新中考语文期末专题复习修辞手法及运用训练含答案.docx
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新中考语文期末专题复习修辞手法及运用训练含答案
新中考语文期末专题复习修辞手法及运用训练含答案
一、中考语文专项练习:
修辞手法及运用
1.阅读下面文字,回答下列小题。
现在轮到夜晚的艺术家上场了。
耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。
那像是滑抡的响声,很不引人注意,又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。
在这喑哑而连续不断的低音中,时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声,这便是蝈蝈的歌声和乐段,其余的则是伴唱。
……绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一chóu的歌手了。
在我国北方,人们却让蝉篡夺了你的名声!
(1)给下列画线的字注音或根据拼音写出汉字。
干皱________ 更胜一chóu________ 篡________夺
(2)选段中有错别字的词语是“________”,正确写法是“________”。
(3)划线句主要运用的修辞手法是________。
(4)“窃窃自语”在文中的意思是________
(5)上述选段选自________,这是一部科学与文学完美结合的典范之作,被誉为“________”。
这部作品中,________能为自己做一只性能很好的水袋,里面贮藏空气;________凶猛如恶虎,残忍如妖魔,专食活的动物。
【答案】
(1)zhòu;筹;cuàn
(2)滑抡;滑轮
(3)拟人
(4)指蝈蝈在绿叶丛中悄声鸣叫
(5)《昆虫记》;昆虫的史诗;水蛛;螳螂
【解析】【分析】
(1)此题考查学生对字音字形的掌握。
作答时注意“皱”应该读四声;“更胜一筹”指技艺或技能超过别人,“筹”的偏旁不要写错;“篡夺”指用不正当的手段夺取地位或权力,“篡”应该读cuàn。
(2)“滑轮”是简单机械的一种,是装在架子上的周缘有槽的轮子,能穿上绳子或链条,多用来提起重物。
“轮”应该是车字旁。
(3)此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。
要求考生自己审读文句,独立体会出作者所运用的修辞。
从“篡夺”一词可知,这个句子运用了拟人的修辞手法。
(4)这道题考查的是词语在具体语境中的意思,这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。
因此,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
“窃窃私语”指私下里小声交谈,这里指蝈蝈的轻声鸣叫。
(5)此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著,了解关键情节,经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。
从“在这喑哑而连续不断的低音中,时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声,这便是蝈蝈的歌声和乐段,其余的则是伴唱”可知,文段出自《昆虫记》,它是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品,被誉为“昆虫的史诗”。
阅读原著可知,能做水袋的是水蛛,专食活的动物的是螳螂。
故答案为:
⑴zhòu;筹;cuàn
⑵滑抡;滑轮
⑶拟人
⑷指蝈蝈在绿叶丛中悄声鸣叫
⑸《昆虫记》;昆虫的史诗;水蛛;螳螂
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义。
⑵本题考查汉字字形的把握,注意同音字的区分。
⑶本题考查修辞方法的辨析,注意结合语义,辨析常见的修辞方法,常见的有拟人、比喻、排比、反问等。
⑷在本题考查词义的理解,注意结合语境和词语原义理解语境意义。
⑸本题考查名著作家作品的把握,注意结合选段内容,明确作者、作品及内容。
2.读下面这段文字,完成题目。
十一月的一天,我们目睹了一个极其美丽的日落。
当我像平时一样(màn)步于一道小溪发缘处的草地之上,那高空(fēi)红的太阳,终于在一个凄苦的寒天之后、暮夕之前,突于天际骤放澄明。
