合肥市高一下学期半期期中考试语文试题A卷.docx
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合肥市高一下学期半期期中考试语文试题A卷
合肥市高一下学期半期(期中)考试语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、现代文阅读(共3题;共35分)
1.(4分)(2018高一下·湖州期末)阅读下面选文,完成小题。
现在世界上汉文化正热,但是西方人普遍认为汉语难学,包括华人后代。
尤其语法这块,目前的汉语语法实际上是通过西学框架加大量特殊句式来描述的,没有一个本质贴切的原理可以指导实践。
这些都促使我们去深入思考:
汉语有没有自己土生土长的语法?
汉语的口语和书面语是什么样的关系?
孟昭连教授的《之乎者也非口语论》给了我们极大的启示,他描述了文言文形成、成熟的整个过程,揭示了文言文不是口语的简单记录,更从文言文法重要方面的“辞”说清了文言文区别于口语的具体方式,也就为我们解构文言、读懂古文提供了一个很好的途径。
“之乎者也非口语”结论虽小,但折射了语言、文字、文学、历史文明等方方面面,书中详尽的考证展示了独到的见解和合理的推论,虽有个别值得商榷之处,但仍是引人深思。
孟教授在书中阐述的主线之一是传统文字“意内而言外”的概念,以及作为具体体现的“之乎者也”之类“辞”的运用。
语言和文字的作用都是要表达“意”,但是文字和语言特点不同,有很多场景下的对话不仅仅有吐字发音,更有声音的长短徐疾、停顿等以体现出的当事人心态、话外之音、逻辑意向,等等,文字记录时不仅要记下具体声音所对应的字,还要加进去“辞”来足意,“之乎者也”就是典型的“辞”,是口语中没有但文字里面非常必要的部分。
到了清末民初时期,文言区别于口语的理念在“文字是记录语言的符号”的西方语言学观点冲击下渐渐模糊,尤其是《马氏文通》出版后,一系列混淆概念的虚实字分类,颠覆了人们对传统文字的认识,并一直延续到现代汉语的研究中。
孟教授在书中详尽剖析了马氏对后人的误导。
孟教授还提出了一个问题:
既然古代文章、文法这么发达,为什么没有产生像西方那样发达的语法学?
也就是说,我们现今的汉语语法研究,是不是在填补古人的空白?
这是发人深思的问题,其回答促使我们更好地审视语言实践的方方面面,包括上溯汉语的渊源、发现汉语本质,甚至汉语应该教什么和怎么教,等等。
孟教授的这本书破开了“西学中用”造成的百年误区,剥离着西学强加给汉语的框框。
更重要的是,我们去哪里寻找华文的根?
去哪里寻找汉语的本质?
孟教授给我们做了示范,那就是,在传统语言文字中找,在古典文学中找,这一切巨大的财富,是汉语乃至华夏文化回归的希望所在。
(摘编自子明《跳出西学框框回归汉语本质——评孟昭连教授〈之乎者也非口语论〉》)
(1)下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()
A.由西学框架并结合特殊句式所描述的当下汉语语法,不是土生土长出来的,因为缺少本质贴切的原理,所以不能指导实践。
B.“之乎者也非口语论”结论虽小,但涉猎极广,全书既有独到见解,引人深思,又能指导实践,提供途径,值得全面学习。
C.与“语言”不同的是,文字除了记下应有的字外,还要加上各种“辞”,以弥补文字因脱离具体场景对话而导致的诸多不足。
D.文章和文法即使很发达,也未必能使语法学很发达,孟昭连教授对此提出的问题,我们可以从语言实践方面找到答案。
(2)根据原文内容,下列说法不正确的一项是()
A.为了把文章写好,中国古人在书面表达中应该很讲究修“辞”,而一般的口语表达,则不讲究修“辞”。
B.《马氏文通》应该是在“西学中用”背景下,诞生的一部关于汉语语法的著作,在今天已缺乏学术价值。
C.在孟昭连教授看来,现今的汉语语法研究,其实并没有填补古人的空白,是西学强加给汉语的框框。
D.为了中华民族的文化复兴,各阶段的教育应该加大文言文经典篇目学习,积极传播古代优秀文学作品。
2.(18分)(2016高二上·清远期中)阅读下面的文字,完成后面题目。
爱的延续
朱道能
一场迟到的秋霜,凋零了院里的最后几片树叶。
妻子也像片枯叶一样,静静地躺在床上。
丈夫急急忙忙叫来了村医。
村医翻了翻眼皮,号了号脉搏,连药箱都没有打开,只是摇了摇头,低低地说了一句:
“这次真的不行了,快准备后事吧!
