小学语文五年级上册语文园地八.pptx
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口语交际口语交际习作八习作八我的发现我的发现日积月累日积月累口语交际口语交际展示台展示台习作习作词语盘点词语盘点我们都爱看电影、电视,也喜欢把看过的影视我们都爱看电影、电视,也喜欢把看过的影视作品讲给别人听。
从你看过的有关毛泽东或其他革作品讲给别人听。
从你看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中,选一部印象最命领袖、英雄人物的电影、电视中,选一部印象最深刻的推荐给大家。
深刻的推荐给大家。
向同学推荐时,要讲清影视作品的名称,主要向同学推荐时,要讲清影视作品的名称,主要讲的是谁,讲的是什么事,有哪些印象深刻的情节,讲的是谁,讲的是什么事,有哪些印象深刻的情节,还可以谈谈自己的感想。
别人讲的时候,要认真听,还可以谈谈自己的感想。
别人讲的时候,要认真听,并抓住要点。
有不清楚的地方可以许多询问,还可并抓住要点。
有不清楚的地方可以许多询问,还可以补充相关情节或谈自己的感想。
以补充相关情节或谈自己的感想。
如果你没有看过这类题材的电影、电视,也可如果你没有看过这类题材的电影、电视,也可以讲一个自己听过或读过的革命领袖或英雄人物的以讲一个自己听过或读过的革命领袖或英雄人物的故事。
故事。
卜算子卜算子咏梅咏梅毛泽东毛泽东日积月累梅花欣赏雪虐风饕愈凛然,花中气节最高坚。
梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来遥知不是雪,为有暗香来。
注注注注释释释释风雨送春归,风雨送春归,飞雪迎春到。
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
犹有花枝俏。
俏也不争春,俏也不争春,只把春来报。
只把春来报。
待到山花烂漫时,待到山花烂漫时,她在丛中笑。
她在丛中笑。
写作背景:
写作背景:
这首词写于年冬,当时这首词写于年冬,当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候,也是我国遭受三年华闹得正凶的时候,也是我国遭受三年特大灾害,经济上遇到困难的时候。
毛特大灾害,经济上遇到困难的时候。
毛泽东写此词,首先在干部中传阅泽东写此词,首先在干部中传阅,用意在鼓励大家敢于蔑视困难,战用意在鼓励大家敢于蔑视困难,战胜困难胜困难.表现了表现了毛泽东革命乐观主义毛泽东革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心精神和战胜一切困难的决心和信心。
词词意意风雨刚刚把春天送走,漫天飞雪又风雨刚刚把春天送走,漫天飞雪又迎春天来到。
看悬崖已结下百丈坚迎春天来到。
看悬崖已结下百丈坚冰,凌寒霜却盛开着俏丽的梅花。
冰,凌寒霜却盛开着俏丽的梅花。
梅花虽然美丽,但并不炫耀自己,梅花虽然美丽,但并不炫耀自己,只是为了向人们报告春天到来的消只是为了向人们报告春天到来的消息。
等到百花盛开时,她在花丛中息。
等到百花盛开时,她在花丛中欣慰地笑了。
欣慰地笑了。
驿外断桥边,寂寞开无主。
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
陆游陆游寂寞无主的幽梅,在驿馆外断桥边开放。
寂寞无主的幽梅,在驿馆外断桥边开放。
已是日落黄昏,她正独自忧愁感伤,一阵已是日落黄昏,她正独自忧愁感伤,一阵阵凄风苦雨,又不停地敲打在她身上。
阵凄风苦雨,又不停地敲打在她身上。
她完全不想占领春芳,听任百花群艳心怀她完全不想占领春芳,听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。
纵然她片片凋落在地,粉妒忌将她中伤。
纵然她片片凋落在地,粉身碎骨碾作尘泥,清芬却永留世上。
身碎骨碾作尘泥,清芬却永留世上。
大公无私:
大公无私:
指办事公正,没有私心。
现指办事公正,没有私心。
现多指从集体利益出发,毫无个人打算。
多指从集体利益出发,毫无个人打算。
这个故事告诉我们应该学习祁黄这个故事告诉我们应该学习祁黄羊大公无私的精神,做任何事都要本羊大公无私的精神,做任何事都要本着一颗公正、无私的心。
着一颗公正、无私的心。
从本组课文,我们可以学到一些写作的方从本组课文,我们可以学到一些写作的方法。
请从下面提供的几个角度里,任选一个进法。
请从下面提供的几个角度里,任选一个进行习作。
行习作。
特定的地点、一定的景物、人物的活动,这三特定的地点、一定的景物、人物的活动,这三者的综合就构成了场面。
而场面描写是这三者有机者的综合就构成了场面。
而场面描写是这三者有机结合的动态描写。
那么,怎样怎样进行场面描写呢?
