13假设.ppt
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假设假设1授课重点主要内容2.总体的解题思路3典型题目1主要内容11)题型特点)题型特点22)假设的含义)假设的含义33)解题步骤)解题步骤44)解题的思路)解题的思路搭桥搭桥55)解题方法)解题方法1)题型特点假设类题型假设类题型假设类题型假设类题型:
题干给出前提和结论,然后提问假设是什么,或者,题干给出前提和结论,然后提问假设是什么,或者,需要补充什么样的前提才能使题干中的推理称谓逻辑上有需要补充什么样的前提才能使题干中的推理称谓逻辑上有效的推理;或者需要提出正面的事实或有利于假设的说明,效的推理;或者需要提出正面的事实或有利于假设的说明,则加强论点,否则削弱论点。
则加强论点,否则削弱论点。
提问方式提问方式提问方式提问方式:
“上文的说法基于以下哪项假设?
上文的说法基于以下哪项假设?
”“上述结论中隐含着以下哪项假设?
上述结论中隐含着以下哪项假设?
”“上述议论中假设了下列哪项前提?
上述议论中假设了下列哪项前提?
”“上面的逻辑前提是哪个上面的逻辑前提是哪个?
”?
”“再加上什么条件能够得出结论?
再加上什么条件能够得出结论?
”等。
等。
2)假设的含义假设假设是支持作者结论的未明确说明的前提,是前提与结论之间的连接,使作者推出结论所依靠的东西,是使推理成立的必要条必要条件件。
3)解题步骤(11)阅读推理,找出前提和结论;)阅读推理,找出前提和结论;(22)利用推理缺口,找出假设;)利用推理缺口,找出假设;(33)排除那些不能填补推理缺口的选项;)排除那些不能填补推理缺口的选项;(44)最后剩下的那个选项就是正确答案;)最后剩下的那个选项就是正确答案;(55)用否定代入法进行检验(所谓加非验证,即把你认为)用否定代入法进行检验(所谓加非验证,即把你认为有可能正确的选项首先进行否死,然后再把这个经过否定有可能正确的选项首先进行否死,然后再把这个经过否定的选项代入题干中去,如果代入之后严重削弱了题干或题的选项代入题干中去,如果代入之后严重削弱了题干或题干推理不成立,则这个选项就是我们要找的假设性选项;干推理不成立,则这个选项就是我们要找的假设性选项;反之,则不是。
在此要注意反之,则不是。
在此要注意“假设假设”与与“支持支持”的区别,的区别,“假设假设”所表达的意思是没有它不行;支持所表达的意思所表达的意思是没有它不行;支持所表达的意思是有了它更好)。
是有了它更好)。
4)解题的思路搭桥基本思路基本思路:
紧扣结论,简化推理过程,从因果关系上考虑,从前提到结论须有什么样的假设,足以填补其间的逻辑缺口。
这就是“搭桥”,很多时候仅凭语感或常识就可以找到题干所需隐含的前提。
例如“所有美德都值得称赞。
所以诚信是值得称赞的”,这个推理隐含的前提即是“诚信是一种美德”。
5)解题方法A因果联系B因果可行C方法可行D无因无果E没有他因A因果联系这是寻求假设的有效方法。
若题干中前提与结论之间有明显的跳跃,则使这个推理得以成立所隐含的一个假设,是前提的所讨论的对象与结论所讨论的对象之间有本质联系。
这是最简单的一种假设题,解题解题的关键处是找出段落推理的核心关键词的关键处是找出段落推理的核心关键词,并用此关键词来定位选项。
例题例题“广泛使用的小剂量镇静剂允许人们在测谎测验中广泛使用的小剂量镇静剂允许人们在测谎测验中撒谎而不被发现。
测谎测验所测试的压力能够被撒谎而不被发现。
测谎测验所测试的压力能够被这种药有效地抑制住并且没有显著的副作用。
这这种药有效地抑制住并且没有显著的副作用。
这个事实的一个附加应用是,这种药在减少日常生个事实的一个附加应用是,这种药在减少日常生活的压力时同样有效。
活的压力时同样有效。
上文基于以下哪项假设?
上文基于以下哪项假设?
