大学生为什么要学习科技论文写作共5篇修改版.docx
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大学生为什么要学习科技论文写作共5篇修改版
第一篇:
大学生为什么要学习科技论文写作
大学生为什么要学习写作技论文
时代前进着,永不停息,作为即将成为社会工作者的大学生——我们,任重道远。
时代对于我们新世纪初的高校学子们有着众多无形的要求。
作为科学工作者,要善于捕捉自己的智慧灵感,因为智慧灵感常常是纵现即逝!
要善于改善自己的思索思路和思索的角度,常常改变一下思路和角度,立即会把问题考虑得更加完善、更加严密!
而最能把这些稍纵即逝的灵感记录下来的,就是写科技论文。
科技论文是科技工作的组成部份,是科学研究的必要手段,是科技成果的重要标志,是科技交流的理想工具,科技写作是科研工作者的必备能力。
科技论文作用:
(1)总结、记载、交流经验;
(2)传播科技信息,进行学术交流;(3)公开成果,取得社会的承认;(4)宣传成果,争取支持;
(5)传播推广科学技术,将科学技术转化为生产力,推动生产和经济的发展。
科技论文的特点:
(1)科学性是科技论文的生命,包括三个方面:
a.真理性就是正确地反映客观事物的规律性;b.先进性必须反映出当代科学发展的先进水平,反映当代新的科研成果;c.准确性科学技术要求非常精细、严密、丝毫不差。
科技文章必须做到十分准确,符合事实。
科学性-内容可靠、数据准确,实验可重复。
(2)实用性科技文章是为满足人们的生产、科研、经济等活动中某种需要而写作的,没有实用性,也就失去了价值。
(3)规范性即按约定俗成或明文规定的标准写作;a.便于作者表达观点;b.便于读者理解、掌握;c.便于国际交流。
思路清晰、结构严谨、推导合理和编排规范。
对事务进行抽象概括和论证,描述事务本质,表现内容的专业性和系统性。
不同于科技报道和科普文章,要用书面语言论述精练。
(4)创造性是科研的生命和天性
科技论文的发表可以促进学术交流。
写作与发表的科技论文则正是科技工作者之间进行科学思想交流的永久记录,也是科学的历史,它记载了探索真理的过程,记载了各种观测结果和研究结果,而科学技术研究是一种承上启下的连续性的工作,一项研究的结束可能是另一项研究的起点;因此,科技工作者通过论文写作与发表形式进行的学术交流,能促进研究成果的推广和应用,有利于科学事业的繁荣与发展。
科技论文的写作与发表有利于科学积累。
科技论文写作是信息的书面存储活动,通过论文的写作与发表,信息的传递将超越时空的限制,研究成果将作为文献保存下来,成为科学技术宝库的重要组成部分,为同时代人和后人提供科学技术知识,由整个人类所共享。
人类整个科学技术历史长河就是由这样一个个浪花汇集而成的。
科技论文的发表是发现人才的重要渠道,是考核科技工作者业务成绩的重要依据。
一篇论文的发表,可能使一个原来默默无闻的科技工作者被发现并受到重用,这在科技史上和当今的事例是很多的。
发表论文的数量和质量是衡量一个科技工作者学识水平与业务成绩的重要指标,同时也是考核他们能否晋升学位和技术职务的重要依据。
由此可见,作为新一批工学工作接力者,科技论文写作已然成为当代大学生们,特别是理工科学生们应当具有的能力。
学习学做科技论文,能增加我们的科普知识,体会科学的实事求是,能使我们科技用语更加凝练,思维更加严谨、慎密……有益之处很多。
为我们将来更深一步涉入科研领域奠定坚实写作基础。
第二篇:
科技小论文:
为什么蚂蚁要搬家
科技小论文:
为什么蚂蚁要搬家
科技小论文:
为什么蚂蚁要搬家
李晓丽
大家也许都见过蚂蚁,他是一直在地上爬行的动物,是一只小小的动物,是一只勤劳的动物。
但你知道蚂蚁为什么要搬家吗?
我在老家读的小学,那里昆虫特别多,像蚂蚁、蝉等。
突然好奇心来了,我便开始观察蚂蚁来了。
一天放学回家,我做完作业后不知该干什么好,刚跨出门的时候,眼睛突然瞄到墙角处有一群蚂蚁排着队,像少先队员一样整齐的排着,秩序井然。
背上背着一颗颗粮食,朝着一个墙洞进去了。
因为太无聊了,所以我没看多久便走了,也没怎么太注意。
第二天下起了淅淅沥沥的小雨,整个天空像笼罩了一层薄薄的白雾一样。
我第二次看到蚂蚁在搬家的时候是星期六早上,天气阴沉沉的,是快要下雨的前兆啊!
