Unit02MoralsandVirtues知识点总结.docx
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Unit02MoralsandVirtues知识点总结
Unit02MoralsandVirtues知识点总结
Unit02MoralsandVirtues
一、常见短语through的常见短语carrythrough勇闯难关战胜病魔seethrough看透识破lookthrough快速查看浏览putthrough完成给...接通(电话)
getthrough通过(考试等)(用电话)接通用完完成e的常见短语eacross(偶然)遇见碰见eoffit别胡扯别胡说住口eout出版出现开花eabout发生eover短暂造访eon赶快发展开始
““in+n+of””形式的常见短语inmemoryof为了纪念...追念inhonourof为了纪念incelebrationof为了庆祝infavourof支持intermsof就...而言在...方面inpraiseof赞扬inchargeof负责/掌管...inneedof需要
inplaceof代替
““in+n””形式的常见短语indespair绝望地ingeneral总的来说通常inbrief/short简而言之inmon共同共有inparticular尤其特别inprivate私下地invain白费地徒劳无益地inpublic公开地当众
charge的常见短语inchargeof负责/掌管inthechargeof由...负责/掌管takechargeof负责/掌管
charge的常见短语freeofcharge免费chargefor对...收费chargesbwith(doing)sth因(做)某事控告某人
二、常见句型与表达1.wouldrather表示“宁愿”,其常见用法为:
:
①wouldrather(not)dosth.宁愿(不)做某事Iwouldrathernottakeatripwithhim.我宁愿不和他一起去旅行。
②woulddosththandosth宁愿做某事也不愿做某事(=woulddosthratherthandosth=prefertodosthratherthandosth)
Iwouldrathergooutforawalkthanstayathome.Iwouldgooutforawalkratherthanstayathome.Iprefertogooutforawalkratherthanstayathome.我宁愿出去散步也不愿待在家里。
③wouldrather后跟从句时,从句要用虚拟语气,即:
wouldrathersb.didsth.宁愿某人做某事(用一般过去时表示现在或将来要做的事)
wouldrathersh.haddonesth.宁愿某人做过某事(用过去完成时表示过去的动作)
-DoyoumindifIsmoke?
你介意我抽烟吗?
Well,Irsquo;dratheryoudidnrsquo;t.嗯,最好别抽。
Irsquo;dratherthatyoucametomorrow.
我宁愿你明天来。
Irsquo;dratherthatyouhadeyesterday.我宁愿你昨天就来了。
④wouldratherhavedonesth/nothavedonesth.宁愿做了/没做某事Iwouldrathernothaveseenherlastnight.我宁愿昨天晚上没有见到她。
2.carrysbthroughsth帮助或使得某人勇闯难关、战胜病魔等。
Johnhasnrsquo;tdonewellinhisstudies,buthistutordidhisbesttocarryhimthrough.John学习成绩不好,但他的导师尽了最大的努力帮他过关。
Myconfidence,togetherwiththeskillsyoutaughtme,carriedmethroughthee_ams.我的信心,加上你教给我的技巧,帮助我通过了考试。
3.““感官动词+宾语+宾语补足语”结构
①在“感官动词+宾语+宾语补足语”结构中,常见的感官动词(词组)有:
see,hear,watch,feel,notice,observe,listento,lookat等。
②在“感官动词+宾语+宾语补足语”结构中,宾语补足语的形式如下(以see为例):
WhenIenteredtheroom,IsawhimsurfingtheInter.当我走进房间时看到他正在上网。
(surfing表主动和动作正在进行)
