七年级上期主题班会记录.docx

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七年级上期主题班会记录

“举文明，注重仪表”主题班会

（一）

一、活动目：

为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”做人原则，做一个有优良品质文明中学生，结合校园内文明及不文明现象谈谈自己观点，同时发出倡议：

希望大家做一名值得自豪文明学生。

二、活动准备：

1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪知识。

2、平时注意到一些不良习惯，利用每周一次班会及时加以纠正和教育。

三、活动时间及地点：

2014年9月17日八年级

（1）班教室

四、活动过程：

1、教师导入。

2、活动程序。

（一）活动开始：

一、班长讲话并宣布活动开始：

同学们，大家下午好！

今天我班在这里开展主题班会，主题是：

争做文明学生。

希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁芬芳，采撷着知识花粉。

校园需要每个人共同努力来建造，在良好言行下为学校增添光彩。

我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？

我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

甲：

同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明是走着，吃着，吐着，扔着。

乙：

说没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学课桌都画了“大花脸”。

（一些同学默不作声）

丙：

还有一些欺负弱者或弱势群体，同情弱者，是中国人之常情，但有同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人残疾来取笑。

主持人：

刚才同学们说是大家平时经常看到不文明现象，我们不能这么做，要坚决及这些行为划清界限。

3、同学们讨论、发言。

某同学：

文明言行主要是三管好。

管好自己嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐；管好自己脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌；管好自己手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

4、倡议书

亲爱同学们：

学生，家之学子，国之未来。

我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。

关键在于自身思想上认识及重视。

只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有“问题”，完善自我。

踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。

只有这样才能从根源上发现到自己问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展人，一文明合格当代高中生。

在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们口号：

人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！

由此，班委倡议：

（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。

（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）遵守公共规则，维护正常校园秩序。

（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。

（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

班主任总结

通过召开本次班会，大家礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们生活中，在我们每个人言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪公民！

班会反思

1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识。

2、纠正了同学平时不在意一些不合礼仪细节、习惯。

口号：

文明礼貌暖人心

“认识自我  树立信心” 主题班会

（二）

活动目：

让学生认识自信心重要性，了解自信者表现，掌握建立自信方法

活动地点：

八年级

（1）班教室

活动时间：

2014年10月8日

课前准备：

让四个同学准备表演：

“谁是自信者”，让每位同学写一篇作文“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。

活动过程：

引入：

主持人问“同学们有谁认为自己是一个自信人请举手”（一般只有十来个同学举手）；请一些同学说说自己不够自信表现及不良影响，从反面例子引入自信重要性。

 一、自信重要性（板书）

自信是成功第一秘诀。

 （板书）

举例说明：

A.居里夫人凭着对自己科学假设坚定信念，在艰苦条件下从几吨沥青中提炼出一克镭。

B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

C.请班上个别比较自信并对自信重要性深有体会同学（张月同学）谈体会。

由名人到身边同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

过渡：

大家知道了自信重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信人。

二、自信表现（板书）

大家先看一个小小表演，看有什么启发?

表演：

“谁是自信者?

”

 （内容）班上举行文艺节目，他们是我们班上最能歌善舞同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

文：

小A，你这么能歌善舞?

现在能为我们表演一个吗？

A：

（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文：

班上同学都很喜欢你歌舞呢。

A：

这是他们抬举我罢了，我哪有那么好才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

文：

那我也不勉强了。

小B，你歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗?

 B：

哎，谢谢你称赞。

有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体一分子责任。

我会尽力而为!

文：

谢谢你支持。

小C，你愿意参加表演吗?

C：

表演是我强项，班上我认第二还有人敢认第一吗?

表演当然是非我莫属啦!

（指着B）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

主持人问：

“表演中A、B、C分别是什么心理表现?

”

同学们齐回答：

“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理代表。

”

结合表演中三个人物和三幅漫画比较，概括出自卑、自信、自大特点。

自卑－－过低地评价自己，看不到自己优点。

（板书）

自大－－过高地评价自己，看不到自己缺点（板书）

自信－－恰当地评价自己优缺点。

（板书）

过渡：

现在大家基本能判断自己是否一个自信人，如果不是话如何着手建立自己信心呢?

三、建立自信方法（板书）

在介绍方法之前先向大家提出一个问题：

“学习成绩不理想同学如何建立学习信心?