结合的动态描写。
那么,怎样怎样进行场面描写呢?
1、有点有面,点面结合。
、有点有面,点面结合。
场面描写必须首先写出某一场面描写必须首先写出某一个特定场合的整个面上的情况。
既要写出总的轮廓,又个特定场合的整个面上的情况。
既要写出总的轮廓,又要写出具体的人物形象和人物活动。
要写出具体的人物形象和人物活动。
2、突出重点,写出气氛。
、突出重点,写出气氛。
既然是场面,必然有很多人既然是场面,必然有很多人物,因此,就要分清主次。
详写主要人物的神情动作,物,因此,就要分清主次。
详写主要人物的神情动作,略写次要人物,这样才能突出略写次要人物,这样才能突出重点。
此外,还应注意把重点。
此外,还应注意把握场景,写出气氛。
握场景,写出气氛。
3、层次清楚,有条不紊。
、层次清楚,有条不紊。
常见的写法有总分顺序、常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。
空间顺序、时间顺序等。
1复习复习开国大典开国大典的写法的写法2、以、以记一次拔河比赛记一次拔河比赛为例。
为例。
操场上来来往往的同学操场上来来往往的同学操场上的老师操场上的老师操场上参加拔河比赛的选手操场上参加拔河比赛的选手操场上的拉拉队员操场上的拉拉队员自己的心理活动自己的心理活动表表情情、动动作作、神神态态热热闹闹非非凡凡议论纷纷议论纷纷兴高采烈兴高采烈忙得团团转(不可开交一会儿忙得团团转(不可开交一会儿一会儿一会儿个个精神抖擞个个精神抖擞斗志昂扬斗志昂扬胜券在握胜券在握稳操胜券稳操胜券喜气洋洋喜气洋洋比赛还未开始,操场上已经充满火药味比赛还未开始,操场上已经充满火药味胜利属于我们胜利属于我们紧张紧张热闹热闹嘟嘟随着裁判的一声哨响,紧张的拔河比赛开始了随着裁判的一声哨响,紧张的拔河比赛开始了注意过注意过渡句渡句参赛队员的动作、表情参赛队员的动作、表情站成站成“弓弓”字步,脚顶着脚,身体向后倾,双手字步,脚顶着脚,身体向后倾,双手像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉,远远望像一把把大钳子紧紧地抓住绳子拼命往后拉,远远望去,犹如去,犹如他们瞪大眼睛、咬紧牙关,脸憋得通红他们瞪大眼睛、咬紧牙关,脸憋得通红从整体到部分从整体到部分僵持的时候双方的表情、动作及心理活动僵持的时候双方的表情、动作及心理活动绳子中间的红绸子一会儿绳子中间的红绸子一会儿一会儿一会儿九牛二虎之力九牛二虎之力吃奶的力吃奶的力像一只只猛虎似的像一只只猛虎似的千钧一发千钧一发紧要关头紧要关头胜利就要属于我们了胜利就要属于我们了写拉拉队员的表情、动作、语言写拉拉队员的表情、动作、语言一边喊,一边双手用力往后挥,好像要帮我们用一边喊,一边双手用力往后挥,好像要帮我们用力似的力似的“加油加油加油加油”那声间震耳欲聋,仿佛那声间震耳欲聋,仿佛重重点点写写一一场场比比赛赛,简简单单写写一一两两场场赢了的同学赢了的同学输了的同学输了的同学欢呼雀跃欢呼雀跃垂头丧气垂头丧气像泄了气的皮球像泄了气的皮球有的有的有的有的直接交代时间、地点、人物以及环境描写直接交代时间、地点、人物以及环境描写声音开头声音开头倒叙,先交代比赛结果倒叙,先交代比赛结果回忆总结回忆总结童年的生活多姿多彩童年的生活多姿多彩比比赛赛的的意意义义及及自自己己的的感感想想重在参与,比赛第二,友谊第一重在参与,比赛第二,友谊第一“团结力量大团结力量大”这个道理告诉我们这个道理告诉我们多么刺激的拔河比赛呀,它不仅多么刺激的拔河比赛呀,它不仅使我们的友谊更深、更浓、更团结,使我们的友谊更深、更浓、更团结,还给我们带来了无比的快乐,无比还给我们带来了无比的快乐,无比难忘的拔河比赛,给我的童年难忘的拔河比赛,给我的童年生活添上了浓墨重彩的一笔生活添上了浓墨重彩的一笔我们在用文字向别人介绍一本书、我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时,常常一部影视作品或推荐一篇文章时,常常会用到写梗概的方法。
写梗概,就是把会用到写梗概的方法。
写梗概,就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。
的语言写下来。
