小学五年级信息技术教案集.docx

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小学五年级信息技术教案集

小学五年级信息技术教案集

2006-12-08

轻松制作多媒体报告

一、教学目标：

1、学会启动与退出POWERPOINT；

2、认识POWERPOINT界面；

3、学会制作标题幻灯片并保存；

4、了解计算机在日常生活中的作用

二、教学重、难点：

1、认识POWERPOINT窗口；

2、输入幻灯片的文字；

3、保存幻灯片

三、教学工具：

教师机、学生机、投影仪、白板

四、教学过程：

（一）课题导入

1、从这节课开始我们就要学习POWERPOINT了，这是一个非常有用的软件，用它我们可以制作任何漂亮的幻灯片。

现在我们就一起来看一看老师们做的幻灯片吧。

2、出示幻灯片《画杨桃》、《荷花》

我们学会了多媒体报告的制作以后，就可以帮助老师做出这样图文并茂的课件了。

（二）新课教授

1、如何启动powerpoint软件（介绍2种打开方法）

a开始-程序-microsoftpowerpoint

b直接点击桌面上poweroint的快捷方式也可以启动

2、简单介绍一下powerpoint启动对话框

a内容提示向导

b模板

c空演示文

3、介绍四种视图及幻灯片的放映

三、制作幻灯片

1、展示师作好的一张幻灯片。

提出问题，老师是怎么作出来？

2、对学生所说对的进行表扬，对说错的进行鼓励。

3、请生制作。

四、练习

1、请同学们自己做一张自我介绍的幻灯片。

2、保存在网上邻居—TEACHER—五（X）班。

五、让学生上台对结合所做的进行一次小小的表演

美化多媒体报告的文字

一、教学要求

1、学会打开已有的演示文稿；

2、学会编辑幻灯片中的文字内容；

3、学会设置文字的格式；

4、培养学生经常保存文件的良好习惯；

5、培养学生审美能力。

二、教学内容：

1、打开已有的幻灯片文件；

2、改变文字的大小、字体、形状和颜色；

3、在幻灯片文件中输入特殊符号；

4、文字的插入、移动、复制和删除。

三、重点和难点：

重点：

设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。

难点：

文本框中文字的编辑。

四、教学过程：

1、打开已有的幻灯片文件；（基于WORD的学习，请同学上来演示）

2、改变文字的大小、字体、形状和颜色；（生演示，师补充）

3、如何输入特殊符号，为自我介绍的每一项都添加一个项目符号，并为重点处输入特殊符号。

（生

演示，师补充）

4、文字的插入、移动、复制和删除。

（生演示，师补充）

5、练习：

打开上一节课你自己存入的文档，把幻灯片修饰得更加漂亮。

并保存到TEACHER。

6、学生作品交流（用到了哪些修饰操作）

7、总结：

POWERPOINT中的操作和WORD的异同点。

编辑幻灯片（共二课时）

一、教学目标：

1、学会为演示文稿添加新幻灯片；

2、明确幻灯片几种显示方式各自的用途；

3、利用放映视图进行放映；

4、在浏览视图中对幻灯片进行移动、复制与删除的操作；

5、培养观察能力与收集信息的能力。

二、教学内容：

1、插入新幻灯片；

2、运用幻灯片的几种显示方式来显示幻灯片；

3、移动、复制幻灯片；

4、删除幻灯片；

5、放映幻灯片；

三、重点：

幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片；

四、难点：

弄清对幻灯片编辑与对幻灯片中内容进行编辑的区别

