部编最新人教版二年级语文上册《妈妈睡了》精品课件5.pptx
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7、妈妈睡了、妈妈睡了吸吸xjn紧紧(呼吸)(呼吸)(吸气)(吸气)(紧张)(紧张)(松紧)(松紧)润润rn等等dn(红润)(红润)(湿润)(湿润)(等待)(等待)(等于)(等于)粘粘zhn汗汗hn(粘贴)(粘贴)(粘住)(粘住)(汗水)(汗水)(汗滴)(汗滴)额额沙沙sh(额头)(额头)(额前)(额前)(沙滩)(沙滩)(沙粒)(沙粒)乏乏f(乏力)(乏力)(困乏)(困乏)哄哄先先闭闭紧紧润润等等吸吸发发粘粘汗汗额额沙沙乏乏hnhnhnghngxinxinbbjnjnrnrndngdngxxffzhnzhn我会认shshff哄哄我我先先睡睡闭闭上上紧紧紧紧红红润润等等会儿会儿呼呼吸吸头头发发粘粘在在汗汗水水额额头头沙沙沙沙乏乏了了hnghngxinxin易读错字bbjnjndngdngxxfafazhnzhnhnhnshshffrnrn发发ff(发现)(发现)ff(理发)(理发)fafa(头发)(头发)多音字粘粘zhnzhn(粘贴)(粘贴)ninnin(粘土)(粘土)觉觉jiojio(睡觉)(睡觉)juju(觉得)(觉得)指名读课文,同学互评:
字音是指名读课文,同学互评:
字音是否正确,句子是否通顺。
否正确,句子是否通顺。
说一说课文写了什么?
说一说课文写了什么?
作者通过生动形象的语言,描作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。
好累。
我会写哄哄hnghng书写指导:
书写指导:
左窄右宽,左窄右宽,“共共”上横短,下横长。
上横短,下横长。
部首:
部首:
口口组词:
组词:
哄我哄我哄逗哄逗造句:
造句:
我摔倒哭了,我摔倒哭了,妈妈妈妈跑跑过过来哄我。
来哄我。
音序:
音序:
H结构结构:
左右左右先先xinxin书写指导:
书写指导:
第一笔撇短,竖在第一笔撇短,竖在竖中线上,下横长在横中线上。
竖中线上,下横长在横中线上。
部首:
部首:
儿儿组词:
组词:
首先首先先后先后造句:
造句:
妈妈妈妈哄妹妹睡哄妹妹睡觉觉,自己却先睡着了。
自己却先睡着了。
音序:
音序:
X结构结构:
上下上下闭闭bb书写指导:
书写指导:
第一笔是点,先写第一笔是点,先写“门门”,再写才。
,再写才。
部首:
部首:
门门组词:
组词:
闭上闭上关闭关闭造句:
造句:
“闭闭上嘴。
上嘴。
”姐姐姐常常姐常常对对我我这样这样喊,我喊,我可可烦烦了。
了。
音序:
音序:
B结构结构:
半包围半包围脸脸linlin书写指导:
书写指导:
左窄右宽。
右部中左窄右宽。
右部中间横短,倒数第二笔是撇。
间横短,倒数第二笔是撇。
部首:
部首:
月月组词:
组词:
脸上脸上脸色脸色造句:
造句:
小明不小心小明不小心地地把泥把泥巴弄到巴弄到脸脸上了。
上了。
音序:
音序:
L结构结构:
左右左右事事shsh书写指导:
书写指导:
首横宜长,首横宜长,“口口”写扁。
整个字写紧凑,竖钩在写扁。
整个字写紧凑,竖钩在竖中线上。
竖中线上。
部首:
部首:
亅亅组词:
组词:
故事故事事情事情造句:
造句:
奶奶知道的故事可奶奶知道的故事可太多了。
太多了。
音序:
音序:
S结构结构:
上下上下沉沉chnchn书写指导:
书写指导:
“氵氵”第三笔是提,第三笔是提,“冖冖”起笔低于起笔低于“氵氵”。
