西昌小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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西昌小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
西昌小学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
1:
一次考试测验,高水平的学生能得高分,低水平的学生只能得低分,说明该测验的()质量指标高。
单项选择题
A、难度
B、信度
C、效度
D、区分度
2:
以下属于正式群体的是〔 〕。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
E、团员
3:
一般来说小学阶段相当于人生进展的〔 〕。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青春期
4:
读文章标题,去猜想文中具体内容是属于〔 〕训练。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推想与假设训练
D、发散思维训练
5:
“举一反三〞和“触类旁通〞所说的是〔 〕。
单项选择题
A、创造性
B、学习迁移
C、发觉教学法
D、学会学习
6:
美国当代有名教育家、心理学家布卢姆认为,完好的教育目标分类学应当包括的主要部分是〔 〕。
多项选择题
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
D、动作技能
E、安全领域
7:
某教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生把握记忆的方法,进行有意义的记忆,这说明该教师()。
单项选择题
A、忽视了学生的创造性
B、过分重视学问的讲授.而没有让学生进行实践
C、没有关注学生情感特征
D、关注学问传授而非教会学生学习
8:
操作性条件作用的基本规律有〔〕
多项选择题
A、强化
B、消退
C、惩处
D、躲避条件作用和回避条件作用
9:
揭示了个体认知进展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家〔 〕。
单项选择题
A、皮亚杰
B、柯尔伯格
C、格塞尔
D、洛克
10:
依据材料回答{TSE}题:
以前学校评先进、选“三好生〞,总是根据教师的标准,主要靠教师去发觉大家的优点,这样不免会有遗漏。
一位教师确定转变这种方式,让学生自己制定标准,自己选择荣誉称号,具体做法是每人在纸上按“最盼望得到〞、“盼望得到〞、“认为自己能得到〞3个层次各写一个荣誉称号,在每个称号旁注明获得这个称号的标准,这个称号的标准不少于3条。
教师说,在新学期中,只要每位同学刻苦学习,到达自己定下的标准,期末确定会得到嘉奖。
{TS}你赞成这位教师的做法吗?
〔 〕[单项选择题]
多项选择题
A、赞成
B、不赞成
11:
依据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特别性,可以将能力分为〔 〕。
多项选择题
A、一般能力
B、特别能力
C、流体能力
D、晶体能力
12:
教学方法一旦形成,不会随着社会的变革而发生改变。
〔 〕
推断题
对
错
13:
班主任了解学生的方法有以下哪些〔 〕
多项选择题
A、观看法:
B、谈话法。
C、书面材料和学生作品分析法。
D、调查访问
14:
设计教学法的提出者是〔 〕。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、卢梭
D、克伯屈
15:
依据学问本身的存在形式和冗杂程度,学问学习可以分为。
多项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、观念学习
D、理论学习
E、命题学习
16:
国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员,发觉其中50名男子都是音乐家,这是由遗传确定的。
〔 〕
推断题
对
错
17:
成就动机可分为力求胜利和避开失败两种倾向,力求胜利者的成就动机〔 〕。
单项选择题
A、高
B、低
C、与避开失败者一样
D、与学习无关
18:
就一个测验的优劣而言,最为重要的指标是〔 〕。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难度
19:
利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观看和演示等,属于〔 〕
单项选择题
A、实物直观
B、图片直观
C、模象直观
D、言语直观
20:
学习策略是一种程序性学问,由规那么系统或技能构成,是学习技巧和学习技能的组合。
〔 〕
推断题
对
错
21:
在以下有关课堂管理的表达中,正确的一项是〔 〕。
单项选择题
A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的互相协调
B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最正确
C、对于学生消极的课堂行为。
教师可实行体罚、剥夺学习权利等惩处手段
D、教学班级规模越大,师生情感纽带的力量越强,教学效果越好
22:
小学德育中的基本方法是〔 〕。
单项选择题
A、劝说教育法
B、典范示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
23:
把握了汉语拼音字母“a、b〞后,再学习英语字母“a、b〞时发生了混淆,这种前一种学习对后一种学习的影响属于〔 〕。
