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校园网雅思阅读十四种考题形式解题技巧
雅思阅读十四种考题形式解题技巧
第一类:
Matching(从属关系搭配题)
1.题型要求
Matching(搭配题)是IELTS最常考的题型之一,每次考试至少有一组,很多时候达到两组甚至更多,应该引起同学们的重视。
搭配题通常有三部分组成:
题目要求、选相的集合、题目的集合。
要求你根据某种关系将题目与选项配对。
这种关系在题目要求中说明。
搭配题通常不具有顺序性,也就是说,题目的顺序和原文的顺序是不一致的。
所以做搭配题,通读一遍原文一般是不可避免的。
大多数同学会感觉这种题型不太难,但比较烦。
如果有足够的时间,肯定都能做出来。
这种题型就是考大家的快速阅读能力,即很快从文章中找到所需信息的能力。
大家在做搭配题的练习时,不仅要保证准确率,还要注意时间。
一般每个题目1-2分钟。
例如一组6个题目的搭配题,应在8-10分钟做完。
搭配题本身有分为三种类型:
从属关系搭配题、因果关系搭配题、作者及其观点搭配题。
不同类型的搭配题有不同的解题方法,所以我分为三种题型分别介绍,希望这样会更清楚。
本节主要介绍从属关系搭配题。
从属关系搭配题是搭配题中最常靠的类型。
选项中的元素和题目中的元素是从属的关系,要求根据原文,将每个题目与相应的选项搭配。
请看下面中文阅读例子:
原文:
介绍中国四个直辖市的情况。
(略)
题目要求:
将直辖市的特征与相应的城市搭配。
选项:
A北京市B上海市C天津市D重庆市
题目:
1狗不里包子2黄浦大桥3天安门4十八街麻花
答案:
1C2B3A4C
考试中,A类和G类一般都是每次必考,考两组,共十题左右。
有时也考一或三组。
2.解题步骤
(1)仔细阅读题目要求,搞清选项和题目之间的关系。
虽然都是从属关系,但也有很大的不同。
有的是汽车制造公司和它们的设计特点,有的是俱乐部和它们举办的活动等等。
所以在做题前一定要仔细阅读题目要求,搞清选项和题目之间的关系。
(2)先把题目从头到尾看一遍,尽可能多记些关键词。
做这种题,通读一遍原文一般是不可避免的,但最好只读一遍原文。
能做到这点的前提是:
在读原文之前,先把题目从头到尾看一遍,记住尽可能多的题目中关键词。
这样,在读文章时,就知道要找什么东东。
例如,前面介绍的中文阅读文章,在做题前应看以下1-4题,知道要找:
狗不里包子、黄浦大桥、天安门、十八街麻花。
在读文章是,就特别注意这些词。
这么做的主要原因是因为这种题型没有顺序性,如果只看第1题:
狗不理包子,就阅读原文。
狗不理包子的描述在原文任何位置都有可能,很有可能就在文章的结尾处。
这样,你读完一遍文章,只做了一个第1题,做第2题时,你还需要从头再阅读原文,这样很浪费时间。
这一步是做这种题型的关键,否则,就会造成反复地读原文,浪费时间。
3.从头到尾快速阅读原文,遇到所记住的关键词或其对应词,当即解答该题。
从头到尾依顺序快速阅读原文,在阅读原文时,注意寻找所记住的题目中的关键词,如果关键词是专用名词或很生僻的词,一般在原文中出现的就是该词本身,否则会有同义词或同义表述的对应。
选项常常是一些专用名词,包含大写字母。
这时,在阅读原文时,应特别注意包含大写字母的地方,注意其前后的词是否与所记住的关键词相同或相对应。
在阅读原文是,要特别注意原文中一些有特别标记的词,如反复出现的词、括好里的词、引号里的词、黑体字、斜体字,这些词常常是题目中的关键词或其改写。
如果关键词比较抽象,比如是专有名词或者很生僻的词,不好记忆,大家也不要害怕。
这可能是件好事,在原文中出现的很可能就是该词本身。
所以即使记不住,在阅读原文时,可以采用边读文章边看选项的方法。