”。

提出这个问题是因为很多同学进入高三后发觉周围同学都很用功，学习压力较大。

于是学习信心发生了动摇。

而学习信心对学习成绩有很大影响。

请大家带着对这个问题思考，看如何利用接下来学习建立自信一般方法来解决这个问题。

 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑人往往看不到自己优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。

1、认识自己优点、能力和特长（板书）

天生我才必有用”也指出每个人都会有他特有优点、特长，关键是自已能否认识到和把他们发挥出来。

如何认识自己身上存在哪些优点呢?

2、感受别人欣赏（板书）

到底别人对我们赞扬和欣赏对我们信心有何影响呢，先通过一个活动让大家感受一下。

活动：

“优点轰炸”

找出一个较为自卑同学作为“被轰炸者”站在同学们中间，先由同组成员轮流说出其优点和长处，再请班上其它同学也补充说出他（她）优点。

问该同学：

“刚才他们指出你优点和长处有哪些是你原来不知道?

”“通过这活动你认为别人赞赏对你信心有何影响?

”

答：

“别人对我赞赏能增强我信心，并使我更进一步认识自己优点和能力。

”

所以建立自信第二个方法是欣然接受别人赞赏，并进一步认识自己能力。

3、多尝成功体验（板书）

遇到挫败信心自然有所削弱，遇到成功信心自然会增加。

所以使自己经常尝到成功体验话，自信自然会增强。

多尝成功体验窍门有：

⑴多做自己最拿手，容易取得成功事。

例：

有同学学习成绩不理想，想提高学习成绩话，不要期望一下子全面提高。

可以先攻自己最感兴趣、最容易提高科目，一科成绩有了提高信心随之增强，然后再攻第二科。

⑵把目标分为若干阶段小目标。

把目标分为若干阶段小目标，每经过一定努力，小目标达到了，成功体验就产生了，这成功体验又继续激励自己向目标行进。

过渡：

最后介绍一个方法，也是建立自信最根本方法。

 4、充实自我，提高自身素质（板书）

自信是不能凭空产生，必须有知识面广，分析、解决问题能力较强这些良好素质作为基础才会有真正自信。

如果知识浅薄却自我感觉很好便是自大。

问：

“作为中学生要打好自信基础应如何做呢?

”（多请几个较为自信同学回答）

归纳学生答案：

作为中学生关键是打好扎实知识基础，扩展课外知识面，锻炼和发展各种能力，掌握基本技能，总而言之要使自己各方本领都过硬才能成为一个真正自信人。

请几位同学回答刚才问题：

“学生成绩不理想同学如何建立学习信心?

”

小结：

如何树立自己信心

 A.  从提高自己擅长或较容易提高科目入手。

 B.  以自己为起点，定立切合自己实际情况学习目标。

 C.  将学习目标分成若干阶段具体小目标来执行。

 D.  付出真正努力，以勤补拙，打好扎实学习基础

“关心他人，热爱集体”主题班会（三）

一、班会背景：

  开学已有一定时间，同学间相处融洽，班级已形成较强凝聚力，为了加强学生互帮互助互爱，对这个班级产生更亲切归属感，培养学生积极向上情感倾向，故决定开展此次主题班会。

二、班会目标 

  此次班会课，目是使学生认识集体作用，认识他人对你帮助，纠正不良现象倾向，尽快融入集体，积极参及班集体建设，培养学生爱校爱班爱他人感情，在各方面力争上游，努力提高整体素质。

三、班会时间：

2014年10月22日

班会地点：

八年级

（1）班教室

主持人：

班委两名

四、班会准备过程：

（一）活动课前准备 

1、学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动，如：

自我介绍、班委选举等，让学生在实践活动中感受新集体温暖、智慧和力量，获取直接经验，进行自我教育。

2、认真组织学生回忆新生军训、校运会，回忆在学校德育大活动中取得成功，唤起学生对集体热爱和成就感。

大家举手发言，畅谈军训苦辣酸甜，尤其是最后会操表演。

3、发动全班同学搞好班级文化建设，回顾班规、班训，加强学生主人翁意识。

（二）活动课前做好以下几项工作：

1、进行优点自评、互评活动，让学生深入地挖掘自己和他人长处； 

2、让个别辅导有小团伙倾向同学分析这种现象利弊，便于在活动课更好地交流；

四、活动课具体环节和方法 

第一部分：

引入 

1、提问：

开学以来我班取得了哪些荣誉？

学生发言。

2、每次班级取得荣誉，大家感受如何呢？

 学生发言：

取得荣誉，最先有是荣誉感，自豪感，接下来，就会想到，班级后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级名度。