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
24:
加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和看法及〔 〕。
单项选择题
A、表达技能
B、智力技能
C、学习策略
D、行为策略
25:
我国正在进行的五四制试验开始于1989年。
〔 〕
推断题
对
错
26:
美国心理学家卡特尔把智力分为〔 〕
单项选择题
A、一般智力和特别智力
B、言语智力和规律一数学智力
C、流体智力和晶体智力
D、情境智力和阅历智力
27:
我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是〔 〕。
单项选择题
A、《宪法》
B、《教育法》
C、《义务教育法》
D、《未成年人爱护法》
28:
以下说法错误的选项是〔 〕。
单项选择题
A、正方形有4条对称轴
B、等边三角形有3条对称轴
C、角的对称轴有2条
D、圆有很多条对称轴
29:
教学通过系统学问技能的传授和把握促进学生身心进展,因此教学同智育是相同的。
〔 〕
推断题
对
错
30:
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得学问。
这种认知表征是〔 〕。
单项选择题
A、动作表征
B、符号表征
C、映象表征
D、表象
31:
教育法律关系中两个最重要的主体是〔 〕。
单项选择题
A、教育部门和下属学校
B、教育机构和非教育机构
C、教师和学生
D、教育领导和教师
32:
德育的基本途径是〔 〕。
单项选择题
A、教学
B、政治思想教育
C、政治课
D、思想品德课与其他学科教学
33:
威客模式是指一些人通过互联网把自己的智慧、学问、能力阅历转换成实际收益,他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让学问、智慧、阅历、技能产生经济价值。
依据上述定义,以下属于威客模式的是〔 〕。
单项选择题
A、某IT技术人员用业余时间开了一个小公司,主要在网络上远程关心他人修理电脑
B、某高校学生建立的免费回答中小学生学习问题的公益网站受到了学生和家长的好评,当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模,以关心更多的学生
C、某大学毕业生在一个B2C网站上开了一家服装店,运用自己的人脉资源使网店很快就开始盈利
D、某摄影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友浏览、转发,后来该摄影师依靠该网站上发布摄影器材广告带来了大量收入
34:
归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?
〔 〕
多项选择题
A、有助于了解心理活动发生的因果关系
B、有助于依据学习行为及其结果来推断个体的心理特征
C、有助于从特定的学习行为及其结果来预报个体在某种状况下可能产生的学习行为
D、有助于提高学生的学习兴趣
35:
世界上最早的一篇特地论述教育、教学问题的论著是〔 〕。
单项选择题
A、《论语》
B、《学记》
C、《理想国》
D、《雄辩术原理》
36:
在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是〔 〕。
单项选择题
A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看状况而定
37:
普及义务教育始于奴隶社会。
〔 〕
推断题
对
错
38:
当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的〔 〕。
单项选择题
A、谋划策略
B、调整策略
C、监视策略
D、组织策略
39:
《学记》提出了“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达〞的观点,表达了〔 〕。
单项选择题
A、稳固性原那么
B、启发性原那么
C、因材施教原那么
D、循序渐进原那么
40:
教育体制政策确定着教育的政治方向,规定着由谁来办学、谁来管理学校的问题。
〔 〕
推断题
对
错
41:
由于学生身心进展存在着个别差异,因此要〔 〕。
单项选择题
A、坚持教师为中心
B、坚持教材为中心
C、实施因材施教
D、实施标准化考试
42:
以语言传递为主的教学方法主要包括有〔 〕。
多项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、商量法
D、读书指导法
E、演示法
43:
操作技能形成的仿照阶段,动作的动觉掌握水平较高.而视觉掌握水平较低。
〔 〕
推断题
对
错
44:
班杜拉认为,通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。
〔 〕
推断题
对
错
45:
课程打算是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
〔 〕
推断题
对
错
46:
看法是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向,它包括认知、情感和意向三个成分。
〔 〕
推断题
对
错
47:
冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了,这种现象是()。
单项选择题
A、感觉的对比
B、感觉的适应
C、感觉的互相作用
D、感觉的后效
48:
教师职业道德的主要范畴有〔 〕。
多项选择题
A、教师修养
B、教师义务
C、教师良心
D、教师公正
E、教师荣誉
49:
语文老师在讲解并描述《静夜思》的时候,通过给大家播放一些关于月亮的图片导人课程,这属于〔 〕。
