四年级信息技术教案设计上册.docx
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四年级信息技术教案设计上册.docx
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四年级信息技术教案设计上册
第一课古今文章电脑藏
学习目标:
1、掌握启动和退出WORD的方法;
2、了解WORD窗口的组成;
3、学会显示和隐藏工具栏;
教学重点:
1、掌握启动和退出WORD的方法;
2、学会显示和隐藏工具栏。
教学难点:
显示和隐藏工具栏
教学过程:
一、展示一份由WORD制作的电脑小报
二、启动WORD
1、单击“开始”按钮,将指针指向“程序”,单击“WORD”命令,启动WORD。
2、在桌面上创建WORD的快捷方式。
双击创建好的快捷方式,启动WORD。
三、认识WORD窗口
WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。
四、显示和隐藏工具栏
使用WORD时,用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。
为了便于操作,WORD还提供了别的工具栏。
例如:
绘图时用绘图工具栏,制作表格用表格和边框工具栏。
根据需要,可以使某个工具栏显示或隐藏。
将表格和边框工具栏显示出来。
1、单击“视图”菜单;
2、将指针指向“工具栏”,选择“表格和边框”命令。
此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上,再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。
议一议:
比较操作前和操作后,屏幕显示,发现了什么?
能将常用工具栏隐藏起来吗?
五、退出WORD
单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮,可以退出WORD。
试一试:
单击WORD窗口中标题栏右端的“关闭”按钮,退出WORD;
同时按下ALT+F4键,也可以退出WORD。
教后小记:
第二课自己动手写文章
学习目标:
1、学会选定文本块;
2、掌握文字修饰的方法。
教学重点:
1、学会选定文本块;
2、掌握文字修饰的方法。
教学难点:
1、学会选定文本块;
2、掌握文字修饰的方法。
教学过程:
在准确地输入一篇文章之后,小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的,显得单调。
他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。
一、选定容
选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字:
1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面;
2、按下左键,拖动到“举世闻名”的“名”字后面,这几个字就呈反白显示,表示它们已被选中。
练一练:
使用选择条选中《东方之珠》第二段
二、改变文字的字号、字体及颜色
将《东方之珠》一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。
1、选中标题“东方之珠”;
2、单击格式工具栏上的“字体"框右端的下拉按钮,选择“黑体”;
3、单击“字号”框右端的下拉按钮,选择“二号”;
4、单击“字体颜色”框按钮,右端的下拉按钮,选择“深红”。
试一试:
单击格式菜单中的“字体”命令,利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。
三、简单修饰文字
将《东方之珠》的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框”。
1、选中文章的最后一段;
2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮;
练一练:
将《东方之珠》正文文字格式设置成“仿宋、深蓝色,并给最后一段加底纹。
教后小记:
第三课剪贴板儿真能干
学习目标:
掌握复制、移动和删除段落的方法
教学重难点:
掌握复制、移动和删除段落的方法
教学过程:
一、段落的复制
将《东方之珠》的第一段复制到第三段的后面
1、选中文章的第一段;
2、单击常用工具栏的“复制”按钮;
3、将插入点移到第三段句号的后面;
4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。
练一练:
将《东方之珠》第二段的第二句话复制到文章的最后。
二、段落的移动
将《东方之珠》第三段两句话的位置颠倒过来。
1、选中第三段的第一句;
2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮;