”
这样的话,丈夫两年前就听过,说这话的是城里的医生:
“这病已经是晚期了,如果做手术,还能支撑个一年半载的,但要花费几万元,不做就赶快准备后事吧!
”
妻子一把拽住丈夫,头也不回地往外走。
走出医院,两人忍不住蹲在地上,抱头痛哭。
日暮时分,他们在村口的河边洗了脸,然后,微笑着向三个张望的孩子走去。
第二天,妻子说:
“从今天起,我教你学习做饭。
”
丈夫愣怔了下,点点头。
妻子说:
“穷日子要富着过,粗茶淡饭也要做出滋味来。
想法让伢们多吃几口饭,他们正长身子骨哩!
”
于是,妻子就靠坐在椅子上,事无巨细地教起丈夫来。
“每顿饭挖一瓢米,太多了,吃剩饭。
太少了,不够吃。
”
“切菜时,手指贴着刀口一点点退。
退得快了,菜就粗了,吃了不上口。
”
“炒菜时,要把油烧红了再下锅。
旺火勤翻,起锅放盐。
”
丈夫嗯嗯地应着,轻巧的刀铲,拿在他手中,却像是在使唤一头不听话的牯牛,尽管憋得满头大汗,还是把饭煮得夹生了,把菜炒得焦糊了。
妻子就嗔怪道:
“看你笨手笨脚的样子,啥时候才能学会呢?
”
丈夫嘿嘿一笑:
“不着急,你慢慢教,我慢慢学,总有学会的一天!
”
妻子叹口气:
“我等不及啊!
”
白天教丈夫做饭,晚上在煤油灯下,妻子又教他缝补衣服。
妻子说:
“老话说,大手大脚混日子,缝缝补补过日子。
日子再穷,也不能让伢们穿着露肉的衣服出门。
”
丈夫连连点头。
“记住了,燕儿是女伢,爱美,能不用补丁的,尽量不要用。
”
“大强,小良是男伢,衣服破得快,补丁用得多。
别忘了,补丁的布,一定要挑颜色相近的。
别像贴块膏药似的,让别人笑话他们。
”
丈夫一边听着,一边用拿惯锄头犁耙的大手,笨手笨脚地捏起一枚小针,眯着眼,从穿针引线学起。
当丈夫吭哧半天把才补好的一块补丁拿给妻子看时,听到的却是一声叹息。
丈夫挠挠头皮,把补丁拆开,说:
“一回生,二回熟。
你慢慢教,我慢慢……”,“学”字没出口,丈夫却“咝”的一声,缩了一下手。
妻子一把拉过丈夫流血的手指,放在口里吸吮着,眼泪便滴在丈夫的手背上。
丈夫却在笑:
“你瞧我,是不是比咱家的猪还笨啊?
”妻子“扑哧”一笑后,丈夫又很认真地说:
“我现在才明白,咱们家真的一天也离不开你!
”
就这样,妻子教,丈夫学,不知不觉中,两年的光景就过去了。
这中间,妻子曾经倒下了几次,但每次都在村医“恐怕不行了”的预言后,又顽强地活了过来,重新出现在厨房里,油灯下……
看着气若游丝的妻子,丈夫知道,这次妻子是真的挺不过来了。
于是,泪水一下子就盈满了眼眶。
村人闻讯赶过来,看着妻子深陷的眼窝里一双直直瞪着的眼睛,一位老人叹气道:
“唉,这伢放心不下,就是不肯咽下最后一口气啊!