3、提问：

我们能够取得这些荣誉，靠是什么呢？

   全体学生同时说出：

靠是大家。

   强调：

我们能够取得这些荣誉，靠是团结，靠是集体力量。

第二部分：

珍重集体 

    1、什么是集体？

    学生发言：

许多人有组织整体 

    2、集体

    指出：

良好班集体，具有一种独特心理效应—“森林效应”。

它不仅作为一种影响源，自发地对其成员产生作用，而且可以成为“很大教育力量”，自觉地培养和造就人才。

请在集体中学习、生活、交往等各方面成长好同学讲他们在集体中成长及互帮互助事例。

  指出：

班集体成长及个人个性发展，是相互促进。

个人长处、优点，不在集体就难以发挥。

正如“一滴水只有放进大海，才永远不会干涸；一个人只有当他把自己和集体事。

第三部分：

和集体一起成长 

  指出：

来到一个新集体，我们要学会主动适应，要了解别人，也让别人认识你。

请同学讲讲自己或他人在班级建设中事迹。

及同学之间相处，当出现矛盾时如何解决；（学生清楚自己优点，了解别人长处，才能正确认识自己，在集体交往中做到既不自卑，也不孤芳自赏，才能尽快地融入到集体中，和集体一起成长。

） 

指出：

我并非无足轻重，也并非举足轻重。

融入集体，才会感到集体温暖，感到生活里处处洒满阳光。

  讨论：

你觉得我们班有没有小团体？

小团体好不好？

为什么？

学生发言。

  指出：

融入集体，要处处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任；否则就不是真正融入集体，不是真正集体一员。

