北师大版五年级语文下册 第四单元B卷新版.docx
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北师大版五年级语文下册第四单元B卷新版
第4单元达标测试卷
时间:
90分钟 满分:
100分
一、字词积累。
(21分)
1.下列词语中书写有误的一项是( )(2分)
A.凛冽繁华开绽使劲B.艰辛绱鞋浑身挖苦
C.抵押窘境难堪纳闷D.惭愧深巷尴尬抱酬
2.辨字组词。
(4分)
3.看拼音,写词语。
(8分)
chénjìnyōumòqìnrénxīnpí
dònɡzhǒnɡshùyīnchánxiányùdī
4.写出下列词语的近义词和反义词。
(4分)
( )近义词
繁华 反义词
( )
( )近义词
真诚 反义词
( )
( )近义词
信任 反义词
( )
( )近义词
温暖 反义词
( )
5.按要求在横线上填上合适的词语。
(3分)
(1)春雨绵绵(ABCC式)__________ __________ __________
(2)咕咚咕咚(拟声词) __________ __________ __________
二、句子训练。
(10分)
1.写出下列句子主要运用的描写方法。
(4分)
(1)“怎么才能知道该从哪儿开始呢?
”我的先生自语道。
“能啊,”我看着那几条狗大声说,“喂,小家伙们,你们愿去桃林吗?
”( )
(2)过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。
( )
(3)我立即向一棵大桃树跑去,先生跑向另一棵。
( )
(4)他那红嘟嘟的脸蛋闪着亮光,像熟透了的苹果一样。
( )
2.按要求写句子。
(6分)
(1)果树上结满了果子。
(扩句)
_____________________________________________________
(2)两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。
(缩句)
_____________________________________________________
(3)她那冻肿了的手背,记录着她经历的风霜艰辛。
(仿写)
她那________________________,记录着________________。
(4)人与人之间的信任不是比金钱更重要吗?
(改为陈述句)
_____________________________________________________
(5)她却笑了笑说:
“我也相信你,这钱足够了。
”(改为第三人称转述句)
_____________________________________________________
(6)我和丈夫被一块醒目的告示板引入了一片桃林。
(改为“把”字句)
_____________________________________________________
三、语言积累。
(6分)
1.生活中总有离别,离别是朋友临别时的嘱托,如《芙蓉楼送辛渐》中的“__________________,__________________”;离别是朋友离开时自己望着朋友远去的身影,久久不愿离去,正如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“______________,______________”。
2.精诚所至,________________。
3.遵守诺言就像保卫你的__________________一样。
四、教材回顾。
(9分)
1.《用目光倾听》以第____人称的口吻,站在__________的角度讲述妈妈对“我”的教导,告诉我们的道理是________________________________________________________________________。
2.《信任》这篇课文通过写______________________________的事,赞美了人与人之间的__________________。
3.《修鞋姑娘》中大量运用__________描写和__________描写,采用______的写作手法,给我们刻画了一位具有__________________________的美好品质的姑娘。
五、口语交际。
(6分)
真诚可以使一个人变得伟大,真诚可以使一个人的过失得到原谅,真诚是中国人的传统美德,在当前社会,我们更需要“真诚”。
请写出一则倡导真诚的公益宣传语。
___________________________________________________________
六、课内阅读。
(11分)
信任(节选)
汽车行驶了大约三英里时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎在等着我们的到来。
我们把车停在一棵老树的树荫下,小屋旁有两条狗和几只猫,不远处一片桃林A( )。
屋前有一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写着:
“朋友,欢迎您!
每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里。
祝您愉快!
”
“怎么才能知道该从哪儿开始呢?
”我的先生自语道。
“能啊,”我看着那几条狗大声说,“喂,小家伙们,你们愿去桃林吗?
”狗在我们身边跳跃欢吠,然后撒腿向前跑去。
显然,它们是在为我们领路哩。
钻进果林,根深叶茂的果树上结满了丰实的果子,一股B( )的香味使人C( )。
我立即向一棵大桃树跑去,先生跑向另一棵。
我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中。
不一会儿,两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。
我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
把桃子小心翼翼地装进汽车,我掏出钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。
“你认为它会数钱吗?
”我对先生说。
“也许会学会的。
”先生幽默地回答。
与那几条热情好客的狗说过再见后,我们上了车。
这时又有一辆车朝这儿驶来,“你们住这儿吗?
”开车人问道。
“不。
不过,它们会带你去果园的。
”我们指着那些狗说。
我们见那人读了桌上的留言,提上篮子,跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去。
我不禁回头,久久地注视着那片果林,那间小屋,那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又真诚的地方。
在那儿,我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。
1.按原文填空,并联系上下文,说说所填词语的意思。
(3分)
A.______________________________
B.______________________________
C.______________________________
2.读着“朋友,欢迎您!
