轮椅上的霍金(第2课时)ppt.ppt
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张张海海迪迪海海伦伦凯凯勒勒标标志志性性形形象象霍霍金金史蒂芬史蒂芬霍金霍金英国英国剑桥大学剑桥大学教授,当代最重要的广义教授,当代最重要的广义相对论相对论和和宇宙论宇宙论家,是当今享有国际盛家,是当今享有国际盛誉的伟人之一,被称为在世的最誉的伟人之一,被称为在世的最伟大的伟大的科学家科学家,还被称为,还被称为“宇宙宇宙之王之王”。
他是一个智慧的大脑,一个他是一个智慧的大脑,一个神话传奇,一个被誉为继神话传奇,一个被誉为继爱因斯爱因斯坦坦之后世界上最著名的科学思想之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。
今家和最杰出的理论物理学家。
今天,让我们一起走近霍金,感受天,让我们一起走近霍金,感受他的魅力,体味这位他的魅力,体味这位“轮椅上的轮椅上的勇士勇士”带给我们的心灵震撼。
带给我们的心灵震撼。
霍金简介霍金简介轮椅上的霍金轮椅上的霍金huhuwiwizhuzhunnyy霍霍萎萎撰撰页页霍金霍金萎缩萎缩撰写撰写页码页码我会读我会读mmppiirorojijinn膜膜牌牌扰扰匠匠顶礼膜拜顶礼膜拜木牌木牌打扰打扰科学巨匠科学巨匠我会读我会读撰写撰写折服折服悲悯悲悯景仰景仰唐突唐突瘫痪瘫痪禁锢禁锢跻身跻身萎缩萎缩静默静默恬静恬静由衷由衷震颤震颤木牌木牌打扰打扰龇牙咧嘴龇牙咧嘴科学巨匠科学巨匠神秘莫测神秘莫测顶礼膜拜顶礼膜拜不屈不挠不屈不挠深深景仰深深景仰我会读我会读分小组讨论,交流:
分小组讨论,交流:
课文写了霍金哪些事,霍金在你课文写了霍金哪些事,霍金在你心目中是一个怎样的人?
心目中是一个怎样的人?
自读课文自读课文给课文分段,说说段意。
一(一(一(一(1212自然段)讲撰写自然段)讲撰写自然段)讲撰写自然段)讲撰写时间简史时间简史时间简史时间简史的史蒂芬的史蒂芬的史蒂芬的史蒂芬霍金被称为霍金被称为霍金被称为霍金被称为“宇宙之王宇宙之王宇宙之王宇宙之王”。
二(二(二(二(3737自然段)具体叙述瘫痪自然段)具体叙述瘫痪自然段)具体叙述瘫痪自然段)具体叙述瘫痪4040年的霍金在受年的霍金在受年的霍金在受年的霍金在受到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的到病魔的残酷折磨下依然顽强地进行科学探索的事迹。
事迹。
事迹。
事迹。
三(三(三(三(812812自然段)讲霍金不断求索的科学精神自然段)讲霍金不断求索的科学精神自然段)讲霍金不断求索的科学精神自然段)讲霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。
课文中哪一句话对霍金进行了总体课文中哪一句话对霍金进行了总体评价?
评价?
霍金的魅力不仅在于他是一霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才,个充满传奇色彩的物理天才,更因为他是一个令人折服的生更因为他是一个令人折服的生活强者。
活强者。
霍金的魅力霍金的魅力不仅在于不仅在于他是一个他是一个充满传奇色彩的充满传奇色彩的物理天才,更因为物理天才,更因为他是一个他是一个令人折服的令人折服的生活强者。
他生活强者。
他不断求索的科学精神不断求索的科学精神和勇敢顽强的和勇敢顽强的人格力量人格力量深深地深深地感动了大众。
感动了大众。
内容内容:
朗读课文第一段朗读课文第一段。
方法方法:
1、说说你从中了解到什么,抓住、说说你从中了解到什么,抓住“40年年”、“三根手指三根手指”“无数的读者无数的读者”这三个数字说说你的体会。
这三个数字说说你的体会。
2、课文运用什么开头方法?
、课文运用什么开头方法?
