最新整理未来版三年级下册道德与法治第二单元教案.docx
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最新整理未来版三年级下册道德与法治第二单元教案
三年级下册道德与法治教案
第二单元健康安全的生活
3、珍惜我们的生命
第一课时
教学目标:
1、引导学生通过学习明白父母为我们的生长付出了无数的心血,我们要珍惜和爱护自己的生命。
2、了解父母和所有的亲人对我们的关心和爱护以及对我们的期望,懂得我们要努力学习,不辜负家人对我们的期望。
3、通过讨论,引导学生进一步认识到生命是宝贵的,我们要爱惜自己的生命,懂得为他人、为社会作出贡献,生命才有意义。
教学重点:
引导学生通过交流讨论,认识到生命是宝贵的,我们要珍惜和爱护自己的生命。
教学难点:
引导学生正确的对待生命,正确认识到生命的意义。
教学准备:
课本插图、母亲怀孕的一些资料、多媒体课件等等。
预习要求:
回家跟爸爸妈妈和爷爷奶奶交流交流自己小时候的一些事情。
教学过程:
一、导入新课
1、同学们,我们每个人的生命只有一次,因此在成长的过程中,我们要爱惜自己的身体,珍惜自己的生命,健康安全的生活。
从今天开始,我们就来学习第二单元。
揭示课题:
第二单元健康安全的生活。
2、这节课我们先来学习第三课。
板书课题:
3、珍惜我们的生命
二、认识生命的宝贵
1、教师引导:
同学们,你们知道妈妈是怎样把我们生下来的吗,课前老师布置大家回家跟妈妈交流,了解爸爸妈妈是怎样生下我们,又怎样把我们抚养大的。
三年级下册道德与法治教案
2、出示课本18页的图片,教师一边指着图片,一边引导学生了解我们在妈妈肚子里面的情况。
3、教师相机补充婴儿在妈妈在妈妈肚子里面生长发育的一些知识,引导学生体会妈妈怀孕的辛苦以及对肚子中新生命的期待,进一步感受妈妈对我们的爱。
4、教师引导:
同学们,我们是爸爸妈妈生命的延续,从妈妈孕育我的那一天起,他们就对我们有着许多美好的期待。
在妈妈怀孕期间,爸爸妈妈就已经做好了充分的准备,迎接我们的到来。
从我们出生的那一刻起,爸爸妈妈和所有的亲人就盼着我快点儿长大,他们把所有的爱都给了我们。
当我们有了一点点进步,他们就会非常高兴。
下面就让我们分小组来把爸爸妈妈、爷爷奶奶关心我们的一些点点滴滴,与同学分享分享。
学生分小组交流,教师巡视,相机了解学生交流的内容,为下面的教学做好铺垫。
5、全班交流,教师有选择的引导学生上讲台讲一讲生活中感人的瞬间,并相机配上轻音乐,营造一种温馨的氛围,引导学生产生思想上的共鸣。
教师引导:
同学们,我们取得了一点进步,最高兴的是爸爸妈妈和爷爷奶奶,他们对我包含了非常大的期望。
大家知道,我们的爸爸妈妈和爷爷奶奶对我们还有哪些期望吗,
预设:
他们期望我们健康快乐的成长。
他们期望我们能够幸福快乐。
他们期望我们取得理想的成绩,将来能够有所成就。
他们希望我们现在好好学习,学好本领,将来为社会、为他人做出应有的贡献。
6、教师小结:
爸爸妈妈、爷爷奶奶对我们给予了很高的期望,我们不能辜负他们的期望,那就从现在开始,让我们努力学习,不断进取,努力成为对家人、对社会有用的人。
7、过渡:
同学们,生活中充满了阳光,我们就像含苞待放的花朵,在祖国、学校和家人的培育之下,逐渐绽放人生的美丽。
其实在生活中,我们不单有家人的关爱,还有同学的友情,朋友的关爱。
下面就请同学们和同桌交流交流,你和同学、朋友之间发生的一些有趣的、感人的事迹。
三年级下册道德与法治教案
8、教师小结:
同学们,我们有家人的呵护,还有朋友的关爱和友谊,这些让我们的生活充满了阳光,同时也让我们感受到生活是如此美好。
大家想过自己将来干什么吗,下面请同学们来说一说自己的理想。
9、学生畅想自己的美好未来,教师对学生的美好理想加以点赞,并鼓励学生为自己的理想而奋斗。
三、总结升华,加深对生命的认识
1、教师引导:
同学们,生命是如此美好,那么我们又该如何对待自己的生命呢,不同的人对生命有着不同的认识。
下面请同学们先看一看书上的四位小朋友对生命有着怎样的认识,
