新人教版六年级数学下册图形的放大与缩小.ppt
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- 上传时间:2022-11-04
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新人教版六年级数学下册图形的放大与缩小.ppt
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XXX小学小学XXX1、复习数值比例尺,引出放大、缩小两个概念,通过具体情境初步理解图形放大和缩小。
2、学会用方格纸把简单图形按指定的比例放大或缩小。
3、在实际操作过程中,自行发现,总结两个简单图形的相似之处,不同之处,深化理解放大、缩小的含义。
我们的学习目标:
我们的学习目标:
这些现象中,这些现象中,哪些是把物体哪些是把物体放大放大?
哪些是?
哪些是把物体把物体缩小缩小?
你见过这些现象你见过这些现象吗?
吗?
这些图像是放大和缩小吗?
这些图像是放大和缩小吗?
按按2:
12:
1画出下面图形画出下面图形放大放大后的图形。
后的图形。
4334243按按2:
12:
1画出下面图形画出下面图形放大放大后的图形。
后的图形。
按按2:
1放大,也就是放大,也就是各边放大到原来的各边放大到原来的2倍。
倍。
43366按按2:
12:
1画出下面图形画出下面图形放大放大后的图形。
后的图形。
4243848642:
1848666观察一下,放大后的图形与原观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的来的图形相比,有什么相同的地方,有什么不同的地方?
地方,有什么不同的地方?
相同的地方是:
图形的形状没变;相同的地方是:
图形的形状没变;不同的地方是:
图形变大了。
不同的地方是:
图形变大了。
如果把放大后的正方形按如果把放大后的正方形按1:
3,长方形按,长方形按1:
4三角形三角形按按1:
2缩小缩小.各个图形又会发生了什么变化各个图形又会发生了什么变化?
画画看。
画画看。
图形的各边按相同的比放大图形的各边按相同的比放大或缩小后或缩小后,所得的图形与原所得的图形与原图形有什么关系呢图形有什么关系呢?
相同的地方是:
图形的形状没变;相同的地方是:
图形的形状没变;不同的地方是:
图形的大小变了。
不同的地方是:
图形的大小变了。
填一填图形的放大与缩小
(1)图形在平移和旋转后,()发生了变化,()不变。
(2)图形在放大与缩小后,()发生了变化,()不变。
位置形状与大小大小形状填一填图形的放大与缩小(3)图形按一定的比放大时,这个比的比值比1()。
图形按一定的比缩小时,这个比的比值比1()。
大小自主完成自主完成课本本6060页“做一做做一做”。
1、下面哪个是图形、下面哪个是图形A按按2:
1放大后得到的图形。
放大后得到的图形。
ABC
(1)将三角形)将三角形A的各边按的各边按4:
1放大,得到三角形放大,得到三角形B。
(2)将三角形)将三角形B的各边按的各边按1:
2缩小,得到三角形缩小,得到三角形C。
(3)画出上述图形,并指出哪些是三角形)画出上述图形,并指出哪些是三角形A经过放大后经过放大后的图形,哪个是三角形的图形,哪个是三角形C经过缩小后的图形。
经过缩小后的图形。
2288442、33、按、按1:
31:
3画出下面图形缩小后的图形。
画出下面图形缩小后的图形。
希望同学们在与他人相处时,希望同学们在与他人相处时,“放大放大”别人的优点,别人的优点,“缩小缩小”别人的缺点。
你们在一起就会过别人的缺点。
你们在一起就会过得很快乐!
得很快乐!
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- 关 键 词:
- 新人 六年级 数学 下册 图形 放大 缩小