五年级班主任班务工作总结范文.docx
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五年级班主任班务工作总结范文.docx
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五年级班主任班务工作总结范文
五年级班主任班务工作总结范文
五年级班主任班务工作总结范文
时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,该好好写一份,一下过去这段时间的工作了。
可是怎样写工作总结才能出彩呢?
下面是的五年级班主任班务工作总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
本学期我担负了五年级教授教化工作与五年级的班主任工作,固然工作量比其他先生多了一倍,但我仍然一如既往地尽力搞好本身承当的每一项工作,尽力与副班主任同心协力增强班务工作。
现将本学期班主任工作作如下回首与总结:
我相信学生在班主任先生的主导作用下能管好本身,所以,首先,我充分施展班干部的主体作用。
在必然意义上说,创立协调的班,班干部是抉择性的因素于是,我动手对治理体制进行“放权”:
通过几回班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉介入班级治理,有利于同学们的学习和各类喜好的成长,什么想法和运动都可以讨论。
这样一来施展了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多,而且后果也较好,除了学校的运动外,在班内还开展各类运动。
本学期每月黑板报撒手让学生在各组长的率领下,从收集黑板报的内容、版面设计、到板书都让学生自力完成。
四个小组各出板报,并勉励同学们积极参加施展各自的特长。
这些运动大都由学生们本身谋划,,总结,收到较好的后果。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的者和治理者,更是一个班级的教导者。
平时与学生相处的光阴比其他先生要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大。
俗话说:
“身教重于言教。
”先生的外在行为表现对学生具有一种模范和示范的作用,会对学生产生潜移默化,尤其是对区分才能、自控才能较差的孩子,影响尤为突出。
因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求本身,做到“要学生做到的,先生先要做到”。
比方,要生做到考究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出课堂下楼做课间操、上体育课,临出课堂我都悄悄把灯关上,锁好门;早上进课堂翻开窗户。
学生观在眼里,记在心上,颠末几回下来,同学们也养成了一种优越的行为习惯。
不开无人灯,课堂没人要关好门窗。
通过这种无声的教导,使学生受到潜移默化,同时也拉近了学生与先生之间的间隔。
教导学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:
“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语往返答我。
这样的一种正面影响必然能有益学生的成长。
班主任的根底任务是对学生进行思想品德教导,使他们的身心获得全面康健的成长。
对付五年级的孩子来说,正是接收各方面教导的最正确时机,除了学习,我想更为紧张的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。
因此我充分应用课本和思想品德课上的教授教化资源,结合学生现实生活中遇到的实际问题,每周四的班队会课,结合下演讲的内容,事先做相应的支配。
此外,观待学生,我尽量在学习上和生活上赞助他们,加强为学生办事的意识,把学生与家长作为办事的工具。
我在平时常常与学生沟通,做勤学生的思想工作,增强对学生的规律教导和平安教导。
优越习惯的培养始终是本学期的教导重点之一。
那么如何在日常的班级治理中让学生养成优越的习惯呢?
