部编版语文三年级下册《期末检测题》含答案解析.docx
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部编版语文三年级下册《期末检测题》含答案解析
部编版语文三年级下学期
期末测试卷
学校________班级________姓名________成绩________
拼音百花园。
1.读拼音,写词语。
yuānyangqiānxūshèjìzhǔnquè
móxíngzhìhuìmógumìfēng
2.用“___”画出句子中加点字的正确读音。
(1)这种鲜(xiǎnxiān)艳的花朵还有一个鲜(xiǎnxiān)为人知的传说,你知道吗?
(2)看着一群小伙子在写着“严禁(jīnjìn)吸烟”的候车室里明目张胆地吸烟,爷爷不禁(jīnjìn)皱起了眉头。
3.写出画线字音序和部首,并选择正确的解释打“√”。
要查的字
音序
部首
解释
举证
①向上抬;②提出;③推选;推荐;④全
镇定
①压;②用武力维持安定;③安定
词语充值卡。
4.下列词语书写完全正确的一项是()
A.吹佛相提并论B.创举争奇斗艳
C.型状画蛇添足D.姿势没精打彩
5.在合适的词语下面画“____”。
(1)早在几千年,我们的祖先就(创造创新)了文字。
(2)我一进院子就闻到一股荷花的(清香浓香)。
(3)他靠的不是(超长超常)的记忆力,而是一种他人无法想象的勤奋努力。
(4)一切美好的事物都是(创举创新)的结果。
6.佳句练习。
1.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万极小
蜡烛在发光。
(用加点词造句)
______________
2.一场热烈
辩论赛马上就要开始了。
(修改病句)
______________
3.裁缝说:
“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。
”(改成转述句)
________________
4.这学期,我多半宅在家里,读了好多书:
有《_____》,有《_____》,有《_____》……从书中,我积累了很多好词佳句,我最喜欢的一句话是_________________
7.日积月累。
1.下午三点,万寿菊_____;下午五点,紫茉莉_____;月光花在七点左右_____。
2.指客观环境对人有很大影响的八字成语是:
“_______,_______”。
我还知道的八字成语有:
_______,_________。
3.___________,路上行人欲断魂。
4.人间四月芳菲尽,________。
5.“雅人四好”分别指______、______、______、______。
6.《一幅名扬中外的画》中所提的画是__________________。
8.语文实践园。
三年级
(1)班的晶晶昨天(5月14日)下午放学后,把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上,请你帮他写一则寻物启事。
快乐阅读。
课内阅读。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了,再也找不着了。
9.选文主要从______和____两个方面来描写火烧云
变化。
10.在文中用“___”画出四个描写颜色的词语。
11.文中画线部分是将___比作____,这样写的好处是:
_________。
12.下列说法正确的一项是()
A.从“一会儿、忽然、接着、一转眼”这些词语可以看出火烧云变化极快。
B.选文的内容都是对火烧云的动态描写。
C.选文是按照空间的顺序来写的。
课外阅读。
竹子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝:
竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编织竹器;竹沥和竹菇可供药用;竹笋味道鲜美,还可以帮助消化,防止便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。
当春风还没有扫尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?
13.写出文中出现的四字成语。
(写出4个)
________、________、________、________。
14.填空。
(1)__________是“绿色的宝矿”。
(2)__________被誉为“岁寒三友”。
15.作者说翠竹全身是宝,是从哪几个方面来写的?
____________________。
16.读了《竹子》一文,你一定受到很大的启发,请把你的想法写下来。
____________________。
17.练练小笔头。
童年是美好
,童年的伙伴是亲密无间的。
选择一个让你印象最深的伙伴写一写,注意写出他(她)的主要特点。
题目:
我的小伙伴______(先把题目补充完整)
答案与解析
拼音百花园。
1.读拼音,写词语。
yuānyangqiānxūshèjìzhǔnquè
móxíngzhìhuìmógumìfēng
【答案】鸳鸯谦虚设计准确
模型智慧蘑菇蜜蜂
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“鸳鸯、谦、蘑菇、蜂”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
2.用“___”画出句子中加点字的正确读音。
(1)这种鲜(xiǎnxiān)艳的花朵还有一个鲜(xiǎnxiān)为人知的传说,你知道吗?