”
丈夫便俯下身,贴着妻子的耳朵,说:
“你放心吧,我会把孩子带好的……”
妻子依然直直瞪着眼珠子,一动不动。
突然,丈夫站起身,径直去了厨房。
随后,便传来了叮当声响。
一会儿,在众人疑惑的目光中,丈夫端来了一盘热气腾腾的小菜,放在妻子鼻子下:
“你闻闻,我刚做的菜,香吗?
要不,让孩子们尝一尝。
”
于是,三个孩子含着泪水,品尝着父亲的手艺,齐声道:
“嗯,好吃。
跟娘做的一样好吃,娘,真的!
”
妻子的眼皮动了动,还瞪着。
丈夫又站起身,打开衣柜,拿出一件破衣服。
然后在一片惊讶的目光下,娴熟地穿针引线,左缝右补。
须臾间,一个针脚细密的补丁就呈现在妻子的眼前:
“你看看,我补得怎么样?
”
妻子吃力地转动着眼珠,看看衣服,又看看丈夫,两行热泪,从眼角滑落到脸颊——这一刻,妻子终于明白过来,原来丈夫早就学会了做饭缝补,却一直装着笨拙的样子,让她原本已经干涸的生命,又燃烧了几百个日日夜夜!
(节选自《2010年中国微型小说精选》)
(1)
下列对这篇小说的理解和分析,不恰当的两项是()
A.文章开头对环境作了描写,如秋霜凋零了树叶,其意图是交代自然环境凄冷、毫无生机的特点,也预示着妻子的生命走到了尽头。
B.在得知做手术需要花费几万元,做了手术也仅能支撑一年半载之后,夫妻二人抱头痛哭,不但表明妻子的病已经无药可救了,更说明夫妻二人都已经绝望了。
C.文中对妻子教丈夫学做饭和缝补的情节作了细致的描绘,这样写是为了凸显女主人公的勤劳、无私、照顾孩子与丈夫的细致体贴入微,也凸显出男主人公的良苦用心。
D.文中的丈夫一共笑了两次,两次笑表达的意思有不同,前一次是丈夫做不好饭时的自怨自艾,后一次是丈夫不会做针线活时的自我解嘲。
E.临终前,妻子得知了丈夫是故意装笨的,这才明白丈夫为了延续自己的生命而用心良苦,至此,夫妻间相濡以沫的情感也得以升华。
(2)
文中多次提到医生给妻子下达病危通知,作者这样设置有何用意?
(3)
小说中的“丈夫”有哪些性格特点?
请结合全文简要说明。
(4)
结合文本,请你谈谈本文以“爱的延续”为题有何好处?
3.(13分)(2017高三上·双鸭山期中)阅读下面的文章,回答后面的问题。
怀念“黑大夫”柯棣华
在当年白求恩卫生学校驻地河北唐县葛公村的老百姓中曾流传着这样一副对联:
“华佗转世白医生,葛公重现黑大夫”。
对联中的“黑大夫”就是被誉为“第二个白求恩”的伟大国际主义战士、印度友人柯棣华。
柯棣华本名德瓦卡纳特·桑塔拉姆·柯棣尼斯,1937年,日本全面侵华战争爆发,已经在孟买格兰特医学院担任助教的柯棣尼斯毅然放弃了稳定的职业和考取英国皇家医学院进一步深造的机会,于1938年8月参加了印度援华医疗队。
在武汉时,周恩来、叶剑英分别向他们详细介绍了中国共产党的抗日主张和战略方针,医疗队最后决定要参加共产党领导的抗日战争。
医疗队5名成员取了一个中国名字,柯棣尼斯取名“柯棣华”。
1939年2月12日,柯棣华一行到达延安,受到了毛泽东主席等中共中央领导同志及延安各界的热烈欢迎,并被安排在八路军医院工作。
1940年8月17日,柯棣华被分配到晋察冀军区白求恩卫生学校任外科教员。
“百团大战”第二阶段战斗打响了,柯棣华坚决要求到前线去。
时任白求恩卫生学校校长的江一真不同意柯棣华去,因为了解到柯棣华患上了绦虫病。
但柯棣华说:
“不到前线去,我还能算是八路军军医吗?