一群蚂蚁急忙的集合,朝另一个洞去,那个洞,有点儿高,为什么它们往高处的那个洞去了呢?
难道有什么秘密吗?
我悄悄地把一只小蚂蚁捉来,让它弄得半死不活,想看看其他蚂蚁的反应。
为什么其他蚂蚁像没看到似的,不管它的死活?
队伍仍然整齐的进发着,过了这天,明儿果真下起了雨。
我发现两次蚂蚁搬家后都要下雨,并且都是往高处向阳的地方搬,这是为什么呢?
难道只是碰巧吗?
好奇心强烈的我一定要弄个明白,于是我继续观察了几次,结果都是一样的,往向阳,比较高的地方搬家。
这肯定就不是巧合了,究竟是为什么呢?
难道是因为原来的地方潮湿吗?
我想是的。
大家现在知道蚂蚁为什么要搬家了吧!
是因为潮湿。
原来我只是猜想,但现在我可以肯定了。
第三篇:
大学生为什么要学习商务礼仪
一、商务礼仪概述
在商务活动中,为了体现相互尊重,需要通过一些行为准则去约束人们在商务活动中的方方面面,这其中包括仪表礼仪,言谈举止,书信来往,电话沟通等技巧,从商务活动的场合又可以分为办公礼仪,宴会礼仪,迎宾礼仪等。
礼仪,是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠,是中国古代文化的精髓。
身居礼仪之邦,应为礼仪之民。
知书达礼,待人以礼,应当是当代大学生的一个基本素养。
随着时代的进步,人际交往的日趋频繁和密切,作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。
在大力提倡注意精神文明的今天,讲文明,讲礼仪,讲礼貌,是每一位公民必须具体的社会公德。
二、商务礼仪中的3A原则
来自美国的礼仪学家布吉尼提出过商务礼仪中的3A原则,不能只见物不见人,强调重视人际关系的处理要重视的三方面即:
1、Accept接受对方,宽以待人。
不斤斤计较别人的小错误,故意让别人下不了台。
在别人说话、发表建议的时候要打断别人,不轻易补充,不随意更正,因为事物的答案有时不止一个,不是原则性的问题要尽量尝试着去接受对方。
2、Appreciate重视对方。
(1)不直接提出缺点,要多看到对方的有点;
(2)善于使用尊称;
(3)记住对方,包括对方的名字、长相,切记不要张冠李戴。
3、Admire赞美对方。
要善于发现并善于欣赏对方的长处:
注意要点:
(1)实事求是,不随意夸张;
(2)懂得适用对方,夸到点子上。
这三点原则在作为交际三大原则的同时也得到了我国礼仪大师金正昆教授的认可,他称其为“向交往对象表示尊重和友好的三大途径”。
而事实是这看似简单易行的三点原则在现实生活中应用时便会变得不那么简单了。
要做到这三条原则,不但要学会谦虚好学、宽容接受的体面姿态,聪明变通的思维,更重要的还是要有持久的恒心、耐心。
更多的时候,尤其在商务活动中,许许多多的机会和认可并不是来自于一个人的才能,而是被一个人的坚持而感动。
三、大学生学习商务礼仪的必要性
大学生是知识层次较高的群体,在道德水准上,在礼仪修养方面应当提出更高的要求。
也就是说,在市场经济大潮之下,大学生的个人素质达到更高的标准和更加具体的要求,才能在就业竞争日趋激烈的背景之下有所发展。
学好商务礼仪在未来工作交往生活中才不会给人以不礼貌没有礼仪的印象。
商务礼仪对大学生来说至关重要。
人的一生都离不开礼仪。
商务礼仪的学习可以说给大学生的职业生涯规划增添了一颗重量非凡的砝码。
(一)商务礼仪素质的培养是大学生成长的需要
大学生的年龄增长和生活环境不断在发生着迅速的变化,从中学来到大学接受更高层次的教育,从家庭走向学校过着相对独立的生活,在个性不断显现、自我逐渐张扬的同时,他们更加渴望展开更多的人际交往和社会交往,为了成功、有效、和谐、愉快和持续地与他人和社会进行接触,公关礼仪素质成了他们实现建立友情,发展友谊和了解社会的钥匙,成为他们完成社会化的纽带和桥梁。
(二)商务礼仪素质的培养是大学生成人的需要
在人品塑造中,思想道德修养的提高是关键,而商务礼仪素质又是思想道德素质的重要组成部分,因此,提高商务礼仪素质也就关系到大学生树立正确的世界观、人生观、道德观和价值观的养成。
