北师大版数学三年级下册《分数练习》课件.ppt

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教学目标教学目标1.1.会用涂色等方式，表示简单的分数。

会用涂色等方式，表示简单的分数。

2.2.结合具体情境与直观操作，进一步理解分结合具体情境与直观操作，进一步理解分数的意义，体会分数的大小比较与生活的数的意义，体会分数的大小比较与生活的联系，会结合实例和图示直观比较两个简联系，会结合实例和图示直观比较两个简单分数的大小，会计算简单分数的加减法。

单分数的大小，会计算简单分数的加减法。

3.3.渗透数形结合的数学思想，提高观察、操渗透数形结合的数学思想，提高观察、操作、分析和推理能力，发展数感。

作、分析和推理能力，发展数感。

1.涂色部分占整个图形的几分之几？

涂色部分占整个图形的几分之几？

（）（）（）（）（）（）35135849283415涂一涂，比一比。

涂一涂，比一比。

162.2.按分数把下面各图形涂上颜色。

按分数把下面各图形涂上颜色。

283811016（）（）（）2434（）（）（）占全部水果的占全部水果的。

（）37占全部水果的占全部水果的。

474717+=+=241429=-1212=+2858=-3.先计算，再说一说你是怎么算的？

先计算，再说一说你是怎么算的？

3457792256383626=+一个月饼平均分成一个月饼平均分成8块，两人共吃了月饼的几块，两人共吃了月饼的几分之几？

分之几？

我吃了我吃了22块。

块。

我吃了我吃了33块。

块。

爸爸吃了爸爸吃了，妈妈吃了，妈妈吃了。

26161.他们一共吃了这张饼的几分之几？

他们一共吃了这张饼的几分之几？

2.还剩下几分之几？

还剩下几分之几？

本课总结本课总结会用分数表示物体的一部分和会用分数表示物体的一部分和几部分，能正确的比较分数的几部分，能正确的比较分数的大小，并会计算简单分数的加大小，并会计算简单分数的加减法。

减法。