3AUnit 2教案.docx

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3AUnit2教案

3AUnit2教学方案

（第一课时）

第一部分简要提示

一、年级：

3年级二、单元：

Unit2

三、课题：

Nicetomeetyou四、课型：

新授课

五、教学内容：

单元PartA

六、教学目标：

1.掌握单词Miss，Mr，认识MissLi、MrGreen、WangBing和Helen。

2.能听懂、会说、会读日常交际用语Thisis…Goodmorning.Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.并能所学交际用语介绍他人和互相问候。

七、重点难点：

能所学交际用语Thisis…Goodmorning.Goodafternoon.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.介绍他人和互相问候。

第二部分教学过程

第一步：

重难点突破

T：

Hello,boysandgirls.同学们，你们好！

I’mMrWang.It’sverynicetomeetyou.我是王老师。

见到大家我很高兴。

Nicetomeetyou.（PPT点出单词，带读nice和meet，教Nicetomeetyou.）

T:

Ifsomeonesaysnicetomeetyou.Whatshouldweanswer?

如果有人对你说Nicetomeetyou，我们可以怎样来回答呢？

Herecomesourfriend,David.Hewilltellyou.让我们的朋友David来告诉你们吧！

Let’slistentohimcarefully.（PPT点出单词，带读too，教Nicetomeetyou,too.）

T:

Davidmeetshisfriend,WangBing.Whataretheytalkingabout?

David遇到了他的朋友，王兵。

他们在说什么呢？

Let’slistenandrepeat.我们边听边读。

（PPT跟PPT一起读对话）

Nicetomeetyou,LiuTao.Nicetomeetyou,too.

T:

MikemeetshisfriendHelen.Whataretheygoingtosay?

Mike遇见了他的朋友Helen。

他们会说些什么呢？

Let’srepeat.请同学们跟着他们来说一说。

（PPT跟PPT一起读对话）

Nicetomeetyou,Nancy.Nicetomeetyou,too.

T:

Canyougreetyourclassmateslikethem?

Let’stry.你能像他们一样跟同学打招呼吗？

让我们来试一试。

（学生示范两组）Theydidagreatjob.Whataboutyou?

It’syourturntopractice.刚才同学们说得都很不错，现在轮到你和你的同桌来打招呼吧！

（学生练习1分钟）

T:

DoyoustillrememberwhoIam?

大家还记得怎样称呼我吗？

Yes,I’mMissChen.我是陈老师。

Nowletmeintroduceanothertwoteachersforyou.现在给同学们介绍两位新老师。

（PPT带读Miss,MissLi，教ThisisMissLi.）女教师我们用Miss来表示，那么男教师呢？

我们用Mr来表示。

（PPT带读Mr,MrGreen，教ThisisMrGreen.）

T:

HerewehavetwoteachersandtheyhavethesamefamilynamecalledSmith.现在有两位老师都姓Smith，我们应该怎样称呼他们呢？

Pleasethinkitover.请同学们分组讨论一下，谁用Miss谁用Mr？

（PPT选择Miss或Mr填空，并用Thisis…介绍）

第二步：

课文学习

T:

Today,MissLiandMrGreentaketheirstudentstoapark.今天李老师和格林老师带着同学们去公园了。

Let’stakealookwhathappened?

让我们一起去看一看吧！

（PPT播放金太阳PartA图1、2的对话）

T:

Doyouunderstand?

听懂了吗？

对话中我们可以听到这句话Goodmorning.（PPT出示句子Goodmorning.）Goodmorning是什么意思呢？

请你结合图片中的时间来猜一猜吧！

（PPT出示钟面）

T:

对话中的时间是上午8:

20和10:

10。

Sogoodmorningmeans早上好.大家猜对了吗？

good表示好。

morning是上午的意思。

Goodmorning.（PPT点出单词good,morning,教）

T:

Ok,let’swatchthedialogagainandrepeat.好，请大家跟着一起读。

（PPT跟读对话）

T:

Pleaseopenyourbooksandturntopage12.请同学们把书打开翻到第12页，自己读一遍。

T:

让我们来表演一下对话吧。

Let’sactthedialog.WhowantstobeMissLi?

谁来演李老师？

WhowantstobeDavid?

谁来演David?

WhowantstobeLiuTao?

谁愿意演刘涛呢？

（给学生戴上头饰）请××同学用Thisis…来介绍一下我们的小演员们。

（学生表演）刚才同学们演得真好，现在轮到你们来试一试吧！

T:

Whoelsewillwemeetinthepark?