（分析班级存在两种不良现象，目有两个：

一是要消灭这些现象；二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。

） 

第四部分：

为集体出力 

问题：

同学们希望生活在一个什么样班集体中？

学生发言：

和谐、团结、像一个家集体。

讨论：

我班现在存在哪些急需解决问题？

如何解决？

学生发言。

小结：

马克思说：

“人生活离不开友谊，但要得到真正友谊是不容易。

友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。

” 我们处在同一个班集体中，为共同职业理想相聚，应同舟共济，将集体前途及个人命运紧紧相连，将集体目标及个人目标保持一致，团结协作，永往直前。

结束语：

同学们！

我们已经有了一个好开始了，只要大家齐心合力，我们相信，我们大集体定会变得更美丽！

五、课后巩固和延伸：

1、制定班级发展计划。

班委会根据同学们意见，制定班级远、中、近期目标和相应措施，全班同学讨论通过。

2、个人根据班级计划，结合自己实际情况，制定个人发展计划。

班级主题班会口号：

班级永恒，友谊永存！

“遵规守纪，勤奋学习”主题班会（四）

【活动背景】

在运动会结束，以及期中考试之后，整个班级状态不如从前，不仅表现在五项评比上（如迟到现象严重、做操不积极、打扫卫生不干净等等），还表现在大部分学生学习热情不高。

此外，八中地处郊区，校外公路上车流较大，学生缺乏安全意识，常常横穿马路，存在极大安全隐患。

因此，召开这个主题班会便显得尤为重要。

【活动目】

通过学习交通安全知识，掌握基本交通安全常识，做遵规守纪好公民。

通过两位同学介绍自己学习经验，让其他学生得到启示，努力学习，做遵规守纪好学生。

【准备过程】

学生上网或查阅书籍，搜集交通安全知识。

【具体活动过程】

时　间

2012年11月12日

地　点

七年级（8）班教室

形　式

问答式和报告式

主持人

赵泽兵

参加人员

七（8）班全体学生

第一个环节：

学生生互动总结交通规则

主持人：

大家想一想，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么？

全体学生：

交通安全。

主持人：

怎么样做才是注意交通安全呢？

全体学生：

听从交通警察指挥。

主持人：

为什么要听从他指挥？

全体学生：

因为他是交通安全维护者。

主持人：

每天上学、放学都能看到交通警察在交通岗上指挥来往车辆，请李骁同学上来表演一下并说出手势作用。

（李骁上台表演，引起阵阵掌声）

主持人：

除了听从交通警察指挥，还要怎样做才是注意交通安全？

全体学生：

看信号、标志、标线。

（张雪同学在黑板上画出几种信号、标志和标线。

）

主持人：

请大家说说哪些是信号、标志、标线，并说出它们作用？

全体学生：

信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）

标志－禁止鸣笛和道路转弯

标线－黄色纵线和白色斑马线

主持人：

刚才我们讲了两种交通警察，一是人、二是物——也就是永不下岗交通警察。

今后大家走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。

大家要做到走人行道，过马路要走斑马线等等，遵守各项交通规则。

主持人总结：

交通安全是及我们息息相关，通过刚才学习，大家一定要遵守交通规则，并向你亲人或身边朋友宣传交通法规，共同维护好我们良好交通秩序，我们生命掌握在自己手中，请珍惜！

第二个环节：

请两位有代表性同学讲述自己学习成功及失败经验，及同学进行交流。

第一位同学：

宋协

  这次期中考试，我考得不好，但是这并不意味着我就放弃。

回顾前半个学期学习状态，我总结了以下几点：

第一，上课虽然认真听讲，但是我没有及时复习，导致形成了课上似乎都懂，课后却不会做题尴尬局面，针对这一问题，我解决方法是努力养成及时复习习惯。

第二，我没有侧重点，学习时总是眉毛胡子一把抓，在今后学习中，我会更好地分配学习时间，对于觉得较吃力科目相对多花些时间。

第三，在今后学习中，遇到不懂问题要及时请教同学或老师，争取今日事，今日毕！

这是我对自己这半个学期学习上一些心得以及今后努力方向，我报告完毕，谢谢大家！

第二位同学：

赵慧芳

  刚刚进入这个班级时候，我排名第六，这次期中考试我考砸了，班级排名第53，退步很大，我不得不深刻反省。

认真回顾这半个学期来我状态，我找到了退步原因：

第一，我是个适应能力较差人，来到中学后，发现中学及小学生活相差甚远，于是心里有了落差，导致不能融入这个班集体；第二，我自制力很差，上课时总是容易走神，有时候还有说话、看小说、玩手机；第三，我回家后没有复习习惯，有时候甚至会忘记写作业。

如今，我已深深地明白只有付出才有收获，不管是在学习上还是及同学交往中，都必须诚心实意。

在接下去时间里，我一定会奋发图强，努力学习，颠覆自己前半个学期颓废形象。

我报告完毕，谢谢大家！

主持人总结：

我们班是一个团结友爱集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。

暂时落后，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面同学学习经验，看他们是怎么样学习，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功开始！

方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难是不能克服！

每天对自己说：

加油！

只要努力，目标一定会实现！

【口号】埋头读书，抬头做人；守时守纪，努力拼搏。

【活动小结】                           

 通过这个主题班会召开，全班同学明白了遵规守纪重要性，在学校要遵守学校规章制度，在社会中也要遵守各项规章制度，比如交通规则等。

在做个遵规守纪好学生同时，还要勤奋刻苦，认真学习，为了自己梦想努力拼搏！

“关心他人，奉献爱心”主题班会（五）

【活动背景】

半个学期以来，我有感于学生平时表现：

行为较为自私，缺乏互助意识及奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养及素质，做一名有益于社会高尚人

【活动目】

联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围一切。

【活动准备】

 要求学生收集“关心”或“回报”为话题材料或身边事例。

【活动过程】

活动基本情况：

2014年11月26日，八

（1）班教室

一、班主任以《爱奉献》引出班会主题。

    这是心呼唤/这是爱奉献/这是人间春风/这是生命源泉/再没有心沙漠/再没有爱荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好人间/啊……/只要人人都献出一点爱。

爱力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。

我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助人伸出无私援助手，做一个充满爱心、乐于奉献人。

本次班会主题就是“学会关心，奉献爱心”。

二、学生分小组发言交流同学之间关心他人感人事迹，畅谈关心和回报

1、如：

妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。

（描述：

这描述是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。

妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。

许多年后也同样在饭桌前，所不同是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：

“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。

”已是风烛残年母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱儿子，眼里闪动着点点辛酸泪光，心里有千言万语不知从何说起。

