高中语文选择性必修古诗文理解性默写及答案.docx
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高中语文选择性必修古诗文理解性默写及答案
高中语文选择性必修古诗文理解性默写及答案
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来,才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是:
_______________,_____________,_____________。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,运用比喻修辞情写赤壁的险要地势的词句是:
_______________,_____________,_____________。
(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________,_________________”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
(4)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画,“_________________”以婚事衬托其少年得意;“_________________”写其装束,表现了他的儒雅风度。
(5)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________,_________________”两句分别从神态描写和侧面描写的角度,把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。
(6)《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦,壮志难酬的感慨的句子是:
_________________,_________________。
【答案】大江东去浪淘尽千古风流人物乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪江山如画一时多少豪杰小乔初嫁了羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭人生如梦一尊还酹江月
【详解】
本题考查学生名句的识记能力。
解答此类试题要注意把握试题类型。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于前者。
考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。
此题注意提示语中的“《念奴娇•赤壁怀古》中表现千百年来,才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净”“苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中,运用比喻修辞情写赤壁的险要地势”“收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀”“从不同方面对周瑜的形象进行了刻画”“从神态描写和侧面描写的角度,把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致”“苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦,壮志难酬的感慨”。
默写的时候要注意如下词语:
“浪淘”“樯橹”“酹”。
【点睛】
名句名篇默写是高考的必考题型,考生要注意平时多积累名句名篇,要落实到写上,书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写,特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。
本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行》一诗的开头,点明诗人秋夜送别友人这一事件,并渲染出悲凉气氛的诗句是:
__________________,__________________。
(2)《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是:
__________________,__________________。
(3)《琵琶行》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是:
__________________,__________________!
(4)《琵琶行》中以鸟啼和泉声来比喻琵琶乐声的诗句是:
__________________,__________________。
(5)《琵琶行》中描写诗人与友人分别时惨淡的场景的诗句是:
__________________,__________________。
(6)《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是:
__________________,__________________。
【答案】浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面同是天涯沦落人相逢何必曾相识间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣
【详解】
本题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
本题要注意如下字词:
浔、荻、瑟、沦、幽、咽、浸、迸。
【点睛】
本题既考查学生名句名篇记忆默写情况,又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。
题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。
这就要求学生在记忆背诵名句名篇时,不但能正确地书写出来,还要注意领悟其含义,结合名句名篇的含义和具体语境记忆。
同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词,留意语句顺序等。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗中对此进行直接描述的两句是:
“______________________________。
”
(2)杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:
“______________________________。
(3)杜甫的《登高》中,“_______________。
”一句描绘秋天落叶飘摇的悲凉之景,“______________”一句则直述自己身体不好还孤身登高。
【答案】
(1)万里悲秋常作客百年多病独登台
(2)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(3)无边落木萧萧下百年多病独登台
【详解】
此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
此题难写的字词有
(1)常
(2)鬓(3)潦倒(4)萧萧等。
4.根据提示填写句子。
(1)《劝学》中,强调君子的天性同一般人并无差异,只是善于借助外物的句子是:
______,_____。
(2)《劝学》中,以行路为喻,形象地论述了积累的重要性的句子是________,________。
(3)《劝学》中,表明君子需要通过广泛学习和不断省察来增加自己的见识和提升自己的德行的句子是:
________,________。
(4)孔子在《论语》中说“学而不思则罔,思而不学则殆”,论述了学习和思考的关系。
荀子在《劝学》中也提到了学习与思考的关系,他说:
“________,_______。
”
(5)古代诗文中,有许多借助“风雨”来抒发情感的名句。
《劝学》中,借助“风雨”形象地论述了积累的重要性的句子是:
_______,__________。
(6)莘莘学子要把《劝学》中的“________,______”当成座右铭,勉励自己要持之以恒,因为只有坚持,才会成功。
【答案】君子生非异也善假于物也故不积跬步无以至千里君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣吾尝终日而思矣不如须臾之所学也积土成山风雨兴焉锲而不舍金石可镂
【详解】
本题考查名句的默写能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法,如“生”“跬”“知”“须臾”“锲”等,要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子•劝学》中指出:
“青,取之于蓝,而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中所表达的“_____________,_____________”的观点是相同的。
(2)在《师说》中,士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是:
_____________,_____________。
(3)中国是一个有着尊师传统的国家,韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是:
_____________,_____________。
(4)《师说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹的两句是:
_________________!
____________________!
(5)《师说》中阐述从师必要性的句子是:
______________________________。
(6)《师说》中提出的择师的标准是:
________________________。
【答案】弟子不必不如师师不必贤于弟子位卑则足羞官盛则近谀师者所以传道受业解惑也师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣人非生而知之者,孰能无惑?