Let’skeepwatching.在公园里，我们还会遇见谁呢？

我们接着往下看。

Youwillhearanewsentence.Pleaseguesswhatitmeans.同学们又会听到一句新句子，聪明的你一定能猜出它的意思。

（PPT播放金太阳PartA图3、4的对话）

T:

大家听见这句话了吗？

Goodafternoon.下午好。

afternoon是下午的意思。

（PPT点出单词afternoon,教）

T:

Canyourepeatthedialognow?

Haveatry,please.跟着对话来读一读吧！

（PPT跟读对话）

T:

Pleaseopenyourbooksandturntopage13.请同学们把书翻到第13页，分组读一遍。

T:

让我们把这段对话来表演一遍。

（学生表演）表演得真不错。

OK,it’syourturntoact.请你也来表演一下。

T:

Allofthestudentshaveagoodtimeinthepark.TheymeetMissLiandMrGreen.Theymeetsomenewfriends.在公园里，同学们都玩得很高兴。

他们认识了李老师和格林老师，还认识了许多新朋友。

Let’senjoythewholestoryagain.Pleasereadtogether.我们再欣赏一遍故事，请大家跟着一起读。

（PPT播放金太阳PartA）

T:

请同学们打开书，把PartA部分读给你的同桌听一听，看谁读得好？

第三步：

巩固操练

T:

刚才我们学习了打招呼的用语Goodmorning.Goodafternoon.Nicetomeetyou.及其回答Nicetomeetyou,too.还学会了用Thisis…来介绍朋友。

现在请同学们用学会的本领，自己来编一段对话，表演给大家看。

T:

Welldone.刚才同学们表演得很棒。

Ok,nowyourturntoactthestory.现在就请大家自己来表演。

（结束语）

T:

今天我们一起学习了问候语Goodmorning.Goodafternoon.Nicetomeetyou.及回答Nicetomeetyou,too.那从今天开始，就请同学们用这些问候语跟爸爸妈妈、老师同学打招呼吧！

做一个有礼貌的好孩子。

Seeyounextclass.我们下节课再见。

Bye!

第三部分：

说明

本课时从老师的自己介绍引出句型Nicetomeetyou.及其回答Nicetomeetyou,too.在学生理解句意的基础上，通过学生之间互相打招呼，对此句型进行了初步操练，使学生明白了运用此句型的场景。

再从老师自己的称呼引出课本中的两位新人物MissLi和MrGreen。

在介绍MissLi和MrGreen的时候，教授了新句型Thisis…。

进而开始课文的完整呈现与学习。

在学习课文时，重点学习了Goodmorning和Goodafternoon两句问候语，通过学生自己观察时间，猜测句意，加深表象，从而更好的识记这两句问候语。

最后，通过学生表演课文内容，听和做，加深印象，实际运用所学。

3AUnit2教学方案

（第二课时）

第一部分简要提示

一、年级：

3年级二、单元：

Unit2

三、课题：

Nicetomeetyou四、课型：

新授课

五、教学内容：

单元PartB

六、教学目标：

1.能听懂、会说、会读八个有关颜色的单词black,white,red,yellow,blue,green,brown,orange。

2.学生能听懂问句whatcolour?

并能回答其答句It’s…

七、重点难点：

学生能准确熟练朗读八个颜色单词。

第二部分教学过程

第一步：

复习（课文）

T:

Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.还记得怎么回答Nicetomeetyou吗？

Yes,wecansay“Nicetomeetyou,too.”那我们再来练习一下。

Isay,Nicetomeetyou,boysandgirls.Yousay…

T:

HelenandMrGreencometoourclasstoday.Helen和格林老师也来了。

Nowlet’sgreetthemtogether.让我们一起来问候他们吧！

（PPT问答练习）

T:

HelenandMrGreenwenttoaparklastclass.Doyourememberwhathappenedinthepark?

上节课Helen和格林老师都去了公园，同学们还记得在公园里都发生了哪些故事吗？

Let’sreviewthestorywithpictures.我们看着图一起先回忆一下。

（PPT补全对话）

第二步：

词汇学习

T:

InthisclassIwillplaysomemagictoyou.Doyoulikemagic?

Ihopeyouhavefunwithme.同学们喜欢魔术吗？

今天这节课，我要给同学们表演几个魔术。

T:

Look,whatisit?