）

2、小结

丰富深刻含义：

①儿女不要忘记父母养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统孝顺父母；⑦对社会尊老敬老。

⑧关心集体，关心社会。

三、学会关心

（请学生说说身边故事和感想）

学生联系自身实际谈一谈关心自己问题。

①关心自己身体；②关心自己学习；③关心自己品德培养。

 关心别人，从身边做起：

有事晚归给家里挂个电话，免得家人牵挂；父母生日送张贺卡；在家里做些力所能及家务事，如洗碗、扫地、拖地等。

教师节对老师说声节日快乐；同学有忧愁时候，送去真诚慰藉。

关心班级，为集体争光。

爱护我们生活环境和学习环境。

3、请一位同学朗读《学会关心别人》

扶老携幼，情满街巷。

。

盲聋病残，爱心不忘。

同学之间，友爱献上

做人莫忘，尊师敬长。

他人有难，尽力相帮。

助人为乐，品格高尚。

四、教师总结

  关心是细小。

它，可以是一个微笑；可以是一句简单问候；可以是共同进退中传递一个眼神；可以是你为生病父母奉上一碗热汤；可以是朋友在迷惘时你即时点拨；可以是你献出一滴血，捐出一分钱。

关心又是宏大。

它对一些高尚人而言意味着一生奉献，以至生命付出。

那种浩然之气长流世间，千百年来恩泽无数人。

而每个平凡人微小关爱汇集在一起力量，也是威力无穷。

它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。

  关心是付出，关心更是收获。

关心别人，帮助别人克服了困难，不仅可以赢得别人尊重和喜爱，而且，由于你关心引起了别人积极反应，也会给你带来满足感，并增强你及人交往自信心。

我们都不是伟大人，但是我们可以用伟大爱做生活中每一件最平凡事……

【反思小结】

这次主题班会开得很成功，也开得很有创意及实效，让同学们感受到在新时代我们仍需要互助互爱精神，在我们身边仍存在许多乐于助人人，如我班周仁生同学，郑文华同学等，都是乐于助人榜样。

但美不仅要感受，更需要每个人去创造。

自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象存在，这就需要通过班级同学共同努力，把这些“丑恶”变成美。

关心别人，从身边做起。

关心班级，为集体争光。

爱护我们生活环境和学习环境。

【班级口号】

予人玫瑰手有余香

“学会宽容，快乐生活”主题班会（六）

【活动背景】

现在孩子多是独生子女，他们自然而然成为所在家庭中心，在这种环境影响下，独生子女普遍存在着以自我为中心和利己主义倾向，判断是非标准也是对自己是不是有利，缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行为过于偏激，不利于形成良好同学关系，人际交往也会受到限制，在很大程度上会影响他们健全人格形成和发展。

 其实，孩子们有着对于真诚友谊向往，有着对良好人际向往，有着对于互相理解追求，有着对于美好人格和道德追求。

因此，培养学生健康心态和健全人格，对于学校、教师便是责无旁贷事情。

【活动目】

1．明白人及人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免，要正确对待和解决矛盾。

2．建立正确人生观，全面地看问题，善于站在别人立场看问题，不能自私片面。

3．严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相理解，做一个心胸宽广人。

4．着重培养学生换位思考，多角度思考问题能力，培养学生律己宽人优秀人格

【活动准备】

1 搜集以宽容为主题哲理性和启发性故事

2 准备自排小品

3 结束后发给及宽容相关心理测试

【活动形式】心理测验、故事、讨论发言

【活动过程】

活动基本情况：

2014年12月10日，八

（1）班教室，主持人文艺委员。

一、主持人：

同学们，在我们生活中总会发生一些大大小小矛盾：

一句刺耳话，引起同学间不必要争端，甚至想用武力手段报复对方；学生抱怨功课负担重，老师抱怨学生不好好学习；家长为子女操碎了心，换来却是一句“我不要你管！

”……人及人之间矛盾不解决就会破坏我们友谊，亲情，甚至以后事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。

那么，接下来，让我们来听一些经典故事，他们都是我们同学精心收集，听完后请说说自己感受。

A《仇恨袋》

古希腊神话中有一位力大无穷英雄叫海格力斯。

有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似东西很碍脚，便踢了它一脚。

谁知那东西不但没有被踢开反而