2、出示课本21页的几段文字引导学生读一读,了解这几位同学是怎样看待自己的生命的。
3、教师指生读一读,这几位同学对生命的认识,引导学生进一步体会生命的宝贵,认识到我们要珍惜生命。
4、教师引导:
刚刚我们读了书上这几位同学对待生命的认识,下面请同学们来说一说,你们对生命又有着怎样的认识,
5、学生分小组交流,说一说自己对生命的认识,然后全班交流,教师相机指导并进一步引导学生认识到,生命是宝贵的,我们要珍惜生命。
6、引导学生齐读课题——珍惜我们的生命,让学生明白我们本课学习的主题思想。
3、珍惜我们的生命
第二课时
教学目标:
1、引导学生养成良好的生活习惯,坚持锻炼身体,才能有一个健康的体魄。
2、认识到良好的生活习惯有利于身体健康,而不良的生活习惯会给身体带来许多的伤害。
3、引导学生联系生活实际具体说一说自己生活中哪些习惯是不好的,是不利于身体健康的,认识到怎样才能养成良好的生活习惯。
教学重点:
引导学生通过交流讨论认识到要想有一个健康的身体,不但要有良好的生活习惯,还要坚持锻炼。
三年级下册道德与法治教案
教学难点:
引导学生反思自己有哪些不良的生活习惯,并且用实际行动改掉这些不良的生活习惯。
教学准备:
课本插图、多媒体课件、一些健康方面的小知识。
预习要求:
想想自己在日常生活中有哪些不良的生活习惯。
收集资料,了解不良的生活习惯会给自己的身体带来哪些危害。
教学过程:
一、导入新课
同学们,通过上一课的学习,我们认识到了生命是宝贵的,我们要爱惜自己的生命,那么怎样才能爱惜自己的生命呢,首先我们要呵护我们的身体。
今天这节课,我们就来探讨研究怎样呵护我们的身体。
二、找出生活中的不良习惯,了解它们的危害
1、教师引导:
珍爱生命,我们要从呵护身体开始。
那么怎样才能呵护身体呢,这就要从我们的生活习惯开始谈起。
老师先给大家讲一个小故事,故事的主人公是一个小老虎。
他天天吃爆米花,肉和蔬菜他都不愿意吃,爸爸妈妈想了很多办法,都没有用。
有一天,他去参加夏令营,在爬山的途中,大家都高高兴兴的往山上爬,只有小老虎累的气喘吁吁,头昏眼花,没过多久,小老虎就体力不支,晕倒了……
2、教师相机询问:
同学们,你知道小老虎为什么会晕倒吗,
3、学生分析小老虎晕倒的原因,教师相机引导并小结:
其实小老虎晕倒的原因非常简单,他每天只吃爆米花,不吃蔬菜和肉,这是挑食引起的营养不良。
挑食是一个不良的生活习惯,我们有很多同学也有挑食的毛病,大家知道挑食有什么危害吗,
全班交流讨论挑食的危害,教师相机补充挑食的危害资料,引导学生读一读,进一步了解挑食的危害。
4、教师引导:
其实,挑食仅仅是不良的生活习惯中的一种,生活中还有许多同学有这样那样的不良的生活习惯。
5、相机出示课本22页的四幅插图,引导学生仔细看一看这四幅插图,并说一说这四幅插图上描述的是哪些不良的生活习惯,这些不良的习惯又会
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给我们的身体带来哪些危害。
全班交流讨论:
糖吃多了对牙齿不好。
坐姿不正会导致脊柱弯曲。
睡眠不足会直接影响身体发育。
挑食偏食会导致营养不良。
6、教师进一步引导:
同学们,除了书上提到的这四种不良的生活习惯之外,我们在生活中还有哪些不良的生活习惯,这些不良的生活习惯对我们的身体产生了哪些危害,
7、学生分小组交流讨论,联系生活实际说一说自己身上有哪些不良的生活习惯,这些生活习惯对我们的身体产生了哪些影响,你打算怎样改掉它们,
教师要求同小组的同学展开讨论交流,并且完成课本第23页上面的表格。
学生讨论交流,教师巡视,相机了解学生讨论情况以及表格填写情况和填写的内容,为下面的教学做好准备。
8、全班交流,教师小结:
不爱刷牙、爱吃肉和喝饮料、不喜欢运动、饭前不洗手、爱躺在床上看书、喜欢边吃饭边看电视等等,这些都是不良的生活习惯。
时间长了,这些不良的生活习惯就会对我们的身体发育产生影响,严重的将会影响我们一辈子,所以,我们要改掉这些不良的生活习惯,养成健康积极的生活习惯,这才是对我们身体最大的呵护。
