中班美术活动手套doc.docx
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中班美术活动手套doc
中班美术活动:
手套
活动目标:
1、学习描画手的轮廓。
2、学习用简单的图案,花边装饰手套,画出自己的风格。
活动准备:
1、各种各样的手套。
活动过程:
一、出示手套,幼儿观察。
1、出示手套,请幼儿来观察,并请幼儿来说一说。
师:
小朋友看,这是什么?
2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察,并相互讨论自己喜欢的手套。
师:
小朋友看看手套上有什么花纹?
二、教师出示作画。
1、把五个指头分开按在纸上,然后用笔描画手形,成为一只手的轮廓。
用同样的方法再画另一只手套。
师:
(1)、老师这里有画好的手套,请小朋友来看一看。
(2)、手套很漂亮,那我们来画一画手套,
(3)、教师示范讲解。
2、幼儿大胆设计图案,选用多种颜色装饰手套。
师:
现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。
三、互相欣赏作品。
请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。
2019-04-16
活动目标:
1、学习描画手的轮廓。
2、学习用简单的图案,花边装饰手套,画出自己的风格。
活动准备:
1、各种各样的手套。
活动过程:
一、出示手套,幼儿观察。
1、出示手套,请幼儿来观察,并请幼儿来说一说。
师:
小朋友看,这是什么?
2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察,并相互讨论自己喜欢的手套。
师:
小朋友看看手套上有什么花纹?
二、教师出示作画。
1、把五个指头分开按在纸上,然后用笔描画手形,成为一只手的轮廓。
用同样的方法再画另一只手套。
师:
(1)、老师这里有画好的手套,请小朋友来看一看。
(2)、手套很漂亮,那我们来画一画手套,
(3)、教师示范讲解。
2、幼儿大胆设计图案,选用多种颜色装饰手套。
师:
现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。
三、互相欣赏作品。
请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。
2019-04-16
活动目标:
1、学习描画手的轮廓。
2、学习用简单的图案,花边装饰手套,画出自己的风格。
活动准备:
1、各种各样的手套。
活动过程:
一、出示手套,幼儿观察。
1、出示手套,请幼儿来观察,并请幼儿来说一说。
师:
小朋友看,这是什么?
2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察,并相互讨论自己喜欢的手套。
师:
小朋友看看手套上有什么花纹?
二、教师出示作画。
1、把五个指头分开按在纸上,然后用笔描画手形,成为一只手的轮廓。
用同样的方法再画另一只手套。
师:
(1)、老师这里有画好的手套,请小朋友来看一看。
(2)、手套很漂亮,那我们来画一画手套,
(3)、教师示范讲解。
2、幼儿大胆设计图案,选用多种颜色装饰手套。
师:
现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。
三、互相欣赏作品。
请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。
2019-04-16
活动目标:
1、学习描画手的轮廓。
2、学习用简单的图案,花边装饰手套,画出自己的风格。
活动准备:
1、各种各样的手套。
活动过程:
一、出示手套,幼儿观察。
1、出示手套,请幼儿来观察,并请幼儿来说一说。
师:
小朋友看,这是什么?
2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察,并相互讨论自己喜欢的手套。
师:
小朋友看看手套上有什么花纹?
二、教师出示作画。
1、把五个指头分开按在纸上,然后用笔描画手形,成为一只手的轮廓。
用同样的方法再画另一只手套。
师:
(1)、老师这里有画好的手套,请小朋友来看一看。
(2)、手套很漂亮,那我们来画一画手套,
(3)、教师示范讲解。
2、幼儿大胆设计图案,选用多种颜色装饰手套。
师:
现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。
三、互相欣赏作品。
请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。
2019-04-16
活动目标:
1、学习描画手的轮廓。
2、学习用简单的图案,花边装饰手套,画出自己的风格。
活动准备:
1、各种各样的手套。
活动过程:
一、出示手套,幼儿观察。
1、出示手套,请幼儿来观察,并请幼儿来说一说。
师:
小朋友看,这是什么?
2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察,并相互讨论自己喜欢的手套。
师:
小朋友看看手套上有什么花纹?
