《祝福》公开课ppt课件.ppt
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祝祝福福鲁迅2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供教学目标教学目标1.分析祥林嫂的性格特征;分析祥林嫂的性格特征;2.结合时代背景,分析本文结合时代背景,分析本文主题;主题;2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供小说三要素:
人物:
人物:
外貌、语言、神态、动作、心理-情节:
情节:
开端发展高潮结局环境:
环境:
自然环境、社会环境自然环境、社会环境2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供整体感知:
阅读全文,按故事的“序幕开端发展高潮结局尾声”的顺序把全文分为六部分;本文的记叙顺序是什么?
采用这样的记叙顺序有什么作用?
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供情节情节内容内容顺序顺序序幕序幕祝福景象与鲁四老爷结局结局祥林嫂凄然死去开端开端祥林嫂初到鲁镇发展发展祥林嫂被迫改嫁高潮高潮祥林嫂再到鲁镇尾声尾声祝福景象和我的感受2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供倒倒叙叙把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,使读者寄予探求妙地设置了悬念,使读者寄予探求事情的原委,有一定的吸引力事情的原委,有一定的吸引力;造造成悲剧气氛,奠定悲凉基调成悲剧气氛,奠定悲凉基调。
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供鲁迅先生说:
鲁迅先生说:
“要极俭省地画出一个人要极俭省地画出一个人的特点,最好是画出他的特点,最好是画出他(她)(她)的的眼睛眼睛。
”文中描写了几次祥林嫂的眼睛,各表文中描写了几次祥林嫂的眼睛,各表现了人物的什么性格特点?
现了人物的什么性格特点?
研研读读:
人物形象:
人物形象祥林嫂祥林嫂细节描写2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供找眼睛找眼睛论特点论特点初到鲁镇初到鲁镇再到鲁镇再到鲁镇讲阿毛故事讲阿毛故事捐捐门门槛槛不让祝福不让祝福行行乞乞问有无灵魂问有无灵魂顺着眼顺着眼安分安分顺着眼,顺着眼,眼角带泪痕眼角带泪痕再受打击,内心痛苦再受打击,内心痛苦直着眼直着眼分外有神分外有神失神、窈陷失神、窈陷眼珠间或一轮眼珠间或一轮忽然发光忽然发光精神有些麻木精神有些麻木又有希望又有希望再受打击再受打击麻木麻木一丝希望一丝希望2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供春天是幸福、生机希望的象征春天是幸福、生机希望的象征,然,然而有人说而有人说祥林嫂是一个没有春天的祥林嫂是一个没有春天的女人女人,你如何理解这句话?
,你如何理解这句话?
研研读读:
人物形象:
人物形象祥林嫂祥林嫂2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供她先是在春天里死了丈夫,接她先是在春天里死了丈夫,接着在春天里着在春天里又又死了儿子,最后死了儿子,最后她又在春节的祝福声中死在寒她又在春节的祝福声中死在寒冷的雪地里。
冷的雪地里。
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供合作合作探究探究讨论讨论谁谁是害死祥林嫂的是害死祥林嫂的凶凶手手?
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供有人说是婆婆和大伯的迫害杀死了祥林嫂;有人说是鲁四老爷等人的“冷漠”杀死了她;有人说是柳妈的一席关于灵魂的话扼杀了她;也有人说是祥林嫂自己害死了自己。
害死祥林嫂的“凶手”到底是谁谁呢?
请大家分组合作探究。
请大家分组合作探究。
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供小结:
鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈、众人,妈、众人,他们在精神上、灵魂上都影响他们在精神上、灵魂上都影响了祥林嫂了祥林嫂,他们自觉或不自觉地受,他们自觉或不自觉地受封建伦封建伦理道德、礼教思想理道德、礼教思想的驱使,致使的驱使,致使祥林嫂成祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思想的牺牲品。
为愚昧、吃人的封建礼教思想的牺牲品。
祥林嫂悲惨而短暂的一生,充分祥林嫂悲惨而短暂的一生,充分暴露了暴露了封建礼教思想封建礼教思想戕害和虐杀劳动戕害和虐杀劳动妇女的妇女的愚昧和反动愚昧和反动的本质。
的本质。
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供政权、族权、神权、夫权,代表了全政权、族权、神权、夫权,代表了全部封建宗法的思想和制度,是束缚中国人部封建宗法的思想和制度,是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。
民特别是农民的四条极大的绳索。
毛泽东毛泽东总之,祥林嫂正是受这总之,祥林嫂正是受这“四条绳索四条绳索”的多的多重绞杀而死的。
重绞杀而死的。
夫权、婚姻夫权、婚姻是封建社会决定是封建社会决定女性命运的关键,也是女性命运的关键,也是“四条绳索四条绳索”束缚女性束缚女性的集中体现。
婚姻并未给祥林嫂带来什么幸福,的集中体现。
婚姻并未给祥林嫂带来什么幸福,却使她一步步走向痛苦和死亡的深渊。
却使她一步步走向痛苦和死亡的深渊。
资料链接资料链接2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供祥林嫂是非死不行的,同情她祥林嫂是非死不行的,同情她的人、冷酷的人和自私的人,是一的人、冷酷的人和自私的人,是一样把她往死里赶,是一样使她精神样把她往死里赶,是一样使她精神上增加痛苦。
上增加痛苦。
丁玲丁玲2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供祥林嫂是个祥林嫂是个好女人。
好女人。