WhenIgothomeIsawthewindowbroken.我到家时,看到窗户被打破了(broken表示被动和动作已经完成)
Theyknewherverywell.Theyhadseenhergrowupfromchildhood.他们很了解她,他们是看着她长大成人的。
注:
该结构中的do为不带to的不定式,表示主动的动作,且指动作发生的全过程;在被动语态中,不带to的宾语补足语变为主语补足语时,要还原不定式符号to。
Shewasseentoenterthebuildingaboutthetimethecrimewasmittee.有人看见她大约在案发时间进入了大楼。
4.dowhateversb.cantodosth.尽力做某事,其他表达法还有:
:
Wewilldowhateverwecantocarryyouthrough.我们将尽一切所能帮你渡过难关。
Wersquo;lldowhatwecantostoppricesgoingupstillfurther.我们将尽可能阻止物价继续上涨。
5.““逻辑主语(名词/代词)
)+动词-ing””的独立主格结构“逻辑主语(名词/代词)+动词-ing”构成的独立主格结构,表示主动或动作正在进行,逻see+宾语doingsth看见...正在做...dosth看见...做了...beingdone看见...正在被做done看见...被做宾语与宾语补足语为逻辑上的主动关系宾语与宾语补足语为逻辑上的被动关系dowhatsbcantodosthdoall(that)sbcantodosthdoeverything(that)sbcantodosth
辑主语与do之间为主动关系。
从语法上讲不是句子。
此结构通常在句中起方式、时间、条件、原因或伴随等状语的作用。
独立主格结构一般位于句首,有时也位于句尾;表示伴随状况时,常位于句尾。
使用独立主格结构时,注意要用逗号与句子的主体部分隔开。
Timepermitting,wearegoingtoplayfootballtomorrow.时间允许的话,我们明天去踢足球。
Shewateredtheflowers,herhusbandfeedingthebirds.她浇花,她的丈夫喂鸟。
Thefilm(being)over,theywentforamealinaChineserestaurant.看完电影后,他们去一家中国餐馆用餐。
Hecameintotheroom,hisnose(being)redwithcold.他进了房间,鼻子冻得通红。
注:
独立主格结构有时可以和with的复合结构互换。
somanypeopleabsent,themeetinghadtobecalledoff.(独立主格结构)
Withsomanypeopleabsent,themeetinghadtobecalledoff.(with的复合结构)
这么多人缺席,会议不得不取消。
6.“neither...nor...””结构,意为“既不...也不...;...和...都不...”。
①若neither...nor...连接两个并列成分做主语,其谓语动词通常与最靠近它的主语保持一致,即谓语动词遵循“就近一致”的原则。
NeitherJimnorhisparentshaveseenthefilm.NeitherhisparentsnorJimhasseenthefilm.吉姆和他的父母都没有看过这部电影。
nor..接两个并列分句,
②如果neither...nor...连接两个并列分句,且neither和nor位于句首,则两个分句都必须用部分倒装,意为“既不...也不...”。
单个单词neither或者nor后面接部分倒装结构时,意为“...也不...”。
NeitherdidIgotowatchthefootballmatch,nordidIcareaboutitsresult.我既没有去看那场足球赛,也不关心它的结果。
Theydidnrsquo;tgototheparkyesterday,andneither/nordidwe.昨天他们没去公园,我们也没去。
7.if型省略结构在if引导的条件状语从句中,有时可以省略从句中的主语和谓语动词,在这类省略结构中有的已构成固定结构,常见的这类结构有:
①if+not/soifnot不然,要不;ifso如果这样的话,如果那样的话
Doyouhaveanumbrella?
Ifnot,Irsquo;lllendyoumine.你带伞了吗?
如果没有,我把我的借给你。
Isitraining?
Ifso,letrsquo;sgotheretomorrow.在下雨吗?
