小学教导工作计划9篇.docx
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小学教导工作计划9篇.docx
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小学教导工作计划9篇
精选小学教诲工作方案9篇
精选小学教诲工作方案9篇
时间过得飞快,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候开始制定工作方案了。
那么如何做出一份高质量的工作方案呢?
以下是为大家收集的小学教诲工作方案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
以《小学学校工作方案》及五河县教研室工作意见为依据,以深化教学改革为中心,加强改进教学过程管理,加强教师课堂教学的改进,提高教师课堂教学的有效性,全面落实素质教育,推进新课程,努力提高教育教学质量。
1、继续加强各项德育常规工作管理,开展德育、少先队主题实践活动,创立学校德育主题。
2、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络,争创新区“优秀家长学校”。
3、继续做好学校资源向社区开放的各项管理工作,发挥学校的指导、辐射等功能。
4、召开学校少代会。
1、加强教师职业道德教育:
组织教师听取专家教授的讲座。
2、制定《校本培训研修实施》,组织教师开展校本研修,落实方案中的各项培训工作和要求。
(1)组织教师参加培训,做好新一轮教师继续教育培训的过程管理。
催促教师参加本学期的各级各类课程培训,做好教师继续教育培训课程的报名工作。
(2)新课程培训:
组织教师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习,使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结,提高教师课堂教学效益。
(2)新教师培训:
继续开展拜师学教结对活动,使青年教师尽快成长。
每周听互观课,每月写学教体会或随笔,认真记载。
(一)加强教学常规工作流程管理
1、严格执行、落实课程方案和一、二年级课程调整方案。
(1)按课程方案设置学校课程,要求教师不私自调课。
(2)关注一年级准备期的各项教学工作(第一~第四周),使一年级新生尽快适应和融入小学生活。
(3)调整学校作息时间,组织开展快乐的课间活动,促进学生身心安康开展。
2、定期召开教学工作例会,及时总结、反响和改进学校各项教学工作。
3、强化教学的五个环节,注重教学的精细化管理,提高教学有效性。
(1)备课:
继续实行学科年级组内资源共享,强调个性化使用,要求教师用红笔在原有教案上改动,使之变成适合自己班级的学生实际。
学校将在期初、期中、期末组织检查,重点查教案修改、课后反思。
反思每周至少2篇,50字左右。
(2)作业:
要精心设计和选择作业。
根据学生的实际控制作业和练习的量,作业的批改要做到及时、认真、标准,并及时分析反思,向学生作评讲,指导学生订正、并批改,适时地采取补救措施,提高实效。
(3)听课、评课、上课:
继续实行“随堂听课制度”。
行政人员和各教研组长、备课组长定期听课,对薄弱学科指导和跟踪听课。
积极参与学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学研究活动,教师校内年级组、学科组内听课不少于10节,并认真记载好《听课记录本》,及时填写评价表。
(4)辅导:
每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作,填写《个案记载表》,认真分析、制定措施。
教师要进展个别辅导,为其补上所缺的根底知识,每次作业尽可能面批,力争提高合格率和进步率。
(5)考试(考查):
落实教学质量监控,做好单元卷、一学期10次周练(周测)的出卷、批改、讲评及订正。