因为在读原文之前,已把题目从头到尾看了一遍,所以最好只读一遍文章就能做出绝大多数的题目。
比如一组6个题目,能找到4-5个。
4.解答没有匹配上的题目。
由于有的关键词没有记住,或者有的与原文没有对应上。
读完一遍文章后,有的题目没有找出来。
比如一组6个题目,1-2个没能找到。
这已是很不错的表现了。
对于这1-2个题目,可以有如下的解决办法:
A)如果没有印象在文章的某个部位,阅读原文的该部分,确定答案。
B)如果没有一点感觉,但时间比较充裕,再快速读一遍原文,寻找这几个题的答案。
C)如果没有一点感觉,而且时间比较紧张,可以放弃。
NOTICE
1.大多数情况下,每个题目只能选一个选项。
绝大多数的搭配题,每个题目只能选一个选项。
笔者只遇到过一次,每个题目可以选多个选项。
这时,题目要求中有如下的字样:
Note,forsomequestionsyouwillneedtowritemorethanoneletter.(注意,对一些问题你需要选多个选项)。
如果题目没有类似上述要求,应该是每个题目只能选一个选项。
2.有些选项可能会用两次以上。
绝大多数的搭配题,有些选项可能用两次以上。
如前面举的中文阅读的例子,第1题和第4题的答案都是选项C:
天津。
在搭配题中,这是普遍存在的现象。
3.有的选项可能用不上。
并不是所有的选项都会用上。
如前面举的中文阅读的例子,虽然文章中也说了重庆的一些特点,但没有出搭配题,所以选项D没有被用上。
在搭配题中,这也是普遍存在的现象。
不要因为这个怀疑自己的答案。
4.第一题的答案往往在文章的后部,最后一题的答案往往在文章的前部。
从属关系的搭配题是没有顺序性的。
而且,出题者为了颠倒黑白,混淆是非,给考生造成障碍,往往将一个在文章的后部信息作为搭配题的第一题,在文章的前部的一个内容作为最后一题。
这个规律的准确率在80%以上。
我们可以利用这个规律,在找第一题的答案时,重点看文章的后部。
在找最后一题的答案时,重点看文章的前部。
5.注意题目的答案要求
要注意题目要求你在答题纸上写什么。
如题目要求为:
Writethelettersfortheappropriatecompanyinboxes9-14onyouranswersheet.
SCifitisScaledComposites
RifitisRenault
GMifitisGeneralMotors
FifitisFiat
BifitisBoeing
那么,你在答题纸上写的答案只能是SC、R、GM、F、B中的一个。
如果写成ScaledConposites就错了。
第二类:
MATCHING(作者及其观点搭配题)
1.题型要求
在原文中,就一个主题,若干人或组织提出了若干个观点,题目要求将观点与其提出者(作者)搭配。
这种搭配题也有一个选项的集合和一个题目的集合。
题目是观点,选项是作者。
这种题型一般比较难,主要表示现在:
(1)没有顺序性,即题目的顺序与原文的顺序是不一致的。
(1)文章题材多样,有的比较偏。
作者提出的观点一般比较抽象,不好理解。
(1)文章句式复杂。
一般句子都比较长,有很多都是复合句、并列复合句、多重复合句,造成大家理解上的困难。
(1)题目中的观点与原文中的对应观点在句子形式上变化较大,造成对应困难。
与从属关系搭配题一样,作者及观点搭配题也没有顺序性。
但不能用同样的解题方法。
怎么做从属关系搭配题呢?
前面介绍的方法是:
在阅读文章前,先将题目从头到尾看一遍,记住尽可能多的关键词。
但不能用这种方法作者及其观点搭配题。
主要是因为题目都是一些观点,意思抽象,句式复杂。
先将题目从头到尾看一遍,不仅会花很多时间,而且很可能读完题目之后,没有什么印象,也抓不住什么关键词。
那么应该怎么做呢?
