最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷湖北.docx
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最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷湖北
2019年全国教师公开招聘考试专用
教育公共基础知识真题汇编注意事项:
1.本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试,特岗教师考试真题。
2.预祝各位朋友顺利入编,成功上岸。
一、单项选择题
1.一般来说,教案的基本形式有多钟,下列选项中不属于教案的基本形式的是()
A.表格式
B.抒情式
C.记叙式
D.卡片式
解析:
B【解析】常见的教学案例的形式主要有表格式、记叙式和卡片式。
2.一般认为,行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情景的变化而变化,这是态度和品德的形成过程中()的表现。
A.认知阶段B.认同阶段C.依从阶段D.同化阶段
解析:
【答案】C。
解析:
道德品德的发展会经过依从阶段、认同阶段、内化阶段,分别对着的道德水平是依从性水平、认同性水平和信奉性水平。
依从水平,行为具有盲目性、被动型和不稳定性。
3.《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,教育工作的强大动力是坚持()。
A优先发展B改革创新C育人为本D促进公平
解析:
选B。
【解析】《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在工作方针中提出:
坚持把改革创新作为教育发展的强大动力,进一步解放思想、转变观念、先行先试,创新人才培养机制,深化教育管理体制、办学体制、考试招生制度改革等。
因此,本题答案选B。
4.我国第一艘航空母舰()已按计划完成建造和试验试航工作,9月25日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席交接入列仪式并登舰视察。
中共中央政治局常委、国务院总理温家宝一同出席并宣读党中央、国务院、中央军委的贺电。
A辽宁舰B海巡01C吉林舰D中华舰
解析:
选A。
【解析】我国第一艘航空母舰“辽宁舰”已按计划完成建造和试验试航工作,9月25日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席交接入列仪式并登舰视察。
中共中央政治局常委、国务院总理温家宝一同出席并宣读党中央、国务院、中央军委的贺电。
因此,本题选A。
5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童逐渐获得客体永恒性观念的阶段是()
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
解析:
答案:
A【解析】幼儿在1岁左右获得客体的永久性
6.个体能用语言描述的知识属于()
A.感性知识B.理性知识C.陈述性知识D.程序性知识
解析:
C【解析】陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用言语进行直接陈述的知识。
这类知识主要用来回答事物是什么,为什么和怎么样的问题,可用来区别和辨别事物。
如北京是中国的首都;生命在于运动。
7.根据奥苏贝尔对学习的分类,小孩认识了苹果、香蕉、桔子这属于是()
A.符号学习B概念学习C.命题学习D.技能学习
解析:
答案:
A【解析】符号学习即学会单词代表什么,即词的学习能与学习者认知结构建立非人为的和实质性的联系。
概念的学习实质上是掌握同类事物的关键特征。
命题学习:
实质上是学习若干概念的关系。
8.小学各科教学中经常运用的一种教学方法是()。
A.参观法
B.实验法
C.练习法
D.实习法
解析:
【答案】C。
解析:
练习法是指学生在教师的指导下,依靠自觉的控制和校正,反复地完成一定动作或活动方式,借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
练习法对于巩固知识、引导学生把知识应用于实际、发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。
根据小学生自控能力弱、依赖性强等特点,小学各科教学中经常运用练习法。
9.最早提出启发性教学的是()
A.孟子B.孔子C.老子D.荀子
解析:
答案:
B【解析】世界最早提出启发式教学的使孔子,国外则是苏格拉底。
10.循循善诱,因势利导,讲明道理,疏导思想,其中体现的德育原则是()。
A.疏导性原则
B.一致性原则
C.连贯性原则
D.导向性原则
解析:
【答案】A。
解析:
题干考查的是疏导原则的定义。
11.教师的()是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A.考核结果
B.工作成绩
C.学历水平
D.业务水平
解析:
A【解析】《中华人民共和国教师法》第二十四条规定:
教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
12.税务机关依法足额征收教育费附加,由教育行政部门统筹管理,主要用于实施()
A初等教育B中等教育C义务教育D学前教育
解析:
C【解析】《中华人民共和国教育法》第五十七条规定:
“税务机关依法足额征收教育费附加,由教育行政部门统筹管理,主要用于实施义务教育。
省、自治区、直辖市人民政府根据国务院的有关规定,可以决定开征用于教育的地方附加费,专款专用。
”因此,本题选C。
13.中国古代就有“不愤不启,不悱不发”,这种启发之说,提出这一思想的是()
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
解析:
D【解析】“不愤不启,不悱不发”出自《论语》,《论语》记录的是孔子的思想,故选D项。
ABC选项皆是中国古代著名的思想家,但不符合题意,在此为干扰项。
14.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()
A评价作用B选拔作用C决定作用D主导作用
解析:
选A。
【解析】教育目的是教育的出发点和归宿,它贯穿于教育活动的全过程,对教育活动有指导意义,对整个教育工作具有导向作用、激励作用和评价作用。
因此,答案选A。
15.《中小学教学专业标准》提出的基本理念是()
A师德为先,学生为本,能力为重,终身学习
