防性侵安全教育教案.docx
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防性侵安全教育教案.docx
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防性侵安全教育教案
防性侵安全教育教案
性侵扰泛指一切种类与性相关、且违反他人意愿,对他人作与性有关的行为。
以下是我共享的防性侵平安教化教案,希望能帮助到大家!
防性侵平安教化教案
活动目标
1、知道哪些地方存在危急,不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。
3、增加平安意识,克制自己的新奇心,不去危急的地方玩耍。
活动打算
1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入:
谈话活动。
(1)老师:
假期的时候,小挚友可以到许多地方玩。
但是,生活中有许多地方非常危急,是小挚友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危急,不能去玩耍吗?
(2)幼儿自由发言并探讨,老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)老师小结幼儿所讲的内容。
老师:
刚才小挚友们说出了许多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?
让我们一起来看一看。
2、活动绽开:
观看教学挂图。
(1)老师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危急,不能去玩耍。
①老师:
小倒霉去哪里了?
发生了什么事?
为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②wWw.bSmZ.nEt幼儿视察描述并回答问题。
③老师小结:
建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不当心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地,不当心也会被撞伤。
建筑工地常常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。
因此,建筑工地特别危急,不能去玩耍。
(2)老师引导幼儿理解其次幅图的内容,即停车场危急,不能去玩耍。
①老师:
小倒霉又到哪里玩了?
发生了什么事?
停车场有什么危急?
为什么不能去那里玩儿?
②幼儿视察描述,探讨后回答。
③老师小结:
停车场里随时都有汽车驶进驶出,小挚友去那里玩儿很简单被车撞伤,而且停车场里汽车许多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小挚友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不行以去玩耍。
(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危急,不能去玩耍。
①老师:
小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危急?
仓库里有什么危急?
为什么不能去那里玩儿?
②幼儿视察描述,探讨后回答。
③老师小结:
仓库里会堆放许多的货物、箱子。
假如堆放得不坚固,或者堆放得比较高,简单滑落,小挚友可能会被砸伤。
还有些仓库可能堆放了危急物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。
因此,不能去仓库玩耍。
(4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危急,不能去玩耍。
①老师:
小倒霉最终到哪里玩儿了?
发生了什么?
这里有什么危急?
为什么不能去玩儿?
②幼儿视察描述并回答问题。
③老师小结:
废弃的矿洞里,有许多滑落积累的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危急。
被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急,比如建筑物不坚固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,特别危急。
所以,被废弃的场所千万不行以去玩耍。
(5)引导幼儿克制新奇心,不去危急地方玩耍。
老师小结补充:
除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外,还有许多地点很危急,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神奇地道等。
去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危急动物,或者有很深的积水。
小挚友不能因为新奇盲目进入,不然会发生危急。
3、活动总结:
综合前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项。
(1)老师:
刚才我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。
我们再来看看一起先大家探讨的,把没有的内容补充上去吧。
(2)引导幼儿比照一起先探讨的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的平安规则图可用于区角张贴。
4、活动延长:
表演小倒霉的故事。
老师引导幼儿依据幼儿用书内容进行创编,并分组讲解并描述和表演。
防性侵平安教化教案
活动背景:
近年来,学生遭受猥亵和性侵扰的案件时有发生,许多时候学生对于自己遭遇的损害却茫然不知,或由于羞于启齿而隐瞒,凸显目前青少年的性教化还存在许多不足,加强青少年的性教化已经刻不待时。
全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示,爱护孩子远离损害是全社会共同的责任。
她表示应当完善立法,健全机制,加大对未成年人特殊是女童的爱护力度。
教学目标:
1、引导学生相识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所,培育学生的视察分析实力和应变处置实力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事务,培育学生珍惜生命、关爱健康的生活看法。
教学打算:
老师打算:
打算一些性侵害事务案例和相应的法律法规;打算防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
《学会自我防卫,构筑和谐天空》课件一份。
学生打算:
收集相关青春期生理改变的资料;调查生活中的哪些环境简单发生侵害事务。
?
教学过程:
一、导入课题:
1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而胜利自救的故事):
请你结合生活阅历谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有胜利逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生沟通。
3、老师小结:
小青在没有通知家人的状况下就独自由外逗留,给犯罪分子以可乘之机;在遭遇了性骚扰之后保持缄默,在肯定程度上又纵容了犯罪分子;但其最终识别犯罪分子的企图,使自己避开了损害。
这一事务给我们敲响了警钟,今日,我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
(板书:
学会自我防卫,构筑和谐天空)
二、探究学习:
活动一:
让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。
告知学生隐私部位不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
活动二:
了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话:
以你现在的阅历来看,什么样的行为才能称之为性侵害?
哪些人简单受到性侵害呢?
2、学生沟通汇报。
、?
