课堂教学课件2跨越海峡的生命桥.ppt

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跨越海峡的跨越海峡的生命桥生命桥我会读我会读移移植植台台湾湾余余震震同同胞胞血血脉脉彼彼岸岸袭袭击击空空旷旷暂暂停停间隔间隔白血病白血病骨髓骨髓凋零凋零含苞含苞绽放绽放谈何容易谈何容易平安无事平安无事突如其来突如其来几经辗转几经辗转骨肉同胞骨肉同胞血脉亲情血脉亲情步履匆匆步履匆匆涓涓流出涓涓流出白血病白血病：

又称又称“血癌血癌”是一种恶性程度极是一种恶性程度极高的血液病。

只有骨髓移植是治疗此病高的血液病。

只有骨髓移植是治疗此病最科学和最先进的方法。

不过在骨髓移最科学和最先进的方法。

不过在骨髓移植前要用大量的化学药物来杀死癌细胞，植前要用大量的化学药物来杀死癌细胞，如不及时移植，生命将会很快垂危。

如不及时移植，生命将会很快垂危。

同胞同胞字义：

字义：

1.同一个国家或民族的人。

同一个国家或民族的人。

2.同父母所生的。

同父母所生的。

这个刚满这个刚满1818岁的年轻人，患岁的年轻人，患（huhunn）了严重的白血病，生命就像即）了严重的白血病，生命就像即将将凋零凋零的的含苞含苞的花朵，唯有骨髓的花朵，唯有骨髓（su（su）移移植，才能使这朵生命之花植，才能使这朵生命之花绽放绽放。

根据课文内容填空：

根据课文内容填空：

课文讲述了这样一个感人的故事：

课文讲述了这样一个感人的故事：

年年月月日，日，青年小钱患青年小钱患有严重的白血病，有严重的白血病，青年冒着生命危青年冒着生命危险，捐献骨髓，挽救了小钱的生命，架起险，捐献骨髓，挽救了小钱的生命，架起了一座了一座。

质疑：

质疑：

我不明白或想探究的问题。

我不明白或想探究的问题。

请同学们默读课文，把课文中请同学们默读课文，把课文中最拔动你心弦或最令你感动的地方最拔动你心弦或最令你感动的地方用波浪线画出来，多读几遍，作好用波浪线画出来，多读几遍，作好批注，然后在小组内交流。

批注，然后在小组内交流。

这个刚满这个刚满1818岁的年轻人，患岁的年轻人，患（huhunn）了严重的白血病，生命就像即）了严重的白血病，生命就像即将将凋零凋零的的含苞含苞的花朵，唯有骨髓的花朵，唯有骨髓（su（su）移移植，才能使这朵生命之花植，才能使这朵生命之花绽放绽放。

凋零凋零绽放绽放含苞含苞凋零凋零十八岁，多么美好的年龄！

十八岁，多么美好的年龄！

当同龄人吃过晚饭后，携着父母的手在绿荫当同龄人吃过晚饭后，携着父母的手在绿荫道上漫步时，道上漫步时，而小钱而小钱当同龄人在球场上奔跑追逐当同龄人在球场上奔跑追逐,为每进一个球欢为每进一个球欢呼跳跃时呼跳跃时,而小钱而小钱当同龄人的脚步走过祖国各地当同龄人的脚步走过祖国各地,尽情浏览祖国尽情浏览祖国的大好河山时的大好河山时,而小钱而小钱当同龄人坐在宽敞明亮的教室里当同龄人坐在宽敞明亮的教室里,为实现自己为实现自己的理想而奋斗时的理想而奋斗时,而小钱而小钱静静地躺在床上静静地躺在床上静静地躺在床上静静地躺在床上静静地躺在床上静静地躺在床上静静地躺在床上静静地躺在床上那位青年静静地那位青年静静地躺在病床上。

躺在病床上。

小钱静静地躺在小钱静静地躺在病床上。

病床上。

李博士仍沉着地站李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。

静静地躺在病床上。

此时此刻此时此刻但是，李博士仍但是，李博士仍沉着地沉着地站在病床旁，站在病床旁，青年也青年也静静地静静地躺在病床上。

经过躺在病床上。

经过一次一次又一次又一次的努力，利用大地震动的努力，利用大地震动暂停的暂停的间隔间隔，台湾青年的骨髓，台湾青年的骨髓，终于终于从身躯从身躯里涓涓流出里涓涓流出针头向皮肤刺去，一阵针头向皮肤刺去，一阵突如其突如其来来的余震，使针头从肌肤里的余震，使针头从肌肤里脱落脱落，李博士李博士不得不不得不停止工作。

