面试官问题与回答待回答问题.docx
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面试官问题与回答待回答问题.docx
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面试官问题与回答待回答问题
[面试官问题与回答]待回答问题
【试卷考卷】
第一篇待回答问题:
关于文言文的阅读及回答问题
文言文阅读
【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
——节选自《送东阳马生序》宋濂
【乙】古之学者必有师。
师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?
惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
——节选自《师说》韩愈
1.对下列句子中加点字的解释,不正确的是()
A.余幼时即嗜学(嗜:
喜欢)
B.援疑质理(质:
总结)
C.是故无贵无贱(是故:
因此)
D.夫庸知其年之先后生于吾乎(庸:
难道)
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法正确的是()
A.无从致书以观以土砾凸者为丘,凹者为壑(《童趣》沈复)
B.人非生而知之者鸣之而不能通其意(《马说》韩愈)
C.故余虽愚,卒或有所闻卒皆夜惊恐(《陈涉世家》司马迁)
D.余因得遍观群书余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》张岱)
3.下列几句话中,分别体现宋濂诚信、明礼的是()
①录毕,走送之,不敢稍逾约。
②手指不可屈伸,弗之怠。
③或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。
④余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。
A.①④B.②③C.①②D.③④
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
(2)生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。
5.阅读语段,用“/”为画横线的句子断句,只断8处。
曾子之妻之市,其子随之而泣。
其母曰:
“汝还,顾反,为汝杀彘。
”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:
“婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也。
”遂烹彘也。
1.B
2.D
3.A
4.
(1)前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。
(2)生在我后面,(如果)他懂得的道理也早于我,我(也应该)把他当作老师。
5.“婴儿非与戏也
第二篇待回答问题:
面试过程中的礼仪推荐
在现实生活中,服饰打扮、举止言谈、气质风度、文明礼貌,无一不在影响着你的形象,决定着你的前途和命运。
由于举止得体,面试获得了机会,这个机会是工作机会也是学习机会,你将在工作中不断提高自己的能力。
反之,如果在职场中不注重礼仪,本来很好的机会,可能由于举止言行的某一个失误,导致面试失败。
下面是小编帮大家整理的面试过程中的礼仪,希望大家喜欢。
1.注意面试时的言行举止
在面试过程中,一定要注意自己的形象,特别是姿态,可能不经意的一个动作,就会让你失去一个极好的就业机会,不妨让自己态度端正些,说话谦和、大方,尊重用人单位的面试人员,并且要面带笑容,精神饱满。
你留下的最佳印象应该是令人愉快和兴致勃勃的,因为你决不会有重演一次的机会。
提示:
你一走进办公室,就应直视面试人的眼睛,挺直腰板坐在椅子上。
尽量与面试人保持面对面、视线相接的姿势。
不要显得坐立不安,不要拉扯头发或摆动双腿,或者随意做出任何有损于形象的举止。
2.合理选择座位
面试既可能在专用会客室或会议室,也可能在主试人的办公室举行。
在进入面试室后,遵照主试人的指示坐到相应座位上,如果主试人不指定座位,可选择主试人对面的座位,或询问主试人后坐到适宜的位置。
坐的位置既不要离主试人过远,产生距离感,也不要过近,和主试人共用一张办公桌,探视主试人办公桌上的文件或面试资料。
在选择座位时,应落落大方,必要时征求主试人的同意。
3.保持自我本色
清晰简洁地介绍自我,准确地回答问题,然后坦诚自身的缺点而不是回避。
相比较而言,面试人员更愿意接受一个敢于正视自身缺点的人,而不是想尽办法伪装的人。
无论是在面试还是笔试中,比较聪明的做法不是向面试人员表现独树一帜或冷僻的观点,而是尽量挑选易于表达的,自己最熟悉、最驾轻就熟的事物来阐述,这样表达起来会比较流利,清晰有条理,也是最讨巧的。
当然,在这个基础上,能有自己独特的见解自然是锦上添花。
4.多使用礼貌用语
多使用“您好”、“请您关照”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。
5.自我介绍
你要有重点地进行自我推销。
如果你在面试前认真做过功课,你必然已彻底地认识自己:
我最大的长处、特色是什么?