单项选择题
A、悬念导入
B、直观导入
C、趣味导入
D、温故导入
50:
孔子提出“君子和而不同〞的思想,“和而不同〞反映了中华文化具有的〔 〕。
特点。
单项选择题
A、阶级性
B、民族性
C、妥协性
D、包涵性
51:
闲暇时读书,最爱川端康成那一句:
“凌晨四点,看海棠花未眠。
〞那是怎样一种温顺而虔诚的心态啊。
一位老人,借着微曦晨光,披衣而坐,悄悄于窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵,毫不打搅,没有上前采撷,也未用一卷胶片记录花朵浅眠的模样。
他愿牺牲自己的睡眠时间,来呵护那一方自然的美的盛开,这更是一种敬重,无言,却浸透在凌晨清浅的天光里,提示我们,自然界中一花一草,一虫一鸟,皆是倔强而美妙的生灵,怀着敬重与珍视,去观赏、去“迁就〞她们,才能领会到最自然、最美的感动。
“这更是一种敬重〞一句中的“这〞指的是〔 〕。
单项选择题
A、川端康成为海棠写了“凌晨四点,看海棠花未眠〞这句诗
B、用一卷胶片记录花朵浅眠的模样
C、川端康成早起赏花,呵护花朵盛开
D、川端康成对自然生灵的看法
52:
课程的特点在于动手“做〞,在于手脑并用,以获得直接阅历,这种课程类型属于〔 〕。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、课程
53:
《中华人民共和国义务教育法》公布于〔 〕。
单项选择题
A、1985年
B、1986年
C、1987年
D、1988年
54:
记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。
〔 〕
推断题
对
错
55:
教师一句鼓舞的话,一个充满信任的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的士气,取得显著的进步。
这属于〔 〕。
单项选择题
A、第一印象
B、共鸣效应
C、罗森塔尔效应
D、移情效应
56:
高智商不是高创造性的充分条件,但是必要条件。
推断题
对
错
57:
世界上最早的一篇特地论述教育教学问题的论著是〔 〕。
单项选择题
A、《论语》
B、《师说》
C、《学记》
D、《孟子》
58:
个人活动包括〔 〕。
单项选择题
A、体育竞赛
B、学科小组
C、科普讲座
D、写日记
59:
以下哪些因素可以影响示范的有效性()。
多项选择题
A、示范的场合
B、示范者的身份
C、示范的精确性
D、示范的时机
60:
儿童身心进展存在两个高速进展的时期,幼儿期和青少年期,这是心理进展〔 〕规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
查看答案
1:
答案D
解析区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。
2:
答案A,B,C
解析答案是ABCE共青团和少先队是一个概念。
华中师范大学出版社的《教育心理学》明确指出,班级小组少先队都属于正式群体。
正式群体是由教育行政部门明文规定的群体,其成员有固定的编制。
职责权利明确,组织地位确定。
如学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群体[1]。
在管理心理学中,正式群体是指由组织正式规定而构成的群体。
这种群体,成员有固定的编制,明确职责分工,明确权利和义务,并且,为了组织目标的实现,有统一的规章制度和组织纪律。
如:
工厂的车间、班组、科室,机关的科〔处〕室等都是正式群体。
3:
答案C
4:
答案C
解析此题内容属于推想与假设训练。
5:
答案B
6:
答案A,C,D
解析认知领域、情感领域和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。
7:
答案D
解析基础教育课程改革背景下的教育观要求教师从教会学生学问转向教会学生学习,题干中教师让学生记住学问而没有教给学生好的学习方法。
8:
答案A,B,C,D
解析操作性条件作用的基本规律有:
1、强化。
2、躲避条件作用与回避条件作用。
3、消退。
4、惩处。
9:
答案A
解析皮亚杰揭示了个体认知进展的一般规律,即根据感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序进展的特征。
10:
答案A
11:
答案A,B
12:
答案错误
解析教学方法应随社会变革不断改良完善。
13:
答案A,B,C,D
14:
答案D
解析设计教学法源于本世纪初,正式提出者是美国教育家克伯屈〔WilliamH.Kilpatrick,1871-1965〕。
面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、进展学派和科学民革派的四家之争,克伯屈集前三家之长,提出了设计教学法。
15:
答案A,B,E
解析此题考察第六章学问学习的类型。
依据学问本身的存在形式和冗杂程度,学问学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
16:
答案错误
解析遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点,遗传对于人的身心进展的作用只限于提供物质的前提,提供进展的可能,它不能确定人的进展。
17:
答案B
18:
答案B
解析就一个测验的优劣而言,效度是一个比信度更为重要的指标,因为一个低效度的测验,即使具有很好的信度,也不能获得有用的资料。
19:
答案C
解析利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的欣赏和演示等,即为让学生通过对事物模拟形象的直接感知而进行的一种直观方式,属模象直观,应选C。
