环境作文之用顺叙写作文题目是家乡的环境.docx
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环境作文之用顺叙写作文题目是家乡的环境
环境作文之用顺叙写作文题目是家乡的环境
用顺叙写作文题目是家乡的环境
【篇一:
小学生作文题目】
1.要求:
把你最近做过的一件有意义的事写下来,要把事情的经过写清楚。
内容具体,用词要准确,语句要通顺,书写要工整。
2.在下列各组事物中,选出一组,想想这些事物之间会发生什么事,编一个童话故事,自己定一个题目。
(注意:
发挥想象,写别人没写过的故事)
1、铅笔橡皮削笔刀笔盒
2、大海小溪小河
3、鼻子眼睛嘴巴耳朵
3.观察四幅图画,先说说画的什么,然后写下来。
每一幅画可以写一个自然段。
4.请想一想:
你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的?
然后写成一段话。
要求把打扫卫生的过程写清楚,注意内容具体,语句通顺,用词准确。
5.生活中处处都有美的景象,美的事物,美的人,美的场面?
?
任选一个写下来。
题目拟。
注意:
语句要过顺,按照一定的顺序写。
6、要求:
选一件自己做过的事情来写,把事情的过程写清楚,最好写出你为什么要写这件事。
题目自定
7、要求:
写一写自己的家庭,通过一些具体事例,写出你的爸爸、妈妈或者是你的家庭的特点,你对家庭的看法。
题目自定
8.有许多时候,我们想把自己的想法和别人交流,现在就把你最想表达的写下来吧!
可以写生活中自己熟悉的人,让你快乐的事,自己喜欢的景或物?
?
自己编一个吸引人的题目,把句子写通顺,试着用一用平时积累的好词佳句。
9.《我的伙伴》(要求:
写出外貌特点,爱好
10.在你的家里一定发生过很多有趣的事情。
本次习作就请你从中选取一件写下来,
可自拟题目。
注意把句子写通顺,不写错别字字数在300个左右。
11.下面有两个作文题目,请自选一个,进行写作。
题目1:
那儿真是一个好地方
向大家介绍你去过的一个地方,可以介绍那儿好看的景点,好玩的活动,好吃的美食。
要让大家看完你的介绍后,也想去看一看,玩一玩!
要求:
先把题目抄下来;文章内容具体,语句通顺,不少于250字。
题目2:
欢欢的故事
森林里有一只小鹿叫欢欢,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。
他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天……有什么故事发生呢?
请你继续写下去。
要求:
先把题目、开头抄下来,再充分发挥你的想象,把故事编下去吧。
看谁编的故事最有趣。
12.我的(爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友?
?
)
要求:
以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。
注意把语句写通顺,事情写清楚。
13.同学们,这个学期我们写了不少的习作,有丰富多彩的课余生活,有关于你熟悉的人,有观察日记,还介绍了风景优美的地方,写了秋天的美景,编写过有趣的童话故事?
?
。
学期将要结束,请你展示一篇你最成功的一篇吧!
要求:
1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于300字。
2、书写工整,不写错别字。
14.题目:
感谢
提示:
同学们,我们有太多的人要感谢。
感谢父母,感谢老师,感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?
请选择
一、两件事情表达你内心的感谢。
要求:
1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于300字。
2、书写工整,不写错别字。
要求:
1、请选一个印象最深刻的人写一写。
2、通过具体事例表现人物的性格特点。
3、语言通顺、流畅。
16.写一写你课余参加的一项活动,注意写清活动的时间、地点和活动的过程,还要注意写出自己参加活动时的感受。
17.以“校园的早晨”为题写一篇作文,可以写发生在早晨的事情或某个场景,也可以写早晨的景色。
注意写出你对早晨的感受。
18.快乐的游戏
提示:
同学们一定参加过不少的游戏吧,给你印象最深的是什么游戏?
你和伙伴们怎样玩游戏?
游戏过程当中发生了什么事?
还可以写出游戏当中的快乐心情。
下学期八个单元作文练习提纲
第一单元写家乡景物
确立题目:
家乡的、、
写作的结构
1、简单介绍家乡那个地方的景象
2、通过不同的季节反映家乡的美景
3、抒发自己对家乡的喜爱
第二单元写家乡的环境
确立题目:
家乡的环境
写作的结构:
1、简单介绍你通过调查发生家乡怎样的环境问题
2、分析产生这种环境问题的原因
3、解决这种问题的方法措施
第三单元写自我介绍
确立题目:
、、、的我
写作结构:
1、简单介绍自己的外貌、性格特点
2、通过写一件事情突出我的性格特点
(这件事必须突出、、的我)
3、自己对自己的评价或者希望
第四单元写学习本领的过程
确立题目:
学会、、、
写作结构:
1、简单说说为什么要学习这种本领
2、具体写怎样去学,学的过程
(把学过程中经历的趣事写具体)
3、说说学了这种本领的感受
第五单元写一件与父母发生的事
确立题目:
与、、之间的一件难忘事
写作结构:
1、发生这件事情的起因
2、把这件事情详细写下来(突出难忘的地方)
经历这件事情的感受
第六单元想象作文
确立题目:
未来的、、、
第八单元想象作文
确立题目:
假如我是、、、
【篇二:
写作顺序一共有哪些】
写作顺序一共有哪些
写作的顺序多种多样,常见的有如下几种:
一、按时间先后顺序写。
写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。
如《高大的皂荚树》一文,开头描写皂荚树的样子,接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序,描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。
二、按地点变换的顺序写。
按地点的变换顺序写,常用于写游记、参观记、活动。
如《记金华的双龙洞》一文,是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序,记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。
又如《参观人民大会堂》一文,是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。
三、按事情发展的顺序来写。
有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石,这是发现“中国石”的起因;拣石、洗石、发现了“中国石”,仔细端详“中国石”,这是拣到“中国石”的经过;战士们喜爱“中国石”,这是“中国石”带来的结果。
这样写,让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。
四、按不同内容的类别顺序写。
按事物的性质把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记叙。
这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。
如《我的伯父鲁迅先生》一文,作者写了不同内容的四件事:
讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣,表达了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的高贵品质。
五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总。
《再见了,亲人》一文,前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景,最后一段总结中朝人民的深情厚谊。
2.先总后分再总。
如《美丽的小兴安岭》一文,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”,再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色,最后总结:
“小兴安岭一年四季景色诱人,是一个美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
”写作的顺序很多,作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用,做到恰到好处。
写作顺序是:
顺叙:
按时间的先后的顺序记事.
倒叙是先写事情的结果,然后在按事情的先后顺序写.
插叙在记叙的过程中插入与事件有关的事,然后在接着记叙.
文章叙述顺序有:
1、事情发展的顺序(逻辑顺序)
2、时间顺序
3、参观、游览顺序
4、插序
5、空间转移顺序
6、倒序
7、类型顺序
【篇三:
我的家乡作文评语】
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。
…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。
这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。
首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永
1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.
2,结构严谨,重点突出.
3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
4.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭
能力.
5.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
6.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
7.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
8.文章简洁明了,语言平淡朴实.
9.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
10.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
11.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
12.这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
13.小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
14.对…的比喻用得妙.
15.运用多种感官,描写十分仔细.
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