台州市小升初语文毕业考试试题 附答案.docx
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台州市小升初语文毕业考试试题附答案
台州市小升初语文毕业考试试题附答案
班级:
_________姓名:
_________学号:
_________
题号
基础检测
积累运用
口语交际
阅读理解
作文
总分
得分
试卷说明:
1、测试时间90分钟,测试题满分120分。
2、答题前,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
3、答题时,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
一、基础知识检测(本题共计30分,每小题5分)
1、我会给下面每个字组词语。
锈()燥()减()揪()乖()
绣()澡()碱()瞅()乘()
2、成语是语言艺术的一朵奇葩,一起去成语王国里走走吧。
1、填入相个到为反义的字,补充完整下面的成语
推()出()()生()死舍()求()
2、写出带动物的成语:
______________________
3、写出带数字的成语:
______________________
3、下列表述正确的一项是()。
A、“满招损,谦受益”这句格言,流传至今至少有两千年了。
画线句子中引号的作用是表示直接引用。
B、《烟台的海》一课是按春夏秋冬的季节顺序描写海上景观的。
C、“春种一粒粟”中的“种”与农具“耙”有关。
D、《夹竹桃》的作者是著名学者季羡林,题目中的“夹”应该读成“jiá”。
4、我会选词填空。
辽阔广阔宽阔宽敞
1、我们坐在()的教室里愉快地学习。
2、()的江面上,船只来来往往。
3、()的天空中,群鸟自由自在地飞翔。
4、骏马在()的草原上奔驰。
5、解释下列句子中加点的词。
1.思援弓缴而射之。
援──
2.孰为汝多知乎?
汝──
3.父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。
严峻──
4.当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
见微知著──
6、看拼音,写词语。
二、知识积累运用(本题共计20分,每小题5分)
1、先把下列成语补充完整,再选择恰当的填在句中的括号里。
同心()力日()月累五彩斑()尺()寸阴
浮想联()画蛇()足棋()对手宾客()门
1、为了让天更蓝,地更绿,水更清,我们要()保护地球——人类的家园。
2、涓(juan)涓细流汇成大海。
只有(),知识才能不断丰富起来。
2、俄国作家列夫·托尔斯泰说:
“一个人就好像是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估计好比分母,分母愈大则分数的值就愈小。
”请认真阅读这句话,写出你对这句话的理解。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3、按要求写句子。
(1)湖面很平静。
(改比喻句)
___________________________________________
(2)云南的夏天是个美丽的地方。
(修改病句)
___________________________________________
(3)雪花落在头发上。
(扩句)
___________________________________________
(4)蝴蝶在花丛中飞来飞去。
(改拟人句)
___________________________________________
(5)没有太阳,就不会有我们这个美丽的世界。
(改反问句)
___________________________________________
4、选词填空。
唱反调泼冷水拦路虎下马威
(1)、当我骄傲自满、得意忘形时,父亲就会给我(),让我认清自己。
(2)、学习上有时会碰到(),但我从来不害怕,总是想方设法战胜它。
(3)、在赛场上,他非常有针对性和攻击性,一上来就给了对手一个()。
(4)、他总爱跟我(),我让他往东,他偏要往西。
三、口语交际表达(本题共计10分,每小题10分)
1、口语交际。
进入六年级后,学习压力渐渐加大了。
可每次捧起心爱的课外书,沉浸其中,都会让自己收获许多。
但是有的同学过于沉迷,耽误了学业;有的家长认为读闲书作用不大,也极力反对。
你怎么看这个问题?
你想对沉迷其中的同学说:
________________________________________。
你想对极力反对的家长说:
________________________________________。
你想对自己说:
_____________________________________。
(如用上格言警句就更好了。
)
四、阅读与理解(本题共计30分,每小题10分)
1、阅读下面的短文,回答问题:
心田上的百合花
在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。
不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模(mómú)一样。
但是,它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:
“我是一株百合,不是一株野草。
惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:
“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。
”公开场合,它们则讥讽百合:
“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?
”
百合说:
“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的(庄重庄严)使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来(证明说明)自己的存在。
不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!
”
在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。
有一天,它终于开花了。
它那灵性的洁白和秀挺的风(姿资),成为断崖上最美丽的颜色。
这时候,野草再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢(tiáozháo)赶来欣赏百合开花。
许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
不管别人怎么欣赏,满山的百合花都(紧谨)记着第一株百合的教导:
“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
”
1、划去括号中不正确的字词或拼音。
2、“诞”字用音序查字法应查字母(),再查音节(),“诞”的第六画的名称是(),除“诞生”外,还可以组词()()。
3、在文中找出两对近义词。
()——()()——()
4、仿照文中划线句子写一段话。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5、用“______”画出描写百合花的价值与野草不一样的句子。
6、对题目意思的理解恰当的一项是()
A人们心目中美丽的百合花B野草心目中的百合花
C百合花心里有坚定的信念,通过努力终于开花了,实现了自己的价值。
7、你怎样理解“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。
”这句话?