他就是人称他就是人称“宇宙之王宇宙之王”的史蒂芬的史蒂芬霍霍金。
金。
他在轮椅上坐了他在轮椅上坐了4040年,全身只有三根手指能正常年,全身只有三根手指能正常活动,演讲和答问只能通过语音合成器来实现。
然活动,演讲和答问只能通过语音合成器来实现。
然而,他撰写的科普著作而,他撰写的科普著作时间简史时间简史在全世界拥有在全世界拥有无数的读者。
无数的读者。
精读课文精读课文1-2自然段自然段他在轮椅上坐了他在轮椅上坐了4040年年,全身,全身只有只有三根手指能正常活动,演讲和答问三根手指能正常活动,演讲和答问只能只能通通过语音合成器来实现。
然而,他撰写的科学著作过语音合成器来实现。
然而,他撰写的科学著作时间简史时间简史在全世界拥有无在全世界拥有无数的读者。
数的读者。
精读课文精读课文他就是人称他就是人称“宇宙之王宇宙之王”的史蒂芬的史蒂芬霍金。
霍金。
残疾严重,给人印象深刻残疾严重,给人印象深刻成就巨大,影响深远成就巨大,影响深远如此之人却称如此之人却称“宇宙之王宇宙之王”,出人意,出人意料料这样写有什么好处?
这样写有什么好处?
通过霍金通过霍金残疾严重残疾严重和和成就巨大成就巨大形成强烈的对比引形成强烈的对比引出主人公,起强调突出的作用,这种形式的开头出主人公,起强调突出的作用,这种形式的开头设置设置悬念,能引起读者兴趣。
悬念,能引起读者兴趣。
1-2自然段自然段内容内容:
朗读课文第朗读课文第37自然段自然段。
方法方法:
1、为什么说命运对霍金十分残、为什么说命运对霍金十分残酷?
作者为什么写得如此具体?
酷?
作者为什么写得如此具体?
2、为什么医生诊断他只能活两年,而、为什么医生诊断他只能活两年,而他却顽强地活了下来?
为什么他能成他却顽强地活了下来?
为什么他能成为科学巨人?
为科学巨人?
3、读第、读第57节,起个小标题,并说说节,起个小标题,并说说理由。
理由。
命运对霍金十分残酷。
命运对霍金十分残酷。
19631963年,年,2121岁的岁的霍金在剑桥大学读研究生时,不幸患上了会导霍金在剑桥大学读研究生时,不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症,不久就完全瘫痪,致肌肉萎缩的卢伽雷氏症,不久就完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上。
被长期禁锢在轮椅上。
19851985年,霍金因患肺炎年,霍金因患肺炎做了穿气管手术,又被彻底剥夺了说话的功能。
做了穿气管手术,又被彻底剥夺了说话的功能。
4040年过去了,疾病已使他的身体年过去了,疾病已使他的身体yy严重变形:
严重变形:
头只能朝右边倾斜,肩膀也是左低右高,双手头只能朝右边倾斜,肩膀也是左低右高,双手紧紧并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,紧紧并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。
嘴已经歪成两只脚则朝内扭曲着。
嘴已经歪成SS型,只要型,只要略带微笑,马上就会现出略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴龇牙咧嘴”的样子的样子。
现在,这已经成了他的标志性形象。
他不能。
现在,这已经成了他的标志性形象。
他不能写字,看书必须依赖一种翻书的机器。
读文献写字,看书必须依赖一种翻书的机器。
读文献时,必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上时,必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上,然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
,然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
精读课文精读课文第第3自然段自然段画出这一段的中心句:
画出这一段的中心句:
命运对霍金十分残酷,体现在哪里?
命运对霍金十分残酷,体现在哪里?
1122334411、不幸患病瘫痪,长期禁锢在轮椅上;、不幸患病瘫痪,长期禁锢在轮椅上;22、因患肺炎做手术,被剥夺了说话功能;、因患肺炎做手术,被剥夺了说话功能;33、疾病已使他的身体彻底变形;、疾病已使他的身体彻底变形;44、不能写字,看书阅读必须依赖机器人、不能写字,看书阅读必须依赖机器人和别人帮助。
和别人帮助。
从彻底可以看出?
从彻底可以看出?
霍金病得非常严重霍金病得非常严重,命运命运对他十分对他十分残酷残酷用用“”画出描写他的标志形象的句画出描写他的标志形象的句子。
子。
从他的标志形象可以看出:
从他的标志形象可以看出:
霍金非常乐观霍金非常乐观这让人更加感受到霍金:
这让人更加感受到霍金:
勇敢顽强、不屈不挠勇敢顽强、不屈不挠比喻句让人体会到?