亚里士多德说,悲剧人物要使人怜悯,“最重要之点,是性格必须善良”。
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供祥祥林林嫂嫂是是旧旧中中国国农农村村劳劳动动妇妇女女的的典典型型。
她她勤勤劳劳、善善良良、质质朴朴、顽顽强强,但但在在旧旧社社会会她她却却不不但但不不能能掌掌握握自自己己的的命命运运,反反而而成成为为一一个个被被践践踏踏、被被迫迫害害、被被愚愚弄弄、被被鄙鄙视视的的人物,以至被旧社会所吞噬。
人物,以至被旧社会所吞噬。
祥林嫂祥林嫂典型的人物形象典型的人物形象2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供分析分析人物形象人物形象鲁鲁四老四老爷爷、柳、柳妈妈、我、我2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供研研读读:
人物形象:
人物形象鲁鲁四老四老爷爷是当是当时农时农村中地主村中地主阶级阶级的代表的代表人物。
政治上迂腐、保守,思想上人物。
政治上迂腐、保守,思想上守旧、反守旧、反动动,为为人自私、冷酷。
他人自私、冷酷。
他是造成祥林嫂悲是造成祥林嫂悲剧剧的一个重要人物。
的一个重要人物。
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供研研读读:
人物形象:
人物形象柳柳妈妈和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象,她虽然同情祥林嫂,但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深,最终也造成了祥林嫂的悲剧。
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供研读:
人物形象“我”是全文的线索人物,祥林嫂一生的是全文的线索人物,祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过悲惨遭遇都是通过“我我的所见所闻的所见所闻来展现的;来展现的;是一个具有进步思想的小资产阶级是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象,同情劳动人民,知识分子的形象,同情劳动人民,不满黑暗现实,但也有软弱和无能不满黑暗现实,但也有软弱和无能的一面。
的一面。
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供研读:
环境描写小说描写了几次小说描写了几次“祝福祝福”?
在小?
在小说中起什么作用?
说中起什么作用?
小说为什么以小说为什么以“祝福祝福”为题?
为题?
本文的环境描写有什么特点?
本文的环境描写有什么特点?
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供环境描写环境描写祝福祝福祝福祝福1:
揭示祥林嫂悲剧的社会根:
揭示祥林嫂悲剧的社会根源,预示祥林嫂悲剧的必然性;源,预示祥林嫂悲剧的必然性;祝福祝福2:
推动情节发展,增强人物:
推动情节发展,增强人物形象的真实性和感染力;形象的真实性和感染力;祝福祝福3:
首尾呼应,深化主题。
:
首尾呼应,深化主题。
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供以以“祝福祝福”为题:
为题:
起于祝福,终于祝福,中间一再写起于祝福,终于祝福,中间一再写到祝福,情节的发展与祝福密切相到祝福,情节的发展与祝福密切相关;关;祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的,鲜明的对照深化了气氛中展开的,鲜明的对照深化了小说的主题。
小说的主题。
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供11/4/2022该课件由【语文公社】友情提供犀犀利利哥哥11/4/2022该课件由【语文公社】友情提供拍拍摄摄犀犀利利哥哥传传奇奇穿穿着着白白礼礼服服,11/4/2022该课件由【语文公社】友情提供如此追捧,于心何忍!
如此追捧,于心何忍!
11/4/2022该课件由【语文公社】友情提供“犀利哥犀利哥”时时装品牌秀,是喜装品牌秀,是喜还还是悲是悲11/4/2022该课件由【语文公社】友情提供总结小说总结小说祝福祝福的主题思想的主题思想祝福祝福通过祥林嫂一生的悲通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了封建礼的社会矛盾,深刻地揭露了封建礼教吃人的本质,指出彻底反封建反教吃人的本质,指出彻底反封建反礼教思想的必要性和紧迫性。
礼教思想的必要性和紧迫性。
鲁迅的好友鲁迅的好友许寿裳说,许寿裳说,人世间的人世间的惨事,不惨在狼吃阿毛,而惨在礼教惨事,不惨在狼吃阿毛,而惨在礼教吃祥林嫂。
吃祥林嫂。
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供小说小说祝福祝福反映反映了当时中国社会文化的了当时中国社会文化的整体性问题,当时这个整体性问题,当时这个文化的整体,杀害了祥文化的整体,杀害了祥林嫂,而祥林嫂在这个林嫂,而祥林嫂在这个整体中,她非死不可。
整体中,她非死不可。
而且祥林嫂的死,主要而且祥林嫂的死,主要不是肉体上受到迫害,不是肉体上受到迫害,而是而是灵魂灵魂!
这是这是祝福祝福的的深刻之处!
深刻之处!
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供作业1.请你结合祥林嫂的生平遭遇,请你结合祥林嫂的生平遭遇,为她拟一副对联或挽联。
为她拟一副对联或挽联。
2.课外阅读鲁迅的小说集课外阅读鲁迅的小说集呐喊呐喊彷徨彷徨,做读书笔记。
,做读书笔记。
2022/11/4该课件由【语文公社】友情提供请你结合祥林嫂的生平遭遇,请你结合祥林嫂的生平遭遇,为她拟一副对联或挽联。
为她拟一副对联或挽联。
示例一:
示例一:
寡妇真可怜寡妇真可怜,丧夫又丧子;丧夫又丧子;鲁镇太冷漠鲁镇太冷漠,虚伪且愚昧。
虚伪且愚昧。
示例二:
示例二:
命途太坎坷命途太坎坷,两度丧夫两度丧夫,更痛失爱子更痛失爱子,问魂归何处;问魂归何处;礼教真虚伪礼教真虚伪,几番被笑几番被笑,终沦为乞丐终沦为乞丐,叹命丧黄泉。
叹命丧黄泉。
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