历史全国卷3参考版解析.docx
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历史全国卷3参考版解析
2016年普通高等学校招生全国统一考试文综〔历史部分〕试题〔全国卷3〕
注意事项:
Ⅰ卷〔选择题〕和第Ⅱ卷〔非选择题〕两部分。
答题前,考生务必在将自己的、考生号填写在答题卡上。
2.答复第Ⅰ卷时,选出每题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3.答复第Ⅱ卷时,将答案卸载答题卡上,写在试卷上无效。
4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
本卷共35小题。
每题4分,共140分。
在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
24.周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多,语句也愈加格式化。
这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用。
这说明西周时
【答案】D
【解析】
试题分析:
青铜器原本是祭祀祖先的器物,现在强调个人业绩,希冀子孙保用。
选项A商周时期的文字都是铭文,并没有创造出全新的文字体系,排除。
铭文已经发挥出文书功能。
商周铭文都表达重视历史传承的风气,是共同点。
考点:
中国古代政治制度.西周的宗法制、分封制
25.东汉王充在《论衡》中说:
“萧何入秦,收拾文书〔国家档案文献〕,汉所以能制九州者,文书之力也。
”其意在说明,西汉成功地实现对全国的统治,是因为汉初
A.了崇尚儒家的政策
【答案】B【解析】
试题分析:
重视秦朝的文书,实际上继承了秦朝的基本政治制度,汉承秦制。
汉初实行的黄老学说,道家思想。
充分发挥文书功能,只是外表现象。
材料并没有表达熟知秦朝的典章制度。
26.唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑,认为其“仅得成书,无丈夫之气”,只有王羲之的书法才“尽善尽美”,于是连西州〔今吐鲁番〕幼童习字的范本都是王羲之书帖。
王羲之在中国书法史地位确实立,是因为
【答案】C
27.明末有人描述江南农村的变化时说,百年前的雇工“戴星出入,俗柔顺而主令尊”,如今“骄惰成风,非酒食不能劝”“夏必加下点心,冬必与早粥”。
这一变化反映了
【答案】A
【解析】
试题分析:
此题主要考查明朝中后期产生资本主义萌芽。
市镇和手工业发达,商品经济发展的结果。
明朝随着一条鞭法出台,人身依附关系放松,排除D选项。
政府积极推行重农政策,社会矛盾日益尖锐材料中并没有表达。
28.甲午战后,梁启超提出“诗界革命”,曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地,天府雄国言非夸。
君不见英日区区三岛尚崛起,况乃堂矞吾中华!
”这反映出“诗界革命”
【答案】C
29.1903年,张之洞等拟《奏定学堂章程》,其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名称,其根本目的在于
A.抵抗维新思想的传播B.保证民族语言的纯洁性
C.反对向西方学习D.维护传统的意识形态
【答案】D
【解析】
试题分析:
此题考查的是清末新政,这些词都是外来词,禁止使用从根本上来说是为了维护传统的意识形态。
保证民族语言的纯洁性只是表象,并不是根本目的。
张之洞属于洋务派,主张中体西用,并不反对学习西方,也不抵抗维新思想传播,排除AC。
30.图4是1932年出产的一款火柴上的图案。
A.民族火柴工业举步维艰
B.新的营销方式得到采用
D.全国抗日救王运动的高涨
【答案】D
【解析】
试题分析:
要抓住关键词“1932年”“抗敌”等,联系到九一八事变,局部抗战开始。
民族火柴工业举步维艰,新的营销方式得到采用从材料表达不出来。
19世纪末开始兴起实业救国思潮,所以排除ABC。
31.1980年与1975年想不,我国粮食播种面积减少6.884万亩,总产量却增加674亿斤;面糊哈播种面积减少53万亩,总产量却增加652万担;油料作物和天草播种面积共扩大3626万亩,其总产量分别增加70%和150%。
