圆的认识(修改).ppt
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圆的认识(修改).ppt
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圆的认识第五单元圆一、导入新课一、导入新课
(一)画圆中感受
(一)画圆中感受“圆圆”你能想办法在纸上你能想办法在纸上画一个圆吗?
画一个圆吗?
二、探究新知二、探究新知二、活动中认识圆二、活动中认识圆
(二)学生反馈,探索新知
(二)学生反馈,探索新知圆的中心位置是由什么决圆的中心位置是由什么决定?
半径决定圆的什么?
定?
半径决定圆的什么?
针尖所在的点叫针尖所在的点叫圆心圆心,用字母,用字母“O”表示。
表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径半径,用字母用字母“r”表示。
表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直直径径,用字母,用字母“d”表示。
表示。
(三)认识圆心、半径、直径。
(三)认识圆心、半径、直径。
二、活动中认识圆二、活动中认识圆用圆规画几个不同大小的圆,剪下来,沿着直径折一折,画一画,用圆规画几个不同大小的圆,剪下来,沿着直径折一折,画一画,量一量,会有什么发现?
量一量,会有什么发现?
(四)认识半径、直径的特点及关系(四)认识半径、直径的特点及关系把圆沿任何一条直径对折,两边可以完全重合。
把圆沿任何一条直径对折,两边可以完全重合。
一个圆里的半径有无数条,直径有无数条。
一个圆里的半径有无数条,直径有无数条。
同一圆内,同一圆内,所有的半径都相等,所有的所有的半径都相等,所有的直径都相等,直径的长度是半径长度的直径都相等,直径的长度是半径长度的2倍。
倍。
二、探究新知二、探究新知or二二、探究新知探究新知(五)认识圆心、半径作用(五)认识圆心、半径作用圆的中心位置由什么决定的?
半径决定圆的中心位置由什么决定的?
半径决定圆的什么?
圆的什么?
圆心确定了圆的中心位置就确定圆心确定了圆的中心位置就确定了。
半径决定了圆的大小。
了。
半径决定了圆的大小。
三、练习中深化认识圆三、练习中深化认识圆选择正确的答案填在括选择正确的答案填在括号里。
号里。
1.用圆规画圆用圆规画圆,圆规两脚张开的距离就是所画圆圆规两脚张开的距离就是所画圆()。
2.以一点为圆心可以画以一点为圆心可以画()个圆。
个圆。
3.甲圆的直径是甲圆的直径是4cm,乙圆的半径是,乙圆的半径是2cm,甲、乙两圆的直,甲、乙两圆的直径的比是径的比是()。
A.圆心圆心B.半径半径C.直径直径A.1B.2C.无数无数A.2:
1B.1:
1C.1:
2半径半径无数无数1:
1o6cmr_o10cmd_o高高3.5cmr_6cm10cm3.5cm3cm三、练习中深化认识圆三、练习中深化认识圆看图填空。
看图填空。
d_3cmo四、运用圆设计图案四、运用圆设计图案请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。
请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。
五、布置作业五、布置作业作业:
第作业:
第作业:
第作业:
第58585858页做一做,第页做一做,第页做一做,第页做一做,第1111题、第题、第题、第题、第2222题。
题。
题。
题。
第第第第60606060页练习十三,第页练习十三,第页练习十三,第页练习十三,第5555题。
题。
题。
题。
第第第第61616161页练习十三,第页练习十三,第页练习十三,第页练习十三,第10101010题。
题。
题。
题。
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