B师德为先,智育为本,创新为重,改革创新
C能力为先,智育为本,创新为重,终身学习
D能力为先,学生为本,创新为重,促进公平
解析:
选A【解析】《中小学教学专业标准》提出的基本理念是师德为先,学生为本,能力为重,终身学习。
16.胆汁质的人其高级神经活动类型的基本特征是()
A.强、平衡、灵活
B.强、不平衡
C.强、平衡、不灵活
D.弱
解析:
答案:
B【解析】胆汁质的人高级神经活动过程强、不平衡;多血质的人高级神经活动过程:
强、平衡、灵活;粘液质的人高级神经活动过程:
强、平衡、不灵活;抑郁质的高级神经活动过程:
弱。
17.强调要尊重学生是对学生()需要的满足。
A.归属与爱的需要B.尊重需要C.安全需要D.自我实现的需要
解析:
答案:
A【解析】对归属与爱的需要的考察。
18.教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;教育特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;学校教育有专门负责教育工作的教师。
从而决定了教育对人的发展起()。
A.主导作用
B.决定作用
C.绝对作用
D.没有作用
解析:
【答案】A。
解析:
学校教育在人的发展过程中起主导作用。
19.李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”,他表现的一点也不在乎,经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话,李天的状态被称为()。
A.焦虑
B.认知功能障碍
C.抑郁
D.习得性无助
解析:
【答案】D。
解析:
习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态。
20.()根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.杜威
D.马斯洛
解析:
【答案】B。
解析:
科尔伯格提出道德发展阶段论,采用“道德两难故事法”来进行儿童道德发展研究的。
21.教师的工作对象-------学生,经常在变化,永远是新的。
今天同昨天就不一样,教师不可能采用循环往复的方法对待每届学生,不可能采用一成不变的方法对待每个学生而收到良好的教育教学效果。
这主要体现出教师劳动的()特点。
A.示范性
B.创造性
C.复杂性
D.专业性
解析:
【答案】B。
解析:
由题干可知学生是经常在变化的,教师不能用循环往复的方法对待每届学生和每个学生,而应该做到因材施教,因材施教体现的教师劳动的创造性特点。
22.与追求成功者相比较,害怕失败者倾向于选择()。
A.比较难的任务
B.比较容易的任务
C.难度适中的任务
D.非常难或非常容易的任务
解析:
【答案】D。
解析:
非常难或非常容易的任务。
解析:
根据成就动机理论,恐惧失败者喜欢难度极端的任务,很难或很简单。
23.把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业,轮流交替进行。
这样在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()
A合作学习B小班教学C复式教学D分层教学
解析:
选C。
【解析】复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
它的主要特点是:
直接教学和学生自学或做作业交替进行。
故本题选C。
24.把两个或两个以上年纪的学生编在一个班里,有一位老师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同年级的学生,采用直接散学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式()。
A.分层教学
B.合作教学
C.小班教学
D.复式教学
解析:
【答案】D。
解析:
复式教学采用直接散学和自动作业交替的办法进行教学。
25.某小学非常注重校园文化建设,如校园板报、班级墙报以及校园广播等,这体现了德育方法中的()。
A.榜样示范法
B.品德评价法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
解析:
【答案】C。
解析:
陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。
情感陶冶包括:
人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
26.教学活动的本质是()。
A.校内活动
B.实践活动
C.认识活动
D.课堂活动
解析:
【答案】C。
解析:
教学活动根本上属于认识活动。
27.德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。
能体现这种方法的是()。
A.惩前毖后,治病救人B.言者无罪,闻者足戒
C.有则改之,无则加勉D.桃李不言,下自成蹊
解析:
【答案】D。
解析:
榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
“桃李不言,下自成蹊”原意为:
桃树李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,走成了一条小路。
比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人,体现了榜样法。
28.教育有两个最基本的功能,即满足社会发展的需要和()。
A.确立社会主流思想
B.传播统治者的意志
C.促进经济发展
D.促进人自身的发展
解析:
【答案】D。
解析:
教育的两个最基本的功能是满足社会发展的需要和促进人自身的发展。
29.为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构,称为()。
A.教学程序
B.教学步骤
C.教学组织形式
D.教学阶段
解析:
【答案】C。
解析:
教学组织形式是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的行为方式的总和。
30.班主任的领导方式一般有三种类型,即()。
A.民主型、惩罚型、放任型
B.权威型、放任型、民主型
C.放任型、监督型、正义型
D.惩罚型、争议型、权威型
解析:
【答案】B。
解析:
班主任的领导方式可分为:
权威型、民主型、放任型。
31.建立学习时间表属于学习策略中的()。
A.认知策略
B.精细加工策略
C.元认知策略