五、教学过程：

1、出示作品。

2、提出任务：

为漂亮的“自我介绍”添加封面、老师寄语以及结尾。

3、教授插入新的幻灯片；

4、幻灯片的移动、复制；

5、练习：

为“自我介绍”添加封面（移动）、

老师寄语（复制或插入）

结尾（复制或插入）。

保存。

6、学生作品展示。

7、总结方法。

编辑幻灯片

（二）

一、教学目标：

6、学会为演示文稿添加新幻灯片；

7、明确幻灯片几种显示方式各自的用途；

8、利用放映视图进行放映；

9、在浏览视图中对幻灯片进行移动、复制与删除的操作；

10、培养观察能力与收集信息的能力。

二、教学内容：

6、插入新幻灯片；

7、运用幻灯片的几种显示方式来显示幻灯片；

8、移动、复制幻灯片；

9、删除幻灯片；

10、放映幻灯片；

三、重点：

幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片；

四、难点：

弄清对幻灯片编辑与对幻灯片中内容进行编辑的区别

五、教学过程：

1、出示作品，变幻显示方式；

2、介绍幻灯片的几种显示方式，说一说其适用的场合；

3、出示任务：

对上一次作业再进行修改，并且要去掉“老师寄语”；

4、幻灯片的删除；（生演示）

5、制作完成放映：

简介放映的方法、步骤以及放映的几种不同的方法；

6、练习：

修改前一文档，完成后保存；

7、生作品放映欣赏；

8、总结本课的内容。

为多媒体报告配图

教学目标：

1、学会插入剪贴画与图片文件；

2、明确幻灯片中的对象关系，调整对象在幻灯片中的层次；

3、学会使用“帮助”；

4、培养学生自学能力。

教学重点：

1、插入剪贴画与图片文件；

2、调整对象在幻灯片中的层次。

教学难点：

1、图片文件的插入；

2、明确幻灯片中的对象关系，调整对象在幻灯片中的层次。

教学工具：

计算机

教学过程：

一、新课引入：

1、演示“更高、更快、更强”主题幻灯片。

我们学校马上要召开运动会了，老师制作了一个以运动会主题的演示文稿，每个字都做了非常漂亮的修饰

，来欣赏一下吧。

2、请同学们来说一说这个演示文稿的优缺点。

3、把缺点列在屏幕上，请学生想办法去解决。

（复习学过的知识、引出插入图片，如果问题涉及背景、

动画、超级链接等知识，可让其在完成本堂课任务后自行尝试，在以后的课时再详细讨论。

）

二、教授新课：

（一）在幻灯片中插入剪贴画

1、插入剪贴画：

（鉴于学习过WORD知识，直接请生演示，师归纳、总结）

1）在当前幻灯片中单击“插入”菜单中“图片”项，出现下一级菜单，单击“剪贴画”，弹入“插

入剪贴画”对话框。

2）拖动对话框右侧的滚动条，寻找需要的图片类型。

单击“运动”图标，可以选择各种不同的有关“运

动”的剪贴画。

如果在选择的图片类型中，没有需要的剪贴画，可单击对话框左上角的返回按钮，重新选择别的图片类型

。

3）单击选中的剪贴画，剪贴画旁边会出现4个竖直排列的图标按钮。

4）单击图标按钮中“插入剪辑”。

回到幻灯片后再关掉对话框。

5）调整图片的大小。

刚插入的图片四周有8个小方块（尺寸控制点），把指针移到任意一个小方块上，指

针变成双向箭头，这时按住左键犯动鼠标，可改变图片的大小当图片大小合适时松开左键。

6）调整图片的位置。

把鼠标指针移到图片上，当指针形状变成四个箭头时，按住左键拖动鼠标可移动图

片的位置，虚线框代表移动的图片，移动适当的位置时松开左键。

7）在图片以外的地方单击鼠标，图片四周的尺寸控制点消失，插入剪贴画的操作就完成了。

2、提示：

还有其他打开剪贴画对话框的方法？

单击“绘图工具栏”中的。