我考试测验让班级治理成为人人的事,让学生成为班级治理的主人,也同时在这样的历程中培养他们的才能。
因此考试测验以下的做法:
1、勉励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉介入班级治理,有利于同学们的学习和各类喜好的成长,什么想法和运动都可以讨论。
这样一来施展了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多,而且后果也较好。
除了学校的运动外,在班内还开展各类运动,勉励同学们积极参加,这些运动大都由学生们本身谋划、、总结,收到较好的后果。
2、洁净卫生由小组负责。
卫生由每个小组负责,采纳轮流值日的措施,选好卫生小组长,由组长分派任务,依照值日工作的次序进行扫除卫生,扫除完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值上作好相关的记录并由组长负责反省值日环境。
3、勉励学生展示自我,建立自信。
小学生生动好动,好表现本身,在多种多样的运动中,可以或许让他们加倍迅速愉快地开展。
在班级中,我尽力搭建学生展示的舞台,应用班会开展一些小运动等等,勉励孩子为人人表演,加强自信。
4、成立自律小组,以学生治理学生,进步其自我治理的意识。
自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前筹备和讲堂规律的监督与开导,做好鼓吹工作,优越的情况,使班级形成一个有正气,有顺序的优越班风,为同学创造一个优越的学习情况。
自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持,实时创造班级存在的问题,并订定相应的法子,实时看护有关同学予以矫正,并按期向全班同学做工作陈诉请示,总结前阶段之成果与不够,对同学提出相应的建讲和要求,同时也征求广阔同学的看法和建议,订定下阶段的工作重点,继续改良工作措施,进一步调动广阔同学的积极性,齐心协力,使班级的各项老例治理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到本身作为班级一员的紧张作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。
以上便是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。
当然我做的还很不敷,有时是缺少了会创造的眼睛,因此才让班级治理呈现了许多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。
有人曾说,能创造问题,并问题,便是一个开展提高的历程。
通过这半年的学习熬炼,相信在以后的日子里我们会做得更好。
先生为了学生的一切,应用一切可应用的光阴对学生传授知识。
在下期的的教导教授教化工作中,我们将会以更大的信心和热情投入到工作中。
一学年来,我继续担任五
(2)班的班主任工作。
经过几个学期的努力,总的来说,本学年的各项工作开展的都还算顺利,在原有的根底上继续加强了以下几个方面:
了解学生:
了解学生的思想品德情况,如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况;学生的学习情况,如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等;学生的个人兴趣、爱好和特长情况。
只有了解和研究每一个学生,才能更好的管理他们,教育他们,使他们充分溶入到我们这个班中。
学生在长大,因此管理工作也在变化,只有随时掌握学生的思想变化,才能针对学生进行有效的教育。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的者和管理者,更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大。
俗话说:
“身教重于言教”。
老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用,会对学生产生潜移默化,尤其是对区分能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。
因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。
比方,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把丢在教室、走廊里的纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课,临出教室我都悄悄把灯、电风扇关上,锁好门;早上进教室翻开窗户。
学生看在眼里,记在心上,经过下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。
不开无人灯,教室没人要关好门窗。
通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化,同时也拉近了学生与老师之间的距离。
教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:
“您好”、“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的开展。
第一、继续通过每星期的品德与社会课,每周一、三的晨间谈话来加强学生的道德教育。
第二、让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让中队委员每天记录有不良行为的同学。
并且我坚持每天看班级“好事坏事记录本”,只要学生做好事,我会第一时间加以肯定,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加点化教育。
第三、强化对后进生的关心教育。
我们班的后进生是比拟多的,任课教师都知道。
后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心,觉得自己这样不行,那样也不行,因而无论做什么事都很被动,生怕被学生嘲笑,看不起,我在平时的教学管理中,有意鼓励这些学生,让她们大胆去学习、思考。
无论她们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的一小点局部,我也不失时机地肯定她们所完成的局部,鼓励她们继续努力来完成得更好。
通过鼓励的方法,慢慢可以给后进生树立起自信心,并在学习和生活中时时关心和帮助后进生。
对于后进生,我每周就找他们谈谈心,了解她们的心声。
在做好电访时,家访工作我努力做到:
困难学生必访,在校出问题的学生必访,思想上出现波动的学生必访,家庭离异的学生必访,学生生病必访。
与家长多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视她,对她充满了很高的期望。
这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得以全面开展。
良好的课堂常规是进行正常的学习和活动的保障,抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以平等的眼光看待每一门课程。
其次,采取相应的措施。
要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。
同时加强与任课教师间的,了解学生的课堂表现,并由班委、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反应。
对于违纪的同学给予一定的点化教育,并肯定学生的点滴进步,了解学生各学科的学习情况。
本学期常规训练的内容我以《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规为主,同时结合课堂常规、和出操常规、卫生常规、劳动常规等。
使学生无论在课堂上也好,出操也好,都能保持良好的纪律。
我慎重地选拔和培养班委成员:
如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的播送操、眼保健操检查;文艺委员的课前活动安排检查;小组长的带头作用等。