(2)看着一群小伙子在写着“严禁(jīnjìn)吸烟”的候车室里明目张胆地吸烟,爷爷不禁(jīnjìn)皱起了眉头。
【答案】
(1)xiānxiǎn
(2)jìnjīn
【解析】
【分析】
【详解】考查了选择正确的读音,注意平翘舌和声调的掌握情况,这样才能做到选择正确的读音。
字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
鲜:
xiān新的,不陈的,不干枯的:
鲜果;xiǎn少:
鲜为人知。
屡见不鲜。
禁:
jīn受得住,耐久:
禁受;jìn不许,制止:
禁止。
3.写出画线字音序和部首,并选择正确的解释打“√”。
要查的字
音序
部首
解释
举证
①向上抬;②提出;③推选;推荐;④全
镇定
①压;②用武力维持安定;③安定
【答案】J、②
Z钅③
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了字的笔画和查字典。
用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写,再查音节,音节必须带有声调。
用部首查字法应先确定这个字的部首,在查除去部首还剩几画。
选择字义,要结合词语的意思来思考。
“举”按音序查字法应查大写字母“J”;按部首查字法应查“、”;举证:
意思是拿出、出示证据,或者说拿出证据来证明某种事情、情况,是诉讼过程中的重要环节。
举:
提出。
“镇”按音序查字法应查大写字母“Z”;按部首查字法应查“钅”;镇定:
遇到紧急情况不慌乱。
镇:
安定。
词语充值卡。
4.下列词语书写完全正确的一项是()
A.吹佛相提并论B.创举争奇斗艳
C.型状画蛇添足D.姿势没精打彩
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。
A.“吹佛”改为“吹拂”。
B.书写正确。
C.“型状”改为“形状”。
D.“没精打彩”改为“没精打采”。
5.在合适的词语下面画“____”。
(1)早在几千年,我们的祖先就(创造创新)了文字。
(2)我一进院子就闻到一股荷花的(清香浓香)。
(3)他靠的不是(超长超常)的记忆力,而是一种他人无法想象的勤奋努力。
(4)一切美好的事物都是(创举创新)的结果。
【答案】
(1)创造
(2)清香
(3)超常
(4)创新
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。
完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别,然后结合具体语境填空。
(1)创新:
是指提出别人未提出的思想,和作别人未做过的事情。
创造:
是指提供新颖的、独特的,具有社会意义的产物的活动。
创即花样翻新,造即从无到有。
创造出来的东西必须从未见过,同时具有一定的社会意义和价值。
从“我们的祖先……文字”可知符合语境。
(2)清香:
清淡的香味。
从“闻到一股荷花”可知符合语境。
浓香:
香气浓郁。
(3)超长:
表示长度。
超常:
超过一般的;高于平常的。
从“记忆力”可知符合语境。
(4)创举:
前所未有的影响大的举动或事业。
创新:
是指提出别人未提出的思想,和作别人未做过的事情。
从“一切美好的事物……结果”可知符合语境。
6.佳句练习。
1.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万极小的蜡烛在发光。
(用加点词造句)
______________
2.一场热烈的辩论赛马上就要开始了。
(修改病句)
______________
3.裁缝说:
“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。
”(改成转述句)
________________
4.这学期,我多半宅在家里,读了好多书:
有《_____》,有《_____》,有《_____》……从书中,我积累了很多好词佳句,我最喜欢的一句话是_________________
【答案】
(1).天上的新月就像小姑娘的眉毛。
(2).一场激烈的辩论赛马上就要开始了。
(3).裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
(4).木偶奇遇记(5).小兵张嘎(6).安徒生童话(7).水在不倦地流动,因此坚硬的东西也被它改变成为柔和的东西了。
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查造句、修改病句、陈述句改为转述句、课外书积累。
1.考查了造句的能力。
用“就像”要造出一个比喻句。
例如:
月亮就像大圆盘。
2.考查修改病句。
用词不当,应该把“热烈”改为“激烈”。
3.本题主要考查陈述句改为转述句。
把冒号和引号去掉,改为逗号,“我”改为“他”,句尾的“啊”去掉。
4.本题主要考查对课外书的积累。
课外书有《爱的教育》《繁星·春水》《伊索寓言》《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》。
比如:
《鲁滨逊漂流记》名句有:
“在最不幸的困境中。
我们也可以找到聊以自慰的事情,把好处和坏处对照一下。
”
7.日积月累。
1.下午三点,万寿菊_____;下午五点,紫茉莉_____;月光花在七点左右_____。
2.指客观环境对人有很大影响的八字成语是:
“_______,_______”。
我还知道的八字成语有:
_______,_________。
3.___________,路上行人欲断魂。
4.人间四月芳菲尽,________。
5.“雅人四好”分别指______、______、______、______。
6.《一幅名扬中外的画》中所提的画是__________________。
【答案】
(1).欣然怒放
(2).苏醒过来(3).舒展开自己的花瓣(4).近朱者赤(5).近墨者黑(6).兵来将挡(7).水来土掩(8).清明时节雨纷纷(9).山寺桃花始盛开(10).琴(11).棋(12).书(13).画(14).《清明上河图》
【解析】
【分析】
【详解】考查了诗歌的默写和课文的背诵,要注意在体会诗歌的含义的基础上,加强背诵,增加知识积累,并能正确书写。
