高二年级工作计划.docx
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高二年级工作计划.docx
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高二年级工作计划
高二年级工作计划
高二年级工作计划
光阴如水,我们又将迎来新一轮的努力,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!
估计许多人是想得很多,但不会写,下面是小编为大家收集的高二年级工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
高二年级工作计划1
一、指导思想。
以教学为中心,全面发展学生素质;以“对每个学生负责,助每个学生成功”为教育宗旨,扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作;努力探索年级管理规律,全面提高工作质量和管理水平。
二、教育教学。
(一)教育工作德育是教育的基础,是设计教育的平台。
教育是一种唤醒,将生命感、价值感“唤醒”。
教育造就的学生应该是行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人,应该是能够为自己负责、为他人、社会、国家负责的现代公民。
工作重点:
1、班级管理理念:
“管理就是沟通,管理就是服务,管理就是引领”,以人性化管理,促个性化发展。
2、形成合力,统一意志(一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生),为了学生是教师一切工作的出发点和落脚点。
3、加强学生心理辅导和疏导,排除干扰因素,使学生有良好的心态,以平常心面对学习和生活。
4、加强常规管理,严格控制严重违纪现象。
5、抓好学生的学习管理,加强早晚自习管理,营造良好的学习氛围,提高学习效率和学习成绩。
(二)教学工作工作重点:
1、坚持以教学为中心,转变教育观念,细化教学常规管理,狠抓教学质量增长点,进一步提高教学质量。
2、加强集体备课,注重实效。
3、加强尖子生的培养。
落实基础,加强能力,统摄规律,提升方法,提高学习成绩。
4、抓好教学常规管理,向重点班要质量,向普通班要数量。
具体要求:
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命。
要求全体教师“眼睛盯在质量上,功夫下在管理上,实干落在平时上,基础打在备课上,目标定在发展(高考)上。
”抓点(学习尖子生),又抓面(二本达线率的提高),坚持不放弃一个学生。
(1)转变教育观念1、教学以学生为中心,以学会学习为目的,以学生全面发展为目标,树立“以学为本”的思想,让教育适合学生。
2、教师是学生心理健康的维护者、学生学习的促进者和伙伴,也是教给学生做人准则,送给学生求知钥匙,引导学生增强能力的导师。
因此,要全面关心学生成长,德智体一起抓;关心全体学生,优中差一起抓;提高学生素质,智力因素和非智力因素一起抓;改进教学方法,教与学一起抓;注重多方面协调一致,课内课外、校内校外一起抓。
3、懂得“个人的力量是渺小的,集体的力量无坚不摧。
单兵作战必败,团队冲锋致胜。
”的道理,树立“一盘棋,打总体战”的思想。
4、教师的失误生产的不是一个废品,而是影响一个人的一生。
树立“以学生的终身发展为本,以学生的终身幸福为本。
”的大教育观。
(2)加强集体备课和教研,注重实效。
备好课是上好课的前提,也是提高教学质量的关键。
树立“功在课前,效在课内”和“眼前有课本,心中有学生,学法即教法。
”的备课理念。
教师备课不能只备怎样教、怎样讲,还要备学生怎样学,而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点。
集体备课强调的是教师的合作、热情无私的交流精神和发挥集体的智慧,是取高合众,以教师集体去面对学生集体。
“用学生的思维去备课,用学生的头脑去思考。
”从而达到集思广益,减少遗憾,共同提高的目的。