三、坚持锻炼不懈怠
1、教师引导:
同学们,要想呵护好我们的身体,光光有一个良好的生活习惯还不够,我们还要坚持锻炼身体。
坚持锻炼身体有哪些好处呢,请大家来听一听青蛙博士的说法。
2、教师相机出示坚持锻炼好处的一些资料。
运动的好处就是在于让我们的身体保持在健康的状态中。
运动可促进孩子身体成长,对于处在长身体的孩子们来说,运动可以促进骨骼长长,变粗,增加骨密度,增加骨重量。
通常爱做运动的孩子们,他们的肌肉都长得很结实,这是因为运动让他们的肌纤维得到了生长,增加了肌肉的力量和耐久力。
运动可以提高呼吸及循环系统的功能,经常运动的人,心脏体积比一般人的心脏体积大,平静时每分钟的脉搏次数比不爱运动的人脉搏次数
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少。
运动对神经系统也有益处,体育锻炼能让神经细胞获得更充足的能量和氧气的供应。
运动还会让我们天天有个好心情,数据表明经常运动能够让人类大脑保持兴奋,从而达到消除疲劳,让头脑保持清醒的目的。
3、学生读一读这段文字,了解坚持锻炼的好处,树立坚持锻炼身体的意识。
4、教师引导:
既然坚持锻炼对身体有这么大的好处,那么我们该怎样锻炼身体呢,
5、出示课本24页的几幅插图,引导学生看一看,并读一读相关的文字,了解锻炼身体的方法。
6、教师特别强调:
同学们,锻炼确实对人体有很大的好处,但是锻炼必须天天坚持,才能起到作用,不能三天打鱼,两天晒网。
下面,同学们就给自己做一个体育锻炼的计划表吧,注意把锻炼的时间、项目、方法都写上去。
7、学生为自己做一个体育锻炼的计划表,然后全班交流,教师鼓励学生按照这个计划表坚持锻炼身体。
四、课堂总结
同学们,这两课我们学习了《珍惜我们的生命》,了解到生命非常宝贵,我们要珍惜爱护生命,同时懂得了要想拥有一个健康的体魄,不仅要有良好的生活习惯,还需要我们天天坚持锻炼。
同学们,就让我们从今天开始,改掉我们身上不良的生活习惯,坚持锻炼身体,加油~
4、注意生活中的安全
第一课时
教学目标:
1、引导学生通过讨论交流,了解在我们的家庭生活中存在的安全隐患,并了解避免这些危险的基本方法,树立安全第一的观念。
2、通过观察课本插图、收集资料,了解公共场所存在哪些安全隐患以及这些安全隐患可能带来的后果,引导学生树立安全防范和自我保护意识。
3、通过学习,引导学生懂得安全对于生命的重要性,进一步引导学生增强安全意识。
教学重点:
三年级下册道德与法治教案
懂得安全对于生命的重要性,了解生活中的一些安全隐患,学会一些基本的安全防护技能,增强学生的自我保护意识。
教学难点:
引导学生通过学习,树立安全意识,懂得安全对于生命的重要性,把安全第一的观念深深的植入学生的思想中。
教学准备:
课本插图、多媒体课件、安全防护的一些小知识。
预习要求:
仔细观察在我们的家庭生活和公共场所存在哪些安全隐患,并思考这些安全隐患可能会带来什么危险。
教学过程:
一、导入新课,唤起学生的安全意识
1、同学们,通过上节课的学习,我们知道美好的生命和健康的身体,都离不开生活中的安全。
可是,无论是在家庭生活中,还是公共场所,都存在着许多安全隐患,如果我们疏忽大意,就很有可能发生意外。
因此,我们要特别注意生活中的安全。
2、揭示课题:
4、注意生活中的安全
二、了解生活中的安全隐患
1、教师引导:
同学们,我们身边存在着很多安全隐患,这些安全隐患随时都会给我们带来危险。
总的来说,安全隐患分为家庭生活中的安全隐患和公共场所的安全隐患。
2、排查家庭生活中的安全隐患
(1)家是我们最温暖的地方,是我们幸福的港湾,但是在我们的家里面同样存在着许多安全隐患。
(2)出示课本25页的插图,引导学生仔细观察这四幅插图,想一想这些场景中可能会发生什么危险,为什么,
图1:
在没有任何保护措施的情况下,站在窗台上擦窗户,很容易发生坠楼事件。
图2:
在草堆旁玩火、放鞭炮,容易把草堆点着,引发火灾。
图3:
