现代诗歌赏析训练题.docx
- 文档编号:26303001
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:34.84KB
现代诗歌赏析训练题.docx
《现代诗歌赏析训练题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《现代诗歌赏析训练题.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
现代诗歌赏析训练题
现代诗歌赏析训练题.
现代诗歌赏析训练题
一、阅读《美丽的夜雨》完成题目
像轻声到来的客人雨声掩住了低低的私
语打开啤酒吧,欢迎从月夜下散出温暖的于是,泡沫,水珠
在脚下和车轮下飞进热气
把雨丝蒸酿成了蜜
美丽的夜雨
辛勤地擦洗大地美丽的夜处处都是闪光的镜子像拉着小提琴
滑过每一家的玻璃窗城市一下亮了起来地下也联起灯的长虹把明天更甜的生活
飘进孩子的梦美丽的夜雨把情人牵到一把伞下
、这首诗主要用了比喻修辞手法。
作者从各种1角度反复设喻,用多种喻体去说明夜雨这一本体,请具体这些喻体有什么作说说这首诗用了哪些喻体?
用?
-2-
、这首诗诗句清新洒脱,生动形象,立足表现2既面对生感觉和情绪,写人和自然的微妙关系,
活,又超(重点从越时空。
试说说下面几句诗的美妙之处词语和修辞方面去品味)处处都是闪光辛苦地擦洗大地,“美丽的夜雨,地下也联起灯的长城市一下亮了起来,的镜子,虹。
”
、面对美丽的夜雨,你有什么体验?
请用几行3小诗展示你的体验。
(于赓虞)完成题目:
阅读《秋晨》
欢迎啊,东曙,你又已别了,星霜漫天的黑复活!
夜,我受了圣水难洗的苦我睁在这最后的瞬间,孽,眼你方从我的背上踏过,双手抱住太阳的脚,看-3-
叶颤,花舞,听市声沉醉,直到落下欢欣的眼泪!
1、这首诗分为两节,请概括每一节的意思。
,中的2、“你方从我的背上踏过”“你”是指
“你已复活”中的“你”是指“圣3、“星霜漫天”突出了,水难洗”说明了
、作者写作这首诗的思路是怎样的,他要表达4怎样的情怀?
、全诗主要运用了什么修辞手法?
有什么作5用?
三、阅读《星星》(臧克家),完成题目:
夜空是另一个世界,我爱听星星是它的小民人家把星
谁也不排挤谁叫做星星
彼此密密地挨近。
-4-
仰起脸来
向着那白茫茫的银河,它们是那么渺小,
一,二,三,你数渺小得没有名字
呵,它们那么多,那么它们用自己的光圈,
多……告诉自己的存在。
1、你认为这首诗中那句写得最好?
为什么
2、自己的光圈是什么意思?
“谁也不排挤谁”是什么意思?
3、
4、“渺小得没有名字”说明什么?
5、读完这首诗以后,你有什么感想?
四、阅读下面的诗歌,然后答题。
(8分)
-5-
献给毕业班老师的歌
有多少欣慰,两行慈母泪,万缕恩师
情。
有多少鼓励,
您用颤抖的声音鼓励在我们即将毕业的时着我们:
刻;去吧——带着多少叮嘱,勇敢的孩子,带着多少期望,
向着明天,您把我们一一送上人谱写新生活的赞歌!
生的站台,目送着我们各自踏上远去的列车……
(节选自《献给老师的花束》,作者徐鲁,有改动)、请写出这首诗的韵脚(句末押韵的字)。
1、这首诗应该用怎样的语速朗读,请选出表述2正确的一项。
.急促AB.低沉.舒缓.高亢CD、请从诗中找出你最喜欢的诗句,并从语言表3达和思想内容两个方面说明理由。
-6-
4、这首诗表达了作者怎样的感情?
5、诗中的老师是一个怎样的形象?
、请以“老师,谢谢你”为话题写四句以上的6短诗一首。
五、阅读《当黎明穿上了白衣》完成题目:
当黎明穿上了白衣紫蓝的林子与林子之啊,间的时候,由青灰的山坡到青灰田野是多么新鲜!
的山坡,看,绿的草原,微黄的灯光,绿的草原,草原上流着正在电杆上颤栗它的——新鲜的乳液似的最后的时间。
烟……看!
1、用一句话概括这首短诗的内容。
2、诗的开头描绘了一幅怎样的图画?
-7-
3、找出句中动静结合的语句,并欣赏其妙处。
、找出一处运用比喻手法的语句,试分析其好4
处。
六、阅读《露》完成题目:
我就是我我在嫩绿嫩绿的草叶一滴纯洁的甘露尖上
我在张开惺松睡眼的我不抱很少人注意我,花心里我没有向人们说:
“勿怨要什忘我”又有么那——清晨和黑夜紧?
我自生又自灭阳光妩媚的清早我会升华成一朵我不是星星的眼泪美丽的洁白的云也不是璀璨的明珠、说说诗中的“露”具有什么特点?
1
2、文中的露拥有怎样的生活态度?
3、读了这首诗你获得了怎样的人生启示。
-8-
也不是璀璨的明珠/仿写:
我不是星星的眼泪4、/一滴纯洁的甘露/我就是我
七、阅读《祈》(傅天虹)天空生动,是因为有了飞鸟那是一串移动的音符
而我只是一粒石子,不祈求完美也请大地至少给我一点花纹、怎样理解“天空生动,是因为有了飞鸟”?