继续做好校内定期的教学质量监控、分析与反响,初定10月和12月进展校内质量调研;11月进展期中练习,XX0年1月进展期末考试(考查)。
3、继续实施和深化教师“课堂教学改进”,实施课堂实践,在课堂改进中提高教学效率。
4、以镇级骨干教师支教为契机,带动教师及学科组的整体提升。
(二)加强教研组建立,开展校本研修活动
1、组织教师开展《改进小学各学科课堂教学的假设干意见》、《校本研修指导意见》等的学习与解读。
要求各学科组每次教研组活动先学习表达新理念文章、学科类论文等,再安排教研组内工作,并逐步使之成为制度化的举措。
2、继续开展以“上课——说课——评课——反思、研究、改进——再上课——再评课”为中心的校本教研活动。
每个年级组在教研组、备课组范围进展1次公开教学交流。
并结合课题研究,进展课堂教学改进,每月一节课、一个案例。
3、各教研组长、备课组长选择平时教学中的疑难问题,结合课堂教学活动、课题研究内容组织教师通过学习、备课、开课、交流等活动,把相关目标、要求落实到详细的教学中。
4、加强信息化在教学活动中的应用,注重学科信息化与各门学科教学的整合。
课前,教师要充分做好教学内容确实定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的熟练等准备工作,力求教学形式为教学内容效劳。
课后,及时记载使用记录。
(三)开展学生活动:
1、举行语文、数学、英语“学习周”竞赛活动。
2、组织开展学生冬季跳踢拍系列竞赛活动。
1、做好新学期学生学籍管理卡的工作。
2、继续开展学校教科研活动。
3、重视学校信息技术应用与管理。
4、抓好学校语言文字工作。
5、抓好学校卫生、体育、科技工作,协调图书、,协助校长开展各项工作。
以教体局教学要求及学校工作方案为依据,以实施素质教育为目标,以深化课堂教学改革为重点,认真抓好教学常规管理,扎实有效地开展教研活动,用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。
1、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究,实践新课程并在实验中不断反思、总结
2、进一步加强教师队伍建立,努力提升教师素养。
3、加强常规管理,提高管理效益。
4、加强教学质量管理,全面提高教育质量。
一落实常规要求,提高管理效益。
标准有效的管理是深化课堂教学改革,提高教育质量的重要保证。
本学期要加强以下几个方面的管理:
1、加强各学科备课管理。
⑴、所有开设的课程都要书面备课,杜绝照抄照搬教案。
各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的根底上精心设计教案。
在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定,教学设计要突出学生的主体性,突出实践活动、合作学习和探究方式,课堂教学完毕后要认真审视自己的教学行为,从理论和实践两方面进展反思,提高教后反思的质量。
我们提倡写实用教案、创新教案和个性教案。
同年级同学科如果用相同教案,也要凸现个性,在教案旁根据学生实际进展恰当修改。
⑵、加强集体备课、研讨。
各教研组继续加强集体备课管理。
从“求实效,求开展”出发,做到“三研究三统一”即研究教材、研究学生、研究习题,统一进度,统一检测,统一质量分析。
年级组长要注重过程资料积累,期末上交教诲处。
对备课中出现抄袭现象的教研组,评优时实行一票否决制。
2、加强作业管理。
为了减轻学生作业负担,使学生从繁重的题海作业中解脱出来,每位教师都要精心设计作业,倡导分层练习。
杜绝不假思索,作业照搬照抄,机械重复现象,防止作业布置的随意性,作业设计突出“五性”:
拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。