对大学生而言,举止庄重,进退有礼,仪容客观,执事谨敬,文质彬彬,稳健主动,不仅能塑造良好个人的形象,还会获得他人和组织认可与尊重,成为其社会化完成的重要标志之一。
(三)大学生学习商务礼仪是适应对外开放的需要。
对外开放的国策打破了长期封闭的环境,使得人们深刻地意识到坐井观天已难以适应形势,惟有从井底跳出,走向社会,走向世界,方是当代大学生应有的意识。
要从狭小封闭的环境中走出来,除了应具备一些必备的专业技能外,还必须了解如何与他人相处的法则和规范,这些规范就是商务礼仪。
礼仪的学习能够帮助学习者顺利的走向社会,走向世界,能够更好地树立起自身的形象,在与他人交往中给人留下彬彬有礼、温文尔雅的美好形象。
(四)大学生学习商务礼仪是适应社会主义市场经济发展的需要。
所谓“礼多人不怪”,在市场经济条件下,人们不仅为自己也为组织均应更多地了解商务礼仪的知识,帮助自己顺利走向市场、立足市场。
作为明天的建设者和接班人,大学生理应在此方面走在前列。
三、大学生学习商务益处
(一)了解商务活动中的基本准则
礼仪是为人处事之本,在大学生活中就给学生灌入商务礼仪的基本知识,能够使学生较早接触到礼仪中的要求,并且在步入社会前能够有足够的时间去记住这些要点。
(二)应用于校园生活之中,累积经验
商务礼仪作为人们在商务活动中的行为准则,同时也能够运用于一般的生活之中。
校园社会虽与外界不同,但它同样有着学生工作中的交流沟通等类似商务交际的事务。
大学生在学习商务礼仪后,同样可以将其运用于日常生活之中,在建立起良好的学生关系的同时,也为将来对商务礼仪的运用打下了基础。
四、总结
在大学生的领域内,礼仪礼貌是举足轻重的。
在人才招聘会上,言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄、神态大方、礼仪到位的大学生更能受到用人单位的青睐。
讲究礼仪,遵从礼仪规范,可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力,更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度,从而使个人的学识,修养和价值得到社会的认可和尊重。
一个知书不达礼,知识水准和道德水准严重不协调的学生,不可能成为一个优秀人才。
宋朝的政治家、文学家司马光在《资治通鉴》里面,对人才的德和才做过精彩的论述,他说:
“夫聪察强毅谓之才,正直中和谓之德,才者,德之资也;德者,才之帅也”。
“夫才与德异,而世俗莫之能辨,通谓之贤,此其所以失人也”。
意思是说,德是统帅,才是被统帅的。
如果摆不正德才关系,把才看成德,选人用人就会失误。
一个优秀人才,不仅应当有高水平的专业知识,还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养,才能成为一个真正的,严格意义上的新时代的优秀人才。
第四篇:
科技论文写作学习心得
科技论文写作学习心得
研究生姓名:
张婷
摘要:
科技论文写作是研究生课程的重要组成部分。
本文结合科技论文写作课程的内容,科技论文如何投稿,以及如何参加国际学术会议等方面进行综合分析,浅谈了科技论文的学习心得。
旨在以后的科技写作中能够掌握写作规范,提高写作能力,培养创新能力。
关键词:
科技论文写作;学术道德;创新能力;科技论文投稿;国际学术会议。
1、引言
对刚走上科研道路的研究生来说,在科技论文写作过程中还存在着诸多问题,主要表现在论文缺乏创新性、缺乏规范性、缺乏理论性等。
使研究生尽快熟悉科技论文写作规范与方法,提高论文写作质量,对研究生进行针对性的科技论文写作教学尤为重要。
科技论文写作的课程内容包括科技论文写作的目的、意义、特点、写作方法以及科技论文需要遵循的各种标准、规范、语言习惯等。
该课程是研究生教学的重要组成部分,很多高校已将其列入必修课程,并不断地进行改革,以加强对研究生的培养。
