医学院研究生课程申请书范文.docx
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医学院研究生课程申请书范文.docx
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医学院研究生课程申请书范文
附件1:
批准后的课程编码:
Xxx医学院硕士研究生新增课程
申请书
(2015年)
课程名称:
老年医学进展
课程申报人:
所属部门:
临床医学院
联系电话:
:
电子邮箱:
2015年月日
一、简况表
课程中文名称
老年医学进展
总学时数
36
课程英文名称
ProgressinGeriatric
授课对象
□学术型硕士研究生√专业型硕士研究生
学时安排
教学方式
理论课
实践课
学时数
30
6
申报教师
姓名
最后学位
联系电话
所在学科
老年病学
邮箱地址
专业技术职称
现从事专业及特长
中西医结合治疗老年病
课程简介
(不超过500字)
人口老龄化是目前的重大社会问题,是国际社会普遍关注的热点。
我国是世界人口大国,近五十年来人口老龄化来势极为迅猛,数量为世界之冠。
我国迅速进展的老龄化以“未富先老”和“慢病高发”为特点,对整个社会的发展形成了严峻的挑战,也使我国老年医学的发展面临巨大压力和空前的机遇,国家日益重视老年医学的建设,今后3-5年内我国老年医学机构及从业人员都将大幅度增加,我们即将迎来老年医学高速发展的新形势。
老年医学是临床医学的一个分支,是研究人体衰老的特征、过程、原因、机制及老年病、延年益寿和延缓衰老措施等问题的一门科学。
本课程的主要目的是通过教学,使学生在已经学习内科学的基础上,加深对老年人各系统、器官所发生的病理生理变化特点和功能衰退的认识,对老年病与一般人群疾病的不同,以及老年人身患多种疾病时诊断和治疗的特殊性有一定的认识;同时指导学生学习和借鉴世界现代老年医学发展的经验,熟悉并掌握我国老年医学运行规范,对今后从事临床医疗工作和促进中国特色老年医学的发展具有一定的指导意义。
二、申报人(团队)简介
1、主讲教师学习经历(从大学开始,表格可加行)
姓名
学校
专业
职务
起止时间
2、主讲教师工作经历
姓名
单位
职务
起止时间
主任
医生
3、教学经历及教学(或科研)成果
三、课程概论
1、开设课程的必要性
我国自20世纪末已进入了老龄化社会,已成为世界上唯一老年人口过亿的国家,我国老龄化的加快对整个社会的发展形成了严峻的挑战,也使我国老年医学的发展面临巨大的压力和空前的机遇。
近50年来现代老年医学发展迅速,其宗旨是预防和治疗与老年相关的所有疾病及问题,最大限度地维持和恢复老年人的功能状态,提高其生活质量。
目前,老年医学在国际上已经被认为是一门“合理的、以科学为基础的医学学科”。
2、课程目标
通过教学,使学生在已经学习内科学的基础上,加深对老年人各系统、器官所发生的病理生理变化特点和功能衰退的认识,对老年病与一般人群疾病的不同,以及老年人身患多种疾病时诊断和治疗的特殊性有一定的认识;同时指导学生学习和借鉴世界现代老年医学发展的经验,熟悉并掌握我国老年医学运行规范,提高老年人生命质量,让老年人充分享受大自然赐予人类的预期寿命。
3、课程特色
教学内容侧重于对国际国内相关内容的新成果和新规范的介绍:
如老年医学基础与临床发展的最新成果,老年病最新的防治与康复规范,老年医学医疗、教学、科研及保健领域的新成果模式。
4、课程意义
我国已进入人口老龄化社会阶段,因疾病、伤残、衰老而失去生活能力的老年人显著增加,这即给我国医疗保健事业带来影响,又是医学教育面临新的挑战。
老年病以衰老为特征,老年人有其特有的生理改变和常见病多发病,因此老年医学尤其特殊性,不是其它医学专科的重复,多数医学院校没有专门的老年病实习,解决这一老年医学问题就要求我们医学教育工作者应重视医学生的老年医学教育,培养高质量的老年医学专业医生
四、教学内容与课程设计
1、教学内容
(一)绪论
【掌握】老年病的临床特点
【熟悉】人体衰老的组织器官功能变化特点
【了解】老年医学的基本概念;衰老的定义及其衰老的防治
【自学】衰老及其衰老的机制
(二)老年人合理用药
【掌握】老年人合理用药的基本原则;老年病人用药的注意事项
【熟悉】老年人常用药物的相互作用
【了解】老年人药动学的变化特点;老年人药效学的变化特点
【自学】老年人潜在不适当用药
(三)老年人营养
【掌握】与营养有关的老年常见病
【熟悉】老年人器官生理功能的变化特点;老年人合理饮食