这时但见远方天幕下的衰草残茎,山边的木叶橡丛,顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中,而我们自己的身影也长长伸向草地的东方,宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘。
(梭罗《瓦尔登湖》)
(1)给拼音写汉字或给加下划线字注音
(màn)步________(fēi)红________ 凄苦________
(2)文中有错别字的一个词是________,这个词的正确写法是________
(3)文中“澄明”的意思是________
(4)文中划线的句子修辞是________
【答案】
(1)漫;绯;qī
(2)发缘;发源
(3)清澈明洁
(4)比喻
【解析】【分析】
(1)字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“漫”与“绯”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“凄苦”:
凄惨悲苦。
读“qīkǔ”,注意据义定音。
(2)字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
如“发源”:
指江河等开始流出;事物的起源。
注意据义定形。
(3)文中“澄明”形容放晴后的“天际”,所以是“清澈明洁”之意。
(4)“而我们自己的身影也长长伸向草地的东方,宛如是那缕斜晕中仅有的点点微尘”明显使用了比喻(明喻)的修辞手法,“宛如”是喻词。
故答案为:
⑴漫;绯;qī;
⑵发缘;发源;
⑶清澈明洁;
⑷比喻。
【点评】⑴本题考查字音字形的掌握。
按照要求给字注音或根据拼音写出汉字;
⑵本题考查的是字形,在阅读过程中完成汉字的纠错;
⑶本题考查词语的含义。
切记通读全文,依据情景总结意思;
⑷本题考查修辞的辨析和运用,首先要了解常见的修辞方法,然后通读整句,了解句意,抓住关键词语的信息,辨析所用的修辞方法。
3.阅读下面的文字,完成后面小题
①徽派建筑积徽州山川风景之灵气,融风俗文化之精华,风格独特,结构严谨,雕镂精湛,不论是村镇规划构思,还是平面及空间处理、建筑雕刻艺术的综合运用都充分体现了鲜明的地方特色。
尤以民居、ci堂和牌坊最为典型,被誉为“徽州古建三绝”。
②它在总体布局上,依山就势,构思精巧,自然得体;在平面布局上,规模灵活,变幻无穷:
在空间结构和利用上,造型丰富,讲究韵律美,以马头墙、小青瓦最为有特色;在建筑雕刻艺术的综合运用上,融石雕、木雕、砖雕为一体,显得富丽堂皇。
(1)根据拼音写汉字,给划线的字注音。
严谨(________) 精湛(________) cí堂(________)
(2)画线句①中有一个错别字,这个字是“________”,正确写法是“________”。
(3)“依山就势”一词中“依”在文中的意思是________。
(4)文中画线的句子②运用了________的修辞手法。
【答案】
(1)jǐn;zhan;祠
(2)积;集
(3)紧挨着
(4)排比
【解析】【分析】
(1)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“精湛”:
精熟深通;某样技艺十分娴熟;精微深奥。
读“jīngzhàn”,注意据义定音。
字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“祠堂”的“祠”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
(2)字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
如“积”:
积累。
“集”:
聚合,会合。
这里是聚合积徽州山川风景之灵气,故选“集”。
注意据义定形。
(3)本题为结合词句理解字义。
着重体会关键词在特定语境中的含义。
同时了解词语的本义和基本义,能够根据语境推断词语的含义。
这里“依山就势”的意思:
紧挨着山,顺着便利的形式。
“依”在文中的意思是紧挨着。
(4)考查修辞手法的类型。
“它在总体布局上……在平面布局上……在空间结构和利用上……在建筑雕刻艺术的综合运用上……”显然是使用了排比的修辞手法。
故答案为:
⑴jǐn;zhan;祠;
⑵积;集;
⑶紧挨着;
⑷排比。
【点评】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音,平时要注意积累,读准字音,标准调号,拿不准的字要查字典;
⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;
⑶本题考查词语意思的理解。