It’sabottleofwater.看，这儿有一瓶水。

Thewaterhasnocolourbutitwillhavecolourlater.现在水没有颜色，但是等一会儿它就会有颜色了。

“Magic,magic,onetwothree”.（摇瓶，水变蓝颜色）

T:

Whatcolourisit?

它是什么颜色？

It’sblue.是蓝色。

（PPT点出单词，blue，教）

Lookatthescreen.Whatcolourisit?

（PPTIt’sblue.教）

T:

HereIhaveanotherbottleofwater.Whatcolourwillitbe?

“Magic,magic,onetwothree”.（摇瓶，水变黄颜色）Whatcolourisit?

它是什么颜色了？

It’syellow.是黄色。

（PPT点出单词，带读yellow，教）

T:

Look,whatcolourisit?

It’syellow.（PPTIt’syellow.教）

T:

Ihavethelastbottleofwater.Let’sguesswhatcolourisitnow?

来猜猜它会变什么颜色呢？

Isitblue?

No.Isityellow?

No.Watchcarefully.“Magic,magic,onetwothree”.（摇瓶，水变红颜色）

T:

Whatcolourisit?

It’sred.是红色。

（PPT点出单词，red，教）

Lookatthepictures.Whatcolourisit?

（PPTIt’sred.教）

T:

red,yellow和blue我们称之为“三原色”tricolor。

T:

（指着蓝色的水瓶）Whatcolourisit?

It’sblue.（指着黄色的水瓶）Whatcolourisit?

It’syellow.

Whatcolourisitwhenbluemeetsyellow?

“Magic,magic,onetwothree”.Whatcolourisit?

It’sgreen.是绿色。

（PPT点出单词，green，教）

T:

（同样的方法，混合黄色与红色，PPT教orange）

T:

Nowlet’splayagamecalledquickresponse.Iwillshowyousomecolourpencils.Pleasesaythecoloursoutasquicklyasyoucan.Let’sseewhichstudentisthequickestone.我们来玩个快速反应的游戏。

同学们会看到一些彩色笔，看谁第一个说出他们的颜色。

（PPT先出示已经学过的5个颜色，最后出示棕色。

PPT点出单词，带读brown，教）Whatcolourisit?

It’sbrown.

T:

（PPT出示猴子和老虎的图片）Whatisit?

It’samonkey.Whatcolorisit?

It’sbrown.

Whatisit?

It’satiger.Whatcolourisit?

It’sbrownandyellow.and表示和（教and）。

老虎身上的颜色有棕色和黄色。

所以我们说It’sbrownandyellow.

T:

（PPT20出示熊猫的图片）Whatisit?

It’sapanda.It’sthenationaltreasureofChina.熊猫是我们中国的国宝。

Ilovepandas.Doyoulovepandas?

你们喜欢熊猫吗？

Whatcolourisit?

It’sblackandwhite.（PPT点出单词，black和white，教）

T:

（PPT）Whatcolouristhezebra?

It’sblackandwhite.

第三步：

词汇巩固

T:

Tillnow,we’velearnt8colours.现在我们已经学习了8种颜色了。

Doyourememberthesewords?

你能记住这些单词吗？

（PPT播放金太阳partB部分）

T:

同学们都学会了吗？

Pleaseopenyourbooksandturntopage14.现在请把书翻到第14页，以小组齐读的形式把单词读一遍。

T:

DoyouwanttoplayQAgamewithme?

Qmeansquestion.Ameansanswer.愿意和老师一起来做问答游戏吗？

请同学根据问句说出答句。

（PPT教师提问，学生回答）；请同学们根据答句来提问。

（PPT学生提问，教师回答）；下面的两幅图片请男同学提问，女同学回答。

（PPT）最后的两幅图片请女同学提问，男同学回答。

（PPT）

T:

Let’smatchthepicturesandwords.接着，请同学们完成一道连线题。

（PPT出示题目和答案）

T:

Doyoulikepainting?

同学们喜欢画画吗？

Nowfollowme,colourthewordsplease.跟老师一起来涂单词。

（PPT给空心单词涂上相应的颜色。

）

（结束语）

Theworldiscolourful.Youmayseemanycoloursaroundyou.我们的世界缤纷多彩。

在你们的身边可以找到很多美丽的颜色。

请同学们课后用今天学到的单词说一说你能看到哪些颜色。

Seeyounextclass.Goodbye.