开着液化气烧水,自己却在旁边睡着了,容易发生煤气泄漏中毒事件。
图4:
树上的果子喷洒了农药,不能再去食用,否则会中毒,严重的会丧失
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生命。
(3)除了书上提到的四点之外,在我们的家庭生活中,还可能会发生什么危险,我们又该怎样做呢,
(4)学生联系自己的生活实际说一说。
预设:
家用电器都有安全使用年限,超龄了就不能继续使用。
烧坏的插座不能继续使用。
洗澡要关闭电热水器的电源。
不能用潮湿的手去触碰电源和电器。
独自一个人在家,有陌生人来敲门。
……
(5)教师小结:
由此看来,在我们的家庭生活中,存在的安全隐患的确不少,所以,我们一定要注意安全,防范这些安全隐患。
(6)出示课本25右下方的一首小诗:
家庭安全要牢记,防火防电防燃气。
防盗门窗要关好,陌生面孔不要理。
(7)学生自由朗读这首小诗,进一步体会在家庭生活中要注意哪些安全隐患,
3、过渡:
同学们,除了我们刚刚提到的家庭生活中存在的安全隐患,在公共场所也存在着很多的安全隐患。
(1)出示课本26页到27页的插图,引导学生仔细看一看,小组交流,说一说这些场景中可能发生什么危险,为什么,
(2)学生分小组活动,先仔细观察图片,再交流这些场景中可能发生的危险。
(3)全班交流讨论,教师引导学生安顺序讨论每一幅图上可能发生的危险,引导学生注意公共场所的安全,树立安全意识,提高安全警惕性。
(4)其实在公共场所存在的安全隐患还有很多,下面请大家联系自己的生活实际来说一说,在公共场所还存在哪些安全隐患,我们应该如何防范。
(5)学生分小组讨论交流,重点说一说公共场所存在的安全隐患,并且交流如何防范这些安全隐患,提高同学们的安全意识。
(6)小结:
公共场所存在的安全隐患非常多,不过,只要我们提高安全意
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识,掌握防范这些安全隐患的方法,相信危险就会离我们越来越远。
三、课堂总结
同学们,今天这节课我们学习了在我们家庭生活和公共场所可能存在的安全隐患,并且了解了避免这些安全隐患的一些基本方法。
我想,只要大家提高安全意识,掌握正确的方法,就一定能够减少更多的危险,保证自身的安全。
4、注意生活中的安全
第二课时
教学目标:
1、通过学习引导学生知道生活中发生意外的时候,我们该如何去做,学会沉着、机智、勇敢应对一些意外的发生。
2、认识生活中常见的安全标志,了解这些安全标志的名称、含义以及作用,养成在公共场所留心观察各种安全标志的习惯。
3、引导学生提高安全意识,不在生活中做一些危险的动作和事情,避免意外的发生,保障自己的人生安全。
教学重点:
引导学生学会在日常生活中如何面对意外,保证自己的人身安全,提高学生的安全意识。
教学难点:
引导学生学习一些应对意外的方法和技能,提高安全意识,保障人生安全。
教学准备:
课本插图、多媒体课件、一些安全标志等等。
预习要求:
了解同学们在日常生活中有哪些危险的行为,想一想这些行为可能会带来怎样的后果。
教学过程:
一、导入新课
1、同学们,上一课,我们了解了在我们家庭生活和公共场所存在很多安全隐患。
那么,当我们在生活中发生意外的时候,我们又该怎么办呢,今天这节课我们就来探讨研究这个方面的问题。
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2、揭示课题4、注意生活中的安全
二、发生意外怎么办
1、教师引导:
同学们,我们在日常生活中难免发生意外,可是一旦发生意外,我们该怎么办呢,首先当然是拨打求助电话。
2、出示课本28页的三幅插图,引导学生看一看这三幅插图,并读一读旁边相关的文字,初步了解在日常生活中,一旦发生意外,我们该如何拨打求助电话,
3、全班交流讨论,引导学生了解拨打求助电话的注意事项。
打求助电话时千万不要惊慌,一定要说清发生的事故和详细地点,以便救援人员迅速赶到现场。
4、演一演
