小升初语文复习专题口语交际与综合性学习.docx
- 文档编号:26329029
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:26.07KB
小升初语文复习专题口语交际与综合性学习.docx
《小升初语文复习专题口语交际与综合性学习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小升初语文复习专题口语交际与综合性学习.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小升初语文复习专题口语交际与综合性学习
2022年小升初语文复习专题口语交际与综合性学习
其他
交流与实践。
(1)步行街有家书店在征集店名,请你想一个名字,并谈谈你的创意。
(2)下面是某辩论会的甲方辩论记录,阅读后请写出甲方的观点。
仅仅将课本读好,就能提高语文成绩,这样说是不能令人信服的,我要提醒对方,杨洋同学现在学习不错,难道不正是他学好课本和参与课外实践相结合的结果吗?
甲方观点:
【答案】
(1)
书香苑
到处充满书香的气息。
(2)将语文课本知识和课外实践相结合,更能提高语文成绩。
【解析】
(1)面对大街上鳞次栉比的商店名称,一定有许多吸引人的店名。
比如:
“书香苑”这一店名,使店名不仅具有文化内涵,到处充满书香的气息。
同时还吸引人的注意力。
(2)辩论反驳型:
说话时要有尺度,要有理有据。
有针对性的提问。
依据甲方辩论记录,概括出甲方的观点:
将语文课本知识和课外实践相结合,更能提高语文成绩。
语言表达
口语交际。
自习课上,班长发现有些同学在窃窃私语,走过去敲着桌子大吼一声:
“马上闭上你们的臭嘴!
”说话的同学不但没安静下来,还故意搞出更多动静。
如果你是班长,你觉得怎么说同学们会心悦诚服地接受呢?
【答案】同学们,请大家安静下来,以免打搅到其他同学学习。
【解析】【解析】这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;称呼、劝说的内容得体、语气委婉(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等)。
比如:
同学们,请大家安静下来,以免打搅到其他同学学习。
填空题
下面的话是一般人持有的观点,请从相反的角度来陈述你的观点。
例:
吃一堑,长一智。
相反观点:
这要看吃的什么亏,如果吃的是害人不成的亏,那增加的智慧也是害人不浅。
开卷有益。
相反观点:
【答案】这要看我们看的是什么书,如果看一些黄赌毒的书,会污染我们的心灵。
【解析】以生活中看得见、用得着、有趣味的语句描绘出的生动活泼的生活情境,对学生具有很大的吸引力,这些具有个性化的题目会充分调动学生的积极性,学生会带着积极的情感来做这些题目,并且能够畅所欲言。
例:
开卷有益。
相反观点:
这要看我们看的是什么书,如果看一些黄赌毒的书,会污染我们的心灵。
其他
口语交际。
(1)小红一早来到教室,见同桌小明正在抄袭同学的作业,便说:
“小明,你可真会为自己减负啊!
小明脸一红,随即把作业本还给同学,自己埋头计算起来。
小红的言外之意是:
小明怎样回答才得体?
(2)毕业前夕,有位同学给老师送上了自制的贺卡,并写下了热情洋溢的贺词,以表达自己对老师赞美和敬意,如他写给音乐老师:
您美妙的歌声,动人的舞姿,给我们以美的熏陶。
请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。
【答案】
(1)抄袭作业你就不用动脑筋了。
;是我做得不对,我该自己动脑筋做题的。
(2)
语文老师:
您渊博的知识,幽默的语言,给我们带来深远的影响。
【解析】此题主要考查学生的语言表达能力,人与人之间的最大问题是有效地真诚沟通,而沟通最大的问题恐怕就是语言了。
掌握好说话技巧,学会说话得体,有助于促进交际。
说话得体,首先要做到语气委婉,不生硬,用词一定要正确,注意人物的身份。
比如:
(1)小红一早来到教室,见同桌小明正在抄袭同学的作业,便说:
“小明,你可真会为自己减负啊!
小明脸一红,随即把作业本还给同学,自己埋头计算起来。
小红的言外之意是:
抄袭作业你就不用动脑筋了。
小明回答“是我做得不对,我该自己动脑筋做题的。
”才得体。
(2)语文老师:
您渊博的知识,幽默的语言,给我们带来深远的影响。
选择题
下列表述得体的一项是()。
A.同桌对小明说:
“这道题老师讲了好几遍了,是人都懂,你怎么会不明白?
”
B.昨天是我的十四岁诞辰。
C.监狱门口标语:
谢谢您的合作,欢迎您再来。
D.医院口号:
愿君身无病,哪怕药生虫。
【答案】D
【解析】此题主要考查学生的语言表达能力,人与人之间的最大问题是有效地真诚沟通,而沟通最大的问题恐怕就是语言了。
掌握好说话技巧,学会说话得体,有助于促进交际。
说话得体,首先要做到语气委婉,不生硬,用词一定要正确,注意人物的身份。
A:
说话太生硬。
B诞辰:
生日(多用于所尊敬的人)。
注意身份。
C“谢谢您的合作,欢迎您再来。
”是合作伙伴离开自己家来时的欢送语,作监狱门口标语,表达不得体。
D表达得体。
语言表达
小学生活即将结束了,为了表达对老师的感激之情,白雪给老师发了一封电子邮件。
老师收到后,发现白雪的邮件格式不对,于是马上给白雪打了电话,按顺序指出了其中的两处错误,请你想象她们的对话,写下来。
敬爱的张老师:
您好!