部首:
部首:
氵氵组词:
组词:
沉没沉没沉浮沉浮造句:
造句:
袋子那么沉,我可袋子那么沉,我可提不起来。
提不起来。
音序:
音序:
C结构结构:
左右左右发发ff书写指导:
书写指导:
首笔的折笔略上扬,首笔的折笔略上扬,第二笔撇和第四笔捺舒展。
第二笔撇和第四笔捺舒展。
部首:
部首:
又又组词:
组词:
发表发表头发头发造句:
造句:
爷爷的头发都白了。
爷爷的头发都白了。
音序:
音序:
F结构结构:
独体独体窗窗chungchung书写指导:
书写指导:
“穴穴”宜宽,盖住宜宽,盖住下面的部分。
下面的部分。
部首:
部首:
穴穴组词:
组词:
窗外窗外窗户窗户造句:
造句:
窗外的小猫跳来窗外的小猫跳来跳去。
跳去。
音序:
音序:
C结构结构:
上下上下听课文朗读,读准字音,说一说,听课文朗读,读准字音,说一说,睡梦中的妈妈是怎样的?
睡梦中的妈妈是怎样的?
睡梦中的妈妈睡梦中的妈妈_。
睡梦中的妈妈睡梦中的妈妈_。
睡梦中的妈妈睡梦中的妈妈_。
真美丽真美丽好温柔好温柔好累好累为什么说为什么说“睡梦中的妈妈真美丽睡梦中的妈妈真美丽”?
_眼睛闭上了,眼睛闭上了,_闭着;闭着;_眉毛,也在睡觉,睡眉毛,也在睡觉,睡在妈妈在妈妈_脸上。
脸上。
明亮的明亮的紧紧地紧紧地弯弯的弯弯的红润的红润的“弯弯的眉毛,也在睡觉弯弯的眉毛,也在睡觉”这句话这句话运用了什么修辞手法?
运用了什么修辞手法?
运用了运用了拟人拟人的修辞手法,把眉毛的修辞手法,把眉毛比作人,眉毛也在睡觉。
说明了眉毛比作人,眉毛也在睡觉。
说明了眉毛弯弯的很美丽,也说明了睡梦中的妈弯弯的很美丽,也说明了睡梦中的妈妈很美丽。
妈很美丽。
明亮的(明亮的()弯弯的(弯弯的()明亮的(明亮的()弯弯的(弯弯的()明亮的(明亮的()弯弯的(弯弯的()天空天空星星星星窗户窗户月亮月亮小路小路河水河水从哪里可以看出来从哪里可以看出来“睡梦中的妈睡梦中的妈妈好温柔妈好温柔”?
妈妈妈妈微微地笑着微微地笑着。
是的,她在微微。
是的,她在微微地笑着,地笑着,嘴巴、眼角都笑弯了嘴巴、眼角都笑弯了,好像在,好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听儿讲给我听睡梦中的妈妈在微笑,好温柔。
妈睡梦中的妈妈在微笑,好温柔。
妈妈在睡梦中也在想着讲故事给我听,表妈在睡梦中也在想着讲故事给我听,表明了妈妈对我的爱。
明了妈妈对我的爱。
“睡梦中的妈妈好累睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面?
体现在哪些方面?
1.1.妈妈的妈妈的呼吸那么沉呼吸那么沉。
2.2.她乌黑的头发粘在微微她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠渗出汗珠的额头上。
的额头上。
3.3.窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到妈妈全听不到。
学了这篇课文,你最想跟妈妈学了这篇课文,你最想跟妈妈说什么?
跟同学交流一下。
说什么?
跟同学交流一下。
课后作业课后作业1.1.朗读课文,认识生字。
朗读课文,认识生字。
2.2.为妈妈做一件事,如倒茶、捶背、拿为妈妈做一件事,如倒茶、捶背、拿拖鞋拖鞋
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