小明家发生了火灾,可是爸爸妈妈不在家,这时候小明该怎样拨打火警电话,他在电话里又该怎么说,
指生表演,其他同学认真看一看,听一听,并且相机评价。
5、教师小结:
同学们,当危险发生的时候,我们一定要拨打求助电话。
不过,特别提醒同学们的是,拨打求助电话是免费的在没有发生意外的时候,可千万不要随意拨打这些电话。
6、最后再来让我们重温一下这些紧急求助电话号码:
火警电话:
119
匪警电话:
110
急救电话:
120
7、过渡:
在日常生活中发生意外的时候,我们不仅要拨打求助电话,还要根据不同的情况,学会沉着机智,勇敢应对,及时作出不同选择和采取不同的方法,让自己脱离危险。
8、出示情境题:
星期天,小明一个人在家,这时候家里着火了,小明该怎么做呢,请大家帮小明出出主意。
9、学生分小组讨论,说一说在这种情况下,小明该怎样去做,
预设:
发现火情,第一时间找到安全的地方,拨打火警电话。
火灾逃生时经过充满烟雾的地方,不要慌张,可以用湿毛巾、口罩等捂住嘴和鼻子,趴在地上逃生。
三年级下册道德与法治教案
高层楼房着火,火势会很大,应该到容易被发现的地方,晃动鲜艳的衣物求助。
10、小结:
当我们遇到火灾时,一定要注意不要慌张,确保自身的安全。
如果发生其他的意外,我们应该怎样机智的自救呢,请同学们来说一说。
学生说一说生活中如果遇到其他的意外,这种情况下该如何脱离危险,11、教师指导相机小结:
不管遇到什么意外,都首先要确保自身的安全,这才是最重要的。
12、演一演。
教师引导:
同学们,有的时候我们一个人在家,或者走在放学的路上,会遇到一些陌生人跟我们说话。
这个时候,我们该如何应对呢,下面同小组的同学演一演。
指1到2组同学上讲台表演,其他同学认真观看,相机评价他们表演的怎么样,还有哪些更好的建议,
13、小结:
同学们,当我们在上放学的路上遇到陌生人,或者我们一个人在家的时候遇到有陌生人敲门,我们一定要提高警惕,不要轻易的开门和跟陌生人搭话,确保自身的安全,远离危险。
如果发现有人尾随,应该跑到人多的地方或者向路人求助。
三、远离危险
1、教师引导:
同学们,我们想要远离危险,不仅要掌握一些安全常识,还要有安全意识,时时处处都要想到可能发生的意外和后果,学会保护自己,珍惜生命。
2、认识标志
(1)教师出示课本31页的六幅图,相机引导:
同学们,你认识这些安全标志吗,这些标志是什么意思,我们看到这些安全标志时应该怎样做呢,
(2)学生认一认这些安全标志,了解这些安全标志的名称和含义。
(3)教师讲解:
上面三个是禁止标志,禁止标志的含义是不准或制止人们的某些行为。
下面两个三角形的是警告标志,这是警告人们可能发生的危险。
最后一个是提示标志,是示意目标的方向,提醒人们注意这是安全通道,遇到危险的时候可以从这里逃离危险。
(4)你还知道哪些安全标志,观察和认识这些安全标志有哪些好处呢,请同学们联系生活实际说一说。
三年级下册道德与法治教案
(5)教师小结:
同学们,大家可不要小看这小小的安全标志,这些安全标志,可以保障我们的人身安全,我们在日常生活中要注意识记这些安全标志,养成在公共场所留心观察各种安全标志的习惯。
3、提高安全意识,以免发生意外
(1)教师引导:
同学们,在日常生活中,我们除了要认识一些安全标志之外,我们还要提高安全意识,保障生命的安全,以免意外的发生。
(2)出示课本第32、33页的插图,引导学生看一看这些插图,了解这些插图上的内容,懂得如何避免意外的发生,
(3)全班交流讨论,教师相机指导,进一步引导学生认识到安全的重要性。
四、课堂总结
同学们,在日常生活中,有很多人的行为都或多或少的存在安全隐患。
我们一定要时刻牢记安全第一,树立安全意识,不做任何危险的动作,这样才能避免意外的发生。
总之一句话,多一份防范,就会少一份遗憾,多一份注意,就会少一分危险。
同学们,让我们提高安全意识,远离危险,健康快乐的生活和成长。
- 配套讲稿:
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