米和厘米的认识.ppt
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- 上传时间:2022-11-04
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米和厘米的认识.ppt
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第第11单元单元长度单位长度单位11认识厘米和米认识厘米和米情景导入情景导入11很久以前,人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
探索新知探索新知为什么结果不同呢?
我和爸爸的手的大小不一样。
观察直尺,你发现了什么?
观察直尺,你发现了什么?
情景导入情景导入22探索新知探索新知刻度线数字0刻度起点厘米是长度单位,用字母cm表示。
探索新知探索新知你还能找出1厘米吗?
探索新知探索新知22厘米厘米22厘米厘米22厘米厘米图钉图钉的长度是的长度是1厘米厘米手指的宽大约是手指的宽大约是1厘米厘米探索新知探索新知5厘米1、把尺的“0”刻度对准物体的左端;2、把尺沿物体放平;3、再看物体的右端对着几。
探索新知探索新知量一量下面纸条的长度。
米是比厘米大的长度单位。
米是比厘米大的长度单位。
情景导入情景导入33探索新知探索新知小男孩儿的身高大约是1米。
探索新知探索新知11米米=100=100厘米厘米11米有米有1010个个1010厘米厘米,就是就是100100厘米厘米米用字母m表示。
1米比1厘米长很多。
填空。
典题精讲典题精讲()厘米()厘米典题精讲典题精讲解题思路:
测量物体长度时,先让物体与尺子靠齐,将物体的一端与尺子的刻度0对齐,再看物体的另一端对着几,物体的长度就是几厘米。
观察第一幅图可知,钉子的一端对着刻度0,另一端对着刻度4,说明钉子长4厘米;观察第二幅图可知,小刀的一端对着刻度0,另一端对着刻度8,说明小刀长8厘米。
铅笔长()厘米小刀长()厘米典题精讲典题精讲填空。
典题精讲典题精讲解题思路:
测量物体长度时,先让物体与尺子靠齐,将物体的一端与尺子的刻度0对齐,再看物体的另一端对着几,物体的长度就是几厘米。
铅笔和小刀都没有对齐刻度0,不能从刻度0开始算起,而应该将物体两端所对的刻度相减得出它们的实际长度。
铅笔长()厘米小刀长()厘米典题精讲典题精讲正确解答:
34小棒长()厘米。
错误解答易错提醒易错提醒8错解分析:
易错提醒易错提醒小棒的左端没有对准刻度0,那么右端对着的刻度8就不是小棒的长度。
小棒的长度应该是两刻度之差8-3=5(厘米)。
易错提醒易错提醒正确解答小棒长()厘米。
8错误解答小棒长()厘米。
5橡皮长(橡皮长()厘米。
)厘米。
铅笔长(铅笔长()厘米。
厘米。
学以致用学以致用1.写出下面物体的长度。
7744学以致用学以致用2.选择合适的单位填空。
教室长6()黑板长3()小小明身高120()课桌长50()米米厘米厘米学以致用学以致用3.填空。
量比较短的物体,常用()作单位;量比较长的物体,常用()作单位。
厘米米1米=()厘米100厘米=()米5米=()厘米300厘米=()米10015003学以致用学以致用4.算一算。
1米90厘米=()厘米2米+50厘米=()厘米16厘米9厘米()厘米24米6米()米73010250课堂小结课堂小结2.用尺子测量物体的长度,物体两端的刻度差就是物体的长度。
你学会了哪些知识?
米和厘米都是长度单位。
1.测量物体的长度时,用不同的长度作标准,去量同一物体,量出的结果可能是不一样的。
用不同的长度作标准,去量不同物体,量出的结果可能是一样的,因此,只有用同一长度作标准去量不同长度的物体,才能知道它们各有多长。
3.米和厘米都是长度单位,1米=100厘米。
量比较长的物体或距离时,应该用米尺量,用米作单位。
谢谢
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