课程采用课堂讲授、专家讲座、分析讨论、写作实践等多种方式使研究生掌握科技论文写作的内涵与写作方法,提高科技写作能力,顺利进行科学研究,对研究生的成长发挥着重要的作用。
2、科技论文写作2.1科技论文的准备
确定科技论文的题目和论证角度后,就要做搜集材料的工作,尽可能了解前人对于这个问题已经发表过的意见,他们已经取得的成果,正确的可以汲取和继承,走过的弯路,犯过的错误,可以避免和防止。
应该汲取前人已有的经验,去解决前人没有解决的新问题。
在博览广搜有关材料的过程中,应该时刻以自己论题为中心去思考这些材料,区别其正确、错误,找出其论证不足与需要增补、发挥之处,在此过程中逐渐形成自己论文的观点。
搜集材料的过程,就是调查研究、思考钻研、形成论点的过程。
在材料的搜集、研究过程完成时,论文提纲也就自然而然地完成了。
制定提纲可以帮助我们树立全局观念,从整体出发,去检验每一个部分所占的地位,所起的作用,相互间是否有逻辑联系,每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称,各个部分之间的比例是否恰当和谐,每一个字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要,是否丝丝入扣,相互配合,都能为主题服务。
因此写提纲的好处是帮助自己从全局着眼,树立全篇论文的基本骨架,明确层次和重点,简明具体,一目了然。
对搜集的材料,要进行分析、提炼,保留那些能说明论点的例证材料。
小道理要服从大道理,局部要服从整体。
单从某一局部看,有些论点和例子可能是精彩的,但从全局确定的基本发展线中看,它插不进去,用不上,只能割爱。
科技论文应有说服力,为了有说服力,就必须有虚有实,有论点有例证,理论和实际相结合,论证过程有严密的逻辑性,并且论文要有层次。
2.2科技论文的撰写
科技论文提纲确定了,就要撰写初稿。
原则上要简明扼要,指出问题,说明问题,分析问题。
提纲只是预拟一个轮廓,不可能对每一细部都考虑周密完善。
在写作时,顺着写作思路而作,对于论点、例证和论证步骤等等细部,很可能发现原来提纲中某些设想计划是不恰当的,就应该加以修改和调整;临时发现某些论点、例证和论证理由不确切,还应该重新查书、思考、斟酌和推敲,给予增补,使之完善。
当然,文气的通畅,文字的华美,还是必要的。
该用排比、重复强调等修辞手法,以突出重点、倾注感情的地方,需要妙笔生花、使读者产生特殊感应的地方,还是不能吝惜笔墨。
总之,该长则长,该短则短,量体裁衣,从内容出发,为内容服务,句无虚发,字无浪费,这是基本原则。
初稿写成以后,应再三修改,审查是否符合要求。
事实上,人的认识不是一次完成的,很难一次就达到完善恰当的程度。
仔细检查,反复修改,总会发现还有不恰当、不完善之处,大至问题是否提得鲜明中肯,论点和事例有无说服力,结构层次是否严谨,小至文字的修饰加工,有无废话,语言是否准确、鲜明、生动,等等,总会发现尚需修改之处,发现很多在提纲中看不出的毛病,原先估计不到的问题。
写成初稿后反复审查和修改,是十分必要的。
“持之有故,言之成理”是科技论文的起码要求。
持之有故即事实的根据;言之成理是条理清楚,观点明确。
真理的标准在于实践,仅仅“持之有故,言之成理”还不一定正确,必须能够经受实践的检验,即付诸实践,取得预期的效果,简略地说,可以说是“行之有成”,即成功的实践效果。
2.3写好科技论文应该具备的素质
(1)端正写作态度
研究生一般是刚开始接触科技论文写作,对其认识不够深刻,甚至迫于毕业的压力才进行论文的写作和投稿,把撰写论文当成是获得学位的过场。
所以在撰写论文的过程中不能以严谨的科学态度认真地进行分析研究,而是不求甚解,草率地完成写作,致使所作论文质量偏低。
科技论文写作课程,开宗明义就为研究生阐明科技论文写作的意义和目的。
指出科技论文的写作是科学技术研究的一种手段,是科学技术研究工作的重要组成部分,论文是科技成果的重要标志,是学术交流的重要途径。