二、教师出示作画。
1、把五个指头分开按在纸上,然后用笔描画手形,成为一只手的轮廓。
用同样的方法再画另一只手套。
师:
(1)、老师这里有画好的手套,请小朋友来看一看。
(2)、手套很漂亮,那我们来画一画手套,
(3)、教师示范讲解。
2、幼儿大胆设计图案,选用多种颜色装饰手套。
师:
现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。
三、互相欣赏作品。
请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。
2019-04-16
活动目标:
1、学习描画手的轮廓。
2、学习用简单的图案,花边装饰手套,画出自己的风格。
活动准备:
1、各种各样的手套。
活动过程:
一、出示手套,幼儿观察。
1、出示手套,请幼儿来观察,并请幼儿来说一说。
师:
小朋友看,这是什么?
2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察,并相互讨论自己喜欢的手套。
师:
小朋友看看手套上有什么花纹?
二、教师出示作画。
1、把五个指头分开按在纸上,然后用笔描画手形,成为一只手的轮廓。
用同样的方法再画另一只手套。
师:
(1)、老师这里有画好的手套,请小朋友来看一看。
(2)、手套很漂亮,那我们来画一画手套,
(3)、教师示范讲解。
2、幼儿大胆设计图案,选用多种颜色装饰手套。
师:
现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。
三、互相欣赏作品。
请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。
2019-04-16
活动目标:
1、学习描画手的轮廓。
2、学习用简单的图案,花边装饰手套,画出自己的风格。
活动准备:
1、各种各样的手套。
活动过程:
一、出示手套,幼儿观察。
1、出示手套,请幼儿来观察,并请幼儿来说一说。
师:
小朋友看,这是什么?
2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察,并相互讨论自己喜欢的手套。
师:
小朋友看看手套上有什么花纹?
二、教师出示作画。
1、把五个指头分开按在纸上,然后用笔描画手形,成为一只手的轮廓。
用同样的方法再画另一只手套。
师:
(1)、老师这里有画好的手套,请小朋友来看一看。
(2)、手套很漂亮,那我们来画一画手套,
(3)、教师示范讲解。
2、幼儿大胆设计图案,选用多种颜色装饰手套。
师:
现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。
三、互相欣赏作品。
请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。
2019-04-16
活动目标:
1、学习描画手的轮廓。
2、学习用简单的图案,花边装饰手套,画出自己的风格。
活动准备:
1、各种各样的手套。
活动过程:
一、出示手套,幼儿观察。
1、出示手套,请幼儿来观察,并请幼儿来说一说。
师:
小朋友看,这是什么?
2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察,并相互讨论自己喜欢的手套。
师:
小朋友看看手套上有什么花纹?
二、教师出示作画。
1、把五个指头分开按在纸上,然后用笔描画手形,成为一只手的轮廓。
用同样的方法再画另一只手套。
师:
(1)、老师这里有画好的手套,请小朋友来看一看。
(2)、手套很漂亮,那我们来画一画手套,
(3)、教师示范讲解。
2、幼儿大胆设计图案,选用多种颜色装饰手套。
师:
现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。
三、互相欣赏作品。
请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。
2019-04-16
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2、学习用简单的图案,花边装饰手套,画出自己的风格。
活动准备:
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一、出示手套,幼儿观察。
1、出示手套,请幼儿来观察,并请幼儿来说一说。
师:
小朋友看,这是什么?
2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察,并相互讨论自己喜欢的手套。
师:
小朋友看看手套上有什么花纹?
二、教师出示作画。
1、把五个指头分开按在纸上,然后用笔描画手形,成为一只手的轮廓。
用同样的方法再画另一只手套。
师:
(1)、老师这里有画好的手套,请小朋友来看一看。
(2)、手套很漂亮,那我们来画一画手套,
(3)、教师示范讲解。
2、幼儿大胆设计图案,选用多种颜色装饰手套。
师:
现在我请小朋友来画一画漂亮的手套。
三、互相欣赏作品。
请幼儿把自己设计好的手套与身边的幼儿互相欣赏。
2019-04-16
活动目标:
1、学习描画手的轮廓。
2、学习用简单的图案,花边装饰手套,画出自己的风格。
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一、出示手套,幼儿观察。
1、出示手套,请幼儿来观察,并请幼儿来说一说。
师:
小朋友看,这是什么?
2、引导幼儿从色彩、图案等角度去观察,并相互讨论自己喜欢的手套。
师:
小朋友看看手套上有什么花纹?
二、教师出示作画。
1、把五个指头分开按在纸上,然后用笔描画手形,成为一只手的轮廓。
用同样的方法再画另一只手套。
师:
(1)、老师这里有画好的手套,请小朋友来看一看。
(2)、手套很漂亮,那我们来画一画手套,
(3)、教师示范讲解。
2、幼儿大胆设计图案,选用多种颜色装饰手套。
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