如果是这样,我们明天再去那儿吧。
②if+形容词ifnecessary如果有必要的话;ifpossible如果可能的话Ifpossible,trytogotobedearlyeveryday.如果可能的话,尝试每天都早点上床睡觉。
Ifnecessary,Irsquo;llgotheremyself.如果有必要的话,我将亲自去那儿一趟。
③ifany:
即使有(任何)
Correcterrors,ifany(=ifthereareanyerrors).如有错误就请更正
④ifever:
如果有过/发生过的话Heseldomifevertravelsabroad.他到国外旅行,即使有过,也是极少的。
8.“oneof/the(only)oneof+可数名词复数”后跟定语从句时的主谓一致“oneof+可数名词复数”后跟定语从句时,从句中的谓语动词常用复数形式;而“the(only)oneof+可数名词复数”后跟定语从句时,从句中的谓语动词应用单数形式。
HeisoneofthestudentswhohavebeentoShanghai.他是那些去过上海的学生中的一个。
HeistheonlyoneofthestudentswhohasbeentoShanghai.他是那些学生中唯一去过上海的。
三、语法精解(动词-ing形式的用法II)
)
1.动词-ing形式做宾语补足语动词-ing形式做宾语补足语时,表示正在进行的动作或经常存在的状态。
动词-ing形式常做以下动词的宾语补足语。
①动词-ing形式位于感官动词后:
feel,smell,listento,hear,watch,see,notice,observe等。
Ifeltsomeonepattingmeontheshoulder. 我感觉有人在拍我的肩膀。
Whenhepassedtheswimmingpool,hesawsomeoneswimminginit. 当他经过游泳池时,他看见有人在游泳。
注:
动词-ing形式与动词不定式在感官动词后的意义:
在see,hear,watch等感官动词后,用动词-ing形式做宾语补足语表示动作正在进行;用省略to的不定式做宾语补足语表示动作从开始到结束的全过程。
IheardMarysinginginthene_troom.(动作正在进行)我听到玛丽在隔壁唱歌。
IheardMarysingasonginthene_troomlastnight.(动作从开始到结束的全过程)昨晚我听到玛丽在隔壁唱歌。
②动词-ing形式位于使役动词后:
have,keep,get,leave,setmake,send等。
Pleasedonrsquo;tkeepthelittleboystayingalone.不要让这个小男孩独自待着。
③动词-ing形式用于with的复合结构中。
Icouldnrsquo;tdomyhomeworkwiththenoisegoingon.由于噪声不断,我没法做家庭作业。
Withsomanypeoplelookingather,shefeltnervous.这么多人看着她,她感到很紧张。
2.动词-ing形式做状语
①做时间状语Hearingthenews,hecouldnrsquo;thelplaughing.=Whenheheardthenews,hecouldnrsquo;thelp
laughing.听到那个消息,他禁不住大笑起来。
②做原因状语
Notknowingheraddress,Ihadbettertelephonehertoeover.=AsIdonrsquo;tknowheraddress,Ihadbettertelephonehertoeover.由于不知道她的地址,我还是打电话让她过来为好。
③做条件状语Workinghard,yoursquo;llsurelysucceed.=Ifyouworkhard,yoursquo;llsurelysucceed. 如果努力工作,你就一定会成功。
④做结果状语
Thechildslippedandfell,hittinghisheadagainstthedoor.=Thechildslippedandfell,andhithisheadagainstthedoor. 那个孩子滑了一跤,头撞到了门上。
⑤做让步状语
Havingbeentoldmanytimes,hestilldidnrsquo;tlearntheserulesbyheart.=Althoughhehadbeentoldmanytimes,hestilldidnrsquo;tlearntheserulesbyheart. 尽管被告知了很多次,他还是没把这些规定记住⑥做伴随状语
Morrislayonthegrass,staringattheskyforalongtime.=Morrislayonthegrassandstaredat
theskyforalongtime.莫里斯躺在草地上,长时间地望着天空。
Theboysatinfrontofthefarm-house,cuttingthebranches.=Theboysatinfrontofthefarm-house,andcutthebranches.那个男孩坐在农舍前砍树枝。
⑦做方式状语
Hecamerunningbacktotellmethenew.他跑回来告诉我这个消息。
注:
动词-ing形式做状语时,相当于与之对应的状语从句,但是当作伴随状语及结果状语时,可转化为并列谓语。
3.现在分词做状语的注意事项
