小学生个人读书计划范本完整版.docx
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小学生个人读书计划范本完整版
小学生个人读书方案范本
“书籍是人类进步的阶梯。
〞一本书像一艘船,带着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
为了与拓展自己的知识面,我们都应该制定自己的读书方案。
下面是我整理的,希望对大家有所帮助!
一
一、指导思想:
“读书快乐快乐读书〞读书方案
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!
为了拓宽学生的知识面,结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书气氛,引导学生与好书交友,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活泼他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:
读书,是快乐的!
二、活动目的:
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,开展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书气氛,提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、阅读书目:
?
安徒生童话?
?
格林童话?
?
成语故事?
?
三字经?
?
古诗文诵读手册?
?
小布头奇遇记?
?
小老虎历险记?
等描写动物的童话?
365夜知识童话?
?
大头儿子和小头爸爸?
?
木偶奇遇记?
?
丁丁历险记?
童话?
假面舞会?
童话?
快乐小屋?
童话?
下一个就是我?
有关春天的故事等
四、指导策略:
一营造书香浓郁的读书气氛。
1“我爱读书〞剪报活动。
为了丰富校园文化生活,培养学生动手操作能力以及创新意识,鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获,激发学生的读书热情,学校举行了“我爱读书〞手抄报评比活动,结合这次活动,广泛发动学生,在班级内开展“我爱读书〞剪报评比。
2征集读书名言,制作书签。
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,例如:
“书像水,人像鱼,鱼儿离不开水。
〞“书给我们安上一对翅膀,让我们在知识的天地展翅高飞。
〞
学生自己设计和制作书签。
可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象,也可以把书签设计成各种书的形状,在书签上写上勤奋读书的格言和名句。
让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签,进展班级评比。
3?
快乐从书中来?
课本剧、童话剧、情景剧展评
4以身作那么,从教师自身做起,每天做到和同学们一起读书。
5记住班级读书口号:
“读书快乐,快乐读书!
〞要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。
二建好班级“快乐书架〞,让学生有书可读。
营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架,因此,我给班级的图书角起名为“快乐小书架〞。
班级图书架的书,针对班级学生的兴趣,可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来,与他人交流,有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。
1、要求每人选5本书带到学校,建立班级小书库。
推选图书管理员,及时做好出借、及还书记录。
2、班级小书库定时向学生出借图书,保证学生每两周轮换一次图书。
3、“换一本书,交一个友〞。
鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。
借别人的书,一定注意保护。
五、评价方法:
低年级的孩子活泼好动、天真得意,爱听讲故事,爱表演。
针对他们的特点,我采取“讲〞“展〞、“赛〞等形式,激发学生的读书兴趣。
开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书〞剪报、特色书签展、课本剧表演等活动,评选“故事大王〞、“小小书虫〞、“书香之家〞。
二
通过多读书活动,培养自己的良好阅读习惯和浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,开发智力,陶冶情操,充实文化底蕴,提高综合实践能力。
使我们能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文,初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词,借助注释和工具书理解根本内容,在积累、感悟和运用中,有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络,搜集自己需要的信息和资料,小学生课外阅读中总量不少于100万字。
一、做好读书笔记,归类摘抄好词好句、名人名言。
二、平时多和同学们换好书,好书让大家一起分享。
但书毕竟是借来的,一定要打好借条,好好保护书。
三、在学校,要积极和同学们交流课外读书的情况。
做到取长补短,对我会有很大的帮助的。
四、读书固然好,但要注意劳逸结合,适当去锻炼锻炼。
也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏,比方,成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛,演讲比赛,抢说后语,对名联„„这样,不但能放松放松大家心情
五、而且还能检查知识积累情况。
具体阅读时间:
1.第一个月:
故事类?
神话故事?
2.第二个月:
散文类?
小蜜蜂?
3.第三个月:
名著欣赏?
西游记?
4.第四个月:
科技类?
小学生科学知识故事?
5.?
新人文读本?
、?
中华经典诵读?