时间过得真快,一眨眼,我就要小学毕业了。
这六年来,您就像妈妈一样对我关怀备至,您的恩情我永远不会忘记。
以后有时间我会常来看您,您一定要保重身体。
祝您
身体健康!
2016年7月1日
您的学生:
白雪
老师:
白雪:
老师:
白雪:
老师:
白雪:
【答案】略
【解析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从电子邮件的格式分析病因,可以从内容角度,词义的不同理解分析病因,可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力,“敬爱的张老师’顶格,日期写在名字下方。
语言表达
“东方之星”客船突遇龙卷风,在长江中翻沉。
四百多人丧生。
家属都悲恸欲绝,他们特别需要心理抚慰。
假如你是志愿者,你和下列人物在一起,你会怎么劝慰他们呢?
请你选择两位,依据不同情况,在和他们交流之前分别想好一段劝慰的话写下来,注意对人物的称谓。
①58岁的吴健强老人的妻子李秀被倒下的床压住了身子,他使出全身力气拉老伴儿,可水让他使不出力气。
关键时刻,老伴儿一声:
“撒手!
”他逃离了船,第一个获救,并报了警。
可他永远失去了老伴儿。
一说起那一分钟,他就泪流满面。
②在监利县食药监局4楼的一间会议室里,一位年轻母亲的哭诉格外引人注意。
她的女儿是此次沉船事故中最小的乘客——年仅3岁的高千钥小朋友。
孩子的爷爷、奶奶也在船上。
在出发前,年幼的女儿还对妈妈许诺:
“我要给妈妈带回好吃的好玩的,因为妈妈不能去。
”回忆到这一切时,年轻的妈妈泪如泉涌。
③上海协和旅行社的办公室大门紧闭,十几名家属已赶到现场。
一名年轻男子蹲在门口哭喊:
“爸,妈,我错了,我不该让你们去玩的!
”
人物一:
人物二:
【答案】略
【解析】此题主要考查学生的语言表达能力,人与人之间的最大问题是有效地真诚沟通,而沟通最大的问题恐怕就是语言了。
掌握好说话技巧,学会说话得体,有助于促进交际。
说话得体,首先要做到语气委婉,不生硬,用词一定要正确,注意人物的身份。
比如①爷爷您要节哀,奶奶虽然去了,但为您的获救赢得了时间,您及时报了警,也挽救了其他人的性命,奶奶仍活在人们的心里,您要好好的活下去呀。
填空题
阅读名著,走进经典。
时至今日,在网络论坛发帖、跟帖是交流思想的一种方式。
“我爱语文”论坛正在开展“我最喜欢的名著人物”评选活动。
请你仿照同学“月光曲”“爱如茉莉”跟帖的形式,也以跟帖的方式参与这个活动,请你从《水浒传》《汤姆·索亚历险记》或《西游记》中任选一个你最喜欢的人物,把你喜欢的理由如例写在下面的空白处。
(不少于60字)
【答案】我喜欢《西游记》中的孙悟空。
孙悟空学得一身高强的法术,并且有法宝金箍棒,筋斗云一驾,就能够上天下地。
悟空仍有猴性,他精明顽皮,爱捉弄人。
他故意叫猪八戒去巡山探路,自己则变作小虫,暗中监视爱偷懒的八戒。
可见他心思细密和不减顽皮的本性。
【解析】本题旨在考察学生表达能力,通过题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来,仿写要求做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
此题要求仿照同学“月光曲”“爱如茉莉”跟帖的形式,就“我最喜欢的名著人物”跟帖。
如:
我喜欢《西游记》中的孙悟空。
孙悟空学得一身高强的法术,并且有法宝金箍棒,筋斗云一驾,就能够上天下地。
悟空仍有猴性,他精明顽皮,爱捉弄人。
他故意叫猪八戒去巡山探路,自己则变作小虫,暗中监视爱偷懒的八戒。
可见他心思细密和不减顽皮的本性。
其他
一个词语,一个拨动人心弦、激动人心灵的词汇,正在亿万中国人心头回响,它成了中国社会的最强音,它叫“中国梦”!
老师要求以“中国梦”为主题办一份手抄报。
(1)你想给小报起一个怎样的名字(报名或标题)?
(2)你准备通过哪些途径搜集资料?
(至少写两条)
(3)如果有一个“圆梦中国·从我做起”栏目,你准备写些什么内容?
(概括答两个要点即可)
【答案】
(1)
中国梦我的梦
(2)
书报、网络。
(3)
提示:
我的梦是什么;我怎么实现。
【解析】
(1)此题主要考查学生给小报起的名字(报名或标题)的能力。
主要考察学生的组织运用文字的能力,学习使用多样的语言形式,多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径,考察形式是报名或标题等。
(2)此题主要考查学生搜集资料的能力。
收集材料可以通过多种途径,第一种,通过网络搜索引擎搜索,可以收集大量的材料;第二种是通过查阅书籍、报纸等,这种方法需要更多的时间;第三种,通过询问他人来获取材料情报,这种方法比较麻烦,推荐第一种方法。
(3)此题主要考查学生概括内容的能力。
①讲述小人物完成梦想的经历。
②我的梦是什么;我怎么实现。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小升初 语文 复习 专题 口语 交际 综合性 学习