通过深入浅出的讲解,使这些理论知识深入到研究生心里,从一开始就让他们对论文的写作有清晰的概念,从而尊重科学,严肃对待科学研究。
同时,结合实际,指出研究生写作科技论文与获取学位的关系,使研究生切身体会到科技论文写作的重要性,认识到写作的意义、作用和目的,以严谨、积极的态度对待科技论文写作。
(2)构建学术道德
当前,研究生学术失范和学术不端行为屡见不鲜,如编造、篡改实验数据,抄袭剽窃他人成果等。
这些行为不仅有害于研究生个人的成长,而且是对科研事业的亵渎,造成了极其恶劣的影响。
科技论文写作中,要注重培养学术道德。
提高对学术道德和基本学术规范的认知能力。
科技学术论文,顾名思义,首先是从科学性出发,保证论文写作的真实性,不得带有个人的好恶和偏见,更不得主观臆断,必须切实地从客观实际出发,杜绝在写作过程中的伪造,篡改数据等弄虚作假的行为。
其次,要从创造性出发,保证写作的独创性,强调学术论文要突出自己的工作和见解,有创造性。
(3)培养创新能力
科技论文写作课程并不是单纯讲授现有知识内容,更应对研究生创新能力的培养发挥作用。
通过系统地讲授创新理论与方法,激发研究生的创新兴趣,使他们在学习和研究中具备创新意识,并掌握创新的基本技能,进一步提高创新能力并形成创新习惯。
1)深化对创新的认识。
创新是科学研究的生命。
创新性是作者创作、成果发表、传播和交流的前提。
有些研究生对这一点认识不够深入,在研究和写作中做着大量重复性的工作,甚至得出的结果也是别人已经得到的,没有创新,这是不合格的。
创新不是停留在口头上,要通过对科技论文意义的阐释使研究生对创新有更深刻的理解。
从而能够在实际研究和写作过程中做到这项贯穿写作过程的重要意识;2)提供创新实践机会。
研究生完成科技论文写作课程,必须通过写实践,比如完成一篇所属专业内容的论文。
这是对他们学习该课程的考核,同时也为他们在写作中发挥创新思维提供了良好的机会。
研究生通过必要的知识积累,对学科的发展前沿会有自己的判断和认识,可以在此基础上提出新观点,新方法,新理论。
可以采用分析讨论的形式引导研究生在写作时充分发挥想象力,勇于打破常规,产生独到的见解;3)形成创新习惯。
科技论文写作课程不是也不能流于形式。
对于创新,不仅要认知和学习,更重要的是在学习和科研工作中坚持下去。
科技论文写作课程为研究生创造了一个好的开端,使他们带着创新意识进行写作,并在长期坚持下让创新成为习惯,从而使写作与创新融为一体,使创新贯穿于他们今后的研究和写作过程。
端正的写作态度,良好的学术道德是进行科学研究的前提;对规范的掌握和写作能力的提高是写出高水平论文的保证;不断创新是科学研究的灵魂。
这几方面是统一的有机整体,科技论文写作课程教学中不能完全分割开来,要使各方面互相结合、渗透,全面培养研究生的综合素质。
通过该课程的学习,使他们不仅在科技论文写作上获得必要的知识,提高科技论文写作水平,写出科学性强、符合规范、语言精炼的文章,而且有助于他们养成科学严谨的态度,在科学研究事业中保持良好的学术作风,这对研究生的成长和科学研究意义重大。
2.4科技论文遵循的原则
一篇好的科技论文不光主题突出,论点鲜明,还应结构严谨,层次分明。
要安排好结构,一般应遵循以下五个原则:
一是围绕主题,选择有代表性的典型材料,根据需要,加以适当安排,使主题思想得到鲜明突出的表现。
二是疏通思路,正确反映客观事物的规律,就是说,必须反映客观事物的实际情况,内部联系,符合人们的认识规律。
三是结构要完整而统一,符合客观事物的实际情况;客观事物的发展必然经过开始、中间、结尾3个阶段,同样每篇文章也必然经过3个阶段。
四是要层次分明,有条不紊。
文章结构中最重要的是层次。
层次就是文章中材料的次序。
写文章时把所选材料分成若干部分,按照主题思想的需要,适当安排,分出轻重缓急,依次表达,前后连贯,充分而鲜明地把主题思想表达出来。
五是要适合文章体裁。
体裁不同,结构也不会完全相同。
各种文体都有自己的结构特点。
一般说来论说文是以事物的内部逻辑关系来安排结构层次,因此论说文以说理论证为主,同记叙文以“事”为主不同。
