组合人教版《道德与法治》七年级下册101 法律为我们护航 学案共3篇.docx
- 文档编号:26330764
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:59.38KB
组合人教版《道德与法治》七年级下册101 法律为我们护航 学案共3篇.docx
《组合人教版《道德与法治》七年级下册101 法律为我们护航 学案共3篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《组合人教版《道德与法治》七年级下册101 法律为我们护航 学案共3篇.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
组合人教版《道德与法治》七年级下册101法律为我们护航学案共3篇
人教版道德与法治七年级下册10.1法律为我们护航学案
【学习目标】
1.了解未成年人受国家特殊保护的原因。
2.知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定,感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。
3.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义,并学会依法维护自己的权利。
【重点难点】
重点:
为什么要对未成年人给予特殊保护
难点:
理解四种保护的内容
【自主学习】
一、我们需要特殊保护
1.未成年人的含义:
在我国,未成年人是指未满十八周岁的()
2.为什么未成年人需要特殊保护?
(1)未成年人身心发育自不成熟,()能力较弱,辨别是非能力和()能力不强,容易受到不良因素的影响和()
,需要给予特殊的保护。
(原因)
(2)未成年人的生存和()事关人类的未来,对未成年人给予()和保护,已经成为人类的共识。
保护未成年人的(),是人类文明和社会进步的应有之义。
(意义)
二、感受法的关爱
1.保护未成年人合法权益的法律
我国宪法和()、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定,我国还颁布了()()等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护。
2.保护未成年人合法权益的部门和责任人
保护未成年人,是国家机关、()、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的()和其他成年公民的共同责任。
3.保护未成年人合法权益的四道防线
家庭保护、学校保护()和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的(),形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和()。
【合作探究】
探究一:
未成年人受到特殊保护
学生分享教材P95四幅图片,运用你的经验探讨:
1.在生活中,作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱?
2.未成年人为什么需要特殊保护?
探究二:
未成年人需要特殊保护
1.学生分享教材P96探究与分享图片及文字,探讨:
(1)未成年人容易受到伤害的原因有哪些?
(2)怎样才能使未成年人免受伤害?
2.学生阅读分享教材P97相关链接,了解不同时期对儿童的保护,认识到未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已成为人类的共识。
探究三:
保护未成年人的相关法律
学生阅读教材P98相关链接宪法、未成年人保护法、婚姻法、劳动法等有关保护未成年人的规定,探讨:
1.你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定?
2.我们未成年人受到法律的特殊保护,是不是违背了“法律面前一律平等”的原则?
探究四:
构筑四位一体的保障体系
1.学生阅读教材P99相关链接,了解家庭保护,学校保护,社会保护,司法保护的相关规定,感受国家、社会对我们浓浓的情、深深的爱。
2.学生阅读教材P99下面探究与分享小强的事例,探讨:
(1)你如何看待小强的父母和网吧老板的行为?
(2)针对父母的行为,小强可以向谁求助?
(3)如果你是小强的同学,你愿意给他提供哪些帮助?
【自我检测】
1.在我国,未成年人是指未满周岁的公民。
()
A.十八B.十六C.十四D.二十
2.我国法律对未成年人实施特殊保护是因为未成年人()
①身心发育尚不成熟②自我保护能力较弱③辨别是非能力和自我控制能力不强④容易受到不良因素的影响和不法侵害
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④
3.《山东省未成年人保护条例》规定,父母或者其他监护人应当预防和制止未成年人吸烟、酗酒、旷课、离家出走、夜不归宿、沉迷网络和电子游戏等行为。
上述规定强调的是对未成年人的()
A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护
4.宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,作为未成年人,我们应该()①珍惜自己的权利,依法行使自己的权利②尊重和维护他人的权利③自觉履行公民应尽的义务④想干什么就干什么,想怎么干就怎么干
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④
5.近年来,儿童作为弱势群体不断受到侵害:
“长沙8岁男童坠亡:
嫌犯系继母”“监控拍保姆虐婴:
抱起往地上砸”“××女孩疑因学习成绩差被母亲打死”“四川11岁女孩被养父母虐待,遭刀割针扎”这些案例说明()①未成年人自我保护能力较弱②未成年人容易受到不良因素的影响③未成年人容易受到不法侵害④未成年人需要被给予特殊的保护
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
6.下面漫画反映的现象()
A.体现了学校对未成年学生的特殊保护
B.说明了学校没有很好地落实对未成年学生的学校保护
C.说明了学校没有很好地落实对未成年学生的社会保护
D.侵犯了未成年学生的生理健康
【板书设计】
参考答案:
【自主学习】
一、我们需要特殊保护
1.公民
2.
(1)自我保护,自我控制,不法侵害
(2)发展,特殊关爱,合法权益
二、感受法的关爱
1.婚姻法,未成年人保护法,预防未成年人犯罪法
2.武装力量,监护人
3.保护未成年人合法权益的四道防线
4.社会保护,四道防线,良好风尚
【合作探究】
探究一:
未成年人受到特殊保护
1.任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人打工;父母对未成年子女有抚养和教育的义务,教师不得体罚和变相体罚学生;等等。
2.因为未成年人是祖国的未来,民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。
未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
探究二:
未成年人需要特殊保护
1.