3、同学们想一下，我们今天要找的图片都是关于什么的？

那么有没有一种办法可以直接把关于运动和人

的图片都汇集起来呢？

（请生演示）

1）单击“插入剪贴画”对话框中的“所有类别”图标按钮。

2）在对话框的“搜索剪辑”栏内输入要查找的剪贴画的名称“运动”或“人”。

3）敲键盘上的回车键，对话框中就会列出所有符合条件的剪贴画。

4、很多同学都已经跃跃欲试了，现在就请同学们用人自己的想法为老师这个演示文稿添加图片，文稿的

路径是“网上邻居—TEACHER--文件—运动会”。

请开机进入powerpoint。

（巡视指导）

（二）插入图片文件（先请关闭显示器）

1、刚才很多同学都觉得“剪贴画”里的图片太少了，不是特别满意。

来看看老师这里的漂亮图片吧（出

示图片、并提示路径）你能把它放到幻灯片中吗？

（生上操作，师提示归纳）

1）在当前幻灯片，单击“插入”菜单，将指针移到“图片”上，弹出子菜单。

再单击子菜单中的“来自

文件”项，出现“插入图片”对话框。

2）单击“查找范围”栏右端的箭头，在弹出的文件夹列表中打开图片存放的文件夹，该文件夹中的图片

文件就显示在对话框中，单击要插入的图片文件，再单击“插入”，图片就出现在幻灯片中。

3）调整图片的位置和大小。

最后在图片以外的地方单击鼠标，以去掉图片四周的尺寸控制点，插入图片

的工作就完成了。

所以如果你在运动会上用数码相机拍下来的照片，那么这些照片就都可以放到自己的幻灯片中了。

2、现在就请同学们带着老师的三个问题，再回到刚才的演示文稿，把这些漂亮的图片添加进去，使你的

文稿更美观。

出示问题：

1）可能你刚才插入的图片就不是特别满意，现在要把它删掉，换上新的，该怎么办？

（选中

后用DELETE）

2）只要是图片文件，是不是都可以插入到多媒体报告中呢？

（是的，有条件的同学可以回家试试看）

3）图片太大盖住了文字该怎么办？

3、关显，解决问题，引出调整对象层次。

（三）调整对象层次：

（生演示，师提示、归纳）

1、将鼠标指针指向刚插入的图片单击右键，出现一个菜单。

2、移动鼠标指针将其指向“叠放次序”，出现二级菜单。

3、单击菜单中的“置于底层”。

这时，你仍然可以调整其大小和位置。

（四）学会寻求“帮助”：

刚才同学们在操作时遇到了很多问题，当老师不在身边时，你面对这些问题应该怎么办呢？

（1、帮助菜

单，寻求帮助；2、office助手；3、向同学求助）

三、巩固新知：

（出示）

1、请同学们用刚刚学习的知识最后一次调整好各自图片的位置、层次，以自己的名字为文件名保存

到“五（X）班”。

2、在“网上邻居—TEACHER---文件---文件一”中有“荷花”、“猫”、“古诗”三个文件，请选择一个

文件为其配上漂亮的图片。

四、归纳总结

1、通过本节课的学习，你学会了几种插入图片的方式？

2、何对你插入的图片进行调整？

奇特的文字（第一课时）

一、教学目标：

1、插入艺术字；

2、编辑艺术字；

3、培养追求美、崇尚美的品质。

二、教学重点：

对艺术字的基本操作。

三、教学难点：

认识到艺术字在本质上是图而不是文字。

四、教学过程

（一）揭示课题

出示上节课学生作品。

上节课我们制作了几张有关运动的幻灯片，我们来看两幅不同的作品，比一比哪一幅更好一些。

（二）新课教授

这幅作品是**同学的，现在就请他来告诉大家，是怎样做出这么漂亮的文字来的。

生演示，师补充。

1、选中需要变成艺术字的文字，单击绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮，出现“艺术字”库对话框。