从最近读过的文章或看过的影视作从最近读过的文章或看过的影视作品中,选择一个写梗概。
品中,选择一个写梗概。
1、熟悉文本(作品)、熟悉文本(作品)2、理清脉络,抓住重点、理清脉络,抓住重点3、用简洁语言归纳概括。
、用简洁语言归纳概括。
具体来,可分成四步:
具体来,可分成四步:
第一步:
读。
第一步:
读。
通过对原文的精读,尽可能地和文本、通过对原文的精读,尽可能地和文本、作者作者“对话对话”,了解原文内容,明确作者的写作意图。
,了解原文内容,明确作者的写作意图。
第二步:
抽。
第二步:
抽。
在理解原文的基础上,抽取出原文各在理解原文的基础上,抽取出原文各段的段落大意。
需要强调的是对一些描写具体或是富段的段落大意。
需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句;对一些简短含情感的关键段落要注意适当保留原句;对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步:
连。
第三步:
连。
将抽取出来的各段大意连接起来。
将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步:
理。
第四步:
理。
将连接好的语句梳理通顺:
删去重复将连接好的语句梳理通顺:
删去重复的文字,做好句子与句子之间的衔接,使它成为一段的文字,做好句子与句子之间的衔接,使它成为一段通顺的话。
通顺的话。
下面我以课文下面我以课文开国大典开国大典为例为例第一步:
读第一步:
读:
找出:
找出开国大典开国大典一文的中心、一文的中心、顺序、详略内容及关键要素如时间、地点、人物、顺序、详略内容及关键要素如时间、地点、人物、大典盛况的经过可分为的三部分等。
大典盛况的经过可分为的三部分等。
第二步:
抽:
概括出段略大意。
第二步:
抽:
概括出段略大意。
一一、1949年年10月报日,中华人民共和国中央月报日,中华人民共和国中央人民政府成立,在北京举行典礼。
参加大典的有人民政府成立,在北京举行典礼。
参加大典的有各种职业的人员,总数达三十万人。
各种职业的人员,总数达三十万人。
二、会场在天安门广场。
广场呈丁字形。
二、会场在天安门广场。
广场呈丁字形。
三三、广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
、广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
到了正午,天安门广场已经人山人海。
到了正午,天安门广场已经人山人海。
四、中央人民政府秘书长宣布典礼开始,就四、中央人民政府秘书长宣布典礼开始,就奏起国歌,接着,毛主席宣布:
奏起国歌,接着,毛主席宣布:
“中华人民政府中华人民政府成立!
成立!
五、升旗时,礼炮响起来,全场响起一阵雷鸣五、升旗时,礼炮响起来,全场响起一阵雷鸣般的掌声。
般的掌声。
六、毛主席宣读公告完毕,开始阅兵。
六、毛主席宣读公告完毕,开始阅兵。
七、开头是海军两个排,接着是炮兵一个师,七、开头是海军两个排,接着是炮兵一个师,战车师,再接着是骑兵师。
当战车部队经过的时战车师,再接着是骑兵师。
当战车部队经过的时候,人民空军飞过天空,毛主席先向天空招手。
候,人民空军飞过天空,毛主席先向天空招手。
群众把东西向上抛。
两个半钟检阅完毕了。
群众把东西向上抛。
两个半钟检阅完毕了。
八、八、游行队走出会场。
光明充满了整个北京游行队走出会场。
光明充满了整个北京城城第三步,连:
把段略大意连起来。
第三步,连:
把段略大意连起来。
第四步,理第四步,理:
将连接好的语句梳理通顺,做好:
将连接好的语句梳理通顺,做好句子与句子之间的衔接,使它成为一段通顺的话。
句子与句子之间的衔接,使它成为一段通顺的话。
开国大典开国大典梗概梗概1949年年10月报日,中华人民共和国中央人月报日,中华人民共和国中央人民政府成立,在北京举行典礼。
参加大典的有各民政府成立,在北京举行典礼。
参加大典的有各种职业的人员,总数达三十万人。
会场在天安门种职业的人员,总数达三十万人。
会
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