为此要求教师自己下题海,做到学生要做的习题自己先做,整合各类题目的精华,防止学生无价值的重复作业,提倡教师自己出题,加强题目的针对性、层次性。
3、加强课堂教学管理。
大力倡导向40分钟要质量,提高单位时间效益。
各科教师要进一步强化课堂常规管理。
详细做到:
提早进教室,做好上课一切准备;标准课堂常规,努力创设民主和谐的课堂气氛,随时纠正学生不标准的读写坐姿势:
留有充足课堂作业时间,语数英课堂作业做到当堂根本完成,准时下课不拖堂,其它课作业当堂完成。
4、严格执行各项法规。
各位教师要严格执行新课程标准和课时方案,认真执行“三表”,不私自调课,不擅离教学岗位,不私下组织订购教辅用书,因公因私需外出时,要到教诲处安排好课务方可离开特殊情况除外。
担任体育课的教师要加强学生活动期间的平安指导,做到有序活动,杜绝活动的随意性。
5、加强质量监控,注重过程管理。
研究如何在课程改革下提高学生的学习质量,做到减负不减质,要采用多种形式对各学科的质量进展调研,语数外要认真做好单元质量分析。
教研组长要及时深入了解反响情况,认真指导,有效控制质量过程。
同时,要加强各训练队的培养,多出特长学生,多出成果,努力在各级比赛中获奖。
以上各项常规要求与教师月考核挂钩,做到及时反响,及时改进。
二扎实开展课堂教学研究。
课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标精神的主要舞台。
为此要深化“新课改”背景下的课堂教学研究。
本学期,要以迎接县、镇教委对我校检查考核为契机,通过多种途径使教师们的课堂教学水平再上新台阶,争取在县、镇课堂教学评比活动中取得好成绩。
语文:
贯彻新课标精神,落实大语文观,建立一个以课堂教学为主体,以语文活动和语文环境为两翼,以考试改革为保证机制的新语文教学体系。
1、课外阅读进入语文课堂:
提倡语文教学内容整合创新,拓宽语文课的容量。
学校给学生推荐课外阅读目录,着力培养学生课外阅读的兴趣。
教诲处将根据各年级段“小学生必背诗词”进展考核。
数学:
重在研究学生的学习方式,注重学生的数学知识与生活的联系,培养开展学生数学素养,注意教法学法的开放性,鼓励解决问题策略的多样性。
切实做好培优补差工作。
英语:
改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题。
要“以学生为主体、以主题为线索、以活动为中心”,教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣,使学生在轻松愉快的学习气氛中去感受英语、理解英语、使用英语,切实提高英语课堂教学质量。
教诲处每学期举行3~6年级英语百词竞赛。
在课堂教学的根底上,充分利用早读、综合活动课、午间英语角等形式,为学生多创造学习英语的环境和时机。
本学期保证学生每周两次英语早读的时间。
开设“快乐ABC”栏目,由英语组老师定人员、定内容、定形式,营造全校学英语的气氛,激发学生学英语的兴趣,提高学生学习英语的积极性和主动性。
其他各科数学:
1、音乐、美术等艺术教育,在课堂教学之外,继续组织好兴趣小组,要有方案、有目的地长期训练,详细指导,开展学生的艺术特长和才能,多出有特色、高水平的作品。
2、体育和安康教育要加强训练,科学训练,提高体育锻炼达标的合格率、优秀率,提高校运动队的竞技水平,力争出好成绩,出好人才。
体育组要上好两操一课,用好体育器材,组织好春季田径运动会等各项体育活动。
学校卫生工作要做好学生卫生习惯的养成和疾病预防的宣传教育,重视学生心里安康教育。
3、重视学校科学教育,标准教师演示实验和学生分组实验操作并及时作好记录,努力培养学生科学素养。
有组织、有方案、有层次地开展各项丰富多彩,动手动脑的科技活动,培养学生的创新意识和创新能力。
学校航模队仍需加强指导和训练,争创佳绩。
4、继续抓好信息技术教育,标准多媒体和电脑室的使用,抓好电脑兴趣小组,争取在原有根底上成绩有所突破。
5、思品、社会:
要帮助学生明辨是非,学会做人。
