20以内的进位加法例题三8+9.ppt
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20以内的进位加法89一、直接说出得数一、直接说出得数959498问题:
问题:
1.你们怎么算的这么快,都是用什么方法算的?
你们怎么算的这么快,都是用什么方法算的?
141317777814152.用凑十法的时候应该注意些什么?
用凑十法的时候应该注意些什么?
858466131212866714137574691211157696131565976811161488871615
(一)以旧引新,激发兴趣。
(一)以旧引新,激发兴趣。
1.这道题,谁来读一读。
这道题,谁来读一读。
问题:
问题:
17892.你知道你知道8加加9等于多少吗?
等于多少吗?
3.17是怎么得到的,能说说你的想法吗?
是怎么得到的,能说说你的想法吗?
和同桌同学说一说。
和同桌同学说一说。
二、探究新知二、探究新知
(二)暴露学生资源,体验多种算法。
(二)暴露学生资源,体验多种算法。
1.你是怎么想的,能说说你的想法吗?
你是怎么想的,能说说你的想法吗?
监控:
监控:
2.还有谁也是这么想的,能再说说吗?
还有谁也是这么想的,能再说说吗?
小结:
看来在算小结:
看来在算89时,既可以把时,既可以把9凑成十,也可以把凑成十,也可以把8凑成十。
凑成十。
3.比较这两种算法有什么相同的地方。
比较这两种算法有什么相同的地方。
8971101789271017二、探究新知二、探究新知1.谁看懂他的想法了,能说说吗?
谁看懂他的想法了,能说说吗?
问题:
问题:
2.这两个算式相同的地方是什么?
不同的地方是什么?
这两个算式相同的地方是什么?
不同的地方是什么?
9817二、探究新知二、探究新知
(二)暴露学生资源,体验多种算法。
(二)暴露学生资源,体验多种算法。
8917二、探究新知二、探究新知(三)总结三种算法。
(三)总结三种算法。
你喜欢哪一种方法?
你喜欢哪一种方法?
问题:
问题:
8971101789271017981789177891.看谁反应快。
看谁反应快。
选取其中选取其中2道道题,说说你是怎么算的?
题,说说你是怎么算的?
监控:
监控:
三、多种形式练习三、多种形式练习311为什么要用加法计算?
为什么要用加法计算?
问题:
问题:
7815为什么也用加法计算?
为什么也用加法计算?
问题:
问题:
三、多种形式练习三、多种形式练习3.四、布置作业四、布置作业作业:
作业:
第第93页页练习二十一练习二十一,第第4题。
题。
交流:
交流:
完成练习后同桌同学相互检查。
完成练习后同桌同学相互检查。
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- 20 以内 进位 加法 例题
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