巧算.ppt
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、将两位数运算中的巧算方法迁移到三位数运算中来。
、学会运用加法交换律与结合律进行巧算。
18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,谁算得快?
比一比,谁算得快?
18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,谁算得快?
比一比,谁算得快?
7818+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,谁算得快?
比一比,谁算得快?
788918+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,谁算得快?
比一比,谁算得快?
78893218+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,谁算得快?
比一比,谁算得快?
7889323118+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,谁算得快?
比一比,谁算得快?
78893231说说你怎么算得这么快?
18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,谁算得快?
比一比,谁算得快?
78893231说说你怎么算得这么快?
凑整十数18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,谁算得快?
比一比,谁算得快?
78893231说说你怎么算的这么快?
凑整十数能凑成整十数的两个两位数有什么特点?
能凑成整十数的两个两位数有什么特点?
探究一探究一探究二探究二实验小学举行实验小学举行“献爱心活动献爱心活动”,为灾区,为灾区贫困儿童送礼物,二年级全体师生共筹集捐贫困儿童送礼物,二年级全体师生共筹集捐款款758元元,准备去商店买这样三件礼物准备去商店买这样三件礼物,请你请你帮忙算一算,够不够?
为什么?
帮忙算一算,够不够?
为什么?
237元389元163元探究一探究一例1:
389+163+237探究一探究一探究二探究二例1:
389+163+237可以巧算吗?
那两个数可以巧算吗?
那两个数能凑成整百数?
能凑成整百数?
探究一探究一探究一探究一探究二探究二例1:
389+163+237可以巧算吗?
那两个数可以巧算吗?
那两个数能凑成整百数?
能凑成整百数?
=389+(163+237)探究一探究一探究一探究一探究二探究二例1:
389+163+237=389+(163+237)=389+400探究一探究一可以巧算吗?
那两个数可以巧算吗?
那两个数能凑成整百数?
能凑成整百数?
探究一探究一探究二探究二例1:
389+163+237可以巧算吗?
那两个数可以巧算吗?
那两个数能凑成整百数?
能凑成整百数?
=389+(163+237)=389+400=789探究一探究一探究一探究一探究二探究二例1:
389+163+237可以巧算吗?
那两个数可以巧算吗?
那两个数能凑成整百数?
能凑成整百数?
=389+(163+237)=389+400=789
(1)为什要把163和237先加?
探究一探究一例1:
389+163+237可以巧算吗?
那两个数可以巧算吗?
那两个数能凑成整百数?
能凑成整百数?
=389+(163+237)=389+400=789(元)
(1)为什要把163和237先加?
(2)小括号有什么作用?
探究一探究一478+243+222478+243+222=(478+222)+243=700+243=943478+243+222
(1)478和222为什么先加?
=(478+222)+243=700+243=943478+243+222
(1)478和222为什么先加?
=(478+222)+243=700+243=943
(2)这两个数中间还夹着一个243,怎么办?
478+243+222
(1)478和222为什么先加?
=(478+222)+243=700+243=943
(2)这两个数中间还夹着一个243,怎么办?
(3)巧算的关键是什么?
478+243+222
(1)478和222为什么先加?
=(478+222)+243=700+243=943
(2)这两个数中间还夹着一个243,怎么办?
(3)巧算的关键是什么?
凑整百数判断:
能不能巧算
(1)358+227+142()
(2)216+253+129()(3)131+235+165()判断:
能不能巧算
(1)358+227+142()
(2)216+253+129()(3)131+235+165()判断:
能不能巧算
(1)358+227+142()
(2)216+253+129()(3)131+235+165()判断:
能不能巧算
(1)358+227+142()判断:
能不能巧算
(1)358+227+142()
(2)216+253+129()(3)131+235+165()判断:
能不能巧算
(1)358+227+142()判断:
能不能巧算
(1)358+227+142()
(2)216+253+129()(3)131+235+165()判断:
能不能巧算
(1)358+227+142()判断:
能不能巧算
(1)358+227+142()
(2)216+253+129()(3)131+235+165()(3)131+235+165()判断:
能不能巧算
(1)358+227+142()讨论:
凑成整百数的两个三位数有什么特点?
例2:
853-498-253探究二探究二例2:
853-498-253=600-498=102=853-253-498探究二探究二例2:
853-498-253为什么要先算为什么要先算“853-253”?
=600-498=102=853-253-498探究二探究二例2:
853-498-253为什么要先算为什么要先算“853-253”?
=600-498=102试一试:
试一试:
652-376-52=853-253-498探究二探究二例2:
853-498-253为什么要先算为什么要先算“853-253”?
=600-498=102试一试:
试一试:
652-376-52=652-52-376=600-376=224=853-253-498探究二探究二例2:
853-498-253为什么要先算为什么要先算“853-253”?
=600-498=102试一试:
试一试:
652-376-52=652-52-376=600-376=224=853-253-498探究二探究二278+374+226554-217-83183+99+117376-199-176278+374+226554-217-83183+99+117376-199-176=278+(374+226)=278+600=578278+374+226554-217-83183+99+117376-199-176=278+(374+226)=278+600=578=554-(217+83)=554-300=154278+374+226554-217-83183+99+117376-199-176=278+(374+226)=278+600=578=183+117+99=300+99=399=554-(217+83)=554-300=154278+374+226553-267-83183+99+117376-199-176=278+(374+226)=278+600=578=183+117+99=300+99=399=553-83-267=470-267=103=376-176-199=200-199=1巧算时有什么小秘密?
要注意些什么?
巧算时有什么小秘密?
要注意些什么?
巧算时有什么小秘密?
要注意些什么?
巧算时有什么小秘密?
要注意些什么?
本课小结巧算时有什么小秘密?
要注意些什么?
巧算时有什么小秘密?
要注意些什么?
巧算时有什么小秘密?
要注意些什么?
巧算时有什么小秘密?
要注意些什么?
本课小结三位数连加巧算的关键是凑整百数,并找到凑整百三位数连加巧算的关键是凑整百数,并找到凑整百三位数连加巧算的关键是凑整百数,并找到凑整百三位数连加巧算的关键是凑整百数,并找到凑整百数的两个三位数的特点,不仅看个位,还要看十位。
数的两个三位数的特点,不仅看个位,还要看十位。
数的两个三位数的特点,不仅看个位,还要看十位。
数的两个三位数的特点,不仅看个位,还要看十位。
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- 巧算