1.“下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒”选自《花钟》。
这是一篇说明文,虽然介绍科普知识,但是课文语言优美,生动地展现了不同花的开放,又通过举例具体地说明了花开的原因。
2.“近朱者赤,近墨者黑。
”出自《太子少傅箴》中,它形容环境对人的影响。
也可以形容友情的友好。
“兵来将挡,水来土掩。
”意思是指根据具体情况,采取灵活的对付办法。
3.“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
”出自唐代杜牧《清明》。
翻译:
清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
4.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
”出自唐代白居易《大林寺桃花》翻译:
在人间四月里百花凋零已尽,高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
5.雅人四好指:
琴棋书画,本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺,又称“雅人四好”。
在古代,琴棋书画这四项技艺掌握得如何,是衡量一个人是否具有才华的标准。
6.《一幅名扬中外
画》 指的是《清明上河图》张择端《清明上河图》是一幅具有历史价值的风俗长卷。
8.语文实践园。
三年级
(1)班的晶晶昨天(5月14日)下午放学后,把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上,请你帮他写一则寻物启事。
【答案】例文:
寻物启事
昨天下午放学后,我把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。
如有拾到者,请与我联系,非常感谢!
三年级
(1)班晶晶
5月15日
【解析】
【分析】
【详解】本题考查常见应用文的写作。
首先要看清题目要求写寻物启事。
接着在头脑里回顾一下启事的写作格式;然后从题目要求中找出启事的内容:
写启事的材料:
三年级
(1)班的晶晶昨天(5月14日)下午放学后,把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。
寻物启事一般包括以下几项内容。
(一)标题,居中。
寻物启事的标题可以有两种构成格式:
第一,由文种名称和缘由构成。
如“寻物启事”。
第二,由文种名和具体丢失物名构成。
如“寻书启事”、“寻自行车启事”。
(二)正文,空两格开始。
寻物启事的正文一般由以下几项内容构成:
其一,写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等,同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。
其二,交待清楚拾物者送还
具体方式,或注明发文者的详细地址、联络方式等。
第三,寻物启事是求人协助寻找的,故除文中写些表谢意的话外,还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。
(三)落款。
落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名,并署上发文的日期。
快乐阅读。
课内阅读。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了,再也找不着了。
9.选文主要从______和____两个方面来描写火烧云的变化。
10.在文中用“___”画出四个描写颜色的词语。
11.文中画线部分是将___比作____,这样写的好处是:
_________。
12.下列说法正确的一项是()
A.从“一会儿、忽然、接着、一转眼”这些词语可以看出火烧云变化极快。
B.选文的内容都是对火烧云的动态描写。
C.选文是按照空间的顺序来写的。
【答案】9.
(1).颜色
(2).形状
10.红彤彤金灿灿半灰半百合色半紫半黄
11.
(1).火烧云
(2).马(3).形象生动地写出了火烧云的形状12.A
【解析】
【分析】
【9题详解】
本题主要考查对内容的理解能力。
从“这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
”可知,这里描写火烧云的颜色。
从“忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
”可知,这里描写火烧云的形状。
【10题详解】
本题主要考查对内容的理解能力。
从“会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
”可知答案。
【11题详解】
本题主要考查对修辞手法的理解。
“一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
”句子运用比喻的修辞手法,将“火烧云”比作“马”,形象生动地写出了火烧云的形状,让火烧云的特点更加形象。
【12题详解】
本题主要考查对内容的理解能力。
A.说法正确。
B.说法错误。
选文的内容都是对火烧云的颜色的静态描写以及火烧云的动态描写。
C.说法错误。
从“出现前、出现时、变化中、消失”发展和变化以及一会儿、忽然、接着、一转眼”可知,选文是按照时间顺序来写的。
课外阅读。
竹子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝:
竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编织竹器;竹沥和竹菇可供药用;竹笋味道鲜美,还可以帮助消化,防止便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。
当春风还没有扫尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。
暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?
