中班散文中秋节的月亮doc.docx
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中班散文中秋节的月亮doc
中班散文:
中秋节的月亮
教学目标:
1.通过欣赏散文诗,进一步加深对中秋节的认识,感受节日的美好气氛。
2.初步了解散文诗的语言美,激发幼儿学习背诵散文诗的欲望。
教学准备:
1.在do.re.mi.中有所了解中秋节
2.图片
活动重点:
加深对中秋节的了解
活动难点:
感受散文诗的语言美教学过程:
一,说说我知道的中秋节
1,中秋节是哪个国家的节日?
过这个节时人们都要干什么?
2,中秋节的月亮为什么很美?
(又圆又大又亮)
3,讨论:
中秋节的月亮像什么?
小结:
中秋节是我们中国传统的节日。
中秋节的月亮又大又亮又圆,像一面银色的镜子挂在深蓝色的天空上,非常美丽。
二,欣赏散文诗
、1,老师朗诵散文诗“中秋节的月亮”
2,提问:
散文诗的名称是什么?
你都听到了什么?
3,出示图片,再次欣赏(
4,你觉得散文诗中那句话你最喜欢?
能说说嘛?
(分句欣赏)
5,介绍散文诗语言的美(常用一些比喻手法)
6,幼儿学习朗诵散文诗
2020-02-05
教学目标:
1.通过欣赏散文诗,进一步加深对中秋节的认识,感受节日的美好气氛。
2.初步了解散文诗的语言美,激发幼儿学习背诵散文诗的欲望。
教学准备:
1.在do.re.mi.中有所了解中秋节
2.图片
活动重点:
加深对中秋节的了解
活动难点:
感受散文诗的语言美教学过程:
一,说说我知道的中秋节
1,中秋节是哪个国家的节日?
过这个节时人们都要干什么?
2,中秋节的月亮为什么很美?
(又圆又大又亮)
3,讨论:
中秋节的月亮像什么?
小结:
中秋节是我们中国传统的节日。
中秋节的月亮又大又亮又圆,像一面银色的镜子挂在深蓝色的天空上,非常美丽。
二,欣赏散文诗
、1,老师朗诵散文诗“中秋节的月亮”
2,提问:
散文诗的名称是什么?
你都听到了什么?
3,出示图片,再次欣赏(
4,你觉得散文诗中那句话你最喜欢?
能说说嘛?
(分句欣赏)
5,介绍散文诗语言的美(常用一些比喻手法)
6,幼儿学习朗诵散文诗
2020-02-05
教学目标:
1.通过欣赏散文诗,进一步加深对中秋节的认识,感受节日的美好气氛。
2.初步了解散文诗的语言美,激发幼儿学习背诵散文诗的欲望。
教学准备:
1.在do.re.mi.中有所了解中秋节
2.图片
活动重点:
加深对中秋节的了解
活动难点:
感受散文诗的语言美教学过程:
一,说说我知道的中秋节
1,中秋节是哪个国家的节日?
过这个节时人们都要干什么?
2,中秋节的月亮为什么很美?
(又圆又大又亮)
3,讨论:
中秋节的月亮像什么?
小结:
中秋节是我们中国传统的节日。
中秋节的月亮又大又亮又圆,像一面银色的镜子挂在深蓝色的天空上,非常美丽。
二,欣赏散文诗
、1,老师朗诵散文诗“中秋节的月亮”
2,提问:
散文诗的名称是什么?
你都听到了什么?
3,出示图片,再次欣赏(
4,你觉得散文诗中那句话你最喜欢?
能说说嘛?
(分句欣赏)
5,介绍散文诗语言的美(常用一些比喻手法)
6,幼儿学习朗诵散文诗
2020-02-05
教学目标:
1.通过欣赏散文诗,进一步加深对中秋节的认识,感受节日的美好气氛。
2.初步了解散文诗的语言美,激发幼儿学习背诵散文诗的欲望。
教学准备:
1.在do.re.mi.中有所了解中秋节
2.图片
活动重点:
加深对中秋节的了解
活动难点:
感受散文诗的语言美教学过程:
一,说说我知道的中秋节
1,中秋节是哪个国家的节日?
