苏教版小学语文第十册《春光染绿我们双脚》第二课时PPT.ppt
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苏教版小学语文第十册《春光染绿我们双脚》第二课时PPT.ppt
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我会写我会写歌谣寂寞咆哮荒山野岭茂密拥抱裸露枝繁叶茂踏踏一路春风,一路春风,撒撒一路欢笑,一路欢笑,向向进军,进军,春光染绿我们双脚。
春光染绿我们双脚。
1读到读到“荒山野岭荒山野岭”一词,你的一词,你的脑海里涌现出怎样的画面?
脑海里涌现出怎样的画面?
荒山野岭光秃秃的。
荒山野岭光秃秃的。
没有树木,没有小鸟飞舞的风没有树木,没有小鸟飞舞的风姿,没有小兔可爱的身影,处姿,没有小兔可爱的身影,处处荒凉,时时飞沙走石。
处荒凉,时时飞沙走石。
默读课文27小节,用“”画出山岭在植树前的样子。
用“”画出山岭在植树后的样子?
千年裸露的山岩,千年裸露的山岩,结束了烈日的煎熬。
结束了烈日的煎熬。
3我们走到哪里,我们走到哪里,哪里便披上绿袍;哪里便披上绿袍;什么是煎熬?
什么是煎熬?
如果你是裸露的山岩,你来诉如果你是裸露的山岩,你来诉说自己的痛苦吧,发挥你的想说自己的痛苦吧,发挥你的想象力,说说你受到了怎样的煎象力,说说你受到了怎样的煎熬?
熬?
现在披上了绿袍,你心里是什现在披上了绿袍,你心里是什么感受?
么感受?
千年裸露的山岩,千年裸露的山岩,结束了烈日的煎熬。
结束了烈日的煎熬。
3我们走到哪里,我们走到哪里,哪里便披上绿袍;哪里便披上绿袍;寂寞多年的荒山,寂寞多年的荒山,如今已如今已枝繁叶茂,枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,当风儿吹过的时候,便涌起阵阵便涌起阵阵林涛。
林涛。
小鸟小鸟抖动彩翼,抖动彩翼,来这里搭窝筑巢;来这里搭窝筑巢;松鼠松鼠有了美丽的家园,有了美丽的家园,快活得叽叽直叫。
快活得叽叽直叫。
5撑起绿色的大伞,撑起绿色的大伞,小兔小兔再也不用害怕天上的老雕;再也不用害怕天上的老雕;在茂密的树丛中,在茂密的树丛中,小猴小猴开心得又蹦又跳。
开心得又蹦又跳。
6林子里还有还有哪些动物?
它林子里还有还有哪些动物?
它们的生活怎样?
请模仿文中的诗句们的生活怎样?
请模仿文中的诗句写一写。
写一写。
山下的河水不再浑浊咆哮,山下的河水不再浑浊咆哮,7荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。
待到金色的秋天,待到金色的秋天,我们把丰收的果园拥抱。
我们把丰收的果园拥抱。
分别读1和8小节,找到它们的异同,发现它们的关系。
踏踏一路春风,一路春风,撒撒一路欢笑,一路欢笑,向向荒山野岭荒山野岭进军,进军,春光染绿我们双春光染绿我们双脚脚。
1踏一路春风,踏一路春风,撒一路欢笑,撒一路欢笑,走遍走遍青山碧岭青山碧岭,春光染绿我们双脚。
春光染绿我们双脚。
8这一节呼应开头,点明主题,深化中心。
这一节呼应开头,点明主题,深化中心。
植树的好处植树造林可以植树造林可以绿化环境。
绿化环境。
植树造林可以植树造林可以调节气候,防风固沙。
调节气候,防风固沙。
植树造林可以植树造林可以净化空气,减弱噪音。
净化空气,减弱噪音。
植树造林可以植树造林可以减少自然灾害。
减少自然灾害。
植树造林作用大,请大家写一植树造林作用大,请大家写一句公益广告,号召人们都加入植树句公益广告,号召人们都加入植树造林的行列吧!
造林的行列吧!
栽下一棵树,就栽下了一道绿色的风景线。
栽下一棵树,就栽下了一道绿色的风景线。
植树造林防风沙,栽花种草风光好。
植树造林防风沙,栽花种草风光好。
植树造林,功在当代,利在千秋。
植树造林,功在当代,利在千秋。
思考思考“春光染绿我们双脚春光染绿我们双脚”是是什么意思?
请同学们动笔写一写。
什么意思?
请同学们动笔写一写。
少先队员积极参加植树活动,少先队员积极参加植树活动,他们走到哪里,就在哪里植树造林,他们走到哪里,就在哪里植树造林,哪里就绿意盎然,春光无限。
哪里就绿意盎然,春光无限。
作业一作业一背诵全诗,默写全诗。
背诵全诗,默写全诗。
作业二作业二
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