请看下面的解题步骤。
考试中,A类一般考得比较多,考一组,共五题左右。
G类一般考得比较少。
1.解题步骤
(1)在原文中将作者及其观点用线划出。
作者都包含大写字母,有的还有年代,表明是什么时候提出来的观点,所以一般都比较好找。
他的观点在他的名字之前或者之后。
表述观点一般有两种方法:
A.观点在作者的名字之前;例如:
INTERMSOFTIME,WOMENPERFORMAPPROXIMATELY90PERCENTOFCHILDCARETASKSAND70PERCENTOFALLFAMILYWORK,ANDONLY14PERCENTOFFATHERSAREHIGHLYPARTICIPANTINTERMSOFTIMESPENTONFAMILYWORK(RUSSELL1983)
A.观点在作者的名字之后;例如:
DEMOANDACOCK(1993),INARECENTUSSTUDY,ALSOFOUNDTHATWOMENCONTIMUETOPERFORMACONSTANTANDMAJORPROPORTIONOFHOUSEHOLDLABOUR(68PERCENTTO95PERCENT)ACROSSALLFAMILYTYPES(FIRSTMARRIAGE,DIVORCED,STEP-FAMILYORNEVERMARRIED),REGARDLESSOFWHETHERTHEYAREEMPLOYEDORNON-EMPLOYEDINPAIDWORK。
(2)看题目的第一个观点,最好读懂它的意思,或者找出其中几个关键词。
做这种题型,应该一道题一道题的做。
先看题目的第一个观点,最好能读懂它的意思。
否则,找出其中的几个关键词。
(3)将此观点与原文划线处一一对应。
意思相同的或关键词对应上的即为答案。
答案确定后,在原文观点处写上此题的题号。
原文的每个观点只能与一个题目相对应,所以将已经与某题目对应的观点做上标记,在做其它题目时,就不用看这个观点了。
(4)依此方法做其它题目。
NOTICE
1.每个题目只能选一个选项。
每个题目只能和原文的一个观点对应,而该观点肯定是由一个人或组织提出来的。
2.有些选项可能会用两次以上。
在原文中,可能会有作者提出两个或更多的观点,而这些观点都出现在题目中。
所以,有些选项可能会用两次以上。
3.有些选项可能用不上。
有的作者虽然在原文中提出了观点,但这些观点没有出现在题目中,所以有些选项可能会用不上。
4.第一题往往对应文章的后几个观点,最后一题往往对应文章的前几个观点。
作者及其观点的搭配题没有顺序性的。
而且,出题者为了颠倒黑白,混淆是非,考生造成障碍,第一题往往对应文章的后几个观点,最后一题往往对应文章的前几个观点。
这个规律的准确率在80%以上。
我们可以利用这个规律,在找第一题的答案时,重点看文章的后几个观点。
在找最后一题的答案时,重点看文章的前几个观点。
第三类:
Matching(因果关系搭配)
1.题型要求
同从属关系搭配题一样,因果关系搭配题也有一个选项的集合一个题目的集合。
题目是一些(effects)或问题(problems),选项是原因(causes)。
所以这种题目实际上是找原因。
与从属关系搭配题不同,这种题型有顺序性,即题目的顺序与原文的顺序基本一致。
而且题目在原文中的出处常常集中于几个连续的段落。
所以,一般这种题型比从属关系搭配题要容易一些。
考试中,A类和G类都不是每次必考。
2.解题步骤