3、老师小结:
性侵害是指非意愿性的并带有威逼性的各种攻击性行为,如强奸、猥亵。
性骚扰是一种有害的和强迫的性关注,例如:
戏弄、触摸、或辱骂;
等。
性侵害的对象不仅仅是女孩,也包括男孩。
4、谈话:
课前老师布置大家收集性侵害的相关案例,下面请同学们在小组内沟通你收集到得案例,小组同学探讨分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组沟通研讨。
6、学生汇报。
7、老师小结:
常见的性侵害主要有以下几种形式:
(1)暴力型性侵害
(2)胁迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)滋扰型性侵害
活动三:
了解如何预防性侵害。
1、谈话:
其实在日常生活中,女性往往是性侵害的主要受害者,你认为还有哪些详细的细微环节须要引起我们留意呢?
学生沟通
2、老师小结:
(1)我们要对性侵扰的行为英勇的说不。
(2)不要轻易接受生疏人或他人的饮料和食品。
(3)不要独自到偏僻的地方,如无人管理的公厕等
(4)避开黑夜单独外出,如有特别状况要父母来接。
(5)对于不当或不舒适的身体接触,要英勇地说不。
(6)衣着装扮要得体,不能太暴漏,不要随意显露自己身体的隐私部分。
(7)上学、放学或者外出时随时与家长保持联系,尽量要结伴而行。
(8)不单独和异性呆在一个封闭的空间里。
即使是在异性老师的办公室,也要开着门。
不要随意到歌厅等消遣场所,不单独和异性约会,尽量不在同学家留宿。
(9)不在网络上和生疏人闲聊和视频。
尽管在网络上闲聊和视频可以消遣,但应当心谨慎。
某些人可能利用互联网欺瞒年青人进入性侵害的情境;
3、谈话:
你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识?
4、学生沟通。
5、老师小结:
作为社会生活的弱者--女性往往是性侵害的主要受害者,特殊是不满14周岁的幼女,国家以法律的形式赐予了明确的爱护。
同性性侵害的危害也很巨大……
活动四:
了解遭受性侵后该怎么做。
1、学生探讨沟通。
2、老师小结:
(1)遇到有人跟踪时,要抓紧向人多的地方跑。
(2)受到性侵扰后要刚好告知可信任的人:
如父母、老师
(3)要尽量记住歹徒的特征,爱护好证据,在家人的陪伴下到公安机关报案,之后到医院接受检查和治疗。
请记住:
成长路上,我们与法同行。
三、拓展延长:
课后接着收集相关资料,了解防范性侵害的好方法,我们将开展一次以我会这样爱护我自己的主题班会,将你的好方法与大家共享,进一步提高我们每个人的防范意识和自我爱护实力。
防性侵平安教化教案
教学目标:
1、引导学生相识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所,培育学生的视察分析实力和应变处置实力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事务,培育学生珍惜生命、关爱健康的生活看法。
老师打算:
打算一些性侵害事务案例和相应的法律法规;打算防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
《学会自我防卫,构筑和谐天空》课件一份。
教学过程:
一、导入课题:
1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而胜利自救的故事):
请你结合生活阅历谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有胜利逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生沟通。
3、老师小结:
小青在没有通知家人的状况下就独自由外逗留,给犯罪分子以可乘之机;在遭遇了性骚扰之后保持缄默,在肯定程度上又纵容了犯罪分子;但其最终识别犯罪分子的企图,使自己避开了损害。
这一事务给我们敲响了警钟,今日,我们就一起来探讨防止性侵害的问题。
(板书:
学会自我防卫,构筑和谐天空)
二、探究学习:
活动一:
让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。
告知学生隐私部位不允许别人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
活动二:
了解性侵害的定义和性侵害的形式。
1、谈话:
以你现在的阅历来看,什么样的行为才能称之为性侵害?
哪些人简单受到性侵害呢?
2、学生沟通汇报。
3、老师小结:
性侵害是指非意愿性的并带有威逼性的各种攻击性行为,如强奸、猥亵。
性骚扰是一种有害的和强迫的性关注,例如:
戏弄、触摸、或辱骂;等。
性侵害的对象不仅仅是女孩,也包括男孩。
4、谈话:
课前老师布置大家收集性侵害的相关案例,下面请同学们在小组内沟通你收集到得案例,小组同学探讨分析性侵害都有哪些形式。
5、学生小组沟通研讨。
6、学生汇报。
7、老师小结:
常见的性侵害主要有以下几种形式:
(1)暴力型性侵害
(2)胁迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)滋扰型性侵害活动三:
了解如何预防性侵害。
谈话:
其实在日常生活中,女性往往是性侵害的主要受害者,你认为还有哪些详细的细微环节须要引起我们留意呢?
学生沟通
三、老师小结:
(1)我们要对性侵扰的行为英勇的说不。
(2)不要轻易接受生疏人或他人的饮料和食品。
(3)不要独自到偏僻的地方,如无人管理的公厕等
(4)避开黑夜单独外出,如有特别状况要父母来接。
(5)对于不当或不舒适的身体接触,要英勇地说不。
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