6.6商的变化规律(上课用).ppt

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商商的的变变化化规规律律20040202100105被被除除数数不不变变除除数数扩扩大大商商缩缩小小10102220022040510100210102被被除除数数不不变变除除数数缩缩小小商商扩扩大大商的变化规律

（一）：

在除法中，被商的变化规律

（一）：

在除法中，被除数不变，除数扩大除数不变，除数扩大（或缩小）（或缩小）几倍，几倍，商就缩小商就缩小（或扩大）相同（或扩大）相同的倍数。

的倍数。

32016016822040210102除除数数不不变变被被除除数数扩扩大大商商扩扩大大16160320840202除除数数不不变变商商缩缩小小被被除除数数缩缩小小210210商的变化规律

（二）：

在除法算式中，商的变化规律

（二）：

在除法算式中，除数不变，被除数扩大除数不变，被除数扩大（或缩小）（或缩小）几倍，几倍，商也扩大商也扩大（或缩小）相同（或缩小）相同的倍数。

的倍数。

被除数被除数141402805605600除数除数2204080800商商第第2栏与第栏与第1栏比，被除数有什么变化？

除数有栏比，被除数有什么变化？

除数有什么变化？

商呢？

什么变化？

商呢？

先算出商，再观察，你发现了什么？

先算出商，再观察，你发现了什么？

（被除数和除数都乘了（被除数和除数都乘了10，商不变。

），商不变。

）（被除数和除数都除以（被除数和除数都除以10，商不变。

），商不变。

）77777第第4栏与第栏与第5栏比，被除数有什么变化？

除数呢栏比，被除数有什么变化？

除数呢？

商呢？

商呢？

请你从中随便挑两栏，把其中变与不变请你从中随便挑两栏，把其中变与不变的量说给同桌听一听。

的量说给同桌听一听。

例如：

第例如：

第3栏与第栏与第2栏比，被除数和栏比，被除数和除数都乘了除数都乘了2，商不变；，商不变；第第3栏与第栏与第4栏比，被除数和栏比，被除数和除数都除以除数都除以2，商不变。

，商不变。

被除数被除数141402805605600除数除数2204080800商商77777商的变化规律（三）：

商的变化规律（三）：

在除法中，被除数和除在除法中，被除数和除数数同时同时扩大（或缩小）扩大（或缩小）相同的倍数，相同的倍数，商不变商不变。

273270302700300567560705600700802800208000200989988404040

（一）

（一）

（二）

（二）（三）（三）先找出每组算式中被先找出每组算式中被除数与除数的变化特除数与除数的变化特点，再说出计算结果。

点，再说出计算结果。

数学诊所数学诊所840301466024240483002104623023230下面的计算对吗下面的计算对吗?

你知道应用了什么规律吗？

你知道应用了什么规律吗？

规律：

规律：

被除数和除数同时乘（或除被除数和除数同时乘（或除以）同一个非以）同一个非0的数，商不变的数，商不变我来问我来问！

我来答！

我来答！

（1）被除数乘）被除数乘2，除数怎样变化，商不变？

，除数怎样变化，商不变？

（2）除数除以）除数除以10，被除数怎样变化，商不变？

，被除数怎样变化，商不变？

（3）被除数不变，除数除以）被除数不变，除数除以2，商会怎样变化？

，商会怎样变化？

（除数也要乘（除数也要乘22）（被除数也要除以（被除数也要除以1010）（商会乘（商会乘22）猴王分桃的故事猴王分桃的故事花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴子。

有一天，猴王让一只小猴分桃子。

猴王说：

子。

有一天，猴王让一只小猴分桃子。

猴王说：

“给给你你44个桃子，平均分给个桃子，平均分给22只猴吧。

只猴吧。

”小猴听了，连连摇小猴听了，连连摇头说：

头说：

“太少了，太少了。

太少了，太少了。

”猴王又说：

猴王又说：

“好吧，给好吧，给你你4040个桃子，平均分给个桃子，平均分给2020只猴，怎么样？

只猴，怎么样？

”小猴子得小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：

寸进尺，挠挠头皮，试探地说：

“大王，再多给点行大王，再多给点行不行啊？

不行啊？

”猴王一拍桌子，显示出慷慨大度的样子说：

猴王一拍桌子，显示出慷慨大度的样子说：

“那好吧，给你那好吧，给你400400个桃子，平均分给个桃子，平均分给200200只小猴，你只小猴，你总该满意了吧？

总该满意了吧？

”小猴子连忙说：

小猴子连忙说：

“好了、好了好了、好了”！

猴王听了哈哈大笑。

猴王听了哈哈大笑。

你知道猴王为什么笑吗？

课堂小结：

课堂小结：

通过这节课的学习，你有什么收获？

通过这节课的学习，你有什么收获？