根据语段内容或是平时对课文注释的积累即可解答;
⑷本题考查修辞的辨析和运用,首先要了解常见的修辞方法,然后通读整句,了解句意,抓住关键词语的信息,辨析所用的修辞方法。
4.下面的文段选自《一棵小桃树》,阅读后,完成各题。
那花儿开得火灼灼的,可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄(甲)似纸做的,没有肉的感受,没有粉的感觉,像是________________________________,苍白白的脸,又偏苦涩涩(乙)笑着。
(1)给文段中划线的字注音全部正确的一项是( )
A.灼(zhuò) 薄(báo)
B.灼(sháo) 薄(bò)
C.灼(zhuò) 薄(bò)
D.灼(sháo) 薄(báo)
(2)在“的”“地”“得”三个结构助词中进行选择,填入文段(甲)(乙)两处。
(甲)________;(乙)________
(3)文段中横线处所填短语最恰当的一项是( )
A.忧心忡忡的少女
B.忧心忡忡的少男
C.患了重病的少女
D.患了重病的少男
【答案】
(1)C
(2)得;地
(3)C
【解析】【分析】
(1)“灼”的正确读音是“zhuò”;“薄”是多音字,一般来说,用于书面语时读“bó”,用于口语一般读“báo”,据此,“薄”在文段中的读音是“bò”。
故答案为C。
(2)在语句中,“的”一般是定语的标志;“地”是状语的标志;“得”是补语的标志。
甲处,“似纸做的”是补充说明“单薄”的,所以应该选用“得”。
乙处,“苦涩涩”是来修饰“笑”的,做状语,所以应该选用“地”。
据此可作答。
(3)语句叙写的是“瓣片”,一般不能用“少男”来形容,应该用“少女”来形容。
可排除掉BD两项。
再依据“没有肉的感受,没有粉的感觉”和“苍白白的脸”,表现出来的像是一种病态;所以不能用“忧心忡忡的少女”来形容,用“患了重病的少女”更恰当。
据此,答案为C。
故答案为:
⑴ C;
⑵得;地;
⑶ C。
【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,解答语音题的关键主要在于平时的的积累,要养成读准字音的习惯,特别要注意多音字的读音,对课文中出现的字,生活中常见又易读错的基础字,要重点识记、积累;
⑵本题考查对结构组词的选择能力。
结合语境和词性即可做出选择。
⑶此题考查正确使用词语能力。
解答此题,要弄清词语的具体意义及常用用法,注意其感情色彩,还要结合具体的语境推敲,如果是关联词要掌握其固定搭配。
5.阅读下面的文字,完成小题。
心的本色该是如此。
成,如朗月照花,深潭微澜,不论顺逆,不论成败的超然,是扬鞭策马,登高临远的yì站;败,仍滴水穿石,汇流入海,有穷且益坚,不坠青云的傲岸,有“将相本无主,男儿当自强”的倔强。
荣,江山依旧,风采犹然,恰苍海巫山,熟视岁月如流,浮华万千,不屑过眼烟云;辱,胯下韩信,雪底苍松,宛若羽化之仙,知退一步,海阔天空,不肯因噎废食。
(1)给文中划线的汉字注音或根据拼音写汉字。
________
________
yì
倔强
不屑
________站
(2)文中含错别字的一个词是:
“________”,这个词的正确写法是:
“________”。
(3)“因噎废食”中“废”的意思是( )
A.停止,不再使用
B.没有用的,失去效用的
C.荒芜,衰败
D.残疾
(4)这段文字主要运用了________、排比和________的修辞手法。
【答案】
(1)jué;xiè;驿
(2)苍海;沧海
(3)A
(4)比喻;引用
【解析】【分析】
(1)
(2)考查对汉字字形字音的辨析与书写。
“倔”是多音字,juè、jué,“倔强”读作“jué”。
“屑”读音xiè,碎末;琐碎的意思。
“驿”不要写成“译”。
“苍”与“沧”可通过部首来辨析。
(3)“因噎废食”释义是比喻因小而废大或怕做错事而索性不干,贬义词。
废:
停止。
(4)“成,如朗月照花”运用比喻,“‘将相本无主,男儿当自强’”属于引用。
故答案为:
⑴jué;xiè;驿;
⑵苍海;沧海;
⑶A;
⑷比喻;引用。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语;
⑵字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形;
⑶理解单独字词的意思时,可借助工具书作答,也可根据词语中每个字的意思探究整个词语的意思。
理解句子中某个字词的含义时,可借助句子的语境具体分析;
⑷本题考察了对常见修辞手法的辨识。
熟记各种修辞手法是答题关键。
6.综合性学习。