每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里。
祝您愉快!
”“我”心中可能会这样想:
__________________________________________________。
(2分)
3.“我们”沉浸在亲手采摘果实的欢愉中是因为( )(多项选择,3分)
A.通过劳动取得成果,会有成就感。
B.新奇的经历,有满足感。
C.受到果园主人的信任,有自豪感。
4.回家的路上,“我”“久久地注视着那片果林,那间小屋,那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又真诚的地方”。
说它“朴实”是因为______________________________;说它“真诚”是因为______________________________________________。
(3分)
七、课外阅读。
(12分)
陌生人的红苹果
一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
我躺在铺位上看杂志,听到一声温柔的(ɑ):
“小姑娘!
”我侧过脸,对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一个红苹果,对我说:
“喜欢吃这个吗?
”我笑笑,摇摇头。
那妇女硬是把苹果塞到我枕边,我只好有礼貌地(b)。
夜深人静,我拿起那只红苹果仔细地看,那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果,发出诱人的香味。
她不认识我,凭什么送我苹果呢?
我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:
白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果,结果中毒……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。
第二天一醒,我发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在我枕边,下面还压着一张纸条:
“小姑娘,早上好!
我知道你怀疑我的好意,不敢吃,女孩子出门在外多加一个心眼是好的,不怪你。
苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的。
可我女儿正在北京读大学。
昨天一见你,便觉得你很像我女儿,一样留着长头发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果……”
我很内疚,她能把我想象得同女儿一样可爱,而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
1.根据文意,文中(ɑ)、(b)两处应填入的词语分别是( )( )(2分)
A.呼唤B.呼叫C.道歉D.道谢
2.文中画“____”的句子中的“警惕”的意思是( )(1分)
A.犹豫不决B.高兴愉快C.小心谨慎D.觉察
3.“我把苹果放下,打算天亮后物归原主。
”“物归原主”的意思是________________________,“物”在文中是指______________,“我”想物归原主的原因是__________________________。
(3分)
4.陌生妇女送“我”苹果的原因是___________________________
_________________________________________________。
(2分)
5.文中“我”的心理发生了哪些变化?
(2分)
________________________________________________________
6.“苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……”“我”还得到了什么呢?
(2分)
________________________________________________________
八、我写我心。
(25分)
在我们每个人的成长过程中,都会遇到一些使自己心灵受到震动的事。
有的是受到挫折后,对以往忽略的问题一下子重视起来了;有的是受到教育后,长久克服不了的毛病一下子改掉了;有的是感受到温暖后对某人的误解一下子消除了;有的……这些事及与这些事有关的人一定会深深地留在你的记忆深处,请选一件事或一个人写下来,题目自拟,450字左右。
第4单元 达标测试卷
一、1.D 点拨:
“抱酬”中“抱”应为“报”。
2.
3.沉浸 幽默 沁人心脾 冻肿 树荫 馋涎欲滴
4.繁盛 荒凉 真挚 虚伪 相信 怀疑 暖和 寒冷
5.示例:
(1)怒气冲冲 喜气洋洋 风度翩翩
(2)哗啦哗啦 扑通扑通 吧嗒吧嗒
二、1.
(1)语言描写
(2)动作描写 (3)动作描写
(4)外貌描写
2.
(1)示例:
根深叶茂的果树上结满了丰实的果子。
(2)篮子装满了桃子。
(3)弯曲的脊背 她经历的艰难坎坷
(4)人与人之间的信任比金钱更重要。
(5)她却笑了笑说,她也相信他,这钱足够了。
(6)一块醒目的告示板把我和丈夫引入了一片桃林。
三、1.洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 2.金石为开 3.荣誉
四、1.一 孩子 要用真诚的态度对待别人
2.“我”和先生到一个无人看管的桃林采摘并自觉付款 信任
3.动作 外貌 对比 诚实、善良
五、示例:
真诚面对,沟通无限。
六、1.A.尽收眼底 本课指桃林全部看在眼里。
B.沁人心脾 本课指闻到了果实的香味使人感到舒服。
C.馋涎欲滴 指馋得口水要流下来,形容十分贪馋想吃的样子。
2.示例:
这儿可真自由,主人这么信任我们,让我们轻松地去摘,被别人信任的感觉真好
3.A、B、C 4.这儿很平常,有着朴素的气息 这儿很自由,主人很信任大家
七、1.A D 2.C
3.将物品还给它原来的主人 苹果 怀疑陌生妇女的好意
4.她认为“我”和她的女儿很像,猜想“我”也喜欢吃苹果
5.怀疑——内疚——感激。
6.还得到了母亲般的关爱。
八、思路点拨:
这次习作要求写记忆深处的一件事或一个人。
注意语句要通顺,内容要具体,感情要真实,可恰当引用相关的名言、警句或诗句来表达自己的感受。
例文略。
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