(1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,社会上还存在着许多不利于青少年健康成长的环境等等。
(2)需要国家、社会、学校、家庭给予未成年人特殊的关爱和保护。
未成年人也应加强自身修养,依法自律,增强自我保护的意识和能力,善于运用法律武器维护自己的合法权益。
探究三:
1.如,劳动法第六十四条规定不得安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。
刑法规定从量刑上看,对未成年人犯罪实行从轻处理,且不适用死刑,等等。
2.没有违背“法律面前一律平等”的原则,因为未成年人身心发育不成熟,不具备承担责任的能力,对他们给予特殊保护,体现了对他们的关爱之情,给予他们特殊保护,从长远来看,更有利于社会的公平。
探究四:
2.
(1)小强父母没有履行对小强的抚养和教育的义务,违背了《未成年人保护法》和《婚姻法》的有关规定,不仅应受到道德谴责,还要受到法律制裁。
网吧老板行为违反了《未成年人保护法》的有关规定,应受到法律的制裁。
(2)小强可以向当地政府求助,也可以向人民法院提起诉讼,要求父母履行抚养教育自己的义务。
(3)我会在学习上帮助他,给他补习功课,在生活上,关心他、照顾他;在行动上,劝阻他不要参加一些不利于青少年健康成长的活动等。
【自我检测】ABAAB,B
第十课 法律伴我们成长
第1课时 法律为我们护航
【基础知识】
1.什么是未成年人?
【是什么】
在我国,未成年人是指未满__________的公民。
2.未成年人为什么需要法律的特殊保护?
【为什么】
(1)未成年人身心发育尚不成熟,____________能力较弱,____________能力和____________能力不强,容易受到__________的影响和__________,需要给予特殊的保护。
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为____________。
保护未成年人的合法权益,是__________和__________的应有之义。
3.我国有哪些法律关爱未成年人?
【是什么】
(1)我国________和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定。
(2)我国颁布了____________________、____________________等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护。
4.承担保护未成年人共同责任的有哪些?
【是什么】
保护未成年人,是____________、武装力量、政党、____________、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的________和其他成年公民的共同责任。
5.保障未成年人的四道防线是什么?
【是什么】
________、________、________和________四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
6.宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,对此,我们应该怎样做?
【怎样做】
(1)要________自己的权利,____________自己的权利。
(2)要________和________他人的权利,________公民应尽的义务。
【基础达标】
1.全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。
我国未成年人保护法的保护对象是( )
A.在校大学生B.家庭困难的人
C.有残疾的成年人D.未满18周岁的公民
2.我国保护未成年人合法权益的专门法律是( )
A.未成年人保护法和义务教育法
B.预防未成年人犯罪法和民法总则
C.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
D.预防未成年人犯罪法和义务教育法
3.我国法律对未成年人实施特殊保护是因为未成年人( )
①身心发育尚不成熟 ②自我保护能力较弱 ③辨别是非能力和自我控制能力不强 ④容易受到不良因素的影响和不法侵害
A.①②③B.①④
C.②③④D.①②③④
4.中国儿童少年基金会等百家公益组织在京联合发起“守护童年”行动。
这体现了对未成年人的( )
A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护
5.下面是小海暑假生活的某一天。
9:
00 小海去博物馆参观“珍惜生命,远离毒品”图片展。
12:
30 爸爸阻止了他打电话约同学去游泳,并承诺过两天跟他一起去。
14:
00 偷偷约同学一起出去游泳。
15:
30 在回家的路上,他们经过一家营业性网吧,经不住网吧老板的热情邀请,进去玩游戏,直到天黑才回家。
(1)在这一天里,小海得到了来自哪些方面的保护?
(2)你怎样看待网吧老板的行为?
如果你是小海,当时你会怎么做?
【能力提升】
1.截至2015年,联合国《儿童权利公约》已获得包括中国在内的196个国家的批准,是世界上最广为接受的公约之一。
之所以对未成年人给予特殊关爱和保护,是因为( )
①未成年人的生存和发展事关人类的未来 ②对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识 ③保护未成年人的合法权益是世界各国的头等大事 ④保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
2.全国“护苗网上行动”对淫秽色情、暴力、恐怖、迷信等有害少年儿童身心健康的信息进行全面清理。
开展此行动( )
①有利于青少年的健康成长 ②有利于完全净化社会风气 ③体现了对未成年人的社会保护 ④有利于营造良好的网络环境
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
3.扬州市图书馆不仅长期免费对外开放,而且还举办各种免费讲座和展览,为中小学生提供了一个良好的课外活动场所。
这体现了对未成年人的( )
A.司法保护
B.家庭保护
C.社会保护
D.学校保护
4.漫画《“动真格”》中的做法( )
A.体现了对未成年人的学校保护
B.可以杜绝侵犯未成年人权益的行为
C.体现了法律给予未成年人的特殊保护
D.体现了对未成年人的司法保护
5.体验“爱心护航中考”,回答问题。
(1)“爱心护航中考”体现了对未成年人的哪些保护?