”江一真实在拗不过他,只好同意了。
战斗在激烈地进行,手术台上方的屋顶被震得直颤动,同志们一再要求他撤下去,他发火说:
“为什么叫我撤下去!
假如我不能和你们同生死,就不配在八路军里工作!
”就这样,柯棣华在前线一直战斗了13天,救治伤员800多名,为其中558名伤员施行手术。
在战斗最紧张的时候,他曾3天3夜没合眼。
1941年1月反扫荡之后,聂荣臻司令员亲自和柯棣华谈话,请他出任白求恩卫生学校附属医院白求恩国际和平医院院长。
当时柯棣华认为自己不适合做行政工作。
江一真说:
“聂司令员希望你成为第二个白求恩。
”他若有所思地“哦”了一声。
在就职欢迎会上,柯棣华激动地用汉语说:
“我决不玷污白求恩的名字,我要像他那样,献身于你们和我们的也属于全人类的反法西斯事业……”他像白求恩一样开拓进取,创新工作。
制定了许多切实可行的管理制度。
柯棣华担任院长两年,亲自实施大手术900余人次。
聂荣臻司令员称赞他是“能解决实际问题的边区科学家”。
尤其值得称道的是,作为一位院长,他经常要到病房亲自给病号喂饭,还把自己的被褥、衣服拿去给伤员用,行军路上更是形影不离地跟着担架走,亲自照顾伤病员。
有的老百姓甚至亲切地称呼他为“黑妈妈”。
由于1941年敌人实行秋季大扫荡,加之1942年大旱,造成了边区军民的严重饥荒。
健康人尚且吃不消,何况柯棣华还是个绦虫病患者。
聂司令员经常嘱咐白求恩卫生学校领导,要尽一切努力照顾好他的生活,具体到要给他单独做饭,要让他吃上大米等。
而柯棣华根本不让对他有特殊照顾。
知道柯棣华患上绦虫病后,江一真和同志们更加关心他的身体了。
但是,柯棣华一如既往拼命工作,这使江一真非常担心。
特别是他的病情越来越严重,常常发生癫痫、晕厥。
尽管也采取了不少治疗办法,但就边区当时的条件,很难取得理想效果。
聂司令员得知柯棣华的病情后,让他易地治疗。
柯棣华不愿离开前线。
后来,聂司令员亲自劝他,他也谢绝了。
到了1942年夏天,柯棣华癫痫频繁发作,每次昏厥时间也渐次延长。
一天,他突然问江一真:
“一个外国人可以加入中国共产党吗?