2、“艺术字”库对话框中提供了许多艺术字样式供你选择，双击需要的艺术字样式，出现“编辑‘艺术

字’文字”对话框（或者单击一种艺术字样式，再单击“确定”）。

可以根据需要对字体和字号做一些调

整。

3、单击“确定”按钮，艺术字就出现在幻灯片中了，插入的艺术字是一个整体，四周有8个尺寸控制点和

一个小黄点，利用尺寸控制点就能像改变图片一样改变艺术字的大小，用鼠标拖动这个小黄点，可以改变

艺术字的字形。

4、删除原来的标题文字。

单击标题文字，文字四周出现一个虚线框，把鼠标指针移到虚线框上，当指针

变成四个箭头时单击，让虚线框都删除。

5、调整艺术字的位置。

指导鼠标指针移到任意一个艺术字上，当指针变成四箭头时，按住左键拖动鼠标

，艺术字就会整体移动，当移到合适的位置时松开左键即可。

6、在艺术字以外的地方单击鼠标，添加艺术字的工作就完成了。

（三）探究学习

1、请同学们在自己的机子上试一试，看看哪些文字可以用艺术字来代替，并想一想怎样才能让你的艺术

字比别人的更漂亮。

（关显）请一位同学上前演示自己的发现（师补充介绍“艺术字”工具栏）

将鼠标移到任意一个艺术字上，当指针变成四向箭头时，单击鼠标就选中艺术字了。

这时出现一个“艺术

字”工具栏。

工具栏里有很多按钮（可以完成的功能有：

编辑艺术字、设置艺术字格式、改变艺术字式样

、艺术字字形状、旋转艺术字），刚才同学已经用到了**按钮，还有几个按钮我们还没有用到，到底它们

有哪些用处呢？

2、请同学们再试试看，根据各自的需要，用这些按钮把幻灯片上的艺术字修饰得更漂亮一些，并保存到

“网上邻居—TEACHER---五（X）班”。

（出示要求幻灯）

3、学生作品展示、评价。

（五）课堂小结

生展示作品，并作总结。

奇特的文字（第二课时）

一、教学目标：

1、插入艺术字；

2、编辑艺术字；

3、培养追求美、崇尚美的品质。

二、教学重点：

对艺术字的基本操作。

三、教学难点：

认识到艺术字在本质上是图而不是文字。

四、教学过程

1、揭示课题

出示作品，（这里艺术字已经有了阴影和三维效果）

2、新课教授

1）他是如何给艺术字加上阴影效果的呢？

（生答师演示步骤）

2）生上机尝试。

3）又是如何设置阴影效果的呢？

4）生上机尝试。

3、巩固练习

出示幻灯：

（可口可乐、维尼熊、芭比娃娃、诺基亚）请你选择一种用艺术字使它变成一个醒目的商品广

告。

4、学生作品展示，点评。

5、生总结本课。

为幻灯片设置多彩的背景

一、教学要求：

1、编辑幻灯片的背景

2、运用美学原则调配颜色

3、使用模板制作幻灯片

4、提高审美能力

5、培养协作精神

二、教学重点：

改变幻灯片的背景颜色

三、教学难点：

1、自已动手调配背景颜色；

2、运用纹理、图案、图片来装饰背景。

四、教学过程：

1、出示上节课的广告作品。

（还有哪里不满意）

2、改变幻灯片的背景颜色。

（可让学生自行上前操作演示：

格式---背景）

3、开机探究学习。

4、汇报学习成果，演示“调配背景颜色”及“运用纹理、图案、图片来装饰背景”。

1）打开“填充效果”，选择“图案”；

2）单击选中的“图案”；（可以重新选择颜色）

3）编辑好后单击“确定”