要求:
1、要有目的性、针对性和实效性。
备课时先交流上周教后感,后讨论下周上课主要内容、重点、难点、注意点及学生易出错的地方、教学策略等,以提高教学设计的科学性。
讨论时要各抒己见,集思广益,充分发挥教研和集体备课的功效。
2、听课与评课是集体备课的延续和补充。
要求教师间互相听课、评课,以评促教。
评课中既要扬长,又要“揭短”,且至少要提出三点不足或建议。
3、每周开展一次教研活动,二次集体备课。
对年轻教师的要求:
不备不听,不听不讲。
认真填写集体教研(备课)和评课的有关表册,及时上交教导处。
(3)强化教学常规管理,狠抓教学质量增长点。
三、公平竞争,公正评价。
公平竞争可以极大的调动教师的积极性和工作热情,公正评价能够最大限度的挖掘教师的创造力。
1、进一步健全和完善检查评估制度,加强对教师作业批改、教案、课堂教学质量,进行定期和不定期的检查和评估,并将检查评估结果登记在册,作为教师年度考核的一个依据。
2、本学年进行六次大型考试。
严肃考风考纪,认真做好阅卷、阅卷后的教研和试卷讲评工作,发现问题,及时解决。
建立考后质量分析评价体系,一是对试题做综合评价,二是考后全体科任教师的质量评价,三是对每一位老师的成绩进行横纵比较,四是对同层次班级中的好中差生进行比对和评价。
3、继续完善师生每次考试的卓越奖励机制。
4、对班级的考核、评价仍然采取捆绑式,即班级评优与班主任工作、政教考核、团委考核、教学成绩考核等十几项考核捆绑在一起,最后做出综合评价。
5、在各项检查、评比的过程中,力求创造和谐、公正、公平的教学环境和竞争氛围,力求最大限度地调动师生的积极性,从而促进教师无私奉献、顽强拼搏,创新务实、踏实奋斗教风的形成和学生比、学、赶、帮、超学风的发展。
6、尽快兑现去年高一考试的各项奖金,确保做到言而有信,奖金不能缩水;学期初要合理分配出各班本科指标、专科指标,同时制定期末考试的奖励方案。
高二年级工作计划2
一.指导思想制度规范,讲究团队。
协调合作,勇于竞争。
扶弱共进,强化执行。
率先垂范,精益求精。
创新思路,追求卓越。
二.完善年级管理基础机制,争创优秀团队,持续提高年级教育管理质量1.分工明确,责任到人
(1)联系年级负责人:
赵永森书记。
(2)年级全面工作负责人:
陈长河。
(3)分管A部全面教育教学工作兼年级教学教研负责人:
牛守贤。
(4)分管B部全面教育教学工作兼年级德育工作负责人:
刘艳。
(5)年级教研组长:
赵宏伟、李红,韩爱清、翟永恒,徐飞、张振三,王韧、张清鸿,游斌、李慧,刘东、黄莉,贾丽丽、朱明磊,宋振东、蒋丰慧,高爱民、陈春霞。
(6)各班级教育教学团队班长:
班主任。
2.修订和完善年级各班级“分小组量化周考评制度”,提高年级教育管理质量
(1)各班级在上学期实行分小组量化周考评的基础上,继续修订和完善班级分小组管理体制。
继续完善班干部值日制度。
继续完善和修正班务日志事项内容,尽量囊括班级事务和班级管理的方方面面。
继续把班级的一切的事务管理承包到组到人,使得每项工作都有人干,都有人监督完成,使得班级“事事有人做,人人有事做,时时有事做,事事有时做”。
做到每周有汇总有小节有考评有表扬有批评有公示等,各班级做到持之以恒,使之真正成为班级运行的基础体制。
班主任起着启发监督引导的作用,进而打造年级稳定的班风班纪。
(2)继续落实年级巡查制度。
每天不定时巡查各班级,对各班级的上课学习状态,尤其是上课期间的睡觉、说话、看闲书、不注意听讲上课外出、玩手机等不良现象严查,对各班级卫生保洁,年级布置的定期工作落实进行检查,对检查的各项不良问题每次扣2分,做得好的表扬并奖励2分,年级主任和科室检查反馈的表扬或批评加倍处理。
(3)继续实行学生自主管理委员会制度。
辅助年级管理,减轻教师管理负担,提高管理质量。
分别设“纪律管理部”“卫生管理部”“午间管理部”“综合管理部”,由各班级推荐中上等学生组成,严禁各班级推荐差生。
其中“纪律管理部”负责早读、下午公共自习课/6:
10-9:
30的自习课的巡查。
“卫生管理部”负责楼内承包区域的卫生保洁,大课间/下午课间晚饭后的定期检查。