穿插在每个月中读完。
三
书是风帆,可以把我们推向浩瀚的大海,在我们面前展开一个广阔的世界,一个苍茫的宇宙;书是时代的波涛中航进的思想之船,使我们感受到时代脉搏的跳动,历史前进的脚步声;书是我们的良师益友,它教我们区分真与假、善与恶,分清爱与恨、美与丑;书是我们的忠实伴侣,苦恼时,书能给我们抚慰;迷惘时,书能给我们信念;消沉时,书能给我们乐趣。
为了提高个人素质,为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,特拟订读书方案如下:
一、读书目的
1、树立“以书为友〞的思想,将朴素的“读书是一种需要〞上升为“读书是一种责任〞、“读书是一种乐趣〞、“读书是一种有益的生活方式〞,努力形成学习与工作的恰当结合,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,努力提高个人教育素质。
通过读书拓展自己的知识,使胸襟变得宽广.
2、通过读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。
逐渐学会转型,适应现在的生活。
让学习成为生命的一局部。
3、在读书的过程中培养意志力,改善自己情绪,消除消沉、焦虑和压抑情绪,促进身心安康,以良好的心情投入到工作中去;通过阅读有益的书刊形成良好的心理素质和安康的人格,提高自己的科学和人文素养.
4、通过读书,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型师生管理,塑造良好的教师形象。
不断提升自己的文化内涵和内在修养,提高自己运用科学观点对待问题的能力。
养成良好的阅读习惯,提高自己的观察力和洞察力.
5、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的教师。
二、方案阅读书目
1、中国古代文学局部:
?
诗经?
、?
孟子?
、?
古文观止?
及四大名著等;
2、中外现、当代文学局部:
?
平凡的世界?
、?
骆驼祥子?
、?
鲁迅文集?
、?
百年孤独?
等;
3.专业书籍:
?
教育大境界?
、?
魏书生的民主教育?
、?
新课程教师必读——经典案例?
、?
“五课〞活动与教师专业成长?
、?
心灵启示录?
、?
班主任专业成长?
|、?
实践新课程?
4、中外古典名著:
孔子的?
论语?
、曹雪芹的?
红楼梦?
等。
5、最新党中央的相关文件和精神。
6、励志哲思书:
?
学习改变命运?
、余秋雨的?
人生哲言?
等。
7、国内外的期刊杂志:
?
读者?
、?
青年文摘?
等。
三、方案与安排
1、每周阅读一小时,每月听一次讲座,写一篇读书心得;
2、在保证完成每日方案的同时,坚持每天阅读半小时,培养安静、平和的心态,阅读内容可涵盖政治、科技、文学等各方面;
3、经常去图书馆查阅资料,以了解最新社会动态.
4、在学习专业知识的同时拓展自己的视野,全方位提升自身素质;
5、合理利用互联网、电视等资源进展学习,及时了解各方面知识,努力实现“一专多能〞。
四、读书选择
1、读书选择。
积极开展自学,认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想,改革目标及相关政策等。
1?
教育新理念?
、2?
给教师的一百条建议?
、3?
教师专业化的理论与实践?
。
2、防止形式主义,走过程,严密结合自身的教学实际,以“问题为中心〞,着眼于教材、教法、学法和教学管理。
将阅读与教学工作严密结合起来,注重提高学习成效;将专业阅读和多元化阅读统一起来,注重提高综合素养。
3、经常积极主动参与以教研组、备课组、课题组为单位开展读书交流会、课题研讨会等交流研讨活动,让各种思想在相互碰撞中擦出火花,从而到达取长补短,优势互补,资源共享,感受“读万卷书,行万里路〞的豪情壮志,领略浩瀚书林中的亮丽风景.