第三部分：

说明

本课运用了变魔术的游戏，使得颜色的学习充满了神奇色彩，激发学生的学习兴趣。

首先教师先后摇动三个装着红、黄、蓝颜料的水瓶，重点教授了blue,yellow和red三原色。

再混合blue与yellow教授green；混合red和yellow教授orange。

接着使用一包彩色糖果复习以上5个颜色单词，借助其中的一块巧克力教授颜色brown。

然后通过Unit1PartB里面的动物panda和zebra教授black和white。

最后，设计了听读、问答、连线和涂色的练习，巩固8个单词。

在学习颜色单词的过程中，教师经常提问Whatcolourisit?

并引导学生回答It’s…通过不断的问答，使学生逐渐习得句型。

3AUnit2教学方案

（第三课时）

第一部分简要提示

一、年级：

3年级二、单元：

Unit2

三、课题：

Nicetomeetyou四、课型：

新授课

五、教学内容：

单元PartCD

六、教学目标：

1.掌握8个颜色单词，能根据指令完成涂色练习。

通过画画猜谜活动，会用Whatcolourisit?

进行提问。

2.复习巩固本单元的问候语，完成C部分的对话练习。

3.会唱歌曲Hi,Nancy!

七、重点难点：

运用所学的问候语，完成C部分的对话练习。

第二部分教学过程

第一步：

复习（单元重点内容）

T:

Hi,boysandgirls.Nicetomeetyouagain.WelearntseveralgreetingsinUnit2.本单元，我们学习了问候语，让我们用学到的句子和课文里的同学来打招呼吧！

（PPT金太阳PartDLet’splay②点出小船问候。

复习Goodmorning.Goodafternoon.Nicetomeetyou.）

T:

在刚才的动画中，我们看到了这句话Goodevening。

Evening是晚上的意思。

（PPT点出单词，evening，教）Goodevening.就是晚上好的意思。

（PPT点出句子，Goodevening，教）

第二步：

句型操练（PartC部分）

T:

Lookatthesepictures.HelenmeetsLiuTaointhemorning.Afterawhile,theymeetYangLing.Whatwilltheysay?

Pleasemakealittledialogwithyourdeskmate.早上，Helen遇到了刘涛。

接着，他们俩又看见了杨玲。

他们会说些什么呢？

请和你的同桌说一说。

（PPT出示图1、2）Youcanopenyourbooksandturntopage14.同学们也可以看书上14页的图片来编对话。

T:

Let’slistentotheirdialogandreadafterthem.请听一下他们的对话并跟着一起读。

（PPT）

T:

Intheafternoon,HelenmeetsWangBing.Theyalsomeetalovelyfriendinthestreet.下午Helen遇到了王兵。

他们俩在街上还遇到了一个非常可爱的朋友。

Let’stakealookatthepicturesandcompletethedialogplease.请同学们看着图和你的同桌一起来编对话。

（PPT出示图3、4）Youcanopenyourbooksandturntopage14.同学们同样也可以看书上14页的图片来编对话。

T:

Whoisthislovelyfriend,youknow?

这个可爱的朋友是谁呀？

Yes,it’sadog.Ok,let’sreadthedialogtogether.（PPT跟读对话）

T:

Now,let’senjoythewholestory.现在我们完整的把这个故事欣赏一遍。

Pleasereadafterthem.请同学们跟着一起读。

（PPT播放金太阳PartC，学生跟读）

第三步：

单词操练（PartD①②部分）

T:

Welearnt8wordsaboutcolourslastlesson.Canyourememberallofthem?

Let’shaveaquickreview.上节课我们一起学习了8个表示颜色的单词，同学们还记得吗？

（PPT播放金太阳PartB/more自动播放）

T:

Ok,let’scoloursomepictures.（PPT12播放金太阳PartDListenandcolour）

T:

Now,it’stimeforfun.（学生示范PartD2drawandguess的游戏）Isitfun?

Now,it’syourturntoplaythegame.请同学们也一起来做这个游戏吧！

第四步：

歌曲教学（PartD③部分）

T:

Didyouhavefun?

同学们玩得开心吗？

Nowlet’senjoyabeautifulsong.现在请大家来欣赏一首优美的歌曲。

T:

Isthisabeautifulsong?

这首歌好听吗？

想学着唱吗？

好，那先跟着老师把歌词读一读，请大家边读边记。

（PPT出示歌词，跟老师逐句朗读）

T:

同学们都记住了吗？

现在请大家分组朗读。

T:

歌曲中出现的Hi和Goodmorning都是用来打招呼的句子。

同学们今后可以用歌声来和朋友打招呼