20:
答案正确
解析略。
21:
答案A
22:
答案A
解析依据小学生的心理特点,劝说教育法是小学德育中的基本方法。
23:
答案B
解析负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及学问的正确把握;反之,一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。
24:
答案B
25:
答案错误
解析我国正在进行的五四制试验开始于1981年。
26:
答案C
27:
答案B
解析《教育法》对学生的义务作出了具体规定。
28:
答案C
解析正方形对称轴是边的中垂线与经过相对顶点的直线,共有4条,故A项正确;等边三角形的对称轴是各边的中垂线,有3条,故B项正确;角的对称轴是角的平分线所在的直线,只有一条,故C项错误;圆的对称轴是经过圆心的直线,有很多条,故D项正确。
应选C。
29:
答案错误
解析教学通过系统学问技能的传授和把握促进学生身心进展,但是教学不同于智育,二者互相关联又有区分:
一方面,教学也是德育、美育、体育的途径;另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。
30:
答案C
31:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。
32:
答案D
解析德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。
33:
答案A
解析B项为公益性质,并没有产生经济价值。
C项和D项只是借助网络平台,将实体产品转化为经济效益,而并不是将自己的智慧、学问、能力、阅历直接转化为经济收益。
A项属于利用网络,是自己的技术直接转化为经济收益。
34:
答案A,B,C
解析略。
35:
答案B
解析我国的《学记》是世界上最早的一篇特地论述教育、教学问题的论著。
36:
答案C
解析人文教育和科学教育都对人的进展有很大影响,不能厚此薄彼,应当共同进展。
37:
答案错误
解析普及义务教育始于资本主义社会。
38:
答案B
解析元认知调整是依据对认知活动结果的检查实行必要的补救措施,并准时修正、调整认知策略。
39:
答案B
解析“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达〞的意思是(对学生)诱导而不牵拉;劝勉而不强制;指导学习的门径,而不把答案直接告知学生。
《学记》还说:
“道而弗牵那么和,强而弗抑那么易,开而弗达那么思。
和、易以思,可谓善喻矣。
〞意;思是:
(教师对学生)诱导而不牵拉,那么师生融洽;劝勉而不强制,学生才能感到学习简单;启发而不包办,学生才会自己钻研思索。
能做到师生融洽,使学生感到学习简单,并能独立思索,可以说是做到了擅长启发诱导了。
40:
答案正确
41:
答案C
解析学生身心进展存在个别差异,因此作为教师,应当注重因材施教,以学生为中心。
42:
答案A,B,C,D
43:
答案错误
解析仿照阶段主体对动作还很生疏,所以该阶段对动作的掌握主要靠视觉,动觉掌握水平较低。
44:
答案正确
45:
答案错误
解析学科课程标准即教学大纲是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
46:
答案错误
47:
答案B
解析从暖和的室内走到寒冷的室外,不一会就不觉得冷了,这说明在温度刺激持续作用下,人对温度的感受性发生了改变。
属于适应现象。
应选B。
48:
答案B,C,D,E
49:
答案B
解析此题考查的是课堂教学的导入方法。
播放图片导入属于直观导入中的视听导入方法,是利用现有的综合媒体,截获多媒体信息导入课堂的方法。
50:
答案D
解析《论语》中说“君子和而不同,小人同而不和〞。
“和而不同〞意思是说意见可以不同但要和谐相处,要擅长求同存异。
从文化关系的意义上看,这就是处理不同文化关系的最高境界。
“和而不同〞反映了中华文化具有包涵性的特点。
应选D。
51:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】文段是对川端康成写的“凌晨四点,看海棠花未眠〞一句的感悟。
通过想象川端康成早起赏花的情景,揣测其对自然生灵的看法,进而感悟到人们应怀着敬重与珍视去观赏自然界中的一花一草,一虫一鸟,领会自然之美。
联系文段内容,“这更是一种敬重〞前一句写了川端康成“愿牺牲自己的睡眠时间,来呵护那一方自然的美的盛开〞,说明“这〞指的是川端康成的行为,即早起赏花,呵护花朵盛开。
因此此题选C。
52:
答案B
解析略。
53:
答案B
解析1986年4月,第六届全国人民代表大会审议通过《义务教育法》。
54:
答案正确
55:
答案C
解析罗森塔尔效应也称期盼效应,示意在本质上,人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。
人们会不自觉地接受自己喜爱、敬佩、信任和崇拜的人的影响和示意。
56:
答案正确
解析【答案要点】正确。
创造性与智力并非简洁的线性关系,二者既有独立性,又在某种条件下具有相关性。
(1)低智商不行能具有创造性。
(2)高智商可能有高创造性,也可能有低创造性。
(3)低创造性者的智商水平可能高,也可能低。
(4)高创造性者必需有高于一般水平的智商。
即高智商不是高创造性的充分条件,但是必要条件。
57:
答案C
解析《学记》是世界上最早的一篇特地论述教育问题的论著,见学习精要。
58:
答案D
59:
答案B,C,D
解析示范可以促进操作技能的形成,但示范的有效性取决于很多因素,如示范者的身份、示范的精确性、示范的时机等。
60:
答案B
解析
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