女童性侵课堂教学计划.docx
- 文档编号:26279197
- 上传时间:2023-06-17
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:27.21KB
女童性侵课堂教学计划.docx
《女童性侵课堂教学计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《女童性侵课堂教学计划.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
女童性侵课堂教学计划
女童保护防性侵教育课堂教学计划
建立关系,引入教学主题
1、大家下午好!
我是县妇儿办主任李艳春,很高兴与老师和同学们坐在一起了解女童性侵害这个问题
2、热场互动
?
:
首先我有个问题想问,在座的同学们,我有个问题要问你们,你们有好朋友吗?
你们的好朋友应该是什么样子的?
学生回答:
可能是小猫、小狗、或者别的友好、亲密的人或者物.......
?
:
你们的回答都对
3、主题引导
教师一边双手交叉拥抱自己,一边说:
我们不要忘记一个从小到大时刻陪伴着我们的好朋友,那就是“我们的身体”。
我们要好好照顾和保护它。
下面我请一位同学上台跟我做一个互动------我们小朋友从小都会玩儿的一个小游戏。
老师解说:
我们要一起做的游戏叫做“我说你指”。
请把你右手放在鼻尖上,下面我说什么,你就指什么。
我说多快,你就指多快;我说多慢,你就指多慢。
好吗?
老师行动:
好,我们开始了。
(教师说的都是身体的组成部分,比如鼻子、眼睛、下巴------
老师邀请:
有没有同学愿意来试试?
要说我们刚才没说到的哦------现在大家可以两人一组一起试试呀,给大家一分钟的时间。
老师小结过渡结束:
好,看来大家都很喜欢玩这个游戏呀。
不过,大家想想,我们刚才说的和指的都是什么呀?
学生回答:
我们的身体器官;自己身上的东西;身体的一部分------等等
二、教学主题:
1、认识我们的身体
老师引导:
我们的身体有很多个部位,如眼睛、嘴巴、胳膊、腿、屁股等等,不论是什么,所有的部位都是我们身体正常的一部分。
但是,大家注意到没有----我们身体的部位,有些总是露在外面给人看;有些则是隐私部位,不给人看,也不给人摸。
请一位同学上来,给我和在座的同学们指一下,你认为哪些部分属于隐私部位,也就是别人不可以随便碰触的地方。
说明:
授课老师将女人身体示意海报(具备条件地区,在PPT中播放)展示出来,请一女同学来前面,开始在海报上标识他们认识的“隐私”部位。
请一位女同学上台指出你们认为的隐私部位。
女生的哪些部位是不能被别人随便碰的,一方面是让男生、女生知道该特别保护自己的哪些隐私部位,另一方面也提醒男女生双方,不可以随便触碰对方的隐私部位。
老师小结:
正如刚才的同学指的那样,女孩身体的隐私部位主要是胸部、臀部、生殖器官部位。
男孩身体的隐私部位主要是臀部、生殖器官部位。
我们的身体不仅包括我们眼睛能看到的地方,这些被背心、短裤覆盖的地方就是隐私部位。
它们和我们的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要,都需要我们用心地照顾和保护,裤衩遮盖的地方还需要我们每天清洗,每天更换内裤,让它们更健康。
三、教学主题2、如何分辨和防范性侵害
1、主题情景表演——由老师带领。
情景介绍:
我们为了让自己的身体健康、强壮、会天天按时吃饭、睡觉、好好锻炼身体,是不是?
那么我们的身体强壮了,对我们有什么好处呢?
我们是不是要锻炼呀,那么锻炼的方式有什么呀,对我们的身体健康又有什么?
期待的回答:
爬山、不生病;跑得快、不受人欺负-----。
是的,对我们有好多的好处,但是,同学们,你们知不知道,我们的身体还可以帮助我们传递感情呢。
比如,我们高兴的时候会击掌欢呼(走到某学生面前和他或她面前来击掌)。
请同学们看看我们的身体传达了怎样的情感呢?
有请一位同学到前面来-------
情景表演1:
—老师自然地和他或她握手——表示友好,问候;
—老师拍拍他的头或肩——表示长辈对晚辈的爱护和鼓励;等等。
提问1:
大家看看,我们的身体传递了怎样的情感呢?
我们的身体传递了友情、爱护、关心、关爱------,传递的都是美好的情感。
引导过渡:
可是,有时候,我们的身体也可能传递不好的情感,这样我们就会受到伤害哟。
我现在再请一位同学到前面来,我们再表演一下给大家看。
情景表演2:
—老师拉住他(她)的手反复抚摸;
—揽他(入怀),在他(她)的肩膀、背部反复揉搓(程度不断加重,但不要太用力)。
提问2:
(向参与表演的同学)你感觉哪一种举动是友好的,正常的触碰?
哪一种会让你不舒服?