”江一真笑了,因为他早就知道柯棣华有入党的愿望。
请示上级党组织后,江一真做了柯棣华的入党介绍人。
1942年7月7日,柯棣华加入了中国共产党。
他庄严地宣誓:
“我将永远和解放区的军民一起战斗,直到流尽最后一滴血。
”
入党后,柯棣华的情绪更加激奋,学习和工作更加勤奋。
为培训医务人员,他编完《外科总论》讲义后,又开始了编写《外科各论》。
正当他废寝忘食加紧进行编写工作的时候,12月8日晚,他的癲痫病又发作了,这次发病对他宝贵生命给予了最致命的一击。
12月9日凌晨6时,柯棣华大夫不幸病逝于河北省唐县葛公村,享年32岁。
12月17日,柯棣华的遗体安葬在了白求恩墓旁。
从几十里外赶来的边区军民,无不像送别自己的亲人一样,哭泣着站立在柯棣华的墓前。
相关链接:
印度友人柯棣华大夫,远道来华,援助抗日,在延安、华北工作五年之久,医治伤员,积劳病逝,全军失一臂助,民族失一友人。
柯棣华大夫的国际主义精神,是我们永远不应该忘记的。
(1)
下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()
A.柯棣华为了参加印度援华医疗队,毅然放弃了稳定的职业和继续深造的机会,到中国后,坚决要求参加共产党领导的抗日战争。
B.柯棣华被分配到晋察冀军区白求恩卫生学校任外科教员,可当战斗一打响,他就要求到八路军医院工作,并坚决要求到前线去。
C.聂荣臻请柯棣华出任白求恩国际和平医院院长,柯棣华认为自己不适合,当得知聂荣臻对自己的希望后,当即决定接受这项任务。
D.柯棣华患上了绦虫病,各级领导都很关心他,而柯棣华坚决不搞特殊,谢绝异地治疗,病情加重也不离开前线,仍一如既往拼命工作。
E.柯棣华病情越来越重,此时他申请加入中国共产党,入党后,他学习和工作更加勤奋,直至献出宝贵的生命,毛泽东同志对其予以高度评价。
(2)
根据文章内容,分析柯棣华被誉为“第二个白求恩”的原因。
(3)
柯棣华是一位“能解决实际问题的边区科学家”,这一点体现在哪些方面
二、文言文阅读(共1题;共11分)
4.(11分)(2019高一上·东莞期末)阅读下面的文言文段,完成下面小题。
樗里子者,名疾秦惠王之弟也。
秦惠王八年,爵樗里子右更,使将而伐曲沃,尽出其人,取其城,地入秦。
秦惠王二十五年,使樗里子为将伐赵,虏赵将军庄豹,拔蔺。
明年,助魏章攻楚,败楚将屈丐,取汉中地。
武王立,逐张仪、魏章,而以樗里子、甘茂为左右丞相。
秦使甘茂攻韩,拔宜阳。
使樗里子以车百乘入周。
周以卒迎之,意甚敬。
楚王怒,让周,以其重秦客。
游腾为周说楚王曰:
“知伯①之伐仇犹,遗之广车,因随之以兵,仇犹遂亡。
何则?
无备故也。
今秦,虎狼之国,使樗里子以车百乘入周,周以仇犹观焉,故使长戟居前,强弩在后,名曰卫疾,而实囚之。
且夫周岂能无忧其社稷哉?
恐一旦亡国以忧大王。
”楚王乃悦。
秦武王卒,昭王立,樗里子又益尊重。
昭王元年,樗里子将伐蒲。
蒲守恐,请胡衍。
胡衍为蒲谓樗里子曰:
“公之攻蒲,为秦乎?
为魏乎?
为魏则善矣,为秦则不为赖矣。
夫卫之所以为卫煮以蒲也今伐蒲入於魏卫折而从之线河之外而无以取煮强也并卫於魏魏强。
魏强之日,西河之外必危矣。
且秦王将观公之事,害秦而利魏,王必罪公。
”樗里子曰:
“奈何?