D.资源管理策略
解析:
【答案】D。
解析:
建立学习时间表属于资源管理策略中的时间管理策略。
32.学生们正在教室上课,突然一只小麻雀从床边飞过,大家不约而同转过头去,这种现象叫做()
A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、集中注意
解析:
选B【解析】无意注意是没有预定目的、不需要意志努力的注意
33.18世纪有一位法国人说过“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。
如果我们打乱了这个次序,就会造成一些早熟的果实,既不丰满也不甜美,而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点,这句话出自()之口。
A.杜威
B.卢梭
C.涂尔干
D.裴斯泰洛奇
解析:
【答案】B【解析】这句话出自卢梭,体现了自然教育法。
34.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的()
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
解析:
答案:
D【解析】道德行为是衡量一个人道德品质的标准,德育的最终目的是培养学生良好的道德行为。
35.美国心理学家马斯洛认为()是属于缺失需要的一种。
A.尊重的需要
B.自我实现的需要
C.审美的需要
D.认知的需要
解析:
【答案】A。
解析:
生理、安全、归属与爱、尊重属于缺失性需要;审美、认知和自我实现属于成长性需要。
36.学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名,此成就动机属于()。
A.自我认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.交往内驱力
解析:
【答案】C。
解析:
自我提高内驱力是为了在工作或者学习中赢得地位与自尊心。
37.下列不属于新的课程体系所涵盖的一项是()。
A.幼儿教育B.义务教育
C.普通高中教育D.中等职业教育
解析:
【答案】D。
解析:
新的课程体系包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育。
中等职业教育不属于其中。
故选D。
38.具有先进的教学理念属于教师的()
A人格培养B学科专业素养C教育专业素养D职业素养
解析:
C【解析】教育理念是教师对教育本职工作理解的基础上形成的关于教育的观念和理性信念。
教师要具有热爱学生,忠诚党的教育事业,愿意终身从事教育工作的教育信念,是对教师具有的教育专业素养的要求。
因此,本题答案选C。
39.人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为()。
A.创造技能
B.绘画技能
C.操作技能
D.心智技能
解析:
【答案】D。
解析:
心智技能又叫智力技能、认知技能。
它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
二、多项选择题
40.近代教育的基本特征包括()。
A.国家加强对教育的重视干预
B.初级义务教育的实施
C.教育的世俗化
D.重视教育的立法
解析:
【答案】ABCD。
解析:
近代教育的基本特征包括:
国家加强对教育的重视干预、公立教育崛起、初等义务教育的普遍实施、教育的世俗化、重视教育的立法,倡导以法治教、提出了双轨制和形成较系统的近代学校教育制度等。
41.古代社会的教育具有()等特征。
A.阶级性
B.道统性
C.专制性
D.刻板性
解析:
【答案】ABCD。
解析:
古代社会包括奴隶社会和封建社会两个时期,其教育具有阶级性、道统性、专制性以及刻板性等多方面特征。
42.【多选题】学习动机是由()几个方面构成。
A.意志
B.学习需要
C.诱因
D.爱好
解析:
【答案】BC。
解析:
学习动机产生的内部条件是学习,外部条件是诱因。
43.赫尔巴特教育思想有()。
A.建立规范教育学
B.传统教育三中心
C.“做中学”
D.教育性教学原则
解析:
【答案】ABD。
解析:
“做中学”是杜威的观点。
三、填空题
44.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为,教育对国民经济增长的贡献是:
___________。
答案:
【答案】33%。
解析:
舒尔茨是通过教育资本储藏量的分析方法,推算教育对国民收入增长的贡献。
从中说明劳动力教育水平的提高,凝结在每个劳动者身上的教育资本量增加了。
通过计算美国1957年比1929年增加
解析:
【答案】33%。
解析:
舒尔茨是通过教育资本储藏量的分析方法,推算教育对国民收入增长的贡献。
从中说明劳动力教育水平的提高,凝结在每个劳动者身上的教育资本量增加了。
通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额,舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。
45.韦纳把归因分为三个维度:
因素来源、________________和________________。
答案:
【答案】稳定性;可控性。
四、判断题
46.学校物质文化是学校精神文化的外化和表现。
(判断题)
解析:
【答案】√。
解析:
学校物质文化是学校精神文化的物质基础与物质外显。
47.自我提高内驱力和附属内驱力属于内部的动机。
(判断题)
解析:
【答案】×。
解析:
自我提高内驱力和附属内驱力是外部的动机。
48.教育应该使学生主动,生动,愉快地发展这一观点体现了素质教育的理念。
(判断题)
解析:
【答案】√。
解析:
素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。
49.在教学过程发生前,弄清学生具有的各种偏好或特殊才能,也属于诊断性评价的评价范围。
(判断题)
50.教育的隐性功能指伴随呈显性教育功能所出现的非预期性的功能,是不可控的、不能被有意识地利用。
(判断题)
解析:
【答案】×。
解析:
教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。
显性功能与隐性功能的区分是相对的,一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用,就可以转变成显性教育功能。
因此,此题说法错误。
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