第六单元第17讲.ppt
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第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础第第17讲DNA是主要的是主要的遗传物物质第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础考考纲考考频人人类对遗传物物质的探索的探索过程程(3年年8考考)第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑一、肺炎双球菌一、肺炎双球菌转化化实验1格里菲思体内格里菲思体内转化化实验
(1)过程程栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑R型活细菌型活细菌S型活细菌型活细菌栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑
(2)结论:
加:
加热杀死的死的S型型细菌中,含有某种促成菌中,含有某种促成R型型细菌菌转化化为S型型细菌的菌的“_”。
2艾弗里体外艾弗里体外转化化实验
(1)过程程转化因子化因子
(2)结论:
_才是使才是使R型活型活细菌菌产生生稳定定遗传变化的化的物物质,即,即_是是转化因子,是化因子,是遗传物物质。
DNADNA栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑二、噬菌体侵染二、噬菌体侵染细菌的菌的实验1实验方法:
方法:
_。
2实验过程及程及结果果放射性同位素放射性同位素标记法法3结论:
_是噬菌体的是噬菌体的遗传物物质。
DNA栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑巧巧记噬菌体增殖噬菌体增殖过程程一吸一吸(附附)二注二注(入入)三合成,三合成,组装、装、释放、再侵染。
放、再侵染。
三、三、RNA是是遗传物物质的的实验1过程及程及结果果RNA蛋白质蛋白质2结论:
_是是遗传物物质。
RNA栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑四、四、DNA是主要的是主要的遗传物物质连一一连解惑解惑
(1)某一生物的某一生物的遗传物物质要么是要么是DNA,要么是,要么是RNA,不能同不能同时是是DNA和和RNA。
(2)细胞构成胞构成的生物其的生物其遗传物物质都都是是DNA。
栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑1注射后能使小白鼠患注射后能使小白鼠患败血症而死亡的是血症而死亡的是()AR型肺炎双球菌型肺炎双球菌B加加热杀死后的死后的R型肺炎双球菌型肺炎双球菌C加加热杀死后的死后的S型肺炎双球菌型肺炎双球菌D加加热杀死后的死后的S型肺炎双球菌与型肺炎双球菌与R型肺炎双球菌混合型肺炎双球菌混合解解析析:
S型型肺肺炎炎双双球球菌菌可可使使小小鼠鼠死死亡亡,故故凡凡是是可可导致致小小鼠鼠体体内内出出现S型型肺肺炎炎双双球球菌菌的的均均可可使使小小鼠鼠死死亡亡。
D项中中加加热杀死死的的S型型肺肺炎炎双双球球菌菌的的DNA,可可以以使使R型型肺肺炎炎双双球球菌菌转化化为S型型肺肺炎炎双球菌而使小鼠死亡。
双球菌而使小鼠死亡。
D栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑2赫赫尔尔希和蔡斯分希和蔡斯分别用用35S和和32P标记T2噬菌体的不同有机噬菌体的不同有机物。
下列被物。
下列被标记的部位的部位组合正确的是合正确的是()ABCD解解析析:
代代表表的的是是氨氨基基酸酸的的R基基,代代表表磷磷酸酸基基团,代代表表戊戊糖,糖,代表含氮碱基,含有代表含氮碱基,含有S的是的是,含有,含有P的是的是。
A栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑3下下列列有有关关肺肺炎炎双双球球菌菌体体外外转化化实验和和噬噬菌菌体体侵侵染染细菌菌实验的异同点的叙述,正确的是的异同点的叙述,正确的是()A实验材料都是原核生物材料都是原核生物B都利用了放射性同位素都利用了放射性同位素标记法法C都能都能证明明DNA是主要的是主要的遗传物物质D实验设计思路都是思路都是设法将蛋白法将蛋白质和和DNA分开分开解解析析:
噬噬菌菌体体为病病毒毒,不不是是原原核核生生物物;肺肺炎炎双双球球菌菌转化化实验利利用用了了物物质的的分分离离提提纯法法,没没有有使使用用放放射射性性同同位位素素标记法法;两两个个实验都都证明明了了DNA是是遗传物物质;两两个个实验都都设法法将将蛋蛋白白质和和DNA分开,分分开,分别观察两者在察两者在遗传中的作用。
中的作用。
D栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑4将将TMV型病毒的型病毒的RNA与与HRV型病毒的蛋白型病毒的蛋白质结合在一起,合在一起,组成一个新品系,用成一个新品系,用这个病毒去感染烟草,个病毒去感染烟草,则在烟草在烟草细胞内胞内分离出来的病毒有分离出来的病毒有()ATMV型的蛋白型的蛋白质和和HRV型的型的RNABTMV型的型的RNA和和HRV型的蛋白型的蛋白质CTMV型的蛋白型的蛋白质和和TMV型的型的RNADHRV型的蛋白型的蛋白质和和HRV型的型的RNA解析:
解析:
TMV与与HRV型病毒的型病毒的遗传物物质都是都是RNA。
将。
将TMV型型病毒的病毒的RNA与与HRV型病毒的蛋白型病毒的蛋白质结合在一起,合在一起,组成一个新成一个新品系品系,其其遗传物物质是是TMV的的RNA,用用这种新品系病毒去感染烟种新品系病毒去感染烟草草,会在烟草会在烟草细胞内利用烟草的化学成分来合成胞内利用烟草的化学成分来合成TMV的的RNA,并以此并以此RNA为模板来合成其蛋白模板来合成其蛋白质外壳。
所以子代病毒的外壳。
所以子代病毒的RNA和蛋白和蛋白质都是都是TMV型。
型。
C栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑考点一考点一以以实验分析分析为基基础,考,考查肺炎双球菌肺炎双球菌转化化实验考点二考点二以同位素以同位素标记为手段手段,考考查噬菌体侵染噬菌体侵染细菌菌实验考点考点三三聚焦生物的聚焦生物的遗传物物质栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑考考点点一以一以实验分析分析为基基础,考,考查肺炎双球菌肺炎双球菌转化化实验下下图甲、乙分甲、乙分别为两种肺炎双球菌形成的菌落,分析以下两种肺炎双球菌形成的菌落,分析以下问题:
栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑1培养基中培养基中R型和型和S型型细菌的辨菌的辨别
(1)制作装片,制作装片,显微微镜观察是否有察是否有_结构。
构。
(2)通通过肉眼肉眼观察培养基上形成的菌落可知。
甲察培养基上形成的菌落可知。
甲为_细菌,乙菌,乙为_细菌。
菌。
(3)甲、乙中的两种甲、乙中的两种细菌菌为_生物,生物,遗传物物质为_。
荚膜膜R型型S型型原核原核DNA栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑2肺炎双球菌肺炎双球菌转化化实验分析分析体内体内转化化实验体外体外转化化实验实验者者_培养培养细菌菌用小鼠用小鼠(体内体内)用培养基用培养基(体外体外)实验原原则R型活型活细菌与菌与S型型细菌的菌的毒性毒性对照照S型型细菌各成分作用的相菌各成分作用的相互互对照照实验结果果加加热杀死的死的S型型细菌能使菌能使_S型型细菌的菌的DNA使使_实验结论_格里菲思格里菲思艾弗里艾弗里R型活型活细菌菌转化化为S型型细菌菌R型活型活细菌菌转化化为S型型细菌菌S型型细菌体内有菌体内有“转化因子化因子”S型型细菌的菌的DNA是是遗传物物质栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑3.体内体内转化化实验与体外与体外转化化实验的的联系系
(1)所用材料相同,都是肺炎双球菌所用材料相同,都是肺炎双球菌(R型和型和S型型)。
(2)体内体内转化化实验是基是基础,仅说明明S型型细菌体内有菌体内有“_”,体外,体外转化化实验进一步一步证明明“转化因子化因子”是是_。
转化因子化因子DNA栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑深度思考深度思考1.肺炎双球菌肺炎双球菌转化的化的实质是什么?
是什么?
_2.两个两个转化化实验在生命科学史上堪称在生命科学史上堪称经典,你能典,你能归纳出各自出各自的巧妙构思的巧妙构思吗?
_3.艾弗里艾弗里实验中中设置置“DNADNA酶酶”这一一组实验的目的是什的目的是什么?
么?
_栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑4.将加将加热杀死的死的S型型细菌与菌与R型活型活细菌混合后,注射到小鼠体菌混合后,注射到小鼠体内,两种内,两种细菌含量菌含量变化如化如图所示。
从免疫学角度解所示。
从免疫学角度解释:
曲:
曲线ab段下降的原因是什么?
曲段下降的原因是什么?
曲线bc段上升的原因是什么?
段上升的原因是什么?
_栏目栏目导引导引第六单元遗传的物质基础第六单元遗传的物质基础研析教材研析教材夯基固本夯基固本核心考点核心考点思悟突破思悟突破随堂反馈随堂反馈高效突破高效突破课后达课后达标检测标检测易错易混易错易混清错破疑清错破疑提示:
提示:
1.基因重基因重组。
2格里菲思的体内格里菲思的体内转化化实验,不,不仅选用两种材料用两种材料(S型菌、型菌、R型菌型菌)作作对照,照,还创造性地造性地“用加用加热杀死的死的S型菌与型菌与R型活菌型活菌混合培养后混合培养后进行
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