3、将插入点移到第三段句号的最后;
4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。
三、段落的删除
删除《东方之珠》第三段的第一句话
1、选中第三段第一句;
2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮。
有时,在删除了某些容后又后悔了。
碰到这种情况,可以使用常用工具栏上的“撤消”按钮来撤消前面所做的操作,还可以单击常用工具栏上的“恢复”按钮,恢复原来的样子。
试一试:
利用“编辑”菜单所提供的命令,完成段落的复制、移动和删除等操作。
教后小记:
第四课修改文章有名堂
学习目标:
1、学会打开文件;
2、学会插入和删除文字;
3、学会查找和替换文字。
教学重点:
1、学会插入和删除文字;
2、学会查找和替换文字。
教学难点:
1、学会插入和删除文字;
2、学会查找和替换文字。
教学过程:
一、打开文件
打开“四年级”文件夹中的“香港”文件。
1、单击“常用工具栏”上的“打开”按钮,弹出“打开”对话框;
2、单击“查找围”框右端的下拉按钮,选择“四年级”文件夹;
3、单击文件名为“香港”,再单击“打开”按钮。
试一试:
双击“打开”对话框中的“香港”文件,打开这个文件。
二、修改文章
1、定位插入点
窗口中的插入点是一个不断闪烁的、呈I形状的光标。
它的作用很重要,当文章中某一位置需要进行插入、删除等操作,都必须先将它移到这个位置。
移动插入点通常有两种方法:
一,将指针指向文档中的某一位置单击,插入点就移到了该位置;二,利用键盘上的光标控制区中的光标移动键来移动插入点。
2、修改文章中的错误
(1)删除字符
按退格键或删除键,删除文章中错误的字符。
(2)添加字符
首先定位插入点,然后输入要添加的字。
(3)查找与替换
将《东方之珠》一文中出现的词组“香港”全部替换成“Hong Kong”。
A、单击“编辑”菜单中的“替换”命令,弹出“查找和替换”对话框;
B、在“查找容”框中输入要查找的文字“香港”,在“替换为”框中输入替换的文字“Hong Kong”;
C、单击“全部替换”按钮,弹出下面的窗口,表明文档中共有3处“香港”,并且都已被替换成“Hong Kong”;
D、单击“确定”按钮,关闭“查找和替换”对话框。
试一试:
将《东方之珠》文章中出现的“海洋”一词替换为“sea”。
教后小记:
第五课堕落格式调整好
学习目标:
掌握复制、移动和删除段落的方法
教学重难点:
掌握复制、移动和删除段落的方法
教学过程:
一、段落的复制
将《东方之珠》的第一段复制到第三段的后面
1、选中文章的第一段;
2、单击常用工具栏的“复制”按钮;
3、将插入点移到第三段句号的后面;
4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。
练一练:
将《东方之珠》第二段的第二句话复制到文章的最后。
二、段落的移动
将《东方之珠》第三段两句话的位置颠倒过来。
1、选中第三段的第一句;
2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮;
3、将插入点移到第三段句号的最后;
4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。
三、段落的删除
删除《东方之珠》第三段的第一句话
1、选中第三段第一句;
2、单击常用工具栏上的“剪切”按钮。
有时,在删除了某些容后又后悔了。
碰到这种情况,可以使用常用工具栏上的“撤消”按钮来撤消前面所做的操作,还可以单击常用工具栏上的“恢复”按钮,恢复原来的样子。
试一试:
利用“编辑”菜单所提供的命令,完成段落的复制、移动和删除等操作。
教后小记:
第六课页面设好在打印
学习目标
(1)使学生学会在Word中用打印预览来观察打印前的效果。
(2)会根据预览的效果来进行纸大小的设定。
(3)通过预览掌握设置页边距的方法。
教学重点
掌握打印预览的使用,并能进行纸大小的调整和页边距的设置。
课时安排
1课时。
教学准备
准备一篇文档
教学过程:
一、导入新课
编排好一篇文章,想把它打印出来,但又不知效果会怎样?
我们通过Word中提供的“打印预览”功能,就能看到打印机“打印”的效果。
今天我们一起来学习《打印预览》。
二、教学打印预览
1.首先我们打开文件(教师演示)
现在我们要使用“打印预览”,单击“文件(F)”菜单,选中“打印预览(V)”命令。
出现一个窗口,这就是打印预览窗口,显示的就是文章的打印效果。
大家注意到这时鼠标变成放大镜形状,如果想看清文章某一部分的打印效果,可以单击文章的那一部分。
要想回到原来的界面再次单击就可以了(教师演示)。
预览结束,单击“关闭(C)”按钮,返回到编辑文本窗口(教师演示)。
2.学生操作“打印预览”这一功能,教师注意个别辅导。
三、纸大小的设置
1.从刚才打印预览效果看,一纸只用了上半页,下半页空的太多,不太好看,怎么办呢?
