大班主题活动学做解放军1.docx
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大班主题活动学做解放军1.docx
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大班主题活动学做解放军1
大班主题活动学做解放军1
大班主题活动:
学做解放军
活动目标:
1、通过参观军营、军训、汇报表演等活动,体验军人严明的纪律,学习军人不怕苦、不怕累的精神;
2、通过学习、查资料、询问等途径了解有关军队和军人的知识,尊敬热爱解放军,愿意向军人学习;
3、通过学做解放军的系列活动,感受做解放军的英勇与自豪,能不怕苦、不怕累地对待自己的学习和生活。
活动时间:
2周
环境创设及活动准备:
1、创设布置有关军队的环境;
2、收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料;布置军队武器图片、模型展览会;
3、玩玩做做:
枪、炮、飞机等,进行展示;
4、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动;5、师幼每人一套迷彩服,各班一面连旗。
家长工作:
1、帮助幼儿了解有关军事、现代武器等方面的知识,并搜集相关的文字、图片、照片、模型等材料;
2、鼓励幼儿向解放军学习,训练时不怕苦、不怕累,活动严守纪律,遇到困难
要坚强;3、配合军训活动,每天早上按时来园(8:
15分前),每位家长都能准时将幼儿送入园。
活动内容:
诗歌:
我是三军总司令
歌曲:
小海军
参观军营
谈话活动:
学做解放军
实践活动:
小小军营(开营仪式、学军体拳、学军歌、了解现代军用武器、军事
游戏、汇报结营活动)
与解放军联欢活动
绘画:
我和解放军叔叔在一起
评比活动:
最神气的小解放军
附活动设计
活动内容:
诗歌一一我是三军总司令
活动目标:
1、理解诗歌的内容,会完整地朗诵诗歌;
2、了解军队的三种军种:
海军、陆军、空军;
3、对军队产生初步的兴趣和向往。
活动准备:
海、陆、空三军的服装和武器图片,或照片。
活动过程:
一、以谈话的方式导题,引起幼儿活动的兴趣。
1、老师提问:
(1)你们知道什么叫总司令吗?
(2)你知道解放军有哪几种军种吗?
(海军、陆军、空军)
2、师:
今天老师给小朋友带来了一首关于解放军的诗歌,请小朋友一起来欣赏。
二、幼儿欣赏诗歌,初步了解诗歌内容。
1、老师朗诵诗歌
2、提问:
诗歌的名字是什么?
诗歌里说到了哪几种军种?
3、老师有表情地再一次朗诵诗歌,边念边出示相应的图片。
4、提问:
小鸟哪去了?
小猫、小鱼呢?
小鸟坐了什么?
小猫、小鱼呢?
(要求幼儿用诗歌里的语句回答)
三、幼儿学习诗歌。
1、师幼对念
2、请幼儿根据图片提示完整念。
3、请个别幼儿在集体前朗诵。
四、教师小结。
向幼儿简单介绍解放军中最基本的军种及其主要职能。
活动内容:
歌曲——小海军
活动目标:
1、能雄壮有力地演唱进行曲,学会无伴奏独立演唱;
2、会体验小海军的各种情境,用不同的音量演唱歌曲;
3、向往做一名解放军,产生强烈的参与意识。
活动准备:
1、海军图片;
2、海军帽一顶。
活动过程:
一、师幼问好。
二、练声:
《这是小兵》
要求幼儿用有力地歌声唱出其中的象声词,并且要注意音准
三、学唱新歌。
1、导入:
教师出示海军帽,提问:
小朋友,你们看这是谁戴的帽子呀?
要是戴上这顶帽
子就象谁了呢?
(小海军)”今天我们就来学一首小海军的歌”
2、老师范唱,然后根据歌曲内容提出问题。
3、教师带领幼儿随音乐节奏念歌词。
4、幼儿学唱:
(1)全体幼儿轻轻跟唱。
(2)分组唱:
要求声音雄壮有力。
(3)分男女小朋友唱:
不给音乐伴奏,根据图片提示演唱。
5、全体幼儿表演唱。
活动内容:
参观部队
活动目标:
1、通过参观部队,深入了解军人井井有条的生活、严明的纪律,愿意向军人学
习;
2、通过观看解放军的操练,了解军人训练的刻苦,体验军人纪律的严明,对解
放军产生敬佩之请;
3、乐意与解放军接近,能大胆地提出自己想知道的问题,向往军旅生活。
活动准备:
1、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动。
2、幼儿每人准备一份礼物。
活动过程:
一、出发前的准备工作:
1、喝水上厕所,带好自己的礼物。
2、提出参观问题:
(1)、军营中的环境是怎么样的?
(2)、解放军叔叔是怎样操练的?
(3)、你最想向解放军叔叔问些什么?
学些什么?