“午间管理部”负责学生午休纪律和教学楼的巡查。
“综合管理部”负责升旗/体育组组织的大型活动和学校专项事务(课前一支歌/上下课行礼等)工作落实的检查。
(4)两级部实行级部内考评。
对各项工作要严格遵循:
有记录、有预案、有方法、有措施、有督促、有检查、有反馈、有批评、有整改、有反思的“十有原则”,克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懒散”现象。
做到每项工作“布置不检查等于零,检查不反馈等于零,反馈不整改等于零,整改不反思等于零”的四个零的理念。
每周例会前两级部对各级部内班级进行考评排序,其中一半班级被评为优秀班级,一月汇总交政教处会同政教检查评出A、B、c发班主任费,一学期汇总会同政教处检查结果作为班主任聘任依据。
(5)继续落实年级班主任联管责任制制度和年级行政人员值班制度。
使每项工作都有督导/有检查/有反馈。
三.加强年级教学教研,提高年级教学管理质量
(1)严格教研流程,规范教研活动。
克服教研活动时间浪费、低效,形式主义、教师缺席迟到早退等现象。
规范高效课堂实践活动、评课议课(在评议环节要体现按照新课程标准进行评议的要求,体现每人评议时至少要提一条不足之处的标准要求)、常规集体教研(说教材/说教法/说考纲/说学法/说授课/说难易点/说易错题/说注意事项/说作业习题精选学案等)和组卷(备本周精选习题、补充习题和试卷编制,研究试题,周考周练和单元测试卷等)四环节的教研流程,规范教研活动的“4+1”的模式,其中1是指会后的教研成果和流程记录于会后交到年级办备查。
积极主动落实每周的随堂(40分钟)考练(包括小单元考、章节考练等),以及自助餐的编制与分工,要使这项工作成为常年的制度,备课组长要积极主动,发挥教学第一主管和学科第一责任人的作用。
(2)严抓课堂教学,积极开展高效课堂实践活动,向课堂40分钟要质量。
积极探索高效率的课堂新模式即高效课堂实践活动,积极压缩讲的时间,时间不得超过半小时,尽可能增加课堂学生主动练的时间,要求老师要精心备课,全面掌控教材和授课内容,提高课堂的精讲精炼的实效,增加师生课堂互动和学生主动参与课堂的比率,增加学生发言和专注听讲的比率,增加课堂知识生成的比率等。
(3)严格落实自主招生辅导。
确保每周四次自主招生年级教师培训时间,每学期至少安排三至四次模拟考试时间。
(4)严格落实周考周练/月考/联考。
向考练要质量,以考促练,以练促学。
(5)定期召开班级教研会/座谈会。
共促尖子生的发展,充分发挥班主任的班长作用,积极树立“6-1=0”和“1+5>6”的理念,共创尖子生成长的增长点。
四.注重年级管理文化,提高各班级文化建设的效能,促进年级管理精细化水平的持续提高包括
(1)办公室精细化布置和环境卫生(标语、励志目标、板报、无烟办、卫生/办公室布置和物品摆放等);
(2)教室内黑板报、学习园地、励志标语、班务管理分工、班规等张贴物等;(3)班级展示栏、荣誉墙(外墙壁5×4瓷片区域);(4)严格要求统一校服穿着;(5)搞好升旗工作和大型活动集会;(6)规范体育课,上课期间,教室必须锁门关灯关电,必须上课时准时点名考勤,请假必须有班主任开具的假条,不下课学生不得离开操场等。
(7)楼内卫生保洁,承包区域责任到班到组到人,确保楼内整洁有序,环境宜人。
(8)课前一支歌、上下课行礼等。
(9)做好班主任联管责任制的落实,即班主任值班制度,做好年级行政值班制度的落实等。
五.搞好几个活动
(1)高效课堂实践活动。
(2)精彩班会课活动。
(3)班级对抗赛活动,包括兄弟班的对抗赛,比翼班的`挑战赛,友谊赛、学科竞赛活动等。
(4)班级内部的小组间/个人间的挑战赛活动。
(5)年级内部的尖子生对抗赛活动,包括周考月考期中期末考以及联考等,也包括定期的自主招生测试对抗赛、学科竞赛等和各班级间的卓越小组的团队赛等。
高二年级工作计划3
一.教育目标高二年级是高中学习阶段最重要的始年级,我们要以“一切为了学生,为了学生的一切”为目标,加强对学生进行世界观、人生观教育,强化对学生进行行为规范的教育和管理,引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯,构建良好的班级和年级氛围。