”胡衍曰:
“公释蒲勿攻,臣试为公入言之,以德卫君。
”樗里子曰:
“善。
”胡衍入蒲,谓其守曰:
“樗里子知蒲之病矣,其言曰必拔蒲。
衍能令释蒲勿攻。
”蒲守恐,因再拜曰:
“愿以请。
”因效金三百斤,曰;“秦兵苟退,请必言子于卫君,使子为南面。
”故胡衍受金于蒲以自贵于卫。
于是遂解蒲而去。
昭王七年,樗里子卒,葬于渭南章台之东。
(节选自《史记·樗里子列传》)
【注】①知伯:
春秋中期晋国杰出的军事家、政治家、外交家,晋悼公霸业复兴的最大功臣。
(1)下列对文中画线部分的断句正确的一项是()
A.夫卫之所以为/卫者以蒲也/今伐蒲入於魏/卫必折面从之/魏亡西河之外面无以取者/兵弱也/今并卫於魏/魏必强/
B.夫卫之所以为卫者/以蒲也/今伐蒲入於魏/卫必折而从之/魏亡西河之外/而无以取者/兵弱也/今并卫於魏/魏必强/
C.夫卫之所以为卫者/以蒲也/今伐蒲入於魏/卫必折而从之/魏亡西河之外面无以取者/兵弱也/今并卫於魏/魏必强/
D.夫卫之所以为/卫者以蒲也/今伐蒲入於魏/卫必折而从之/魏亡西河之外/而无以取者/兵弱也/今并卫於魏/魏必强/
(2)下列对文中划线词的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.秦惠王:
即秦惠文王的溢号。
谥号是帝王、将相等死后,根据其生平事迹、品德修养,给予的带有评判性质的称号。
B.丞相:
中国古代官名,秦朝时分设左右两相。
中国古代“以右为尊”所以“右丞相”也一直是历代朝廷的主相。
C.社稷:
社为土神,稷为谷神。
古时的君主为祈求国事太平,五谷丰登,每年都要祭社稷后来“社稷”就借指国家。
D.南面:
古代堂上以坐北朝南为尊,天子或诸侯面见臣下,皆面南而坐。
后泛指居于尊位。
本文表示胡衍将受到卫人的尊重。
(3)下列对原文内容的概括和分析不正确的一项是()
A.樗里子战功卓著。
他一生征战无数,伐曲沃取城入秦;伐赵国俘赵将庄豹;攻楚,则取汉中。
B.樗里子带兵入周时,周王率领士卒到城外迎接,态度非常恭敬,这引起楚王的不满,对周王大加责备。
C.伐蒲时,胡衍劝阻樗里子,他认为攻蒲害秦而利魏,会被秦王治罪,樗里子听从他的劝说放弃攻蒲。
D.先秦时期,各国之间相互征伐,游说之风盛行,本文中的说客游腾解了卫国之围,胡衍解了周国之困。
(4)把下面文言文句子翻译成现代汉语。
①使将而伐曲沃,尽出其人,取其城,地入秦。
②知伯之伐仇犹,遗之广车,因随之以兵,仇犹遂亡。
三、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
5.(10分)(2016·杭州模拟)阅读下面的这首诗,完成下列各题。
鹊踏枝
(五代)冯延巳
六曲阑干偎碧树,杨柳风轻,展尽黄金缕。
谁把钿筝移玉柱①?
穿帘海燕②又飞去。
满眼游丝③兼落絮,红杏开时,一霎清明雨。
浓睡觉来莺乱语,惊残好梦无寻处。
【注】①细钿:
用金翠宝石装饰的筝;玉柱:
筝上定弦用的玉制码子。
②海燕:
传说燕子来自海上,故称“海燕”。
③游丝:
指在空中飞扬的虫丝。
(1)
上阕中“六曲阑干偎碧树”的“偎”字富有特色,请作赏析。
(2)
结合“浓睡觉来莺乱语,惊残好梦无寻处”两句,分析词中主人公的形象。
四、默写(共1题;共6分)
6.(6分)(2015高一上·辽宁期中)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①《小石潭记》中表现地理环境使作者内心感到忧伤凄凉的句子:
“________,________。
”
②白居易在《钱塘湖春行》中用“________,________”两句描写了春天鸟儿们充满生机与情趣的活动。
③杜甫在《望岳》中表明敢攀登顶峰、俯视一切的雄心和气概的两句是:
“________,________。
”
五、选择题(共3题;共6分)
7.(2分)(2016高三上·清流期中)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()
①事前有周密的规则,遇事有果敢的决心,就不至于 、左右为难了。
②要创佳绩,就必须大胆革新,勇于实践,克服 的保守思想。
③在个人利益和集体利益发生矛盾时,应该舍弃个人利益,决不应该 。
A.举棋不定 犹豫不决 畏首畏尾
B.畏首畏尾 举棋不定 犹豫不决
C.犹豫不决 畏首畏尾 举棋不定
D.举棋不定 畏首畏尾 犹豫不决
8.(2分)(2019高一下·丽水期中)下列各句中,没有语病的一项是()
A.《声临其境》是首个国内创造性地将冰屏、纱幕、全息投影、裸眼3D等技术应用其中的原创声音魅力竞演秀,这一场别出心裁的台词摸底考在演艺圈掀起了“腥风血雨”。
B.只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识,从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持,艺术电影才能真正实现飞跃。
C.兴趣是发自内心的好奇与热爱,是一切孜孜不倦探索研究的源头。
瑞典学者林西莉写作了《汉字王国》的关键在于她是否对汉字有浓厚的兴趣。
D.中国在世界主要经济体系中继续保持最快的发展速度,并带领世界走向经济复苏,这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。
9.(2分)(2017高一下·西宁月考)依次填入下边两段话的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()
荀子阐发的“礼”的人文内涵,在中国传统文化中,特别是儒家文化中,有着极为深远的影响。
从而在中国文化传统中, ,而不是使礼制作为宗教的一种仪规。
试举一例以明之。
如,荀子对于人问“雩而雨何也?