惑而不从师,其为惑也,终不解矣无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也
【详解】
本题考查默写常见的名句名篇的能力。
本题实质上是一种理解型默写,考查对课文的深入理解,答题时要注意答全相关内容。
默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
注意易错的字词:
谀、受业、孰。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中,表现孔子不以年长自居,采用循循善诱的教学方法,使弟子毫无顾虑地说出各自志向的句子是“_________________,_________________”。
(2)《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中,孔子笑子路是因为“_________________,_________________”。
(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子用“_________________”。
表达了对曾皙志向的高度赞赏。
(4)《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中,从言谈、动作等方面可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率,从“_______________”可以看出。
冉有比较谦虚,从他述志时说“_______________,_______________”中可以看出。
公西华更谦虚,从“_______________,_______________”中可以看出。
曾晳从容洒脱而又谦恭,从“___________,___________,___________”的动作中可以看出。
【答案】以吾一日长乎尔毋吾以也为国以礼其言不让吾与点也率尔而对如其礼乐以俟君子非曰能之愿学焉鼓瑟希铿尔舍瑟而作
【详解】
本题考查默写识记的能力。
要求考生课下多读名篇,提高自己的语文素养。
解答此类试题时,如果是情境默写,一定仔细斟酌提示语;默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
注意重点字词:
毋,俟,瑟,铿。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《谏太宗十思疏》中,魏征用“水”和“舟”的关系比喻民心向背决定生死存亡的句子是“______________,_______________”。
(2)《谏太宗十思疏》中,魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事,虚心纳谏,从善如流的句子是“______________,________________”。
(3)《谏太宗十思疏》中,魏征总结这“十思”,做到“___________,____________,____________”,就能使智者、勇者、仁者、信者都能为君所用,各尽其责。
【答案】载舟覆舟所宜深慎忧懈怠则思慎始而敬终虑壅蔽则思虚心以纳下弘兹九德简能而任之择善而从之
【详解】
本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,本题属于理解性默写。
写错字或漏字添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:
载、覆、懈怠、虑壅蔽、弘、兹、简。
【点睛】
此题考查学生名句默写的能力。
在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。
所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
8.名句默写。
(1)《谏太宗十思疏》中开头“_____________________’_____________________;_____________________,_____________________”运用两个形象生动的比喻来推理,引出正题,浅显易懂。
(2)《谏太宗十思疏》中作者劝诫皇帝要不骄不躁,恪守职分,虚怀若谷,从谏如流的句子是:
“_____________________,_____________________。
”
(3)《谏太宗十思疏》中作者概括历代君王能创业不能守业的普遍规律的句子是:
“_____________________,_____________________。
”
(4)《答司马谏议书》中,王安石对司马光在来信中给自己。
因推行变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句子是:
“_____________________,_____________________,_____________________。
”
(5)《答司马谏议书》中,王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是:
“_____________________,_____________________,_____________________。
”
(6)《答司马谏议书》中作者举了盘庚迁都的历史事例,面对群起而怨恨的老百姓盘庚是如何做的:
_____________________,_____________________,_____________________。
【答案】臣闻求木之长者必固其根本欲流之远者必浚其泉源念高危则思谦冲而自牧惧满溢则思江海下百川有善始者实繁能克终者盖寡举先王之政以兴利除弊不为生事辟邪说难壬人不为拒谏盘庚不为怨者故改其度度义而后动是而不见可悔故也
【详解】
本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。
本题是情景默写,作答时注意认真审题,选准所填语句,注意重点字的写法。
比如“浚、牧、善、繁、寡、弊、壬、庚、度”等字。
【点睛】
此类试题解答时,要看清要求,答题时从最有把握的题做起;要看清出处,根据出处提示回想原文信息,搜索所需语句。
确定语句后,默写要注意易错字、生僻字及语气词的写法,学生记忆时应该结合诗句的意思。
9.完成下列名句默写。
(1)《阿房宫赋》中,用谷粒作为比较对象,从细微之处突出阿房宫耗费之巨的句子是:
___,__。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中,用“________________,_______________?
”这一反问,对秦始皇巧取豪夺,搜刮唯恐不尽,挥金如土的行为给予了严厉的谴责。
(3)《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。
言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:
_______,____。
【答案】钉头磷磷多于在庾之粟粒奈何取之尽锱铢用之如泥沙覆压三百余里隔离天日
【解析】试题分析:
名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“磷”“锱铢”“覆”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
10.根据要求,默写《六国论》中的相关名句。
(1)作者在《六国论》中开门见山,提出全文中心论点的语句是:
“__________________,__________________,__________________,__________________。
”
(2)《六国论》中作者批评赵国杀害良将,不能坚持武力抗秦的句子是:
“__________________,__________________。
”
(3)“荆轲刺秦王”的故事,苏洵在《六国论》一文中用作论据,把它高度浓缩为“__________________,__________________”11个字。
【答案】六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也至丹以荆卿为计始速祸焉
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。
高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以,学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
默写的时候要注意如下词语:
善、弊、洎、谗诛、邯郸、荆卿、速、焉。
11.《桂枝香·金陵怀古》
①《桂枝香·金陵怀古》中的“_______________________,_______________________”是写远望中的江和山:
长江在金陵城外流过,像一匹白绢;远山青翠可爱,围绕着主峰聚集起来。
②《桂枝香·金陵怀古》词中,词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的诗句是:
_______________________,_______________________,_______________________。
③唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说:
“门外韩擒虎,楼头张丽华。
”王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“_______________________,_______________________”就是用这个典故表达亡国之恨的。
④《桂枝香·金陵怀古》说六朝历史已经一去不复返了,此时只剩凄凉秋色,反映词人吊古伤今的情绪的诗句是:
_______________________,_______________________。
【答案】①千里澄江似练翠峰如簇②归帆去棹残阳里背西风酒旗斜矗③叹门外楼头悲恨相续④六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿
【详解】
本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查分直接性默写和理解性默写两种类型。
解答此类题,要求学生平时既要注意记忆、积累,同时在此基础上加以理解、应用和赏析。
答题时看清题目要求,写错字或漏字、添字均不能得分。
此题默写时需注意以下字词书写:
澄江、练、簇、棹、斜矗、相续、凝绿。
12.《念奴娇·过洞庭》
①《念奴娇·过洞庭》中“_______________________,_______________________”颇有自然造化全都供“我”所用的意味,有力地衬托出词人的豪迈气概。
②《念奴娇·过洞庭》中的“_______________________,_______________________”两句明点月华星辉,暗写波光水色,表现了上下通明的境地,仿佛是一片琉璃世界。
③洞庭湖是澄澈的,词人的内心也是澄澈的,《念奴娇·过洞庭》表达物境与词人心境相会,妙处难以用语言表达的句子是:
_______________________,_______________________。
④张孝祥在《念奴娇·过洞庭》里用“_______________________,_______________________”表明自己的光明磊落、襟怀坦白。
⑤《念奴娇·过洞庭》中“_______________________”写因夜气清冷,所以觉得头发稀疏,如今被免职了,不免带有几分萧条与冷落。
但词人的气概却丝毫不减,“______________________”,表现出词人不管处境如何,自己心神毫不动摇的气度。
【答案】①玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶②素月分辉明河共影③悠然心会妙处难与君说④孤光自照肝肺皆冰雪⑤短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔
【详解】
本题考查常见的名句名篇的默写。
高考名篇名句情景式默写,考查的是对文章内容和内涵的理解。
因此在默写的时候,我们就要在紧扣文章内容的基础上,把握好情景式默写题所提示的语境:
包括题干所给出的叙述性情景,以及题干给出的要默写语句的关键词,题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。
特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字,还有虚词等。
此题默写时需注意以下字词书写:
玉鉴、顷、一叶、悠然、萧骚、襟袖、沧浪。
13.
(1)《<论语>十二章》中,孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈,并向有道德的人学习以匡正自己的句子是“_________________,_________________”
(2)《<论语>十二章》中,孔子强调人要有仁爱之心,否则遵守礼仪也没什么用的句子是“___________,________”
(3)《<论语>十二章》中表现孔子对真理或某种信仰追求迫切的句子是“_____________,____________”
【答案】敏于事而慎于言就有道而正焉人而不仁如礼何?
朝闻道夕死可矣
【详解】
本题考查名篇名句的默写能力。
注意重点字的写法,如“慎、焉、矣”等,要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
14.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《大学之道》中,用“____________”来表达大学之道的最高境界。
(2)《大学之道》中,用“____________,____________”两句指出本末始终的道理,进而说明“知所先后,则近道矣”的观点。
(3)《大学之道》中,齐家的前提条件是“____________”,修身的前提条件是“____________”。
(4)《大学之道》中,对所有人提出个人修养要求的两句是“____________,____________”。
【答案】在止于至善物有本末事有终始先修其身先正其心自天子以至于庶人壹是皆以修身为本
【详解】
本题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。
考查理解性默写这种类型,要求考生平时要注意记忆、积累。
注意字形复杂字,要在平时默写时反复写。
注意重点字词的写法:
善、以至于、庶、壹。
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语》中从生死的角度表达对真理追求的句子是:
“_____________,_________________。
”
(2)《大学之道》中表明修身目的句子是:
“________________,___________,__________________。
”
(3)《老子》四章中表明踮脚不能长久,跨不能走远的辩证关系的句子是“_________,___________。
”
(4)《老子》四章中论述胜人和自胜辩证关系的一句是“__________________,______________。
”
【答案】朝闻道夕死可矣身修而后家齐家齐而后国治国治而后平天下企者不立跨者不行胜人者有力自胜者强
【详解】
本题考查默写名句名篇的能力。
本题默写时要注意以下重点字词:
“夕”“修”“企”“立”“跨”等。
16.补写出下来句子中的空
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