(1)不用先把题目从头到尾看一遍,而应该一道题一道题地做。
既然有顺序性,就没有必要先把题目从头到尾看一遍,而是先从第一段做起,先找第一题的答案。
找到后,再找第二题的答案,第二题的答案肯定在第一题的答案之后。
(2)先找出题目中的关键词,再到原文中去找它的对应词。
在做每题时,先找出题目中的关键词,然后快速阅读原文,寻找该关键词的对应词。
(3)仔细阅读关键词所在的句子,确定正确答案。
正确答案常常是原文词句的改写。
因为是因果关系搭配,在确定答案时,要对表示因果关系的词特别敏感,搞清句子中描述的因果关系。
NOTICE
1.做题时,要特别注意原文中表示因果关系的词。
我们把考试中经常出现的表示因果关系的词给大家总结一下:
A.连词:
BECAUSE,SINCE,AS,FOR,THEREFORE,SO,THUS,WHY;
A.动词:
RESULTIN,RESULTFROM,FOLLOWFROM,BASE…ON…,BEDUETO;
A.名词:
BASIS,RESULT,CONSE1UENCE,REASON;
A.介词:
BECAUSEOF,THANKSTO;
A.副词:
ASARESULT,CONSEQUENTLY
在阅读原文寻找答案时,要特别注意上述表示因果关系的词。
同时,掌握这些词,对大家写作也有好处。
2.要注意一因多果
在因果关系搭配题中,有的选项也可能会用两次以上,即有两个结果是同一个原因,我们称之为一因多果。
原文中的表述常常是这样的:
原因A,结果1。
结果2。
在两个结果之间没有说出新的原因,这说明结果1和结果2的原因是一样的,都是结果A。
第四类:
Headings(找小标题)
1.题型要求
文章由若干段话组成,要求给每段话找个小标题。
小标题即指该段话的段落大意,中心思想,主旨。
本题型不是让你写出每段话的小标题,这样不好评判对错。
而是要求从选项列表(listofheadings)中选择。
在现在的考试中,选项的数目往往大大多于文章中段落的数目,假如文章有五段话,选项的数目很可能是十个,甚至十二个。
也就是说,有很多干扰选项。
题目形式通常是文章中的一段话标出小标题作为例子,要求选余下段落的小标题。
给出小标题通常是原文的第一段。
在考试中,该题型A类每次必考一组,共5题左右。
有时会考两组,共十题左右。
G类不是每次必考,考的时候,一般只考一组,共五题左右。
2.解题步骤
(1)先将例子所在的选项从选项列表中划去,同时,不读例子所在的段落。
每个选项最多只能用一次,也就是说,两个段落的小标题不可能是一个选项。
这是因为不同段落的主旨肯定是不同的,原文将他们分为不同的段落,就是要分别说不同的内容。
如果两段的主旨相同,即表达的中心思想一致,应该将它们合为一段,是没有必要分为两段的。
有时,这类题目的要求中有这样一句话:
Youmayuseanyheadingmorethanonce(你可以使用任何小标题超过一次)。
这句话纯属误导,也就是说,即使题目的要求中有这句话或类似的话,任何选项也不可能被使用两次以上。
既然每个选项最多只能用一次,所以例子所在的段落已经使用的选项是不会被其它段落使用的,将其划去,以免被其它的段落误选。
而且在选其它段落的答案时,可以不看该选项,节省时间。
例子所在的段落已经给出了小标题,所以不必阅读该段落了,以免浪费时间,直接从下一段读起。
(2)不要先看选项,而要从文章入手,读一段话,做一道题。
大家先想一下,下面的做题方法好吗?