寒来署往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始.今天就让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,一起去看风景。
(1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。
①春:
________
②夏:
________
③秋:
________
④冬:
________
(2)请为这次活动设计一个宣传标语。
(3)请你按照下面的例子为此次活动再设计一个环节。
绘四季美景 唱四季赞歌
(4)在开展第(3)小题的活动时,活动组办方特邀请你为主持人,请你写一段不少于100字的开场白。
要求:
在开场白中至少引用一句古诗词。
至少使用比喻或拟人任一种修辞。
【答案】
(1)万紫千红;烈日炎炎;天高云淡;大雪纷飞
(2)示例:
走进自然,领略美景
(3)示例:
诵四季诗文
(4)略
【解析】【分析】
(1)根据平时对短语的积累答题即可,注意不要出现错别字。
(2)本题要求拟写一则宣传标语,这样的题虽然没有统一答案,但也要注意所拟写的宣传标语①内容要符合本次活动主题;②要易于传播;③最后使用对偶的修辞手法,要能吸引人。
如:
走进自然,领略美景。
(3)本题要求设计活动内容,注意设计的活动要具有可操作性,句式是动词(赏、诵等)+四季+名词(诗文等)
(4)设计开场白时要注意以下几点:
①内容要符合活动要求;②语言要生动、形象,富有感召力;③使用比喻或拟人任一种修辞手法。
答案只要符合上述要求即可。
故答案为:
⑴万紫千红 烈日炎炎 天高云淡 大雪纷飞
⑵示例:
走进自然,领略美景
⑶示例:
诵四季诗文
⑷略
【点评】⑴本题考查对成语的积累。
答题时根据题目要求默写相应成语,注意不要写错别字。
⑵本题考查拟写宣传标语的能力,这样的题对语言表达能力要求更高,要求所拟写的宣传标语要生动,最好采用对偶的句式,或用其它的修辞手法,力争吸引读者。
要有鲜明的主题,突出宣传事物的作用和意义。
⑶本题考查设计活动方案与内容的能力。
做这样的题,要求学生在平时的学习和生活中,多读、多看、多听、多练,逐步提高自己的语文素养,要积极参与学校和社会上组织的各项活动,尤其是语文综合性实践活动,逐步提高自己的动手和动脑能力。
本题没有统一答案,只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。
⑷本题考查设计开场白的能力,其实也是考查语言表达能力。
答题时内容要紧扣活动主题,语言要准确、生动、形象,具有吸引力和感召力。
7.阅读下面一段文字,完成后面小题
人要有做人的尊严,要有做人的不可wéi背的原则,否则,就意味着不把自己当人了。
今天的一些人就视尊严为敝履,执拗于强权,不把别人当人,任意欺凌和侮辱,而根缘正在于他没有把自己当人。
高贵者绝不空有健全的躯壳,他的特点是极其尊重他人,安老怀少,给人以温暖,他的自尊也因此得到了最充分的体现。
人的灵魂应该是高贵的,人应该做精神贵族,世上最可恨也最可悲的岂不是那些有钱有势的精神蝼蚁?
(1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。
wéi(________)背 执拗(________) 躯壳(________)
(2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(3)“安老怀少”在文中的意思应为________。
(4)最后一句运用的修辞手法有________、________。
【答案】
(1)违;niù;qiào
(2)振撼;震撼
(3)尊重老人,使其安逸;关怀年轻人,使其信服。
(4)比喻;反问
【解析】【分析】
(1)关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。
关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
注意“拗”“壳”的读音。
“壳”是个多音字,在这里读“qiào”。
(2)辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
震撼:
是指土地剧烈摇动、震动;内心受到强烈的冲击或感动,精神或情绪剧烈起伏或波动,摇动人的心灵。
(3)要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
安老怀少:
指为人处世的美德,意思是尊重老人,使其安逸;关怀年轻人,使其信服。
(4)结合“有钱有势的精神蝼蚁”分析得出,采用了比喻修辞。
“岂不是那些有钱有势的精神蝼蚁?