【了解】老年人生理代谢变化特点;机体构成成分的变化特点
【自学】老年人非预期体重减轻的营养处理
(四)老年人心力衰竭
【掌握】老年人心力衰竭的临床特点、治疗措施
【熟悉】老年人心力衰竭的辅助检查方法、诊断及鉴别诊断
【了解】老年人心力衰竭的病因及诱因;心力衰竭的病理及病理生理变化
【自学】特殊人群心力衰竭的处理指南
(五)老年人高血压病
【掌握】老年人高血压病的临床特点、诊断要点及治疗原则
【熟悉】老年人高血压病常见病因、发病机理
【了解】老年人高血压病的流行病学特点
【自学】老年高血压患者生活方式的干预及改善
(六)老年人常见脑血管疾病
【掌握】老年人常见脑血管疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断、急性期治疗原则
【熟悉】老年人器官生理功能的变化特点;老年人合理饮食
【了解】老年人生理代谢变化特点;机体构成成分的变化特点
【自学】老年人非预期体重减轻的营养处理
(七)老年人心房颤动
【掌握】老年人心房颤动的临床特点、治疗措施及常见并发症
【熟悉】老年人心房颤动的辅助检查方法、诊断及鉴别诊断
【了解】老年人心房颤动的病因、诱因及病理生理变化
【自学】老年人心房颤动中国诊治概况
(八)老年人肺炎
【掌握】老年人肺炎的主要临床特点、诊断要点、治疗方案、抗菌药物的使用原则及注意事项
【熟悉】老年人肺炎的分类、辅助检查方法和常见并发症
【了解】老年人肺炎的常见病因、发病机理及病理变化特点
【自学】抗菌药物的分类及适用范围
(九)老年人肺癌
【掌握】老年人肺癌的诊断手段和临床分类
【熟悉】老年人支气管肺癌的发病趋势、病理类型;老年人支气管肺癌的治疗原则
【了解】老年人肺癌的常见病因及发病机制
【自学】镇痛类药物的分类及应用
(十)老年人胃食管反流病
【掌握】老年胃食管反流病的临床表现、诊断要点及治疗原则
【熟悉】老年胃食管反流病的病因、发病机制、检查方法及鉴别诊断
【了解】老年胃食管反流病的概念、病理变化特点
【自学】内镜检查在老年人患者中的意义及安全性评估
(十一)老年人消化性溃疡
【掌握】老年人消化性溃疡的常见临床表现和特殊类型消化性溃疡的临床表现、诊断要点、鉴别诊断及治疗原则
【熟悉】老年人消化性溃疡的的病因、发病机制、常见并发症
【了解】老年人消化性溃疡的流行病学特点及病理变化特点
【自学】老年人内镜检查的适应症及禁忌症
(十二)临床见习
1.临床见习地点:
老年病科病区
2.临床见习共2次,每次3学时,具体安排如下:
(1)心力衰竭和高血压病安排临床见习3学时
(2)常见脑血管疾病如脑梗塞、脑出血等安排临床见习3学时
2、教学手段
采用启发式和互动式的教学方法,鼓励提问、自学和讨论,培养分析和解决问题的能力,教学集中于主要的器官、系统及常见的老年疾病,内容以解剖生理学、病理生理学、病因学为基础,进一步介绍疾病的诊断、治疗、老年用药特殊性及国内外最新进展等,用“了解”、“熟悉”、“掌握”来说明不同程度的教学目的和教学内容的要求。
3、学时安排及进度
课程内容
理论学时
实验学时
其他教学方式学时
学时小计
(一)绪论
2
0
0
2
(二)老年人合理用药
2
0
0
2
(三)老年人营养
2
0
0
2
(四)老年人心力衰竭
2
0
2.5
4.5
(五)老年人高血压病
2
0
2.5
4.5
(六)老年人常见脑血管疾病
4
0
5
9
(七)老年人心房颤动
2
0
1
3
(八)老年人肺炎
2
0
1
3
(九)老年人肺癌
2
0
0
2
(十)老年人胃食管反流病
2
0
0
2
(十一)老年人消化性溃疡
2
0
0
2
学时总计
24
0
12
36
4、教学条件及保障
学校的教学设备可以保障理论课的顺利进行,附属医院老年病科可以承担实践课的教学任务。
5、课程考核方式
1.大作业、笔试(闭卷)、口试、操作实验作业、平时测验占总分的比例30%。
2.综述、科研设计占总分的比例40%。
3.期末考试:
占总分的比例30%。
6、参考教材或文献资料(列题录)
教材:
《老年医学进展》(第1版),李小鹰编著,人民卫生出版社,出版年份2013年9月。
参考书:
《老年医学》(第2版),李法琦编著,科学出版社,出版年份2008年8月。
五、审批意见
课程申请人签字:
年月日
部门推荐意见:
负责人(签字):
(公章)年月日
答辩专家评审意见:
年月日
研究生处审核意见:
(公章)年月日
校学术委员会评审意见:
(公章)年月日
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