”回答说:
“无何也!
犹不雩而雨也。
”这是大家都很熟悉的一则典故。
“雩”原是一种宗教色彩很浓的求雨仪式, ,但他并没有完全否定这种仪式,只是认为不应当把它神化。
换言之, ,荀子认为还是有意义的。
①人们常常是把那些带有宗教色彩的仪式纳入到礼制中去
②那些带有宗教色彩的仪式常常被人们纳入到礼制中去
③虽然荀子在这里明确表示了“犹不雩而雨也”的意见
④荀子在这里虽然明确表示了“犹不雩而雨也”的意见
⑤如果把它作为一种礼的仪式
⑥即使把它作为一种礼的仪式
A.①③⑤
B.②③⑥
C.①④⑤
D.②④⑥
六、语言表达(共2题;共10分)
10.(5分)(2019·天河模拟)2018年,我国表彰了100名为改革开放做出杰出贡献的“改革先锋”。
请从下面两个人物中选择一个,为他写一段颁奖词。
不超过80个字。
程开甲:
中国科学院院士,“两弹一星”元勋。
他隐姓埋名40年,一生为国铸核盾,先后参与和主持首次原子弹、氢弹试验等多项核试验,为建立中国特色核试验科学技术体系做出杰出贡献。
曾宪梓:
香港企业家。
积极组织海内外华人到内地投资,捐资支持国家教育、航天、体育、医疗事业达1400项次,累计金额超过12亿港元,曾任香港特别行政区筹委会委员,为香港回归祖国做出重要贡献。
11.(5分)(2017高一下·成都月考)下图是我国“植树节节徽”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。
七、材料作文(共1题;共5分)
12.(5分)(2017高三下·襄阳模拟)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
小王在电影厂大院里长大。
父亲老王为人低调谦和,从影六十年,是演技精湛的老戏骨。
儿时的小王经常跟随父亲出入片场但并不喜欢表演,加上长相寒碜,“歪瓜裂枣”似的,父亲认为他将来只能搞个摄影、剧务什么的。
十七岁的小王插队下乡,专门喂猪,心里却滋生了演员梦,十八岁返城连考北京八个艺术团队,均告失败。
父亲看到儿子如此执着,就找人帮没有任何演艺基础只擅长喂猪的小王排了个喂猪的小品,小王凭着完美逼真的表演走进演艺界。
前十年,小王一直跑龙套,当配角。
母亲让他改行,可小王和父亲当年一样,口头禅是“甘当绿叶”。
后来终于凭借一部影片一举成名。
接下来就大放异彩,好片不断,获奖无数,甚至夺得国际大奖。
小王一时心潮澎湃,大胆接了一个“皇帝”的角色,结果被观众评为当年最差男主角。
父亲严厉批评了他,认为他适合演那种“接地气的,贴
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