二.指导思想以现代教育教学理论为指导,以不折不扣地、有效地完成学校和各部门的工作任务为指导思想,以“保稳定,求质量”为工作抓手,坚持围绕高二教育教学目标,加强教育教学过程管理,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,构建和谐的高二。
三.具体教育教学工作
(一)教育工作1、加强高二年组管理团队建设,注重发挥党员干部的先锋模范带头作用,打造出一支具有感召力的管理队伍。
2、加强班主任队伍建设,树立班主任对工作的信心。
年级按照学校制订的《班主任聘任办法》,慎重地对班主任进行考查、评价、聘任等工作,确保班主任素质高、责任心强、对工作有信心。
与此同时,年级每周至少组织好一次自己年级的班主任会议,交流教育管理信息、推广工作经验、了解并解决学生中存在的问题、研究并布置下一阶段的工作。
3、加强教育研究,转变教育理念。
我们要牢固树立以人为本的观念,关心关爱学生,班主作时刻牢记“班主任是一般的服务人员”这句话,注意管理方式方法,不仅要留住学生的人,更重要的是留住学生的心;科任教师要乐于奉献,注重学生学业和学习潜力的提高,不抱怨自己学生差,不仅要会锦上添花,更要能雪中送炭,让学生亲其师,信其道。
4、加强与学生家长的联系。
班主任、科任教师要经常与学生家长沟通,取得学生家长的配合,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。
5、重视学生心理疏导工作。
针对高二年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题,有计划地开设系列的主题班会、系列讲座或报告,及时做好疏导和引导工作。
6、通过主题班会等形式,引导学生树立远大理想和正确的人生观、世界观,教育学生正确认识和处理现实和理想之间的关系,增强学生学习的持久性,挖掘学生学习的潜力。
7、按照学校和政教处的工作计划,有目的地开展文体活动,让学生劳逸结合,张驰有度,不搞疲劳战,让全体学生以饱满的热情投入到紧张的学习中去。
8、加强常规管理,确保广播操、升旗仪式、班级卫生工作有序地开展和进行。
班主任跟班到位,对班级实行全方位的常规管理(每天至少五到),尤其是要加强对寝室的管理,班主任要多深入到学生寝室,防止学生在寝室打牌,防止学生彻夜不归,发现问题要及时解决,确保学生能充足的时间休息。
(二)教学管理工作1、各科任任教师要认真研究教学大纲、考试大纲及各科课程标准,积极参加教学处组织的作高考题、评高考题的活动,把握教学动态,教学过程要做到有针对性和方向性,避免盲目性。
2、加强备课组的作用,规范备课制度。
以“备课组”为中心,抓好学科的教学水平和教学质量的不断提高,备课组除落实教学处每月一次教学常规检查外,备课组还应配合年级组不定期地抽查高二年级科任教师教学常规、集体备课等到方面的工作(每周至少抽查一个备课组),掌握科任教师备课的深度、广度、难易程度及进度,抓好学科平衡、学科教学质量,提升学校核心竞争力。
3、规范上课环节,提高课堂效益。
课堂教学立足基础,面向全体学生,注重实效,与此同时,年级组负责人将“推门听课”,并与课任教师交流听课心得,促进课堂效益的提高。
4、规范作业要求,提高作业质量。
各个备课组统一作业要求和内容,严格控制作业次数,学生作业数量和作业质量要严格按照教学处的要求进行,教师对学生作业要全批全解并及时反馈。
5、规范规范考查和考试制度:
①控制考试考试总量,每学期除期中、期末考试外,根据教学需要再组织好几次阶段性测试。
②精心选题命题,突出基础性、针对性,体现河高教学理念和管理理念。
③强化考试五个一,提高考试信度和效度。
④及时做好分析反馈工作,指导学生做好总结和错题整理工作。
6、制订年级和各班上线目标。
7、完善重点班的管理办法,完善分层教学、因材施教的教学策略,加大优生培养力度,为两年以后高考打好基础。
8、严肃工作纪律,端正工作态度,严格坐班签到制度(每天上午、下午统一签到,坐班时间:
上午8:
30至11:
00,下午3:
00至5:
00,上班期间年级组还要抽查)。
办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容,严禁在办公室的电脑上玩游戏。
四.注重校本培训,不断提高教育教学水平加强理论学习与研究,注重教育教学资料的搜集与整理,不断提高教育教学水平,为学校创建襄樊级示范高中作好充分的准备。
五.加强对学生进行安全教育高二年级工作计划4
本学期我担任高二理科实验班班主任工作。
根据年级文理分科、分班的方案,本班是在原高一班的基础上组建而成的,全班共53人,其中的优生基本上是原高一
(1)班的(补充进来的很少),他们凭借勤奋、踏实的精神暂时领先。
基本属于勤奋、踏实有余,灵活、潜力不足的特点。
根据本班的现状,结合年级的规划,学校目标现拟定班主任工作计划如下:
一、班级情况高二
(1)班有以下几个特点
(1)性别比列失调。
虽然是理科实验班,但全班53名学生中有男生21名(眼睛高度近视一名)、女生32名
(2)专县生、城郊结合部、农村学生多,昆明城内只有三名。
有城镇户口的只有7名。
(3)家庭贫困学生多。
经调查发现学生中没有任何一家是特别富裕。
这其中大部分学生成绩不够突出,但思想纯朴,进取心强,但不排除少部分自控能力差(爱游戏、手机上网、聊天……)使得学习效率较低。
本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显的进步,大胆放手让学生自主管理,并做好引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
本学期工作的重点是“积极营造良好的培育尖子生的班级氛围,努力使班集体整体水平上一个新台阶”。
二、具体目标配合政教处和年级进一步培养本班学生良好的行为习惯和学习习惯。
巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。
三、具体措施继续抓好学生的思想工作针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
多了解关心学生,努力开导学生做好心理专家和引导者。
利用时间进行家访及时与家长交流情况统一思想。
对要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
四、常规工作积极开展各项评比活动形成比、学、赶、帮的风气。
适当调整班干部组织每月进行一次班干部会议并做好记录,鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。
加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。
鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
五、学风建设经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。
做好优生的成绩稳定工作和后进生转化工作。
加强对学生综合能力、创造精神的培养,利用班会开展形式多样的活动。
加强学生早、晚自习等时段的自主管理。
六、活动安排(分阶段)1、利用班会时间把寒假生活转换到课堂上来对学生进行日常行为规范教育及时总结。
2、开展“团结友爱”活动形成人人关心集体、关心他人的好风气,同时做好纪律教育和安全教育工作,提升班级整体面貌。
3、进行前途理想教育。
有效利用学校教育资源进行专题讲座牢固树立“今天我以学校为荣明天学校以我为荣”的意识。
4、同时做好复习工作迎接期中考试。
对期中考试进行分析总结对有进步的同学表扬、鼓励对成绩不理想的同学指导他们调整学习方法提高学习兴趣。
5、此外对学生进行集体主义教育,通过积极参与学校和年级开展的各种有益活动为班级争光添彩。
对整个班级的学习情况进行针对性总结做好期末考试动员和结束工作。
作为班主任,我会勤奋学习,不断探索,重视班级的德育工作,努力配合年级,积极协调各科教学,争取把高二
(1)班打造成一个各方面都优秀的班集体!