”采用了反问修辞。
故答案为:
⑴违;niù;qiào
⑵振撼 ;震撼
⑶尊重老人,使其安逸;关怀年轻人,使其信服
⑷比喻;反问
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力。
需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意汉字的读音、字形,并注意在具体语境中确定读音及字形。
⑵本题考查易错字的把握,注意同音字的把握。
⑶本题考查词义的本,注意结合语境和词语原义,明确词义。
⑷本题考查修辞方法的把握,注意区分比喻、拟人、反问及设问等。
8.阅读下面的文字,完成
(1)-(4)题。
千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目,宁谧而不沉寂。
秦风汉韵,唐诗宋词,都融在如练的月华中。
古人咏月,让人看见的不是jiǎo洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。
月亮那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。
月亮就是诗心,举头一望,心灵自会变得澄明。
(1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。
炫目(________)jiǎo洁(________)澄明(________)
(2)文中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“________”。
(3)文中“钟情”的“钟”的意思是________;“如练的月华”中,“练”的意思是________。
(4)画线句子运用了________和________的修辞手法。
【答案】
(1)xuàn;皎;chénɡ
(2)不记其数;不计其数
(3)集中,专一;白绢
(4)排比;拟人
【解析】【分析】
(1)本题考查对字音的辨析能力。
判断汉字拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,注读时注意易混的声母与韵母。
如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。
本题“炫”不要读作xián,“皎”不要写作“娇”,“澄”不要读作dèng。
(2)本题考查对字形的辨析能力。
不计其数:
没办法计算数目,形容极多。
计:
计算。
(3)本题考查对词语的理解能力。
结合语境,“钟情”的意思是感情专注。
“如练的月华”意思是月光都明亮得如同洁白的丝绸。
(4)本题考查对修辞手法的辨析能力。
“温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质”三个句式相同的句子排在一起,是排比;且“慰藉了多少孤寂幽怨的心灵”,因此运用了拟人的修辞手法。
故答案为:
⑴xuàn;皎;chénɡ;
⑵不记其数;不计其数;
⑶集中,专一;白绢;
⑷排比;拟人。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以避免读错写错了,注意字的偏旁部首,要正确书写;
⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;
⑶切记通读全文,依据情景总结意思
⑷本题考查修辞手法的掌握情况。
从文中找出运用的修辞手法的句子,准确写出来即可。
9.阅读“在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上……连带第八节腰椎也错了位”,回答问题。
(1)选文第一段的主要内容是什么?
有何作用?
(2)选文第二段中引述传说有什么作用?
(3)赏析选文第三段中的“卖弄”一词。
(4)有人说选文最后一段写拍照、摔跤、受伤的细节显得多余,可以删去。
你同意这种说法吗?
请说明理由。
【答案】
(1)主要叙写“我”在各拉丹冬的身体状况;用“我”在各拉丹冬出现各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点。
(2)为文章增添神秘色彩,使天气转晴及“我”摔跤的现象显得迷离有趣;为后文摔跤受伤埋下伏笔,让读者好奇作者“领教”了什么。
(3)“卖弄”一词在这里贬词褒用,运用拟人的修辞手法,生动形象地表现了造物主的创造力超出人的想象,高高在上,无所不能。
(4)不同意。
写用新相机退后拍照,是为了显出完整的冰山之大之壮观;写摔了一跤受伤是为了说明冰河的坚硬,并且照应前面引述的传说。
这些都从侧面表现了各拉丹冬的条件恶劣,景观壮美,让人叹服畏惧。
【解析】【分析】
(1)概括段意抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
主要叙写“我”在各拉丹冬的身体状况“手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得不敢活动,连夜高烧,不思饮食”;写法上:
运用侧面烘托的方法,用“我”在各拉丹冬出现各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点。
(2)“跪拜大礼、虔诚又愚蠢、过于恭顺、面对大家的恳求它不为所动、天幕下十分情愿地露了面”,这些词句内容上:
为文章增添神秘色彩,使天气转晴及“我”摔跤的现象显得迷离有趣;结构上的作用:
为后文摔跤受伤埋下伏笔,让读者好奇作者“领教”了什么。
(3)理解词义,坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”。
“卖弄”原意是指恃恩弄权;夸耀、显露本事。
在这里贬词褒用,运用拟人的修辞手法,生动形象地表现了造物主的创造力超出人的想象,高高在上,无所不能。
(4)首先判断这一段不多余,不能删去。
“拍一座完整的冰山,要退出很远。
”是为了显出完整的冰山之大之壮观;“一屁股坐在冰河上,裂骨之痛随之袭来。
”是为了说明冰河的坚硬,并且照应前面引述的传说。
这些都从侧面表现了各拉丹冬的条件恶劣,景观壮美,让人叹服畏惧。
故答案为:
(1)主要叙写“我”在各拉丹冬的身体状况;用“我”在各拉丹冬出现各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点
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- 中考 语文期末 专题 复习 修辞手法 运用 训练 答案