5、运用刚才的知识重新修饰广告作品。

6、总结。

模板的使用

教学目标：

1.了解设计模板的;概念2.了解模板的种类3.掌握使用设计模板创建演示文稿的方法

教学重、难点：

使用设计模板创建演示文稿

教学程序

一、揭示课题：

出示学生作品，同学们可以看到这个作品的背景和我们上节课学习的不大一样，想知道他

是怎么做的吗？

（生：

模板）

二、新课教授：

请某同学来做今天的小老师来教大家他是怎样做出这么漂亮的背景来的。

使用设计模板创

建演示文稿1、单击“文件”菜单中的“新建”命令，再单击“演示文稿设计”选项卡。

2、查看所有的设

计模板，设计模板幻灯片的效果可预览，单击需要的模板，再“确定”。

三、练习：

用一种模板代替上节课的背景，把你的作品保存起来

四、小结

模板的使用

（2）

教学目标：

1.会对已有的演示文稿应用设计模板2.会自定义设计模板

教学重、难点：

自定义设计模板

教学过程

一、复习提问：

谈谈使用设计模板创建演示文稿的步驟。

二、提示课题：

上节课，我们学会使用设计模板创建演示文稿那么对以前没有应用模板的演示文稿来说

，如何更改或者说如何将设计模板应用其中呢？

三、新课教授：

A对已有的演示文稿应用设计模板1、打开已有演示文稿。

2、使用“格式”中的“应用设

计模板”命令，调出“应用设计模板”对话框。

3、选定适宜的设计模板，单击“应用”。

4、观看效果。

B自定义设计模板Powerpoint提供了各种专业设计的模板，我们可以根据自己的需要，更改模板，或根据

已创建的演示文稿创建新模板。

1、打开已有的演示文稿，或使用设计模板创建作为新设计模板的演示文

稿。

2、修改演示文稿，将不希望每次使用于模板时都出现的部分删除。

3、执行“文件”中的“另存为”

命令。

4、选择保存位置，键入自定义设计模板的名称，然后将“保存类型”改为“演示文稿模板”。

四、练习：

对演示文稿进行修改，直到满意为止。

五、小结

在幻灯片中画简单的图形

一、教学目标：

1、在幻灯片中绘制简单的几何图形与自选图形；

2、培养自学能力。

二、教学重点：

1、画出形形色色的线段；

2、画出长方形和椭圆。

3、在幻灯片中使用自选图形。

三、教学难点：

1、用这些图形组合出交通标志牌。

四、教学过程：

1、出示幻灯片：

交通标志

2、请同学观察一下屏幕上的交通标志，你说说看它都是由哪些图形组成的？

3、请同学们画两个标志（指定）

4、开机操作

5、展示，指出不足之处

6、再次出示幻灯片，请同学们根据自己的喜好，选择两到三个

7、操作，巡视指导

8、作品展示，共同评价

9、学生小结

文本框的操作

一、教学目标：

掌握有关文本框的各种操作

二、教学重、难点：

文本框的操作方法

三、教法、学法：

讲述法演示法

四、教学过程：

（一）、复习：

出示各班的优秀作品

（二）、新课教授：

文本框是幻灯片的对象的一种。

我们已经在WORD中学习过文本框的一些知识。

哪位同学能帮助老师一起来

复习一下。

（师适时补充）

1.删除文本框方法：

单击文本框区域，这时文本框会显示一个矩形区域，移动鼠标指针到矩形边框上，点

右键选“剪切”命令。

2.插入文本框方法：

“插入/文本框”命令，可选项有“水平”与“垂直”两种文

本框。

　3.移动和复制文本框移动和复制文本框之前，我们要先单击文本框区域选定文本框作为操作对

象。

（1）移动：

鼠标指针移动到边框上--按住左键拖动--释放

（2）复制文本框：

先按住键盘上的“ctrl

”，同时左键移动文本框4.改变文本框的大小：

调整自动换行时每行的宽度。

　5．改变文本框中文字的

属性选定文本框文字--格式--字体　6．改变文本框的属性选定框体--格式--自选图形共可进行如下设置

：

颜色和线条、尺寸（大小）、位置、图片、文本框。

（三）、巩固练习：

修改TEACHER—五年级—文件一，可以对一些文本框进行删除。

（四）、小结：

今天的学习让你回忆起了哪些关于文本框的知识。

自定义动画

教学目标：

掌握对象自定义动画的设定

教学重、难点：

设定对象自定义动画

教学过程

一、揭示课题：

幻灯片的放映给我们一种动感的效果，那么，我们能不能给幻灯片中的对象设置动画效果

，让它更具有个性呢？

二、新课教授：

如果哪位同学已经懂得在幻灯片中接入动画效果，请他来当一位小老师。

对象自定义动画

：

1.功能：

对象自定义动画可以设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。

2.系统默认：

程序

默认的对象的出现谋划同幻灯片同时出现。

3.设定方法：

单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”