利用辩论、讨论等形式,培养学生思维的灵活性和敏捷性,使学生在两难或多难的`情景里明理导行。
6、随班就读:
关注随班就读的心理安康,根据学生实际情况制订切实可行的目标,做到因材施教。
注意平时资料的积累,做到教书与育人相结合,促进学生的可持续开展。
7、综合实践活动:
严格执行课程方案,积极开发校本教材,保证开齐上足综合实践活动课。
克服无教材、无模式的困难,在实践中不断研究,总结经历,逐步完善操作的步骤,本学期将重点指导2~3个班级进展全校展示。
三优化师资队伍建立,提升教师素养。
抓好教师自身素质建立,不断提升教师的政治业务素养,是提高教育教学质量的根本保证。
⑵、进一步标准青蓝结对活动。
本学期将进一步完善青蓝结对机制,把徒弟与师傅的部分考核捆绑在一起,通过师徒结对,使校园内的教学能手、新秀充分发挥作用,尽快使青年教师成才,师傅指导尽心的,对徒弟进步大,师徒予以奖励。
同时要根据教研室要求做好三年达标的其它考核工作。
⑶、对要参加县、镇级课堂教学比武的教师,教诲处重点组织好“赛前热身运动”。
给他们提供向全校教师展示的时机,来锻炼他们的课堂教学能力,争取在县、镇级比武中创佳绩。
⑷、在人人上一堂课的根底上,每个教研组要推出2~3堂研究课,由教研组长负责帮助上课老师一起磨课,展示本教研内较高的教学水平,利用周三业务学习时间向全校教师展示,以此来锻炼教师,增强研究的实效性。
以《小学学校工作方案》及五河县教研室工作意见为依据,以深化教学改革为中心,加强改进教学过程管理,加强教师课堂教学的改进,提高教师课堂教学的有效性,全面落实素质教育,推进新课程,努力提高教育教学质量。
1、继续加强各项德育常规工作管理,开展德育、少先队主题实践活动,创立学校德育主题。
2、完善社会、学校、家庭三位一体的教育网络,争创新区“优秀家长学校”。
3、继续做好学校资源向社区开放的各项管理工作,发挥学校的指导、辐射等功能。
4、召开学校少代会。
1、加强教师职业道德教育:
组织教师听取专家教授的讲座。
2、制定《校本培训研修实施方案》,组织教师开展校本研修,落实方案中的各项培训工作和要求
(1)组织教师参加培训,做好新一轮教师继续教育培训的过程管理。
催促教师参加本学期的各级各类课程培训,做好教师继续教育培训课程的报名工作。
(2)新课程培训:
组织教师听取专家讲座、观摩优质课、专题学习,使教师在学习、观摩的过程中研讨、反思、总结,提高教师课堂教学效益。
(2)新教师培训:
继续开展拜师学教结对活动,使青年教师尽快成长。
每周听互观课,每月写学教体会或随笔,认真记载。
(一)加强教学常规工作流程管理
1、严格执行、落实课程方案和一、二年级课程调整方案,
(1)按课程方案设置学校课程,要求教师不私自调课。
(2)关注一年级准备期的各项教学工作(第一~第四周),使一年级新生尽快适应和融入小学生活。
(3)调整学校作息时间,组织开展快乐的课间活动,促进学生身心安康开展。
2、定期召开教学工作例会,及时总结、反响和改进学校各项教学工作。
3、强化教学的五个环节,注重教学的精细化管理,提高教学有效性。
(2)作业:
要精心设计和选择作业。
根据学生的实际控制作业和练习的量,作业的批改要做到及时、认真、标准,并及时分析反思,向学生作评讲,指导学生订正、并批改,适时地采取补救措施,提高实效。
(3)听课、评课、上课:
继续实行“随堂听课制度”。
行政人员和各教研组长、备课组长定期听课,对薄弱学科指导和跟踪听课。
积极参与学校安排的随堂课、公开课、研讨课等学科组教学研究活动,教师校内年级组、学科组内听课不少于10节,并认真记载好《听课记录本》,及时填写评价表。
(4)辅导:
每位教师要切实做好对学习困难学生的辅导工作,填写《个案记载表》,认真分析、制定措施。
教师要进展个别辅导,为其补上所缺的根底知识,每次作业尽可能面批,力争提高合格率和进步率。
3、继续实施和深化教师“课堂教学改进”,实施课堂实践,在课堂改进中提高教学效率。
4、以镇级骨干教师支教为契机,带动教师及学科组的整体提升。
(二)加强教研组建立,开展校本研修活动