出现这一现象的主要原因是
A.农民生产自主权扩大B.农业生产技术有了革命性的改变
【答案】C
【解析】
试题分析:
此题主要考查中国的改革。
十一届三中全会之后,农村开始了家庭联产承包责任制,农民有了经营的自主权,粮食产量增加,农业发展。
1984年,农村经济体制改革才完成,排除C。
1980年并没有取消对农副产品的统销政策,排除D。
农业生产技术有了革命性的改变,材料并没有涉及,排除B。
32.古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是,普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯的惩罚的故事,剧中借普罗米修斯之口说:
“说句老实话,我憎恨所有的神”该剧深受雅典人的喜爱,这反映当时雅典人
A.宗教意识淡薄B.反对神灵崇拜
C.注重物质生活D.强调人的价值
【答案】C
【解析】
试题分析:
在古希腊雅典随着民主政治的发展,出现智者学派,提出“人是万物的尺度”,强调人的价值。
古希腊雅典并没有宗教,崇拜的古希腊神话诸神。
排除AB.注重物质生活材料并没有表达。
排除C。
33.19世纪60年代,总长度3万英里的美国铁路有多种轨距。
南部采用铁路轨距以5英尺居多,北部采用最普遍的轨距四4.9英尺,部分地区采用6英尺、5、6英尺的轨距。
这反映当时美国
A.尚未形成成熟的同一国内市场B.铁路部门是经济增长的主导部门
C.科技水平限制了制造业的发展D.战争破坏了基础交通设施建设
【答案】A
【解析】
试题分析:
抓住关键词“19世纪60年代”,当时发生了南北战争。
不同宽度的铁轨,说明尚未形成成熟的同一国内市场。
科技水平限制了制造业的发展,并不符合史实,第一次工业革命正向美国扩展。
铁路部门是经济增长的主导部门,战争破坏了基础交通设施建设,材料并没有涉及。
排除BCD。
34.图5为近代以来具有代表性的美术作品。
这4幅作品反映出近代以来
【答案】D
【解析】
试题分析:
图片表达的是新古典主义、现实主义、印象画派和现代主义,美术流派演变的历程。
传统美术流派相继被淘汰,批判精神备受重视的趋势,理性思维的不断深化,属于干扰项,应该排除ABC。
35.1875年以后,法国确立了共和政体,议会处于政治运行的中心,党派林立,内阁更迭频繁。
1958年,戴高乐就任总统,修改宪法,规定总统拥有任命总理、解散议会等权利。
这一政治体制的变化
A.有利于政局稳定B.确定了总统国家元首的地位
【答案】A
第Ⅱ卷
本卷包括必考题和选考题两部分.第36题-第41题为必考题,每个试题考生都必须做答。
第42题-第48题为选考题,考生根据需求做答。
40.阅读材料,完成以下要求。
〔25分〕
材料一
社会救济是中国古代历朝实施“仁政”的重要内容,主要依赖于政府财政。
明初设养济院收孤苦无靠者,按月发口粮。
明律规定:
凡鳏寡孤独及笃废之人,贫穷无亲属依靠,不能自存,所在官司应收养而不收养者,杖六十。
”这是正律中首次纳入社会救济保障条款。
清代的法律也有关于社会救济的规定,主要有灾荒救济,高龄老人赡养,设栖流所以收养流浪贫民,孝子节妇贫苦者救济,贫苦读书人救济等。
——摘编自邓云特《中国救荒史》等
材料二
英国圈地运动开始后,偷盗者、乞讨者等日益增多,社会不安定因素急剧增加。
1601年,英国颁布济贫法。
救济方法因类而异,凡年老及丧失劳动者,在家接受济贫;贫穷儿童则在指定的人家寄养,长到一定年龄时送去做学徒:
流浪者被关进监狱或送入教养院。
1834年,新济贫法规定,有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”,才能得到救济,而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。
——摘编自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》
(1)根据材料一二,概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的,并指出其救济方式的异同。
〔18分〕
(2)根据材料二并结合所学知识,指出与英国近代济贫制度相比,西方现代福利制度有哪些发展?