过这个节时人们都要干什么?
2,中秋节的月亮为什么很美?
(又圆又大又亮)
3,讨论:
中秋节的月亮像什么?
小结:
中秋节是我们中国传统的节日。
中秋节的月亮又大又亮又圆,像一面银色的镜子挂在深蓝色的天空上,非常美丽。
二,欣赏散文诗
、1,老师朗诵散文诗“中秋节的月亮”
2,提问:
散文诗的名称是什么?
你都听到了什么?
3,出示图片,再次欣赏(
4,你觉得散文诗中那句话你最喜欢?
能说说嘛?
(分句欣赏)
5,介绍散文诗语言的美(常用一些比喻手法)
6,幼儿学习朗诵散文诗
2020-02-05
教学目标:
1.通过欣赏散文诗,进一步加深对中秋节的认识,感受节日的美好气氛。
2.初步了解散文诗的语言美,激发幼儿学习背诵散文诗的欲望。
教学准备:
1.在do.re.mi.中有所了解中秋节
2.图片
活动重点:
加深对中秋节的了解
活动难点:
感受散文诗的语言美教学过程:
一,说说我知道的中秋节
1,中秋节是哪个国家的节日?
过这个节时人们都要干什么?
2,中秋节的月亮为什么很美?
(又圆又大又亮)
3,讨论:
中秋节的月亮像什么?
小结:
中秋节是我们中国传统的节日。
中秋节的月亮又大又亮又圆,像一面银色的镜子挂在深蓝色的天空上,非常美丽。
二,欣赏散文诗
、1,老师朗诵散文诗“中秋节的月亮”
2,提问:
散文诗的名称是什么?
你都听到了什么?
3,出示图片,再次欣赏(
4,你觉得散文诗中那句话你最喜欢?
能说说嘛?
(分句欣赏)
5,介绍散文诗语言的美(常用一些比喻手法)
6,幼儿学习朗诵散文诗
2020-02-05
教学目标:
1.通过欣赏散文诗,进一步加深对中秋节的认识,感受节日的美好气氛。
2.初步了解散文诗的语言美,激发幼儿学习背诵散文诗的欲望。
教学准备:
1.在do.re.mi.中有所了解中秋节
2.图片
活动重点:
加深对中秋节的了解
活动难点:
感受散文诗的语言美教学过程:
一,说说我知道的中秋节
1,中秋节是哪个国家的节日?
过这个节时人们都要干什么?
2,中秋节的月亮为什么很美?
(又圆又大又亮)
3,讨论:
中秋节的月亮像什么?
小结:
中秋节是我们中国传统的节日。
中秋节的月亮又大又亮又圆,像一面银色的镜子挂在深蓝色的天空上,非常美丽。
二,欣赏散文诗
、1,老师朗诵散文诗“中秋节的月亮”
2,提问:
散文诗的名称是什么?
你都听到了什么?
3,出示图片,再次欣赏(
4,你觉得散文诗中那句话你最喜欢?
能说说嘛?
(分句欣赏)
5,介绍散文诗语言的美(常用一些比喻手法)
6,幼儿学习朗诵散文诗
2020-02-05
教学目标:
1.通过欣赏散文诗,进一步加深对中秋节的认识,感受节日的美好气氛。
2.初步了解散文诗的语言美,激发幼儿学习背诵散文诗的欲望。
教学准备:
1.在do.re.mi.中有所了解中秋节
2.图片
活动重点:
加深对中秋节的了解
活动难点:
感受散文诗的语言美教学过程:
一,说说我知道的中秋节
1,中秋节是哪个国家的节日?
过这个节时人们都要干什么?
2,中秋节的月亮为什么很美?
(又圆又大又亮)
3,讨论:
中秋节的月亮像什么?