(2)除图片所举的事例外,请你再写出一个未成年人受到保护的具体事例。
(3)我国为什么要给予未成年人特殊保护?
(4)针对宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们应该怎么做?
【学科素养】
目前,我国约有6000万留守儿童和“事实孤儿”,他们往往缺少父母的关爱和教育,缺少监管,生活负担重,心理发育不健全,自我保护意识淡薄。
其中,少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。
留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待有效保障。
为此,国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,促进农村留守儿童的健康成长。
思考:
(1)为什么要关爱保护留守儿童?
(2)面对父母的远离,在校读书的留守儿童应该怎么做?
教师详解详析
【基础知识小练】
1.十八周岁
2.自我保护 辨别是非 自我控制 不良因素 不法侵害 人类的共识 人类文明 社会进步
3.宪法 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法
4.国家机关 社会团体 监护人
5.家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护
6.珍惜 依法行使 尊重 维护 自觉履行
【基础达标小练】
1.D 2.C 3.D 4.C
5.
(1)社会保护、家庭保护。
(2)①老板的做法是违法的,违反了未成年人保护法规定的社会保护的要求,不利于未成年人的健康成长,应受法律的制裁。
②我会坚决拒绝网吧老板的邀请,劝阻同学也不要进去,并寻求老师和家长的帮助,依法举报网吧老板的违法行为。
(言之有理即可)
【综合能力提升】
1.B
2.D [解析]全国“护苗网上行动”有利于青少年的健康成长,有利于营造良好的网络环境,据此判断①③④正确;开展这项活动有利于净化社会风气,但是不能完全净化,②的说法过于绝对,不正确。
故选D。
3.C
4.C [解析]反家暴法明确了家庭暴力的性质和法律责任,让清官难断的“家务事”有了国法可依。
反家暴法中依法撤销监护人资格,体现了我国法律对未成年人给予特殊保护。
所以C符合题意;A、D与题意不符,B说法绝对,排除。
故选C。
5.
(1)社会保护、学校保护、家庭保护。
(2)从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护中任选一个方面举例即可。
如父母抚养、教育子女,教师关爱学生,等等。
(3)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
(4)我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
【学科素养提升】
(1)①留守儿童身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
(2)①珍惜并依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
②在校努力学习,遵守校规校纪。
③学会自我保护。
④珍爱健康和生命。
法律为我们护航
教学目标
知识与能力:
了解未成年人受国家特殊保护的原因。
知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定,感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。
过程与方法:
增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
情感、态度和价值观:
树立法律保护意识;体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
重点
为什么要对未成年人给予特殊保护。
难点
理解四种保护的内容。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用课前三分钟让学生自己说一说作为中学生是否要收到保护导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1.知道我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护,了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2.增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
3.树立法律保护意识;体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
学习重点:
明确家庭、学校、社会、司法部门保护未成年人的合法权益应该履行的法律义务。
学习难点:
在生活中如何运用这四种保护,如何与危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
阅读学习目标,明确本课学习任务。
明确本节课的学习任务,让学生带着任务开展下面环节。
三、自主学习
学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。
1.我们需要特殊保护
(1)在我国,未成年人是指未满 周岁的公民
(2)未成年人身心发育尚 ,自我保护能力 ,辨别是非能力和自我控制能力 ,容易受到 的影响和 ,需要给予特殊的保护。
(3)未成年人的 事关人类的未来,对未成年人给予特殊 ,已经成为人类的 。
保护未成年人的 ,是 和 的应有之义。
2.感受法的关爱
(1)我国 、 和 等法律,都对保护未成年人作出了 ;我国还颁布了 、 等 法律,给予未成年人特殊关爱和保护。
(2)保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的 。
、 、
和 四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的 ,形成全社会关心、保护未成年人的 和 。
(3)宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,我们要 自己的权利,依法行使自己的 ,同时要 他人的权利,自觉履行公民应尽的 。
学生自主学习,阅读课本,独立完成问题,并初步记忆。
通过自学了解课本的大致内容。
四、合作学习
学生先讨论,后讲解。
1.未成年人的含义?
未成年人是指未满十八周岁的公民。
2.未成年人需要特殊保护的原因?
①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受不良因素的影响和不法侵害。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
3.保护未成年人的法律有哪些?
①法律:
宪法、婚姻法、义务教育法等。
②专门法律:
未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
4.保护未成年人的四道防线?
①家庭保护(基础)②学校保护(重要作用)
③社会保护(必不少的组成部分)④司法保护(重要保障)
5.青少年应怎样正确对待法律的关爱?
我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时也要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
小组讨论探究
培养学生合作学习,分享智慧的能力。
五、课堂小结
法律为我们护航
1.我们需要特殊保护
2.感受法的关爱
思考、归纳、总结
通过设计板书,培养学生的归纳、表达能力,巩固本节课的内容。
六、巩固复习
完成配套练习相应习题。
进一步加强对知识的记忆及理解。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德与法治 组合人教版道德与法治七年级下册101 法律为我们护航 学案共3篇 组合 人教版 道德 法治 年级 下册 101 法律 我们 护航 学案共
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)