(7分)
【答案】
〔1〕共同目的:
都是为了维护统治,维护社会稳定。
中国的的社会救济是封建统治者为了博得“仁政”美誉而实施。
英国是在社会转型时期,伴随着圈地运动出现的社会不稳定因素而出台。
救济方式:
相同点:
都有政府力量参与,起到主导作用;都关注的是社会弱势群体;救济资金主要来源于政府;都有法律保障。
不同点:
中国救济方法比较单一笼统,涉及的人群比较狭小,强调刑罚的惩戒;英国的救济划分详细,涉及的人群比较广泛,出台了专门的法律。
〔2〕发展:
从产生原因看:
战后国家动乱与社会主义竞争是直接诱因,减少贫富差距;涉及内容更广泛,医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育等领域;1948年艾德礼首先宣布建成社会福利国家制度;从发展过程看,经历了兴起、日渐完备、1973年经危受挫、1980年缩小规模。
【解析】
试题分析:
此题主要考查中英两国福利制度横向比较,第一小问从材料里面概括基本上能得出答案。
主要从两国具体的国情上进行思考根本目的。
比较异同,相同点从政府作用、资金来源和关注对象上思考。
不同点,使用的法律、保障的群体上思考。
第二小问要结合教材内容才可得出答案。
41.阅读图文材料,完成以下要求。
〔12分〕
材料
近代以来,在列强的压力下,中国被迫开放了一系列通商口岸。
自1898年至1910年,清政府又主动开设了30余个商埠。
——据严中平等编《中国近代经济史统计资料选辑》等
从材料中提取一个有关自开商埠的信息,并加以简要分析。
【答案】
信息:
1898年秦皇岛、三都澳、岳州开放,标志着近代中国自开商埠的开始。
说明:
这些自开商埠与约开商埠有本质的不同,即权自我操。
清政府自行开放形势扼要之区,商贾荟萃之地。
原因是近代重商思想发展的结果;以自开抵抗约开,挽回利权;解决财政困难。
45.【历史——选修1:
历史上重大改革回眸】〔15分〕
材料
庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。
公元398年,拓跋珪迁都平城,仿中原传统制度设立太庙,早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀,他们的子孙被封为王公,享有政治军事特权,成为北魏政权的统治支柱。
孝文帝下令改革庙号,不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。
因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世,为了不违“天子七庙”这一儒家礼制,孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙,庙号改定后,孝文帝下令,“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者,皆降一等。
——据吕思勉《魏晋南北朝史》
(1)根据材料,概括孝文帝庙号改革的内容。
〔8分〕
〔2〕根据材料并结合所学知识,简析孝文帝推行庙号改革的意义。
〔7分〕
【答案】
〔1〕内容:
改变拓跋珪时的做法,不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜;尊崇“天子七庙”儒家礼制,为自己虚设一庙,“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者,皆降一等。
〔2〕意义:
改用汉族的庙号制度,加强了皇帝为中心的君主专制制度;有利于少数民族政权封建化发展,有利于稳固北魏的统治;有利于胡汉民族文化融合,促进了中华文明的发展。
【解析】
试题分析:
此题考查孝文帝改革,有教材依托。
答内容只需从材料概括即可。
要抓住关键词“拓跋珪以前的祖先设庙祭拜”“儒家礼制”。
答意义需要结合教材内容再结合第一问组织答案即可。
考点:
历史上重大改革·北魏孝文帝改革·庙号改革
46.【历史——选修2:
近代社会的民主思想与实践】〔15分〕
材料
1895年,严复说:
“秦以来之为君,正所谓大盗窃国者。
国谁窃?
转相窃之于民而已……斯民也,固斯天下之真主也。
”“西洋之言治者曰:
国者,斯民之公产也;王侯将相者,通国之公仆隶也。
”他认为,开民智是今日一大要政。
1905年,严复在与孙中山交谈中说:
“以中国民品之劣,民智之卑,害之除于甲者将见于乙,泯于丙者将发之于丁。
为今之计,惟急从教育上着手,庶几逐渐更新乎!