命令。

4.“自定义动画”对话框：

（介绍常用的三个选项卡）a时间：

这里提供了没有设置动画效果的对象

的列表，我们可以选择进行设置。

启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。

b.效果：

效果指

设定动画效果的种类以及伴随播放的音效；动画播放完毕后，对象的处理。

如果对象中包含文字，则我们

可以设定文字出现的方式设置完了各个对象的动画效果和放映顺序后，单击“预览”，可以看到设置的动

画播放的效果，认可设置，只要单击“确定”就可以了。

放映效果：

动画设置完后，可以演示动画效果，

对不满意的设置可以用同样的方法进行更改。

三、练习：

请同学们为古诗设置好动画，比一比谁设置的最漂亮。

四、作品展示，小结

带有超级链接的演示文稿

教学目标：

会制作插入超级链接的对象

教学重、难点：

制作插入超级链接的对象

教学过程：

（一）、揭题：

通过前面的学习，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了。

不过这样的演示文稿只能

按照我们制作对排定的顺序播放，这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限制。

（演示上节课

的古诗幻灯片）今天开始我们学习如何使用超链接来改变这种结构方式。

（二）、新课教授：

（演示）①超级链接：

就像在我们的幻灯片上开几个通道，通过这些通道我们可以在

有关联的幻灯片之间自由往来。

②制作插入超级链接的对象超级链接不能凭空建立，需依托一个实体而存

在，这个实体可以是文本框或其中的部分文字，可以是图片、自选图形，也可以是艺术字等等。

（三）、巩固练习：

请同学们为我们的幻灯做一个片头，让我们可以随意地观看任意一张幻灯片。

（四）小结：

在这节课中你学习了哪些新知识？

教学后记部分学生在插入超级链接时有困难

超级链接的使用

教学目标：

1.会使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。

2.会使用“插入”→“超级链接”命令

修改超级链接。

教学重、难点：

插入与修改超级链接

教学过程：

一、复习提问1.插入超级链接的基本步骤是怎样的?

二、新课教授：

1、出示作品：

演示文稿中创建超级链接后，就可以跳转到演示文稿中特定的幻灯片、另一份演示文稿、

其他office文稿或internet上的某个地址。

2、请一位同学来试试看。

（用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接）

首先选定要插入超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令，打开“插入超级链接”对话框。

1.

超级链接到其他文档。

（请同学们观察对话框）a.利用这种超级链接，可以将“通道”指向当前的演示文

稿以外的其他文档。

b.单击“浏览”，我们可以选择本地硬盘、局域网或Internet地址，也可以在文本框

中直接键入目标的信息。

c.这里可选的文档的类型多种多样，可以是Office文稿，可以是图片，也可以是

声音文件。

当使用该超级链接时，程序会自动打开与选定文档相匹配的应用程序。

2.超级链接到本文档中

的指定幻灯片利用这种超级链接，以在当前的演示文稿内的不同幻灯片之间实现沟通。

单击“浏览”，我

们可以看到当前的演示文稿内的顺序幻灯片。

选择符合要求的幻灯片，单击“确定”就可以了。

3、练习

THEACHER—五年级里有一篇课外的古诗，请同学们想办法在你自己的作业中把它放映出来。

（开机）

三、使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接

1、单击选中已经建立了超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令就可以进行超级链接设置的

修改了。

2、在“修改超级链接”的对话框中，多了一个“取消链接”按钮，可以将原链接清除，再修改

四、练习：

请同学们按自需要修改超级链接

五、课堂小结