先看第一个选项,读懂它的意思。
然后读原文的各个段落,判断该选项是愿文纳个段落的小标题。
然后按照同样的方法处理其余的各选项。
这样的做法不好。
因为选项的数目远远大于原文段落的数目。
所以这样做,不仅花费的时
间很多,而且极易受到干扰选项的误导。
很可能第一个选项就是干扰项,你花费了很多时间,将这个选项与原文的各段落相对照,结果发现它是一个干扰项,这已经浪费了很多时间。
正确方法:
先不要看选项,而是要先读文章。
读文章的时候,不要一下把文章全读完,而是读一段话,做一道题。
假如原文的第一段已作为例子给出,那么,先读第二段,然后到选项列表中找该段话的小标题。
然后再读第三段,同样处理,直至完成。
这样做,不仅速度快,而且准确率高。
(3)读每段话时,要抓住该段话的主题句和核心词汇。
正确答案常常是主题句的改写。
读每段话时,并不是该段落全要仔细阅读。
这样,既浪费时间,也不容易抓住重点。
应该抓住该段话的的主题句。
先读该段话的第一句,然后,与选项列表中大各选项一一对应,确定正确答案,正确选项一般就该句话的改写。
如果答案不能确定,应再读该段话的第二句,然后,与选项列表中的各选项一一对应。
如果答案还是不能确定,应再读该段话的最后一句,再与选项列表中大各选项一一对应。
如果还是找不到正确答案,则就需要阅读整段话了。
根据统计,段落的主题句在第一句的可能性超过50%,段落的主题句在第二句的可能性超过20%,段落的主题句在最后一句的可能性超过20%。
也就是说,按照上述方法做这种题型,读完该段话的第一句,就能在选项列表中找出该段话的Heading,这种可能性超过50%。
整段话都需要阅读的可能性不到10%。
这个做题方法不仅有统计数据的依据,还有理论的基础。
英文段落展开的方法比较简单,主要有两种:
演绎法(deductivemethod)及归纳法(inductivemethod)。
演绎法指的是由观点到例子及论据,所以主题句在该段话的第一句,但有时,第一句是个过渡性或描述性的句子,主题句有可能放在放在该段话的第二句,总之,主题句在第一句或第二句,都是deductivemethod。
Inductivemethod是指由例子及论据到观点,所以主题句在该段的最后一句,70%左右的段落使用deductivemethod写的,而且其中绝大部分主题句在第一句。
20%左右的段落是用inductivemethod写的。
有的人会问:
我怎么知道某段话是用演绎法写的,还是归纳法写的?
是的,不读完整段话,是不知道的。
但读完整段话,很浪费时间,而且,由于文章句子结构复杂,再加上有一些不熟悉的单词,很可能你也读不太懂。
所以,若读完整段话在来选择该段的Heading,不仅时间不够用,而且往往正确率也不高。
上面介绍的方法,就是按照概率,首先认为段落是用演绎法写的,而且主题句在第一句,按照第一句的意思,在选项列表中确定正确答案。
如果选项列表中有一项与这句话的意思相同,即可认为是正确答案。
如果不能确定,再依次读该段话的第二句和最后一句,再与选项列表中的各选项一一对应,确定正确答案。
实践证明,这种方法不仅节省时间,而且正确率也很高。
(4)某段话的答案确定后,将它的选项从选项列表中划去。
前面已经讲过,每个选项最多用一次,也就是说,不可能两个段落的小标题是一个选项。
所以,一段话的答案确定后,将它的选项从选项列表中划去,以免被误选为其它段落的小标题。
而且在选其它段落的答案时,可以不看选项,节省时间。
但某段话的答案不太确定,如第三段可能是C,也可能不是C,这时不能将C从选项列表中划去。
NOTICE
(1)如果答案不确定,先将可能的选项全部选出。
(2)干扰选项的特点是:
段落中未展开说明的细节。
(3)如果主题句比较复杂(如复合句),应重点看主句部分。
主题句中,常常有如下的句式:
Although/While/Despite/Despitethefact…,…的中文意思是:
“虽然…,但是…”。
前面是个让步状语从句,后面是主句,要说明的观点在主句中。
(4)如果主题句中有show和suggest等词,应重点看其后的宾语从句。
show和suggest是“表明”、“说明”的意思,其后的宾语从句往往是要说明的观点,是该段的主旨。
(5)如果主句是notonly…butalso句型,应重点看butalso后面的部分。
notonly…butalso的意思是“不仅…而且…”,常用来承上启下。
notonly的后面是“承上”,即上一段主旨,butalso后面的部分是“启下”,即本段的主旨。
所以重点看butalso后面的部分。
(6)问句不会是主题句问句通常作为引题,是过度性的句子。
(7)举例子的句子不会是主题句
(8)正确答案应是主题句的改写,所以与主题句特别一致的选项应引起怀疑。
例:
某段话的第一句(主题句)为
Overall,femalestudentsoutnumberedmalestudentsinthesurvey.