在Word中纸大小是可以选择的,现在我们换一小一点的纸试试(教师演示)。
首先,单击“文件(F)”菜单中的“页面设置(U)”命令。
在弹出的“页面设置”对话框中,选择“纸大小(S)”。
接着,单击“纸大小(R)”框右边的▼,弹出纸类型列表。
在表中选择适当大小的纸。
最后,单击“确定”按钮,结束页面设置。
再单击“打印预览”图标,预览打印效果。
2.练一练
让学生根据自己文章设置一下纸大小。
四、设置页边距
教师:
刚才预览的结果下半页空的太多,不用担心,在Word中页的边距也是可以调整的,下面再让我们来试试。
首先,单击“页设置”,在对话框中,单击“页边距(M)”选项卡。
接着,单击“上(T)、下(B)、左(F)、右(G)”栏右端的上下箭头调整页边距,也可以在上(T)、下(B)、左(F)、右(G)框中直接输入页边距数值。
最后,单击“确定”按钮,完成页边距设置。
(教师演示)
五、巩固练习
设置不同大小纸,通过打印预览查看《秋游》的打印效果,并通过调整页边距,得到满意效果。
六、小结
教师:
今天我们一起学习了Word中打印预览,并通过预览的效果,来调整页边距和设计合适的纸大小。
教后小记:
第七课要用电邮先申请
学习目标:
(1)进一步学习掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。
(2)学会利用网上免费资源获取免费电子。
课时安排:
1课时。
教学重点、难点:
免费的获取。
教学过程:
一、导入
我们已经了解了如何浏览因特网, 同学们谁能告诉老师在因特网可以做哪些事呢?
(查阅信息、网上学习、网上购物……)
二、新授
教师:
在因特网上设有免费电子,当我们拥有这种免费电子后就可以上网收发电子了。
1.介绍申请免费电子信箱
教师:
你知道如何申请免费电子信箱吗?
教师示:
(1)在浏览器窗口的“地址”框中输.sina..(板书)。
(2)单击网页中的“注册新会员”,进入的“新浪会员注册——第一步”页面。
(3) 单击网页中的“确定”按钮,进入“新浪会员注册——第二步”页面。
(4) 单击网页中的“我接受”按钮,进入“新浪会员注册——第三步”页面。
(5) 单击网页中的“确定”按钮,进入“新浪会员注册——第四步”页面。
(6)按要求在页面“会员代号及密码”输入项中输入会员代号(即用户名)及密码等信息,单击“是的,我需要一个新的新浪免费。
”出现“请认真填写下面的个人资料。
”的提示。
(7) 按照要求在“个人资料”输入项中输入个人资料,检查无误后,单击“送出”按钮,进入“注册成功”页面。
(如申请不成功,根据提示仔细检查所填写的容,改正不当之处,直至注册成功。
)
2.学生申请免费电子信箱
学生独立操作浏.sina..按教材的操作步骤及屏幕提示要求申请免费电子信箱,并记住电子信箱地址及相关信息。
请学生说说你申请的免费电子信箱地址。
根据你申请的免费电子信箱地址,同学间分别去查看自己的电子信箱。
3.操作练习
出示一些名,供学生选择练习申请免费电子信箱。
新浪www.sohu.;网易www.. 中华网www.china.
你分别在那些上成功申请免费电子信箱了。
今天,我们学习了如何申请免费电子信箱,同学们谈一谈你有什么收获?
教后小记:
第八课发送显身手
学习目标:
(1)进一步掌握浏览器的操作方法。
(2)了解电子和E-mail地址。
(3)初步掌握收发电子的操作方法。
课时安排:
2课时。
教学重点、难点:
收发电子的操作方法。
教学准备:
多媒体投影仪或多媒体网络、一台能上网的计算机。
教学过程:
一、导入
上节课同学们已经成功的申请了自己的电子信箱,现在就可以在因特网上同别人通信,那么如何接收和发送电子呢?