高二年级工作计划5
一、指导思想:
全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容,坚持以教学为中心,德育置首位;树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展’的教学思想,求真务实,着力培养学生的创新精神和实践能力,为学生的全面发展和终身发展奠定基础;以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口,搞好班级教学管理;以培优活动为突破口抓好尖子生的培养,以班主任为主体抓好后进学生的教育和管理;巩固教研活动和业务学习阵地,加强教育理论学习,提高教师队伍素质;以提高本年级教学质量为切入点,实行阶段考试制度,保证良好的教育教学质量;切实做好本年级全体教师的管理工作,做好管理制度建设,加强劳动纪律管理,规范教师的教学行为,狠抓教学“六认真”落实与检查,努力提高教师的教学基本功。
二、工作目标1、教师:
倡导“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神,深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。
努力建设一支“师德高,师能强,师业精”的教师队伍。
2、教育:
积极开展道德品质和理想情操教育,培养学生热情向上,努力进取的精神风貌。
做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。
探讨后进生转化规律和边缘生推进策略,争取取得一定成效。
3、教学:
加强学习,认真领会新课程教学的思想,学会运用新的教学方式,构建新的课堂教学模式,立足课堂主阵地,不断提高教师教学水平和教学质量;努力探索分层的教学模式,切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作,加大培优的力度,同时做好差生的转化工作及特殊生的管理工作,力争通过高二一年的努力,促使学生创优冒尖,全面提高各个层次学生的成绩。
4、管理:
制度管理,科学和民主管理,竞争管理,人文管理,精心打造优秀年级。
三、工作措施
(一)年级组建设1、强化坐班考勤制度。
按照学校要求制定高二年级办公纪律,并保持办公室的整洁,改善办公室环境布置。
对教师办公提出几点原则要求:
(1)教师办公考勤实行签到制。
上班时间上午:
8:
00-11:
00,下午:
14:
30-17:
00(随学校作息时间作相应调整)
(2)坐班期间不得大声喧哗、说笑,或者做与教育教学无关的事,要注意保持办公室的正常办公氛围。
(3)关于上班、坐班的考勤,按学校要求,年级将组织人员进行督查,每月把坐班、值班考勤结果上报学校进行公布。
违反坐班考勤制度的,将按学校有关规定进行处理。
2、实行阶段性考试制度,加强教育教学过程竞争管理,以此来促进师生自身的不断进步和完善,以考促教,以考促学,不断提高教学质量。
3、实行例会制度。
①每月一次年级例会,总结上个月计划执行、落实情况,提出存在问题并讨论解决办法,布置本月工作;②两周一次的班主任、备课组长会议。
首先由各班主任、备课组长谈自己上周工作成绩及存在的问题。
互通信息,交流管理方法,找出共性问题,然后大家共同讨论,研究解决问题的方法,安排下一阶段的工作内容,最后由年级提出具体工作意见。
③至少每月一次同班教师会,由班主任召集主持,分析本班学生的具体情况(行为习惯和学习成绩进、退步情况),提出问题,讨论解决办法,以后的同班教师会滚动分析,及时调整措施;每班优秀学生由班主任协调分配给任课老师,进行补弱督促这些学生全面提高,会议做好记录交年级组。
4、实行常规教学月检查制度,积极配合学校教务处、教研室组织的两次大型的教学、教研检查问卷调查工作。
5、实行全程管理制。
对学生实行全程管理制,即学生从第一节课到晚自习下课;住校生从起身铃一响,到晚上熄灯就寝,班主任按照班主任工作职责和工作要求、《中学生守则》、《中学学生的日常行为规范》和《学生的管理制度》,按照教育教学的规律科学、规范进行全程管理。
使学生具有高度的组织性和纪律性,养成良好的行为习惯和学习习惯。
6、实行全员参与制。
对学生的管理仅靠班主任孤军奋战是不行的,必须调动各方面的力量,多方协作。
为此对学生实行全员参与制。
每个老师都是学生的管理者,班主任是每个班级的管理责任人,每位老师是各个学科、每节课的管理责任人。
对学生的学习、生活、思想各方面要求了如指掌,做到有的放矢,科学协作,从而提高管理效益。
7、加强对年级组教师的教学、教研的管理力度。
抓好常规教学工作,组织教师认真做好备、教、批、辅、考等项工作。
切实落实好每周每科的集体备课,积极配合学校大教研组开展的教学研究工作。
组织好教师的业务学习。
组织教师学习有关教育教学方面的理论文章和教育教学方面的实践文章,开拓教师的视野,指导教师的教学工作。
采取走出去,请进来的方法,学习借鉴外地的先进经验和好的作法。
(二)教学方面1、分层教学、整体推进:
鉴于生源结构复杂、层次相差甚大,统一化的要求显然不符合教学实际,为此年级组在学校的指导下采取三个“分层”要求,实施整体推进工作。
一是课堂教学上的分层要求。
课堂上在完成必须的基本教学内
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