有个选项为:
L.FemaleStudens
原句的意思是:
在调查中,女生的数目超过男生的数目。
上述选项只提到了女生,所以它不对。
应用本条规律,你会发现它与主题句中的词femalestudents一模一样,所以也应该怀疑它不是正确选项。
正确选项为:
Gender
Gender的意思是“性别”。
在主题句中并没有这个词,可见正确答案应是主题句的改写。
(9)如果需要阅读整个段落,应重点阅读该段落中的重点词句
A.反复出现的词
B.括号里的词
C.引号里的词
D.黑体字
E.斜体字
第五类:
MultipleChoice(选择题)
1.题型要求
这是一个传统题型,大家都很熟悉。
但就是这种大家都熟悉的题型,IELTS考试也要弄出新花样。
其它考试中,如四级、六级、TOEFL,只有四选一一种形式。
IELTS考试的选择题分为四选一和多选多多两种。
四选一,选项肯定是四个。
即要求从A、B、C、D四项中选择一个最符合题意的选项。
多选多,选项肯定是五个或五个以上,而正确答案的数目肯定在两个以上。
哪个更难呢?
很多同学会好不犹豫地说是多选多。
实际上,多选多很容易,是一种简单题型。
它具有以下几个特点:
(1)正确答案的数目是已知的。
在题目的要求中会告诉你要选出几个选项。
题目要求中常WHICHFOUR,WHICHTHREE等字样。
(2)答案在原文中是集中出现的,对应原文中的例举。
找着一个答案,其余几个就在它的前后不远处。
我们举一个中文阅读的例子来说明。
文章如下:
帕金森症是一种顽症。
它是由大脑中缺乏一种叫多巴胺的化学物质引起的。
(后面删减100字)很多名人深受其苦。
比如,我们的改革的总设计师、拳王阿里、以故数学家陈景润等等。
(后面删减100字)
题目是:
以下哪三个人得过帕金森症?
A.邓小平
B.里根
C.拳王阿里
D.布什
E.陈景润答案:
ACE
四选一在考试中,一般比较难。
它的特点是:
四个选项,哪个都像。
好像在原文中都提到了,但又都和原文的叙述不太一样。
很容易选错。
选择题和问答题的区别在于:
问答题要求你自己从原文中找答案。
而选择题给你四个选项,让你选择,在给你提示的同时,也给了你一个陷阱。
有些选择题,如果改为回答题,你可能能够做对,但给了你四个选项,反而选错了。
考试中,四选一,A类和G类一般都是每次必考,考一组,共3题左右。
多选多,不是每次必考。
2.解题步骤
(1)找出题干中的关键词,最好先定位到原文中的一个段落。
将题干中的关键词与原文各段落的小标题或每段话的第一句相对照。
有些题目能先定位到原文中的一个段落,着必将大大加快解题时间,并提高准确率。
但并不是每个题目都能先定位到原文中的一个段落的。
如果题目中的关键词难以确定答案的位置,选项中的关键词也可以作为定位的参考依据。
(2)从头到尾快速阅读该段落,根据题干中的其他关键词及选项确定正确答案。
正确选项常常是原文相关词句的改写。
确定一个段落后,答案在该段落中有的具体位置是未知的。
所以,需要从头到尾快速阅读该段落,确定正确答案。
短问答的答案常常是原文原词,而选择题的答案常常是原文相关词句的改写。
(3)有些题目比较简单,可以直接选择。
对于难题,可以用排除法确定正确答案。
有些题目比较简单,从原文很快找到对应答案。
这时可以直接选择不必看其它选项。
这样既可以节省时间,同时也避免受干扰选项的误导。
有些题目比较难,看每个选项都有点像,但又都不太象。
这时,可以用排除法,先排除掉肯定不对的选项,然后在剩下的选项中再做出选择。
通常,有两个选项必有好排除,另外两个有一定的难度。
请参见本题型的注意事项部分,其中分析了干扰选项的特点。
(4)要注意顺序
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