3、提出参观要求:
(1)、跟好队伍,不掉队、不离队。
(2)、参观时讲话声音轻轻地,不大声喧哗,看见解放军要有礼貌地打招呼。
(3)垃圾不乱丢,仍进垃圾筒里。
二、出发参观部队。
在参观过程中教师引导幼儿观察解放军叔叔的住宿房间,训练过程,从而感受解
放军叔叔严明的纪律。
三、回校后交流观后感。
根据参观前的问题进行交流。
活动内容:
谈话——学做解放军
活动目标:
1、鼓励幼儿都来学做解放军;
2、感受解放军的英勇,产生敬佩之情;
活动准备:
迷彩服一套。
活动过程:
一、导入
1、出示迷彩服,引起幼儿兴趣。
2、老师提问:
(1)上次老师带小朋友到哪里去参观了呀?
(2)你们看到了解放军叔叔表演的哪些本领呢?
(3)他们为什么会有这么多的本领呢?
3、教师小结
解放军叔叔每天刻苦训练,不怕苦、不怕难,所以他们才会有这么多的本领。
二、激发幼儿向解放军学习的情感。
1、你想学解放军叔叔的本领吗?
2、如果你是解放军,你会怎么做呢?
3、幼儿小组讨论后回答。
三、教师总结
我们小朋友也要象解放军叔叔那样不怕苦、不怕累,认真学、专心练,才能学到真正的本领。
活动内容:
实践活动——小小军营
活动一:
开营仪式
活动目标:
1、感受军人的飒爽英姿,能积极地投入活动;
2、产生向往军营活动的热情。
活动准备:
1、各班取好自己连的名字,选好接旗手。
2、邀请解放军上午8:
30到园。
3、全体幼儿穿好迷彩服。
4、写有壮壮连、聪聪连、棒棒连的三面连旗。
活动过程:
1、引入主题,表演节目
解放军一直是我们小朋友心目中的英雄,是争相学习的榜样,绿色军营更是我
们小朋友所憧憬和向往的地方,上次,我们一起走进了绿色军营,参观了部队,看到了我们敬爱的解放军叔叔们。
他们英武的军姿,整齐的步伐,甚至是一次威严的敬礼都让我们肃然起敬。
告诉你们一个好消息,今天,我们把解放军叔叔请来了,他们要到幼儿园来教你们学本领,小朋友们一周的小小军营活动即将开始啦。
让我们用最动听的歌曲来欢迎他们吧。
(幼儿齐唱歌曲《小海军》)。
2、认识各连的教官
下面我们就先来认识一下三位教官,那请他们自我介绍一下吧。
”(解放军在前
面一字排开,依次自我介绍,主持人引导幼儿向解放军叔叔打招呼。
)
3、分清自己的连队。
认识了解放军叔叔,接下来我们向他们介绍一下我们的连队,好不好?
下面就请你们自己用响亮的声音告诉大家你们连队的名字好不好?
”(大一壮壮连,大
二聪聪连,大三棒棒连)
我们三个连合起来好孩子团就成立了。
(玩一个小游戏活跃气氛),主持人分别喊各个连的名字,喊到哪个连哪个连整齐响亮的回答:
至V!
4、授旗仪式
现在,请解放军叔叔为我们每个连队授旗。
”
(每个班派一代表上来,一字排开,和解放军面对面站好。
)
授旗仪式现在开始。
”
(音乐响起,鼓队敲鼓,进行授旗仪式)。
5、结束部分
从现在开始,我们每个班就成为了一个连队,我们每个小朋友成为真正的小解放军了。
接下来的一个星期,我们将和解放军叔叔一起练习各种本领,我相信,小朋友一定会像解放军叔叔一样,不怕困难,艰苦训练。
学会以后,我们一起把你们学到的新本领展示给老师和爸爸妈妈看看,相信我们小朋友每个人都会表现的最好!