小结:
中秋节是我们中国传统的节日。
中秋节的月亮又大又亮又圆,像一面银色的镜子挂在深蓝色的天空上,非常美丽。
二,欣赏散文诗
、1,老师朗诵散文诗“中秋节的月亮”
2,提问:
散文诗的名称是什么?
你都听到了什么?
3,出示图片,再次欣赏(
4,你觉得散文诗中那句话你最喜欢?
能说说嘛?
(分句欣赏)
5,介绍散文诗语言的美(常用一些比喻手法)
6,幼儿学习朗诵散文诗
2020-02-05
教学目标:
1.通过欣赏散文诗,进一步加深对中秋节的认识,感受节日的美好气氛。
2.初步了解散文诗的语言美,激发幼儿学习背诵散文诗的欲望。
教学准备:
1.在do.re.mi.中有所了解中秋节
2.图片
活动重点:
加深对中秋节的了解
活动难点:
感受散文诗的语言美教学过程:
一,说说我知道的中秋节
1,中秋节是哪个国家的节日?
过这个节时人们都要干什么?
2,中秋节的月亮为什么很美?
(又圆又大又亮)
3,讨论:
中秋节的月亮像什么?
小结:
中秋节是我们中国传统的节日。
中秋节的月亮又大又亮又圆,像一面银色的镜子挂在深蓝色的天空上,非常美丽。
二,欣赏散文诗
、1,老师朗诵散文诗“中秋节的月亮”
2,提问:
散文诗的名称是什么?
你都听到了什么?
3,出示图片,再次欣赏(
4,你觉得散文诗中那句话你最喜欢?
能说说嘛?
(分句欣赏)
5,介绍散文诗语言的美(常用一些比喻手法)
6,幼儿学习朗诵散文诗
2020-02-05
教学目标:
1.通过欣赏散文诗,进一步加深对中秋节的认识,感受节日的美好气氛。
2.初步了解散文诗的语言美,激发幼儿学习背诵散文诗的欲望。
教学准备:
1.在do.re.mi.中有所了解中秋节
2.图片
活动重点:
加深对中秋节的了解
活动难点:
感受散文诗的语言美教学过程:
一,说说我知道的中秋节
1,中秋节是哪个国家的节日?
过这个节时人们都要干什么?
2,中秋节的月亮为什么很美?
(又圆又大又亮)
3,讨论:
中秋节的月亮像什么?
小结:
中秋节是我们中国传统的节日。
中秋节的月亮又大又亮又圆,像一面银色的镜子挂在深蓝色的天空上,非常美丽。
二,欣赏散文诗
、1,老师朗诵散文诗“中秋节的月亮”
2,提问:
散文诗的名称是什么?
你都听到了什么?
3,出示图片,再次欣赏(
4,你觉得散文诗中那句话你最喜欢?
能说说嘛?
(分句欣赏)
5,介绍散文诗语言的美(常用一些比喻手法)
6,幼儿学习朗诵散文诗
2020-02-05
教学目标:
1.通过欣赏散文诗,进一步加深对中秋节的认识,感受节日的美好气氛。
2.初步了解散文诗的语言美,激发幼儿学习背诵散文诗的欲望。
教学准备:
1.在do.re.mi.中有所了解中秋节
2.图片
活动重点:
加深对中秋节的了解
活动难点:
感受散文诗的语言美教学过程:
一,说说我知道的中秋节
1,中秋节是哪个国家的节日?
过这个节时人们都要干什么?
2,中秋节的月亮为什么很美?
(又圆又大又亮)
3,讨论:
中秋节的月亮像什么?
小结:
中秋节是我们中国传统的节日。
中秋节的月亮又大又亮又圆,像一面银色的镜子挂在深蓝色的天空上,非常美丽。
二,欣赏散文诗
、1,老师朗诵散文诗“中秋节的月亮”
2,提问:
散文诗的名称是什么?
你都听到了什么?
3,出示图片,再次欣赏(
4,你觉得散文诗中那句话你最喜欢?
能说说嘛?
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