3、科技论文如何投稿
科技论文是科研成果的具体体现,是作者心血的凝结。
论文完成写作后,一般都希望及时在相关专业刊物上发表,要提高论文投稿的命中率也有一定的技巧。
(1)了解所投刊物,了解刊物的性质、宗旨和类别,一个刊物的性质和办刊宗旨可以从以下几方面去了解:
一是看刊名。
这种方法很方便,但准确度相对差些。
二是看栏目设置。
这种方法比较可靠。
因为栏目设置能较为具体地反映出刊物的定位和固定报道内容,是刊物办刊宗旨的一贯体现。
三是研读刊物。
这是进一步了解刊物的最好办法。
通过研读刊物,能了解刊物的出版周期,是否为核心期刊或统计源期刊,是纯学术期刊、综合性期刊还是科普信息类期刊,了解刊物的特点、特色,以及刊物的作者群和读者对象等,从而有的放矢地投稿,提高投稿的命中率。
(2)关注刊物的报道计划和重点许多刊物在每年年初,会在刊物的适当位置公布当年的报道计划和重点,这是刊物提供给作者的重要信息。
只要在该刊的报道计划之内,投稿命中率一般较高,有的论文虽然创新点不多,但因为在刊物报道重点范围之内,编辑部也会在第一时间内优先录用。
(3)熟悉刊物的“投稿须知”由于刊物性质、宗旨、类别、特点等的不同,每一份刊物对稿件都有自己独特的要求,包括写作格式、注意事项等,这些要求在“投稿须知”中一般都较为详细地作了规定。
熟悉刊物的“投稿须知”,写作时注意与刊物的要求相一致,会大大减少论文退修的概率,缩短论文的录用时间,对提高投稿命中率也有很大的作用。
(4)及时了解编辑部对稿件的处理进度每个编辑部都有一套相对固定的稿件处理流程,整个流程有许多环节。
有的环节作者不需要了解,但有些环节作者如能了解一二,对于自己的论文何时投寄、何时会有录用意见、何时能出版,能做到心中有数。
比如,编辑部一般对来稿进行登记、送审、退修、汇总意见后决定是否录用。
这段时间大致是1~1.5个月,如果该编辑部一般送外地专家审稿,或者论文需要作较大修改,则时间一般在2个月以上。
因此,论文寄出2个月左右没有收到录用通知或退稿信(有些编辑部对不被采用的稿件一般不退稿),作者应及时通过适当方式,了解编辑部对稿件的处理进度以及是否能被采用。
(5)听取编辑对不采用稿件的具体意见有些作者如果所投论文不被采用,往往不问具体原因,是想方设法找领导、托熟人、朋友等,要求编辑部考虑发表。
其实,这样做往往不会达成目的。
因为论文不被采用的原因很多,大致有:
一是专家从思想性、科学性、真实性、实用性等方面审阅后认为不能采用;二是别的刊物已经发表了类似的或更好的论文;三是论文不在刊物的征稿、用稿范围之内;四是由于写作方面的原因不被采用;五是因保密原因不被采用;六是可能编辑部的来稿太多,以“优中选优”的原则筛选淘汰掉的。
建议:
当论文不被采用时,通过刊物编辑,了解不被采用的具体原因,听取编辑对论文修改的意见和建议,作适当修改后,再投往该刊或者其他刊物。
4、参加国际学术会议
国际学术会议是一种高水平的重要学术交流形式。
其类型有:
由国际联合会召开的世界范围的会议;由地区性专业学术团体召开的地区性国际学术会议;由专业国际学术团体主办的专题国际学术会议;由一国的专业学术团体、研究机构主办的国际性学术会议等。
国际学术会议的会期通常为5天左右,实际交流3~5天。
会议参加的人数,少则数百人,多则几千人。
出席会议者大都是各国的专家学者、学科带头人,也有学术界的新秀和图书馆学与情报学专业学生。
向大会所提交的论文具有一定的学术水平,反映各自最新研究成果和实践经验。
4.1参加学术论文的注意事项国际学术会议的会议论文在文章结构上和期刊论文基本相同,但在篇幅、内容方面要简略,文字较为简练。
要参加国际学术论文应该注意一下几点:
(1)任何国际学术会议,在召开的2~3年前就确定了会议的主题和副主题。
因此,提交到大会的论文,首先必须切题。
否则,难以入选。
一般地说,论文在会议召开前不能在公开的刊物上发表
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