1、组织教师开展《改进小学各学科课堂教学的假设干意见》、《校本研修指导意见》等的学习与解读。
要求各学科组每次教研组活动先学习表达新理念文章、学科类论文等,再安排教研组内工作,并逐步使之成为制度化的举措。
2、继续开展以“上课——说课——评课——反思、研究、改进——再上课——再评课”为中心的校本教研活动。
每个年级组在教研组、备课组范围进展1次公开教学交流。
并结合课题研究,进展课堂教学改进,每月一节课、一个案例。
3、各教研组长、备课组长选择平时教学中的疑难问题,结合课堂教学活动、课题研究内容组织教师通过学习、备课、开课、交流等活动,把相关目标、要求落实到详细的教学中。
4、加强信息化在教学活动中的应用,注重学科信息化与各门学科教学的整合。
课前,教师要充分做好教学内容确实定、有关信息的收集、课件的制作、操作方法的熟练等准备工作,力求教学形式为教学内容效劳。
课后,及时记载使用记录。
(三)开展学生活动:
1、举行语文、数学、英语“学习周”竞赛活动。
(12月)
2、组织开展学生冬季跳踢拍系列竞赛活动(12月)
1、做好新学期学生学籍管理卡的工作。
2、继续开展学校教科研活动。
(见学校教科研工作方案)
3、重视学校信息技术应用与管理。
(见学校农远工程工作方案)
4、抓好学校语言文字工作。
(见学校语言文字工作方案)
5、抓好学校卫生、体育、科技工作,协调图书、,协助校长开展各项工作。
本学期我们教诲处将继续紧紧围绕区、局、学校中心工作,着力内涵建立。
继续以课标理念为准绳,以课程改革实验为契机,以教师根本功培养为抓手,以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动,以学习、实践、反思、再实践为主要形式,逐步推进课程改革研究,努力构建有利于学生素质全面开展的课堂教学。
本着“研究、指导、效劳、”为宗旨,努力为学校、教师效劳,为教师搭建平台,为努力提升教师的综合素质、教育能力,培养我们学校的骨干教师,为提高我们学校的教育教学质量而努力。
(一)继续推进课程改革实验
1、以课堂教学为主阵地推进课程改革
本学期,我们坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合,力求切合课堂需求开展活动,解决教学实际问题,引领课改方向。
组织教师参加各级继续教育、学科教材培训等活动,为广阔教师提供学科信息,提高教育教学理论素养,组织教师通过各种形式的观摩活动,为教师提供学习和研讨的案例,促进教师在教学的实践中不断反思、改进教学行为,努力构建有利于学生全面开展的课堂教学。
2、以国标教材为抓手深化课程改革
继续以新教材为抓手,组织教师参加各级各种形式的培训,并组织教师认真
开展新教材的教研活动,在新教材实验中深化课堂教学改革。
3、以教研活动为基点促进研究工作
继续以教科研为龙头,积极、认真地开展好教科研活动。
通过举办课题研究
活动,推动课题研究,促进研究水平,积极探索与素质教育相适应的教学手段和教学方法,提高课堂教学的质量和效益。
(二)进一步加强教师队伍建立
1、继续认真地开展教学根本功培训考核工作
本学期我们将配合区教研室开展以命题为主要内容培训与考核,组织教师参加命题根本功的培训和考核,通过一级培训和二级考核,组织帮助教师完成根本功的培训和考核工作。
2、继续抓好骨干教师队伍的建立
本学期将继续组织教研组长和教师的业务培训和学习,通过不同的活动,给教师搭建平台,让更多的教师有展示才华的时机,努力抓好区、辅导区、学校优秀教师、骨干教师的培养和管理。
(三)加强教育教学管理,不断提高教学质量
1、细化加大教学管理力度
全面推进素质教育,切合加强的教育教学管理。
我们教诲处将组织教师继续
学习“六认真”细那么和学科课标,并贯彻执行“六认真”和学科课标的精神,注意做到流程管理、讲究实效,提高人才培养和办学水平。
同时做好资料的的归档工作和根本功考核、审核、评定资料的归档工作。
2、强化意识提高教学质量