联系自己的生活实际谈谈。
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___________________________________________________________
___________________________________________________________
2、阅读后作答。
他要感谢那只手
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:
他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
是谁的手?
这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说:
“这准是上帝的手。
”另一个说:
“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。
”
女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。
他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然,她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的,其中()有物质上的给予,()还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。
因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1、给第(5)、(6)自然段加上标点符号。
2、第(7)自然段中说:
“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是(不超过20个字)
3、在第(8)自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看,第(7)自然段的记叙顺序是();第(8)自然段的作用是()。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是___________________。
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?
请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么?
为什么?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3、阅读天地。
课内阅读
在治水过程中,最艰巨的工程是开凿龙门。
龙门是一座大山,高高地横在黄河当中,挡住了奔腾直下的河水的去路,河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。
每当水量增大时,河水就四处横溢,泛滥成灾。
大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。
夏天,烈日当空,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃背,仍然不停地干着;到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击。
冬天,北风呼啸,天寒地冻,大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息一下,又干了起来。
为了治水,大禹还曾经“三过家门而不入”。
人们都被感动了,在大禹的带领下,齐心协力地干着。
冬去春来,整整花了五年的时间,巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子,河水顺畅地流向了大海。
看着滚滚流去的河水,人们个个兴奋不已,围着大禹欢呼雀跃。
大禹的脸上也露出了笑容。
1.联系上下文,理解下列词语的意思。
毫不在乎:
________________________________________________
齐心协力:
_______________________________________________
2.这段话主要写_________________________________________,表现出了大禹_____________________________的精神品质。
3.用“________”画出第一自然段的中心句。
4.“汗流浃背”“磨出了血泡”“毒虫猛兽的袭击”“冻得坚硬的土地”,突出了什么?
说明了什么?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5.从文中“仍然不停地干着”“毫不在乎”“三过家门而不人”,体会大禹的什么精神品质?
______________________________________________________________
五、作文题(本题共计30分)
1、习作天地。
在我们学过的课文中,曾有过这样的一句话:
最后把“?
”拉直变成“!
”,找到了真理。
你的经历中有过这样的体验吗?
围绕把“?
”拉直变成“!
”的思考,写一件发生在你或周围人身上的故事吧!
要求:
1、题目自拟,书写规范整洁
2、语句通顺流畅,内容具体、条理清晰、感情真挚
3、文中勿出现真实的人名、班名、校名,不少于400字。
试题答案
一、基础知识检测(本题共计30分,每小题5分)
1、答案不唯一
2、推陈出新、出生入死、舍近求远、后面的略
3、A
4、宽敞,宽阔,广阔,辽阔
5、援──拉汝──你
严峻──严厉,严格或苛刻严峻的形势
见微知著──通过一点苗头,就能看出事情发展的趋势
6、辜负收敛过滤参差不齐
咽喉眷恋妨碍玉琢冰雕
二、知识积累运用(本题共计20分,每小题5分)
1、协、积、斓、璧、翩、添、逢、盈
同心协力
日积月累
2、一个人自我评价越高,就越不容易做出成绩。
对自己的才能要有恰如其分的估计。
3、略
4、泼冷水,拦路虎,下马威,唱反调
三、口语交际表达(本题共计10分,每小题10分)
1、要点提示:
读书是有利于人的成长和发展;读书可以让人长知识;读书时要注意合理安排自己的时间每空的回答言之有理,针对性强即可。
四、阅读与理解(本题共计30分,每小题10分)
1、1、mó庄重说明资zháo紧
2、Ddàn竖折华诞诞辰等
3、不屑——鄙夷嘲笑——讥讽纯洁——纯净
4、略5、略6、C7、略
2、略
3、略
五、作文题(本题共计30分)
1、习作天地:
一类作文:
27--30分
能用最真实的笔触记叙事情,且语句通顺流畅,内容具体、条理清晰、感情真挚,有一定的启发。
书写规范整洁。
二类作文:
24--26分
能用最真实的笔触记叙事情,内容比较具体,条理比较清楚,表达了一定的真情实感,语句通顺,
三类作文:
19--23分
能记叙事情,有一定内容,条理还算清楚,能感受到一定的真情,语句比较通顺
四类作文:
18分以下
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