AA镇静剂对压力总是一种有效治疗。
镇静剂对压力总是一种有效治疗。
BB压力反应的抑制增加主管的压力。
压力反应的抑制增加主管的压力。
CC测谎器所测量的压力与日常生活的压力类似。
测谎器所测量的压力与日常生活的压力类似。
DD在测谎器测试中撒谎的人总是显示压力信号。
在测谎器测试中撒谎的人总是显示压力信号。
”例题解析本题推理为“某镇静剂在抑制测谎实验的压力时有效,所以在减少日常生活压力时同样有效”。
这个推理的跳跃之处在于前提中“测谎测验的压力”与结论中“日常生活的压力”。
完成这个题目的关键是找到一个桥梁,把跳跃之处连接起来。
选项C正好把这个跳跃之处连接起来了。
至于其他各项:
A项中“总是”用得太强了;B、D中均涉及与上文推理无关的概念,所以不对。
B因果可行找出使一个推理可行或有意义的,因而是段落推理的必要条件的假定,使解决这类假设型题目的又一有效方法。
例题例题“通常的高山反应是由高海拔地区空气中缺氧造成的,当缺通常的高山反应是由高海拔地区空气中缺氧造成的,当缺氧条件改变时,症状可以很快消失。
急性脑血管梗阻也具氧条件改变时,症状可以很快消失。
急性脑血管梗阻也具有脑缺氧的病征,如不及时处理会危及生命。
由于急性脑有脑缺氧的病征,如不及时处理会危及生命。
由于急性脑血管梗阻的症状和普通高山反应相似,因此,在高海拔地血管梗阻的症状和普通高山反应相似,因此,在高海拔地区,急性脑血管梗阻这种病特别危险。
区,急性脑血管梗阻这种病特别危险。
以下哪项最可能是上述论证所假设的?
以下哪项最可能是上述论证所假设的?
AA普通高山反应和急性脑血管梗阻的医疗处理是不同的。
普通高山反应和急性脑血管梗阻的医疗处理是不同的。
BB高山反应不会诱发急性脑血管梗阻。
高山反应不会诱发急性脑血管梗阻。
CC急性脑血管梗阻如及时恰当处理不会危及生命。
急性脑血管梗阻如及时恰当处理不会危及生命。
DD高海拔地区抢救和医治急性脑血管梗阻的条件。
高海拔地区抢救和医治急性脑血管梗阻的条件。
”例题解析A是正确的,如果“普通高山反应和脑血管梗阻的治疗方法相同”,那么即使二者相混淆也不会造成“不及时恰当处理”,因此必须假定“普通高山反应和急性脑血管梗阻的医疗处理不同”,才能使题干的推理有意义。
这是题干必须假设的。
C方法可行这是属于“为达到一个目的而提出一个方法”的题型。
这就是属于“方法可行”的例子。
其解题思路与“因果可行”相似。
例题例题“学校董事会决定减少员工中教师的数量。
学校董学校董事会决定减少员工中教师的数量。
学校董事会计划首先解雇效率较低的教师,而不是简单事会计划首先解雇效率较低的教师,而不是简单地按照年龄的长幼决定解雇那些教师。
地按照年龄的长幼决定解雇那些教师。
学校董事会的这个决定假定了:
学校董事会的这个决定假定了:
AA有能比较准确地判定教师效率的方法。
有能比较准确地判定教师效率的方法。
BB一个人的效率不会与另一个人的相同。
一个人的效率不会与另一个人的相同。
CC最有教学经验的教师就是最好的教师。
最有教学经验的教师就是最好的教师。
DD报酬最高的教师通常是最称职的。
报酬最高的教师通常是最称职的。
”例题解析正确答案是A,要解雇效率较低的教师,首先必须能够依据一定的方法来较为准确地判定教师是否有效率。
因此A是校董事会的决定必须先假定的。
D无因无果无因无果型考题结构依赖了逻辑推理的基本关系。
无因无果型考题结构依赖了逻辑推理的基本关系。
由于我们面临的是一个待评价的推理,而假设的由于我们面临的是一个待评价的推理,而假设的作用说明原因就是结构发生的必不可少的原因,作用说明原因就是结构发生的必不可少的原因,即结果发生的必要条件。
如下所示一个待评价的即结果发生的必要条件。
如下所示一个待评价的因果关系:
因为因果关系:
因为AA,所以,所以BB。
假设的目的就是说明。
假设的目的就是说明AA就是就是BB的原因,即的原因,即AA是是BB的一个必要条件:
非的一个必要条件:
非AA非非BB。
体会一个推理:
体会一个推理:
“因为种植树木的地区鸟类增加因为种植树木的地区鸟类增加了,所以种树一定是鸟类增加的原因了,所以种树一定是鸟类增加的原因”,那么,那么,“如果不种树,鸟类就不增加如果不种树,鸟类就不增加”就是一个假设。
就是一个假设。
例题例题一个看电视的孩子经历了一个声音和图像迅速闪过屏幕的过一个看电视的孩子经历了一个声音和图像迅速闪过屏幕的过程,其速度之快仅允许让眼睛和耳朵接受这些过程。
不象程,其速度之快仅允许让眼睛和耳朵接受这些过程。
不象书页,可以按其愿望或快或慢的看,电视画面以过快的速书页,可以按其愿望或快或慢的看,电视画面以过快的速度在打击而不是提高孩子的想象力。
度在打击而不是提高孩子的想象力。
上面所表述的推理基于一个假设,下面哪一个最好的充当了上面所表述的推理基于一个假设,下面哪一个最好的充当了那个假设?