①现在分词的时态现在分词做状语时,要注意分词的时间性,是用现在分词的一般式(doing),还是用完成式(havingdone)。
A.当现在分词的动作与谓语动词的动作同时发生时,用分词的一般式。
Walkinginthestreet,Imetanoldfriendofmine.正在大街上行走时,遇到了一位老朋友。
(walking和met同时发生)
B.当现在分词的动作先发生,而谓语动词的动作后发生时,用分词的完成式。
Havingfinishedtheletter,hewenttopostit.他写完信后就把它寄了出去。
(havingfinished是先发生的,went是后发生的)
②现在分词的语态使用现在分词的主动式还是被动式,这主要取决于现在分词和句子主语之间的关系。
句子的主语就是分词的逻辑主语。
Havingbeenshownaroundthefactory,theywereveryhappy.(现在分词的被动式)
被领着参观了工厂后,他们很高兴
Havingfinishedhishomework,hewenttobed.(现在分词的主动式)
完成了家庭作业后,他就上床睡觉了。
③动词-ing形式的否定式:
not+动词-ing;nothaving+动词-edNotknowingthis,hedidnrsquo;te.他不知道这件事,所以没来。
Nothavingmadefullpreparations,weputoffthesportsmeeting.因为没有做好充分的准备,我们把运动会延期了。
④现在分词做评注性状语有些现在分词在句中没有逻辑主语,它们往往作为句子的评注性状语来修饰整个句子,表明说话者的态度、观点等。
例如:
generallyspeaking(一般来说),judgingby/from....(从...判断),takingeverythingintoconsideration(从全盘考虑)。
Judgingfromhisbehavior,hemustbemad.从他的行为来判断,他一定是疯了。
四、写作指导(如何写叙事类记叙文)
1.写作技巧
①严格按照写作要求完成各个信息要点,不要为了文章的生动而随意添加信息。
②正确运用时态。
最常用到的时态是一般过去时和过去进行时,但也要注意灵活运用其他时态。
③常用第一人称和第三人称。
第一人称是从“参与者”的角度进行叙述;第三人称是以“观察者”的身份展开叙述,要根据具体情况合理选用。
④对所给提示语和信息要点可以进行合理地合并或拆分,但表述不要完全按照
题目所给的顺序,要适当重组信息并严格控制句子的数量。
⑤若是图画形式,一定要看懂图意,将每幅图的内容合理地串联起来,使之成为内容连贯、完整的故事或事件。
⑥要重视句子的衔接,用好过渡词。
⑦叙事类记叙文的话题通常和中学生的生活有关,如校园生活、旅游、交通、交友等,平时要注意积累这些方面的词汇和短语。
2.常用表达
①交代故事发生的时间、地点与人物交代时间的常用表达:
oneday,theotherday,lastweek,lastmonth,afewdays/weeks/monthsago,whenIwas...yearsold,alongtimeago,atsi_orsquo;clockinthemorning,at/ontheweekend,bytheendoflastterm,duringthesummerholidays,onSundaymorning交代地点的常用表达:
inmyoffice,onthewaytoschool,onthewayhome,atthecrossing,attheendofthestreet,atthefootofthemountain,attheairport交代时间地点和相关人物的典型句型:
sbwasdoing...insomeplacewhen... 某人正在某地做...,这时... sbwasabouttodo...when...=sbwasonthepointofdong...when...某人正要做...,这时...sbhadjustdone...when...人刚刚做了...,这时...
②推动情节发展(事情经过)
常用词汇:
then,suddenly,immediately,nosooner...than...,hardly...,when...,while,when,as,not...until... 常用句型:
Atthatmoment,sbdidsth. Thensbdidsth.
③介绍故事的结果或谈自己的感想常用词汇:
atlast,finally,luckily/fortunately,toonersquo;ssurprise,feeltired/delighted常用句型:
Personally,Ithinkthat...Whatsurprised/attracted/delightedusmostwasthat...Tiredaswewere,welearnedwhatwecouldnrsquo;tlearnin/atschool. Throughthismeaningfulactivity,welearnedsomethingthatcanrsquo;tbelearnedinclass. Iwasdeeplyimpressed/moved/touchedby...Ilearnedalotfrom...Whatanunforgettablee_perience!
- 配套讲稿:
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