哪些是我过去做得最好的事情?
我具备什么样的专业技术、知识?
然后巧妙地在自己的特色与所应征的工作之间找到着力点、相关性,并将其突显出来。
比如采用故事的形式,讲一个自己的故事,让对方了解你的性格、脾性,最后再说出故事的主人公就是你自己,自然会给人留下不一样的印象。
(1)自我评价要客观公正。
诚实是做人之本,面试时切忌不切实际地胡乱夸口,号称自己具有本不具有的能力。
另外还要注意自己的语音、语速,确保对方能不费力气地听懂你在说什么。
说话也要有条理,有逻辑性,让人明白你的意思,知道你到底在说什么。
(2)注意时间的把握。
尽量用简明的语言来描述你自己,切忌长篇大论。
说话的语调也不可太单一,比如都用平缓的语气,这样突不出重点。
在碰到要重点说明的内容时稍加重音强调,这样更容易让人了解你要说的重点,不会那么茫然。
6.回答问题的礼仪
面试时切忌冲动,急匆匆的。
如果每次考官刚说完问题或是问题都还没有问完,你就迫不及待地回答,搞得跟抢答似的,会显得不够稳重。
记住,没有人会跟你抢,你要在稍加考虑之后,再作出回答。
这样会比较好,让人觉得你是经过认真思考的,这个回答是比较成熟的。
当然,如果每个问题都要想很久,想了又想,又会让人觉得你是不是对这个问题不太熟悉,回答不上来,或者是显得过分谨慎,畏首畏尾。
通常情况下,你可以在考官问完问题之后,稍微思考几秒钟,脑子里有个大概的轮廓,然后开始回答问题。
在回答问题的过程中,不仅嘴巴要动,脑子也要动,边回答边考虑下句要说什么。
第三篇待回答问题:
文言文阅读答题的技巧
导语:
文言文阅读答题有什么技巧呢?
很多人还不知道吧?
下面是小编给大家介绍一下吧。
文言文阅读答题技巧
中考文言文阅读通常考察以下几方面:
1.能正确地理解文言词语的含义。
2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
3.能理解并归纳文章的主要内容。
4.能把握作者在文章中表达的思想感情,提高自己的欣赏品味。
课内部分只要有针对性的去背就行了。
课外文言文阅读解题四步骤:
中考文言文阅读必然会考到课外语言材料。
面对从未读过的语段或文章,又无工具书可查,怎么办?
在解答这类题目时,很多同学感到束手无策。
我们根据教学实践总结出解题四个步骤。
第一步快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点:
有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步仔细分析标题
一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题。
教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。
因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
例如,在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。
这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标题就知道文段的主要内容了。
总之,仔细分析文段的标题,可使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步结合注释速读全文
课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。
所以,教师应提醒学生千万别忽略这些注释,而应结合注释速读全文。
另外需要注意的是,教师要提醒学生在阅读全文的过程中,碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索,而应继续阅读。
总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了。
第四步“对症下药”解答问题
课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
对于不同的题目则采用不同的解题方法:
(1)词语解释题。
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。
(2)句子翻译题。
翻译句子应该在直译的基础上意译。
首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。
在翻译句子时需要注意以下几个问题:
一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样,不用翻译。
例如:
“庆历(年号)四年春,滕子京(人名)谪守巴陵郡地名)”。
可把这个句子译为:
庆历四年的春天,滕子京被贬了官,做了巴陵郡的太守。
二是句子中没有实际意义的词语应删去。
例如:
“陈胜者,阳城人也”,“者……也”表判断,无义,应删去,可把这个句子译为:
陈胜是阳城人。
三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。
例如:
“甚矣,汝之不惠(主谓倒装)!
”可把这个句子译为:
你的不聪明也太严重了。
四是所翻译的句子若是省略句,则要把省略了的成分增补出来。
例如:
“乃丹书帛曰‘陈胜王’(省略语)。
”可把这个句子译为:
他们(主语)就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。
(3)内容理解题。
解决这种类型的题目有三种方法:
第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答;第三,用自己的话组织文字回答。
三种方法,采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
[文言文阅读答题的技巧]
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