比喻句让人体会到?
霍金阅读十分艰辛,表现了他对知识的渴望霍金阅读十分艰辛,表现了他对知识的渴望。
命运对霍金十分残酷。
命运对霍金十分残酷。
19631963年,年,2121岁的岁的霍金在剑桥大学读研究生时,不幸患上了会导霍金在剑桥大学读研究生时,不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症,不久就完全瘫痪,致肌肉萎缩的卢伽雷氏症,不久就完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上。
被长期禁锢在轮椅上。
19851985年,霍金因患肺炎年,霍金因患肺炎做了穿气管手术,又被彻底剥夺了说话的功能。
做了穿气管手术,又被彻底剥夺了说话的功能。
4040年过去了,疾病已使他的身体彻底变形:
头年过去了,疾病已使他的身体彻底变形:
头只能朝右边倾斜,肩膀也是左低右高,双手紧只能朝右边倾斜,肩膀也是左低右高,双手紧紧并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,两紧并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。
嘴已经歪成只脚则朝内扭曲着。
嘴已经歪成SS型,只要略型,只要略带微笑,马上就会现出带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴龇牙咧嘴”的样子。
的样子。
现在,这已经成了他的标志性形象。
他不能写现在,这已经成了他的标志性形象。
他不能写字,看书必须依赖一种翻书的机器。
读文献时字,看书必须依赖一种翻书的机器。
读文献时,必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上,必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上,然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
精读课文精读课文第第3自然段自然段读中感悟:
读中感悟:
11、命运命运对对霍金霍金十分十分残酷残酷22、霍金非常乐观霍金非常乐观33、霍金勇敢顽强、不屈不挠霍金勇敢顽强、不屈不挠4040年过去了,疾病已使他年过去了,疾病已使他的身体彻底变形:
头只能朝右的身体彻底变形:
头只能朝右边倾斜,肩膀也是左低右高,边倾斜,肩膀也是左低右高,双手紧紧并在当中,握着手掌双手紧紧并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,两只脚则大小的拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。
嘴已经歪成朝内扭曲着。
嘴已经歪成SS型,型,只要略带微笑,马上就会现出只要略带微笑,马上就会现出“龇牙咧嘴龇牙咧嘴”的样子。
的样子。
轮椅上的霍金轮椅上的霍金精读课文精读课文第第3自然段自然段精读课文精读课文47自然段自然段科学的道路是不平坦的,对于一个身患绝症的残疾人来科学的道路是不平坦的,对于一个身患绝症的残疾人来说,那更是难上加难。
那他又是如何做到这一切的呢?
请同说,那更是难上加难。
那他又是如何做到这一切的呢?
请同学们静心默读课文的第学们静心默读课文的第44到第到第77自然段,想一想:
自然段,想一想:
11、我们从课文哪些地方可以看出霍金是一个物理天才呢、我们从课文哪些地方可以看出霍金是一个物理天才呢?
划出来,读一读,想一想。
?
划出来,读一读,想一想。
22、画出动词,并体会从中读懂了什么;、画出动词,并体会从中读懂了什么;33、把感受深刻的地方画出来,把你的感受简要地写在旁、把感受深刻的地方画出来,把你的感受简要地写在旁边。
边。
精读课文精读课文11、霍金是世界公认的科学巨人。
他撰写的科学著作、霍金是世界公认的科学巨人。
他撰写的科学著作时时间简史间简史在全世界拥有无数读者;在全世界拥有无数读者;22、虽然,他的身体一点也没有离开过轮椅,但是,他的、虽然,他的身体一点也没有离开过轮椅,但是,他的思维活跃,他发现了黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸思维活跃,他发现了黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸他还建立了非常美的科学的宇宙模型。
他还建立了非常美的科学的宇宙模型。
33、他被选为最年轻的英国皇家学会会员,成为只有像牛、他被选为最年轻的英国皇家学会会员,成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。
顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。
我们从课文哪些地方可以看出霍金是一个我们从课文哪些地方可以看出霍金是一个物理天才物理天才呢?
呢?
划出来,读一读,想一想。
划出来,读一读,想一想。
47自然段自然段10.轮椅上的霍金轮椅上的霍金尽管他那么无助地坐在轮椅上,他的思想却尽管他
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