4、促进深刻反思。
坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。
及时消化,及时反思,从而有效地提升了自身的实践智慧,促进了自己的专业开展。
五、个人阅读的措施
1、定期定量阅读上述的书籍,并及时记下自己的观点和看法,特别是读书中点点滴滴的收获与体会。
鲁迅先生说过:
“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
〞可在午后懒懒的阳光下,沐浴着轻风,沏上一壶清茶,躺在摇椅上,一页页地翻着,慢慢地浏览,渴了呷上一口茶,让淡淡的茶香萦绕心头;或在淅淅沥沥的雨夜,背靠着软软的枕,开一盏桔黄的灯,听着雨打树叶沙沙的声响,埋在书中的故事里,与书中的人物同喜同悲,忘却喧嚣急躁的尘世,忘却世俗的纷争。
每天阅读如?
萤窗小语?
、?
心灵鸡汤?
等优美短文,舒畅心情的同时荡涤心灵,学会为人处世的道理,升华人生的境界。
2、记好笔记,写好随笔。
卢梭说:
“读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。
〞只有在思考中的阅读,才能跳出书籍,而获得更多。
因此,在“勤读、勤做、勤思、勤写〞中,不断反思,在反思中不断实践,使自己不断成长。
相信通过努力,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。
反思与读书同步进展。
联系自身,实际,才能全面的,客观的,更大化的汲取到书中的精华。
3、读一些与自己所学专业相关的书籍。
了解专业前沿信息,既拓宽知识面,又稳固专业技能。
读书与课堂教学相结合。
用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心,为学生的开展提供开放的空间。
学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进展教学反思,真正做到“读〞有所悟,“悟〞有所用,“用〞有所得。
4、充分利用网络,进展网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
抓住培训、听课、博客等时机,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的开展和成功。
多学习他人经历,经常反思自己的缺乏,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。
5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。
除了阅读书本之外,每周充分利用网络资源下载“百家讲坛〞等节目观看,聆听名家对一些书籍的独特见解。
多观看?
百家讲坛?
之类的节目。
百家讲坛所邀请的讲师无疑都是才高八斗、学富五车的知识精英,有幸聆听他们的治学心得是人生大幸,各位讲师把自己毕生治学心得浓缩在40分钟的时间里。
聆听大师的讲课,不但是人生大幸,也是大享受。
6、课余背诵唐诗宋词。
唐诗宋词,是中国文学史上的两大顶峰。
在中华文明灿烂的长卷中,唐诗宋词是其中最为绚丽的华章。
其内容涵盖了政治、军事、文化、艺术、医药、民俗等各个领域,是中华文化的传世经典。
熟记唐诗宋词,是对中华古典文化最好的传承方式之一,“腹有诗书气自华〞更是千年不破的真理,让现代文化的急躁气息在诗词中慢慢升华,让生活在读书中日渐丰盈滋润。
7、每学期精读一本书。
本学期,我要再度阅读中华传世名著?
红楼梦?
。
细细感受宝玉的多情、浪漫,黛玉的多愁善感,王熙凤的精明强干,袭人的善解人意……?
红楼梦?
一书不仅是我国文学史上的光辉典籍,还是一部启迪人们心智的心理学的研究材料。
她告诉人们很多道理:
茫茫人海,知音难求。
生活中酸甜苦辣重复往返,我们应以平常的心地去化解人世间的万事万物,不要想一步登天,命里有时终须有,命里无时莫强求。
宽厚待人,慈祥行善,不因斤斤计较而分心,不因默默无闻而劳心,不因地位上下而费心,也不因成败得失而伤心。
而处于现代繁华都市中的我们,往往容易被灯红酒绿迷醉了眼,正如作者开篇所言:
“满纸荒唐言,一把辛酸泪。
都云作者痴,谁解其中味?
〞
书籍是人类进步的阶梯,书籍是人类珍贵的精神财富,贫者因书而富,富者因书而贵;书籍是我们采掘不尽的富矿,是我们总结经历教训的结晶,是我们走向未来的基石;读书是人们最最重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道。
在以后的学习和生活中,我将尽力执行上述方案,并根据自身的实际情况不断修改完善,努力做到读书明理,从而提高自身素养。
认真读书,快乐读书,终身读书,使读书真正成为生活中的一个习惯,并受益终身。
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