停止工作。

此时此刻此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。

跑到空旷的地方才比较安全。

李博士仍沉着地站李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。

静静地躺在病床上。

此时此刻，大地震刚过，大地此时此刻，大地震刚过，大地仍在余震中摇晃，危险时时威胁着仍在余震中摇晃，危险时时威胁着他们。

他们。

李博士仍沉着地站李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。

静静地躺在病床上。

此时此刻，还不清楚自己的家此时此刻，还不清楚自己的家人是否平安无事，也许他们的家人人是否平安无事，也许他们的家人正遭受不幸，在死亡线上挣扎。

正遭受不幸，在死亡线上挣扎。

李博士仍沉着地站李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。

静静地躺在病床上。

此时此刻，只有跑到空矿的地此时此刻，只有跑到空矿的地方才比较安全。

方才比较安全。

在海峡的另一边，有一位在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望期待着他的青年正满怀着希望期待着他的骨髓。

骨髓。

经过一次又一次的经过一次又一次的努力，利用大地震动暂努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓骨髓，终于从身躯里涓涓流出涓流出李博士带着刚抽取李博士带着刚抽取的骨髓，经过的骨髓，经过十几个十几个小小时的时的奔波奔波，赶到杭州，赶到杭州，和当地的医护人员一起和当地的医护人员一起连夜连夜为小钱做了骨髓移为小钱做了骨髓移植手术。

植手术。

66时时5050分分捐髓者进无菌室捐髓者进无菌室77时时3030分分捐髓者全身麻醉捐髓者全身麻醉88时抽骨髓时抽骨髓（历时历时约约11小时小时2020分钟分钟）99时时3030分分骨髓交给负责护送的义工骨髓交给负责护送的义工1010时时2020分分从花莲抵台北机场从花莲抵台北机场1515时时1010分分由台北抵香港机场由台北抵香港机场,立即飞往上海立即飞往上海1919时时4040分分飞机在上海降落飞机在上海降落,又直奔杭州。

又直奔杭州。

2121时时1515分分救护车开进杭州医院，骨髓送到救护车开进杭州医院，骨髓送到2222时时开始骨髓移植开始骨髓移植骨髓移植时间表骨髓移植时间表1.1997年年4月，该中心首次进行横跨两岸的月，该中心首次进行横跨两岸的骨髓移植给大陆一名岁男孩骨髓移植给大陆一名岁男孩.1999年年7月月29日，台湾身患残疾的汤女士日，台湾身患残疾的汤女士带着伤病的身躯，为西安带着伤病的身躯，为西安29岁的白血病患者王岁的白血病患者王健作捐髓手术。

健作捐髓手术。

3.2003年年11月月14日上午，该中心几经辗转，日上午，该中心几经辗转，将台湾女青年捐献的新鲜骨髓送到汕头，挽救将台湾女青年捐献的新鲜骨髓送到汕头，挽救了汕头市工贸中专的学生姚文健的生命。

了汕头市工贸中专的学生姚文健的生命。

李政道博士李政道博士他曾被称为奔波于两岸的他曾被称为奔波于两岸的爱心使者爱心使者，亲自开辟了台湾慈济造血干细胞库送骨髓至大亲自开辟了台湾慈济造血干细胞库送骨髓至大陆的先河。

陆的先河。

小钱得救了，两岸骨肉同胞小钱得救了，两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。

也许，小钱和这位台湾青命桥。

也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。

因为两岸同胞的心是连在一起的。

那血脉亲情，那血脉亲情，如同生命的火种，如同生命的火种，必将一代一代传下去必将一代一代传下去。

说一说说一说:

在很多人的帮助下，小钱得在很多人的帮助下，小钱得救了。

救了。

小钱对小钱对充满充满了深深地感激了深深地感激,他会说他会说:

“”。

两岸同胞的心是连在一两岸同胞的心是连在一起的。

那起的。

那血脉亲情，如同血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一生命的火种，必将一代一代传下去代传下去。

“这真是一座用这真是一座用架设的生命桥啊！

架设的生命桥啊！

”如果有一天，小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？

赶快动笔写下来吧！

爱是生命的火焰爱是生命的火焰,没有它没有它,一切变成黑一切变成黑夜夜。

-罗曼罗曼罗兰罗兰爱爱,可以创造奇迹。

可以创造奇迹。

-乔迈乔迈亲爱的：

这位台湾青年静静地躺在病床上，会这位台湾青年静静地躺在病床上，会想到哪些亲人，会想些什么？

试着说想到哪些亲人，会想些什么？

试着说一段话。

一段话。

那位青年清楚地知道，那位青年清楚地知道，大地还在不断地余震大地还在不断地余震中，中，但他（还是）但他（还是）那位青年也清楚地知道爸爸妈妈正需要他的那位青年也清楚地知道爸爸妈妈正需要他的救援，救援，但他（依然）但他（依然）那位青年还清楚地知道空旷的地方是最安全那位青年还清楚地知道空旷的地方是最安全的，的，但他（仍然）但他（仍然）此时此刻此时此刻