把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。
我每一个月开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。
出现问题及时教育。
第一、大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信。
第二、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上争取更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用。
第三、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小建立正确、健全的,带动整个班开展批评与自我批评,形成的性、纪律性和进取心。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们。
能够慎重地处理好学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量防止了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
这学期,学校正在建设新的教学楼,学生的活动空间小了,又因为好奇等原因,潜在着不少平安隐患。
为了学生的平安,我切实贯彻学校的平安细那么,努力做到“平安无小事,平安从小事做起”。
利用每天的晨间谈话课,利用平时的空余时间,一次次强调平安工作。
我们班开展了许多有益于学生身心健康开展的活动。
例如,“积极参与感恩父母、老师活动”、“为了我的未来教育”、“美化校园,保护花草树木”、“保护环境,从我做起的实践活动”、“禁毒防艾”、“防震逃生演练”“食品卫生平安”、“生产平安教育”、“黑板报的创办”、“保护公物”、“雏鹰奖章”等活动。
在捐书活动共捐书54册,折合币624.8元;在爱心捐款筹爱心捐款4367元。
在班级中,小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。
我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:
评比,成语接龙,讲童话故事比赛,谈读书心得等来益智身心,鼓励学生为大家表演,增强自信。
总之,只要我们班主任心中随时有学生,为学生的健康成长而努力,端正自己的工作态度,一切都以提升学生的全面开展为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,作为一位教师,在工作中肯定存在缺乏的地方。
但是我相信随着实践的深入,不断反思,经验的积累,不断改良。
我一定能够做得越来越好,使班级管理工作的水平不断跃上新的台阶。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
(1)春季运动会上,经过全班运动健儿的拼搏,取得了一等奖的好成绩;
(2)由曹晓禹、刘浩等九名同学参加的中小学武术操比赛赛出了全市第一名的好成绩;
(3)周泽晨、李玉馨、文雨浩在“黄冈杯”书法大赛中取得了一等奖和二等奖的成绩:
(4)邓子硕、冯时的泥塑作品获得了校雕塑一等奖的好成绩;
(5)在全班学生的努力下,我班学生在校播送站中稿率名列前茅。
总之,我们班班风班貌有了较大改观。
在这一学期的工作中我有一定的收获也有一定的缺乏,我相信我们在工作学习中不断的总结经验,不断的完善自我,同时也谢谢与各位同事对我的关心,是大家的鼓励给我有希望、让我成长、让我不断的进步。
我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生,履行好教师应该做的责任。
时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去。
现在学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任五年级班主任今年是第五个年头了,虽说没什么经验,但我还是有自己的心得,班主任是班级的者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是各科任教师的纽带。
班主任工作既是艰巨的,也是荣耀的,有乐趣的。
下面我就这学期的工作做如下总结。
他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的.年段之后,毕竟是长大了许多。
这学期,我在此根底上,着重培养学生为的意识和利益高于个人的意识。
学生知道自己身处在之中,应该为做出自己的一点奉献。
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。
在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。
当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起原因,找缺乏,一起加油,争取下次赶上来。
在这样的气氛中,学生们有了比拟强烈的荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
一个良好的班,必须有一个好的班级核心。
这个核心,就是班主任下的班委会。
班干部是班中非常重要的组成局部。
我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的方法。
通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学的意识。
同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改良他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学的意识。
同时我继沿用学校公布的值周班长制度,并对其加以修改。
这一方法培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班内部也日趋团结。
让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。
班主任不在时班干部会及时班委会议,积极好班级的各项日常事务。
在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。
因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。
首先要把真诚的爱给予后进生。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。
要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。
其次要善于发现他们的“闪光点”。
比方:
在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。
课外积极、跟踪,多与家长,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班的建设。
学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的缺乏,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。
学校的达标运动会中获了奖,同学们就给他们加分,他们非常快乐,在这一天的学习当中他们一直表现了比拟积极的状态,并且认真地完成了作业。
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比方遇到学生犯错误,有时比拟急躁,和一局部学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改良,以提高自己的班级管理水平。
班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。
在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。
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