”
1915年,袁世凯为复辟帝制,组建筹安会,严复参与其中。
同时他认为:
“吾固知中国民智卑卑,号为民主,而专制之政不得不阴行其中,但政体改变,已四年矣。
袁公既有其实,何必再居其名。
”
——摘编自《严复集》
(1)根据材料,概括严复关于“民智”的认识。
〔5分〕
〔2〕根据材料并结合所学知识,评价在不同历史时期严复的“民智”主张。
〔10分〕
【答案】
〔1〕认识:
提倡主权在民,反对主权在君;国家人民的公产,君主官吏是人民的公仆;发展教育提高国民水平。
〔2〕评价:
在19世纪末,提倡开民智,直接动摇了君主论的基础,有利于维新变法思想的传播;在20世纪初,宣传发展教育提高国民水平,使改革和革命两股思潮竞相赛跑,皇族内阁出台后,立宪派导向革命阵营,加速清朝灭亡;民国初年,他承认民智低下的事实,对袁世凯专制专制统治默许,但并不认可袁世凯用帝制取代民国。
严复是一个学贯中西、尊重国情、忧国忧民的爱国者。
考点:
近代社会的民主思想与实践·
47.【历史——选秀3:
20世纪的战争和和平】〔15分〕
材料
1981年,美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。
其主要内容包括:
公开外交订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议。
建立国际联盟等。
《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。
尽管交战双方接受“十四点”为停战基础。
但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。
“十四点”计划的实施严重受阻。
——摘编自杨生茂《美国外交政策史1775—1989》
(1)根据材料并结合所学知识,概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。
〔8分〕
(2)根据材料并结合所学知识,说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。
〔7分〕
【答案】
〔1〕背景:
第一次世界大战的爆发,以欧洲为中心的国际关系格局难以维持;俄国十月革命,打击了帝国主义殖民体系,英、法、德等国受到严重削弱。
美国经济实力的增长,霸权主义的奠定;威尔逊个人思想的形成。
〔2〕原因:
美国国内政治因素并没有给予他全力支持,美国孤立主义的外交传统;共和党的挑拨导致公众舆论压力巨大;英、法操纵巴黎和会会议进程,猛烈反对美国旨在建立世界霸权的纲领。
新创立的国际联盟也成为推行英、法两国政策的工具。
美国国会拒绝批准《凡尔赛和约》,不参加国际联盟。
【解析】
试题分析:
答背景和原因都需要结合教材内容再结合材料组织答案。
答第一小问背景,要从一战这个大背景下思考,美、欧、俄国三者状况。
答第二小问原因,需要从美国国内、国际两方面思考。
考点:
二十世纪的和平与战争·第二次世界大战·威尔逊“十四点”计划
48.【历史——选修4:
中外历史人物评说】〔15分〕
材料
蔡元培在德国留学期间,发现德国大学校长和各科学长都是每年更迭一次,由教授会公选。
1916年底他被任命为北京大学校长。
此前的北大,校长独揽大权,一切校务都由校长与学监主任、庶务主任等少数几个人办理,连各科学长也无权与闻其事。
蔡元培接任校长后,设立评议会作为全校的最高“立法”机构,凡大学“立法”均须评议会通过;同时,它又是全校最高权力机构,凡重要事项经评议会审核通过才能付诸执行。
评议会由评议员组成,校长是当然的议长,评议员包括各科学长、主任教员和各科教授。
此后,蔡元培又组织选举产生各学科教授会,规划各学科的教学工作。
他聘请教员不拘一格,不问思想流派,只问学问能力。
1919年3月,《东方杂志》载文称蔡元培“使数年来无声无臭生机殆尽之北京大学挺然特出,褒然独立……学风丕振,声誉日隆”。
——据周天度《蔡元培传》
(1)根据材料,指出蔡元培在北京大学推行校务改革的原因。
〔4分〕
〔2〕根据材料并结合所学知识,概况北京大学校务改革的特点,并评价蔡元培的奉献。
〔11分〕
【答案】
〔1〕原因:
受国外大学管理方法影响;国内大学校长独揽大权。
〔2〕特点:
采用思想自由、兼容并包的做法,把西方大学管理方法引进中国;设立评议会作为全校的最高“立法”机构和权力机构,让各位老师参与其中;教授治校,民主管理,组织选举产生各学科教授会,规划各学科的教学工作。
奉献:
是一位伟大的教育家,采用思想自由、兼容并包的做法,使北大成为新文化运动的发祥地,为新民主主义革命的发生创造了条件。
【解析】
试题分析:
在必修教材新文化运动就涉及到严复,大大降低试题难度。
答原因只需从材料概括即可。
要抓住关键词“留学期间”“校长独揽大权”。
答特点和奉献需要结合教材内容再结合第一问组织答案即可。
尤其要放在新文化运动这一大背景下思考。
考点:
中外历史人物评说·
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