我们先来看看电子地址的格式。
二、新授
1.电子地址的格式
举例:
这是上节课一位同学在“新浪网”上申请的电子。
“diqiuwang”是他的用户名,“sina.”是提供电子的服务器名,“”是分隔符,可见,电子的地址格式为:
用户名提供的服务器名。
2.接收电子
(1)启动“Outlook Express”。
(2)认识“Outlook Express”界面。
3.接收电子
单击“Outlook Express”窗口左边的“收件箱”,收到的就会在窗口的右边显示出来,单击就可以阅读电子的容了。
如果电子的前面有图标 ,就表明该带有附件,要知道附件的容,可双击 ,在弹出的窗口中双击所附带的文件就可以了。
学生练习。
4.在IE浏览器上网时接收电子
单击IE浏览器工具栏中的“”按钮及阅读命令,计算机就立即“Outlook Express”,弹出“收件箱”窗口接收电子
学生练习。
4.发送电子
(1)单击“新”。
(2)认识新窗口。
①收件人。
格式:
用户名服务器域名
②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一样。
③“主题”可自己命名。
如:
信件、通知等。
④“正文”书写要表达的容。
(3)附加文件
方法:
插入――附件――选文件名――单击“附加”
在使用IE浏览器上网浏览的过程中,发送电子方法:
—新建
给出一个电子地址,例 jiangbinsina. 让学生试发电子。
三、总结:
今天,我们学习了收发电子,课后请你给拥有电子地址的亲朋好友或同学发一封电子。
教后小记:
第九课收信回信不用愁
学习目标:
(1)进一步掌握接收未读方法。
(2)能熟练的回复电子。
课时安排:
1课时。
教学重点、难点:
回复电子的操作方法。
教学准备:
多媒体投影仪或多媒体网络、一台能上网的计算机。
教学过程:
一、接收未读
1、打开新浪网
2、登陆自己的
3、点击未读;
4、查看主题
练一练:
查看老师发送的“问候”
二、回复来信
1、单击回复
2、填写收件人主题等容
3、书写信件正文
4、单击发送按钮
试一试:
请给老师回复一封信
教后小记:
第十课巧用附件真方便
学习目标:
(1)进一步掌握接收发方法。
(2)能熟练的发送带附件的电子。
课时安排:
1课时。
教学重点、难点:
发送带附件的电子的操作方法。
教学准备:
多媒体投影仪或多媒体网络、能上网的计算机。
教学过程:
一、新课导入
1.提问
怎样将一个文件发送给自己的朋友呢?
2.学生猜测
二、示讲解
1.教师示
2.师生交流
学生质疑
教师答疑
三、实践操作
1.学生练习
2.组交流
五、课堂小结
今天你学会了什么?
你是怎样操作的?
教后小记:
第十一课小小勤管理
学习目标:
(1)掌握通讯录的使用方法。
(2)能熟练的删除不需要的电子。
课时安排:
1课时。
教学重点、难点:
管理自己的电子。
教学准备:
多媒体投影仪或多媒体网络、能上网的计算机。
教学过程:
一、新课导入
1.出示一个容很多的电子
2.提问
我们怎样来管理自己的呢?
二、示讲解
1.教师示通讯录的使用方法
2.师生交流
学生质疑
教师答疑
三、实践操作
1.学生练习
2.组交流
四、学生尝试
1.学生尝试删除无用的
2说一说自己是怎么做的?
五、课堂小结
今天你学会了什么?
你是怎样设置的?
教后小记:
第十二课特点我总结
学习目标:
(1)总结电子的优点。
(2)说一说电子的传输过程。
课时安排:
1课时。
教学重点、难点:
电子的优点。
教学准备:
多媒体投影仪或多媒体网络、能上网的计算机。
教学过程:
一、谈话导入
电子的优点真多,和大家一起交流一下吧!
二、总结电子的优点
1.学生讨论
2.汇报交流
三、电子的传输过程
1.学生自学课本40页容。
2.组交流
四、课堂小结
今天你学会了什么?
教后小记:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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