韦庄菩萨蛮导学案.doc
- 文档编号:2628445
- 上传时间:2022-11-04
- 格式:DOC
- 页数:2
- 大小:30.50KB
韦庄菩萨蛮导学案.doc
《韦庄菩萨蛮导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《韦庄菩萨蛮导学案.doc(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
韦庄《菩萨蛮》导学案
一课时
【学习目标】:
1、知识与能力
①领会韦庄词“显而疏”的艺术特色;品味其中白描式的语言。
②了解这首词赞美江南,同时借对江南的赞美和断然劝留的口吻,突出江南的好处,也反衬游子不能返乡的苦衷之意的思想。
2、过程与方法
熟读成诵,合作探究诗人矛盾的情感,揭示词作的深层意蕴。
3、情感态度与价值观
体味词人饱经离乱、辗转漂泊之苦。
预习案
知识链接
作者简介:
韦庄,字端己,京兆杜陵人。
此前曾漫游各地。
曾任校书郎,左补阙等职。
后入蜀,为王建掌书记。
王氏建立前蜀,他做过宰相,卒于蜀。
他的诗都很著名,诗极富画意,词尤工。
与温庭筠同为“花间派”重要词人。
长安的长篇叙事诗《秦妇吟》,影响极大,被称为“秦妇吟秀才”,著有《浣花集》。
写作背景:
黄巢攻占长安,他身陷兵火,弟妹失散。
中和二年(882年)春,逃至洛阳,后流落江南长达十年之久,本词即是他避乱江南时所作。
⒈读《菩萨蛮》,感知其词律特征:
(答案:
第一、二句为七字句,其余各句均为五字句。
押韵规律:
每两句换一次韵,且仄韵、平韵、仄韵、平韵,重复回环,有复叠之美。
诵读时,遇平声字“天”“眠”“乡”“肠”应拖长音,稍做停顿;遇仄声韵如“好”“老”“月”“雪”等则应急促一些。
)
2.解释下列画横线的词语。
①游人只合江南老②春水碧于天③垆边人似月
④皓腕凝霜雪⑤还乡须断肠
(答案:
①应该②比③旧时酒店用土砌成酒瓮卖酒的地方④洁白⑤一定,应当)
探究案
.思考回答下列问题:
1.作品写了什么:
(1)词人写了哪些意象来具体描写江南?
请用词作中原有的句子回答。
答案:
春水、天、画船、雨、垆边人、皓腕。
(2)江南具体好在哪里?
请用三个词语概括以上四句诗句所写到的美的种类。
答案:
景美,生活美,人美
2请展开想象,用散文笔调描绘“春水碧于天,画船听雨眠。
垆边人似月,皓腕凝霜雪”四句诗句中所蕴含的意境。
(注意:
①想象合情合理②想象优美丰富)
3.根据背景材料,思考诗句“未老莫还乡,还乡须断肠”反映出作者怎样的情感?
答案:
借对江南的依恋和热爱来表达对于家乡欲回不能、想回不敢的苦涩和无奈。
4、艺术特色
整首词作者总的是用什么手法来写景和抒情的?
①语言疏朗秀美、明白晓畅。
②抒情直抒胸臆,却又婉转含蓄。
③写景写人纯用白描,却又清新明丽。
5、拓展比较
《忆江南》三首白居易
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
何日更重游?
江南忆,其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢?
1、试比较两位词人在写“江南好”的异同。
(可从词的语言、内容和情感方面回答)
同:
韦庄《菩萨蛮》显然顺承了白居易的《忆江南》。
语言内容上:
两人的词都用简洁清新的语言勾勒了江南风光秀丽的图画;
情感上:
都融进了深深热爱、依恋江南的感情。
异:
内容上:
白居易的词是用清丽淡雅的语言勾勒江南山水,而韦词则把人物形象的刻画也纳入其中,“垆边人似月,皓腕凝霜雪”,更有了一种冶艳的意味,白词为我们呈现的是一幅“江南山水图”,而韦词则是一幅“江南仕女图”。
情感上:
韦庄的词借表现依恋江南之情表达了漂泊难归的愁苦之情。
五、作业
背诵全词。
巩固案
任选白居易《忆江南》一首进行仿写。
参考答案:
北国忆,最忆是香山。
无边红叶动心旌,晶莹冰挂映眼帘。
能不醉人间?
蜀南忆,其次忆兴文。
险峻仙山齐问好,嶙峋怪石深处寻。
久久忘不掉!
2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 菩萨 蛮导学案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)