活动二:
学习军体拳(8节)
活动目标:
1、学习军人不怕苦、不怕累的精神;
2、认真倾听口令,动作整齐、到位。
活动准备:
幼儿每人一套迷彩服,连旗。
活动过程:
有解放军教授军体拳
活动三:
学军歌——我是一个兵
活动目标:
1、感受军人的生活是丰富多彩的,而且做军人能学会很多本事;2、感受军
歌雄壮、有力的气魄;3、学会军歌,能不怕苦、不怕累,愿意参加军营活动。
活动准备:
磁带、录音机。
活动过程:
有解放军教授歌曲
活动四:
了解现代军用武器
活动目标:
1、认识几种常见现代军用武器,了解其用途;
2、对军人产生敬佩,对军队有向往之情;
3、拓展自己的知识面,愿意接受新鲜事物。
活动准备:
收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料;布置军队武器图片模型展览会。
活动过程:
有解放军组织活动。
不一样的我”主题活动反思
一、主题由来
近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控能力较差、做事情鲁莽,很少幼儿能去主动的关心、体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己。
于是进行不一样的我”这一主题探究活动。
案例分析
(一)
案例实录:
在长大的我”的一次照片收集和交流0岁的我、现在的我的活动中,孩子们发现自己最大的变化在身高,活动中引导孩子用不同方式进行比较,在用尺进行身高的比较中,孩子有困难了,有的说自己身高是110米,有的说是110,没有单
位的,有的还拿出妈妈量衣服的尺,用尺对比着试图说出自己的身高,最后出现了大人国”,身高110尺。
孩子的争论引起了全班孩子的好奇,于是,在这次的活动中我们进行了关于数量单位的学习,孩子通过学习知道了1米有多高,
知道身高尺上的CM是厘米,再次请他们自己去测量身高是,他们终于能正确说出身高是110厘米。
幼儿园的学习活动是暂告一个段落了,他们的好奇心和学会新本领的兴奋是无法抑制的,他们有的回到家中拿出尺和爸爸、妈妈一起继续量身高,同时也又一次复习了数量单位。
从中也体验到自己长大了,现在学会的本领又多了,甚至有中小大人的感觉。
活动反思:
这次活动内容的选择是适合我们大班幼儿现有水平的,
活动内容对他们来说有一定的挑战性。
通过这次活动孩子体验了
自己长大的喜悦,他们学会了自己去超市购物,他们开始关心自
己身边的人,他们学会了主动帮助自己身边的朋友。
开展的活动
内容是依据《纲要》,围绕学期目标而进行的。
但活动中,如:
我
认识的钱币中,孩子分、角、元分不清,老师大可让孩在这次的活动中,这些
问题确实存在,在孩子们争论时我没有马上参与,而只是作为一个旁听者,因为现在的孩子见多识广,在活动中孩子学会多少知识并不是很重要的,重要的是他们掌握一种方法,一种用事实说服他人的一种方法。
在孩子争论到最后,终于达成共识,身体包括躯干,手臂、手、腿、脚等,在孩子不再有异议时,再次找找身体哪些地方会动,第二次寻找的时候必第一次的正确率要高很多。
这次我改变
了常用的教学方法,总结后让孩子再去找,而是只把他们的疑惑点解释一下,大家达成共识,再次再原有基础上继续开展活动,此时,他们会选择自己喜欢的方式去找,或是相互交流,或是镜面示范等方法补充自己的不足。
再这次尝试中,我觉得这种互相学习的方法比老师一次次指导的效果要好得多,孩子完全处于一
种主动探究、主动学习的状态。
案例分析(三)
案例实录:
主题活动:
小小食品检验员
活动要求:
1、形成食品保质概念,在饮食方面有初步的自我保护意识
2、寻找和发现外包装上的保质期,学习推算食品保质期。
活动准备:
1、布置超市情景,整理箱若干
2、矿泉水、可乐、鲜牛奶、酸奶、薯片等
活动过程:
环节一:
情景表演
快过节了,超市很忙,经理想请小朋友帮忙,把进的货放到货架上好吗?
1、幼儿搬运货品并分类,根据货架指示牌摆放货品
2、我们一起来检查货架上的的食品能不能卖,每份食品都印有它的保质期,把过了保质期的食品挑出来。
经理(老师)验收,和幼儿共同寻找食品的保质期:
1、为什么把这些东西挑出来?
从哪找到保质期的?
2、保质期一般会印在外包装的什么地方?
师将包装盒上的保质期展示给幼儿看。
师总结:
保质期印在外包装的上端中缝湖底部,有的印的是凸出的字。
环节二:
认识保质期
1、怎么知道它是过期食品?
它的保质期是怎么写的?
2、怎样来看保质期?
怎样知道食品是不是在保质期里?
3、拿几样食品让幼儿比较,哪样更新鲜?
哪样不新鲜?
小结食品的保质期的几种标注方式
环节三:
再次复验保质期
幼儿按饮料、奶制品、糕点、糖果部门氛围四组检查保质期,直到完成任务环节四:
保质期内食品的保存
1、出示一盒在保质期内变质的牛奶让幼儿闻和看
这罐牛奶可以喝吗?
为什么
活动主题:
超市购物
活动目标:
1、将积累的钱币经验运用到实际中去。
2、理解货物价格的表示方法。
活动准备:
1、事先选择好购物地点。
与营业员联系,取得配合。
2、告诉幼儿一些超市购物的规则。
活动过程:
一、参观超市:
1、幼儿随意参观,与同伴交流自己看到的货物
2、参观超市货物的分类
二、交代任务
用手中的3元钱在超市买1"2样东西
三、记录自己用钱的情况
四、小鬼购物
教师及时提醒幼儿别把钱丢了,将碰下的货物放回原处
引导幼儿观察货物价格的表示方法。
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