1
、诗中“我作为一粒石子,不求完美,还是请2你从中悟出作者怎样的追求?
大地给一点花纹”
,仿照是个的第一节进行创作。
3
、你认为是个作者是一个怎样的人?
4
八、阅读作者宗白华的诗歌《夜》完成题目:
是一颗小星,一时间莹然万星里觉得我的微躯随著星流。
-9-
是一张明镜,宇宙的万星一会儿又觉著我的心在里面烁著
是在静静的夜空下,,这首小诗题名为《夜》1、但它的深意凝望在浩瀚太空中闪闪发光的星群,试做分还抒发一种思想,却不仅仅写夜的景致,析,阐述其内在的哲理。
莹然/觉得我的微躯/是一颗小星/2、“一时间随着星流”用自己的话说说其中的内万星里/容,理解其寓意。
宇宙又觉著我的心/、“一会儿3//是一张明镜在里面烁著”与上一节内容是不是自相/的万星矛盾?
该怎样理解这首诗?
、五四时期曾经盛行过哲理诗,印度大诗人泰4同戈尔的诗曾对五四新诗人产生过很大的影响,-10-
期另一位著名的女诗人也是以哲理小诗而享誉诗坛,她是谁?
能举出她诗中的名句吗?
5、去感受夜色,带着自己的体验写几行小诗。
一、参考答案:
1、答:
轻声到来的客人、辛勤洗擦大地的清洁工人、把情人拉到伞下的红娘、拉着小提琴的歌手.这首诗通过奇峭的比喻和连珠似的妙想,主要表现了生活分外美好2、答:
这节诗用了拟人(辛勤地擦洗大地)、比喻(闪光的镜子)、夸张(城市一下亮了起来)、比喻(地下也联起灯的长虹)修辞手法,描写夜雨十分生动形象。
二、参考答案:
1、这首诗共两节,第一节主要写告别秋的心情;第二节主要写面对秋晨的情态。
2、苦难;东曙3、秋夜的凄冷苦难的深沉4、作者面对秋晨的情态,先是抱住太阳-11-
的脚,在看见叶颤、禅舞。
听市声沉醉,直到喜极而泣,表达作者对光明无限渴望的感情。
5、全诗运用了拟人的修辞手法,语言简洁形象生
动,耐人寻味。
三、参考答案:
1、第一句,运用拟人,形象的写出了星星在夜空中所占的位置。
2指星星发出的光芒,写出了他的能力和作用。
3、说明了星星在夜空中虽然渺小,却并不受任何排挤,永远有自己的位置。
4、说明了星星在夜空中的渺小并不引人注意。
5、任何时候也不要放弃,要知道每一个人都有自己的存在价值,不要因为别人而改变自己,要相信自己,肯定自己的价值。
四、参考答案:
1、刻,车,歌。
2、C。
3、此题为开放性试题,无惟一答案。
如“两行慈母泪,万缕恩师情。
”理由:
这句诗运用对偶的修辞方法,句式整齐,1分;生动形象地写出了老师对学生的浓厚感情,;同时也表达了学生对老师的尊敬和爱戴之情。
。
4、这首诗表现了作者在离别之际想到了老师的点滴生活以后对老师的依依不舍和感激之情。
5、“老师”是和蔼的,他一直鼓励学生,给予他们爱和知识,当他的学生要离开时,他会欣慰的笑,会在心中为他们祝福,-12-
老师把学生送向了光明,而他们仍然无私奉献,永远守在自己的讲台上。
五、1、主要写诗人在田野漫步的情景。
2、色彩
丰富鲜明美丽的图画。
3、开头两句都是静态描写:
林子、山坡、草原。
“草原上流着……烟……”一句运用动态描写,这样使画面具有美感有具有动感,富有活力。
4、“新鲜的乳液似的的烟”把烟的清新流动感、质感以及烟的美妙描绘出来了,而且可以看见可以捉摸。
比喻可谓精妙。
六、1、默默无闻、乐观、心灵纯洁2、乐观向上3、在生活中,即使我们很普通很平凡,或遇到困难我们仍然应该乐观向上,不要抱怨什么,应该永远保持一颗纯真善良的心。
4、例如:
我不是巍峨的高山,也不是连绵的峻岭,我就是我,一座矮小的山丘。
七、1、因为动态的飞鸟充满活力,给静态的天空带来生机。
2、十全十美的人是没有的,但作为人绝不能因此降低自己的要求,哪怕自己平凡得像一颗石子,总希望他有一点花纹,这是人对美的天性追求,3、大地生动,是因为有了花朵,那是一幅缤纷的画卷。
4、是一个积极追求进取,努力奋斗,并希望自-13-
己有一番作为的人。
八、1、抒发了一种天人合一的无神论思想,把个人的未知与“神”等同,这是五四时期反对专
制,提倡个性解放的要求。
2、伟大由渺小组成,所以渺小同时也是伟大,这一节表现诗人归随宇宙的心愿,是“万物即我”的体现。
3、不矛盾,归化宇宙,身心与万物融会,精神得到净化和升华。
而一旦达到如此境界,诗人的心就如同一张明镜一般,能容下宇宙星辰。
4、冰心,她的诗集有《繁星》《春水》5、略
-14-
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 现代诗歌 赏析 训练
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)