那个假设?
AA当被允许选择一种形式的娱乐时,孩子宁愿看书也不愿当被允许选择一种形式的娱乐时,孩子宁愿看书也不愿看电视。
看电视。
BB一个孩子的想象力不能被正确激发,除非那个孩子同时一个孩子的想象力不能被正确激发,除非那个孩子同时接近电视和书。
接近电视和书。
CC当孩子能够控制娱乐步调时,孩子的想象能力能够发展当孩子能够控制娱乐步调时,孩子的想象能力能够发展得更完全。
得更完全。
DD一旦孩子们能够理解电视上所看到东西的时候,他们就一旦孩子们能够理解电视上所看到东西的时候,他们就应当被教读书。
应当被教读书。
例题解析正确答案是C。
许多人无法找出本题的推理关系,因为本题的推理关系存在于一句话中,即最后一句:
“因为电视以过快的速度,所以孩子的想象力杯打击。
”那么根据无此因就无此果的结构,假设应为“如果电视速度不那么快时,孩子的想象力杯提高”。
正是C选项所说明的内容。
E没有他因“没有他因没有他因”的假设方法,就是没有别的因素影响推理。
的假设方法,就是没有别的因素影响推理。
此类推理成立的必要条件为,没有其他可能来说明结论。
此类推理成立的必要条件为,没有其他可能来说明结论。
简而言之,从事实中得到的结论所必须给予的假设往往都简而言之,从事实中得到的结论所必须给予的假设往往都是是“没有其他原因来说明该事实了没有其他原因来说明该事实了”。
体会一个推理:
从一个实验中发现吃补充维生素胶囊的人体会一个推理:
从一个实验中发现吃补充维生素胶囊的人必不吃的人得心脏病的概率小,那么吃可以减少心脏病的必不吃的人得心脏病的概率小,那么吃可以减少心脏病的发生。
这个推理应当基于的假设是:
发生。
这个推理应当基于的假设是:
“除了吃维生素这个除了吃维生素这个因素外,没有其他原因来说明为什么吃维生素的人得心脏因素外,没有其他原因来说明为什么吃维生素的人得心脏病的概率小。
病的概率小。
”,因为完全可能是其他原因而不是维生素,因为完全可能是其他原因而不是维生素使这些人得心脏病的机会小。
使这些人得心脏病的机会小。
例题例题19951995年,年龄在年,年龄在2525到到3030岁之间的已婚青年夫妇,与父母或岳岁之间的已婚青年夫妇,与父母或岳父母生活在一起的人占该年龄段人口的比例是父母生活在一起的人占该年龄段人口的比例是15%15%,而,而20022002年,这一比例升至年,这一比例升至46%46%。
因此,在。
因此,在20022002年,这一年年,这一年龄段的青年夫妇更难以承担独立生活。
龄段的青年夫妇更难以承担独立生活。
上文的结论基于下列哪项假设?
上文的结论基于下列哪项假设?
AA这一年龄段中不能自立的青年夫妇更愿意和同年人生活这一年龄段中不能自立的青年夫妇更愿意和同年人生活在一起,而不是和双方父母。
在一起,而不是和双方父母。
BB这一年龄段的青年夫妇只要能够独立生活,就不会选择这一年龄段的青年夫妇只要能够独立生活,就不会选择与双方父母亲共同生活。
与双方父母亲共同生活。
CC这一年龄段中的有些青年夫妇虽然在调查是和父母活跃这一年龄段中的有些青年夫妇虽然在调查是和父母活跃父母生活在一起,但在此之前是独立生活的。
父母生活在一起,但在此之前是独立生活的。
DD从从19951995年到年到20022002年,适合青年夫妇购买和租住的住房数年,适合青年夫妇购买和租住的住房数目是逐年减少的。
目是逐年减少的。
例题解析正确答案是B。
题干所述:
根据跟父母共同生活的比例上升,推出年轻夫妇变得更加难
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