质量是学校的生命线,在加快开展教育教学改革步伐的同时,我们要严格提
高教育质量,将视作头等大事。
学校树立新的教育教学观,严格把握教学管理,提高教学质量坚决地全面地推进素质教育。
本学期教诲处将不定时间、不定年级、不定学科地对学校的质量进展调研。
并及时予以汇总、反响、指导,促进学校整改,充分发挥质量调研的积极导向作用。
做好一年级的拼音验收、一、二年级口算的验收等工作。
(四)加强教诲处内部的管理
教诲处教诲和各学科的教研组长要加强自身建立,率先学习、提高、加强教育教学理论的学习与研究,努力提高自身的理论修养和业务素养。
加强教诲处内部挡案资料的积累、管理工作。
九月份:
正常教育教学秩序。
制定教诲处的工作方案,正常各学科教研活动。
制定各学科的方案和进度。
教研组长的课堂教学展示课。
组织教师参加各级各类的教材培训。
组织教师撰写教育教学论文,参加各级各类的教育教学论文评比。
组织教师观摩市、区各学科的课堂教学活动。
组织教师参加区命题根本功的培训。
十月份:
行政随堂听课。
组织教师撰写教学论文参加区第十届教学年会的评比。
“六认真”工作的互查、自查和抽查工作。
(备课、学生作业)
组织教师观摩各级各类的课堂教学观摩活动。
继续组织教师参加区根本功的培训和考核活动。
一年级拼音调研。
十一月份
“六认真”工作的互查、自查和抽查工作。
(备课、学生作业)
学校、区“六认真”检查。
继续组织教师参加区根本功的培训和考核活动。
组织教师观摩市、区课堂教学活动。
学校组织学生开展学艺竞赛。
十二月份
继续组织教师参加区根本功的培训和考核活动。
组织二年级学生参加辅导区、区整班铅笔字。
学校质量调研。
区质量调研。
一月份
组织教师观摩市、区课堂教学活动。
教育教学资料的归档工作。
副课进展考核。
语文、数学、英语学科期末质量调研。
各班做好《素质报告书》填写等期末完毕工作。
以新课程改革为核心,优化教学管理,深化教学改革,努力推进学科教学素质化和教育现代化进程,不断提高教学质量,解放思想,更新观念,开拓进取,创办一所有特色的名校。
1、继续贯彻落实《根底教育课程改革纲要(试行)》,深入开展课改系列活动,转变教师观念,为培养具有创新意识和实践能力的新型人才奠定思想根底。
2、深化课程改革与学校教科研、教研组严密结合起来,努力提高广阔教师尤其是中青年教师使用现代教育装备的积极性,切实提高教学的质量和效率。
3、加强教师队伍建立,不断提高教师的政治修养和业务水平,使更多的教师成为课改的骨干教师。
4、开辟第二课堂,充分发挥学生的特长教育。
(一)继续深化课程改革,抓好教学常规工作
1、教学工作将进一步标准上课、备课、批改作业和补课等工作,继续加强平时的检查、催促和考核力度,对培优补差工作进展及时抽查,检查结果与教师的考核相结合,同时结合学生座谈会、家长评议、教师互评和教学成果展示等形式,正确公正地评价每一位教师。
2、加强学科组、备课组建立,进一步实行年级组、教研组备课、说课、教案展示、集体评议、上展示课等形式,定期做好检查与调研,对认真备课的给予表彰和奖励,关注和引导教师不断改进课堂教学方式,注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式。
3、学科竞赛活动。
本学期校内继续开展年级组学科竞赛,结合我镇各类竞赛,开展一些全校性的综合竞赛,并积极组织参加各级各类比赛,力争取得好成绩。
4、进展评价体系改革,逐步探索并构建促进学生开展的教育评价体系,改进评价内容和评价方法,在关注学生学业成就的同时,关注学生情感、态度、行为方式的开展,把量的评价与质的评价结合起来,既注重结果,更注重学生的成长过程,发挥学生的作品、作业、经历和活动记录等的评价功能,把教师评价、学生的自我评价、其他社会成长评价结合起来,改变单一由教师评价学生的状况,实现评价主体的多元化。
5、各类资料的积累工作,在认真做好管
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