13.写出文中出现的四字成语。
(写出4个)
________、________、________、________
14.填空。
(1)__________是“绿色的宝矿”。
(2)__________被誉为“岁寒三友”。
15.作者说翠竹全身是宝,是从哪几个方面来写的?
____________________。
16.读了《竹子》一文,你一定受到很大的启发,请把你的想法写下来。
____________________
【答案】13.
(1).息息相关
(2).迎风斗寒(3).自强不息(4).不屈不挠
14.
(1).翠竹
(2).松、梅、竹
15.竹竿、竹皮、竹沥、竹菇、竹笋
16.我们在生活和学习中遇到困难,要不惧挑战,不惧压力,直面挑战,战胜困难。
这正是我们中华民族应有的自强不息的民族精神。
【解析】
【分析】
【13题详解】
本题主要考查积累文中成语的能力。
息息相关:
形容彼此的关系非常密切。
迎风斗寒:
迎着寒风和寒冷做斗争,表示克服困难,不怕艰险。
自强不息:
自觉地努力向上,永不松懈。
不屈不挠:
比喻在压力和困难面前不屈服,表现十分顽强。
14题详解】
本题主要考查对内容的理解能力。
(1)从文中“翠竹真不愧是“绿色的宝矿”可知答案。
(2)从文中“我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”可知答案。
【15题详解】
本题主要考查对内容的理解。
从“全身是宝:
竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编织竹器;竹沥和竹菇可供药用;竹笋味道鲜美,还可以帮助消化,防止便秘。
”可知,翠竹全身是宝是从竹竿、竹皮、竹沥、竹菇、竹笋这几个方面来讲的。
【16题详解】
本道题考查了学生对文章中心的理解,学生结合对文章的感悟回答即可。
即:
竹子虽然平凡,但是却与人们的生活息息相关。
竹子具有坚强不屈的品格,而这种品格也正是我们中华民族所需要的品格和精神。
17.练练小笔头。
童年是美好的,童年的伙伴是亲密无间的。
选择一个让你印象最深的伙伴写一写,注意写出他(她)的主要特点。
题目:
我的小伙伴______(先把题目补充完整)
【答案】例文:
我的小伙伴斐斐
他是我的亲戚,也是我非常要好的朋友。
他的个子很高,在篮球方面非常出众。
他在学校的篮球对里可是数一数二的,还带领队伍打过冠军呢。
那天,我的他一起去打篮球。
我我划着滑板率先了球场,然后他火速赶来,拍着篮球就往筐里投。
哇,三分球!
他在做热身,投了有六七次,进了居然有五次,命中率真的很高。
我们打了一场比赛。
刚开始,球就被我抢了手,我拍着球大步向前走,与他周旋,当我找准了时机,要投篮时,他一个健步把我手里拿得稳稳当当的球拍走了,然后顺势一投,好一个空心球!
他再一次抢了球,我用双手拦截防止他进球,还在精心策划怎样一帆风顺的抢球然后像他那样猛地投进去。
我抓好时机,向上一跃,刚刚好,就在我的手碰着球的时候,他却将身一扭反而又投进了一个球。
我在惯性的推动下,跑过的不少,在转头的时候他已经进球了。
这场比赛他以绝对优势战胜了我。
这些对他来说只是小菜一碟,这个小伙伴并非只有如此。
他还有更高超的技术等待着我的过目。
这个小伙伴的确没有白交。
【解析】
【分析】
【详解】本题为半命题作文,要求以“我的小伙伴______”写一篇作文。
先把题目补充完整。
把最打动你的地方重点写一写,注意抓住人物的语言、动作等进行描写。
提纲:
开头:
开门见山交代我的小伙伴是谁。
正文:
“我的小伙伴”长什么样子,你们之间发生什么有趣的事情。
做的什么事给你留下了深刻的印象?
结尾:
总结式或者抒情式扣题,升华主旨。
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