学生:
-------
回应提示:
对!
这种让我们不舒服的身体接触,就是对我们身体的侵害,属于“性侵害”!
我问问大家,我们是不是不要“性侵害”?
学生:
是!
老师引导:
那我们一定要知道怎样的身体接触是性侵害,知道辨别它。
2、师生回答——分辨性侵害核心信息
核心信息1:
有人有意识地碰触你的隐私部位,就属于性侵害。
提问:
如果有人使劲抱你、摸你、亲吻你的身体,或者摸你大腿,隐私部位,让你不舒服,你们该怎么办?
回答:
对不舒服的身体接触要敢于说不,不要碰我
提问:
如果你认识的人对你做出这些行为,算不算性侵害?
回答:
使劲搂抱、亲吻或者摸隐私部位等行为,都属于性侵害。
当然,性侵害是指他人有意识地去碰你的隐私部位。
而在座的同学们,你们小时候,爸爸妈妈给你洗澡,或者在家人的陪同下,医生给你检查身体,这种必要的触碰不算性侵害。
核心信息2:
受他人指使碰触对方的隐私部位也属于性侵害。
提问:
有人让你抚摸、亲吻或者碰触他(她)的隐私部位,算不算性侵害?
回答:
性侵害有多种形式,别人叫你抚摸、亲吻他(她)的身体,以及碰触他内裤覆盖的地方等隐私部位,这些也都属于性侵害。
核心信息3:
让你看带有身体裸露的人像图片、影像视频,也属于性侵害。
提问:
有人让你看光着身子的人的录像和图片,算不算性侵害?
回答:
算,网上、书摊上、任何地方,不要接受和传播任何人给你看的带有裸露人体的影像资料,这也属于性侵害。
四、教学主题3:
防范性侵害
那同学们:
我们该如何防范呢?
提问:
如果你有放学回家的路上,遇到一个陌生人,他向你询问某个地方该怎么走,当你己经清楚地告诉对方行走路线时,他还是执意要你带他去,这个时候你该怎么做?
(请女生、男生分别回答,该不该跟陌生人走?
为什么?
或者有什么严重后果?
然后再问有没有可以补充的同学,引导学生思考。
提问:
如果陌生人让我们吃他提供的食物、饮料,给你玩具,我们要不要接受?
(请女生、男生分别回答)
提问:
如果在上学或者放学的路上,陌生人要求你们搭便车,你们要不要接受?
(请女生、男生分别回答,并讲述搭便车可以引发的后果,比如被拐卖或者坏人伤害我们的身体。
学生要多学习掌握一些安全知识和自保自救技能,增强自我防范意识,时刻保持“防人之心不可无”。
)女孩子一定要保护好自己。
提问:
如果有熟人约你单独去他家玩,你该怎么办?
(请男生和女生单独来回答)
1、要告诉家长,并县征得家长同意。
2、可以叫上几个小朋友或者小伙伴一起去。
3、最好在家长的陪同下前往。
老师小结:
陌生人可能对你进行性侵害,熟人(包括老师、校长或其他你认为有权威的人)甚至亲人也有可能侵害你,如果有人触碰你的身体让你感觉不舒服,或者你觉得你的家长会因此不高兴,你就要勇敢的拒绝,并及时告诉家人。
不要随便跟陌生人走(不到不熟悉的地方玩);不要随便接受陌生人的物品(包括零食、饮料、钱、游戏币、玩具等);不要随便搭乘陌生人的车。
晚上睡觉要关好门窗(独自在家不给陌生人开门),晚上出去要征得家长同意,并结伴而行
五、教学主题:
4、遇到性侵时应该怎么做
老师引导过渡:
可是,万一我们碰上了坏人,即将要遭受到性侵了,怎么办呢?
(停顿给同学们时间思考或者议论)老师想告诉你们,遭遇性侵害时,分为人多、人少两种情况:
情况1:
周围人多时。
比如在公共汽车上,当陌生人触摸我们的身体,我们要坚定有力地大声喊:
“我不认识你,不要碰我!
”如果对方还是不肯停止动作,大声喊:
“我还没到14岁,你想坐牢吗?
”并寻求他人帮助到达安全地点。
学生情景模拟:
请一对女生、一对男生分别上台,模拟这样的情景,让学生模拟遭受侵害后大声呵斥、勇敢拒绝和阻止对方的情景。
(注意男生和男生演示,女生和女生演示)
老师补充信息:
刚才讲的是陌生人对你实施侵害,那如果是熟人呢,比如邻居家的叔叔,总是喜欢来你家做客,趁你家长不注意的时候搂抱你、亲吻你,让你感到不舒服。
这时你要严肃坚定地说“叔叔,我不喜欢你这样!
”表明你坚决的态度,你说一次,第二次他还这样让你不舒服的话,就要及时告诉家长,并躲他远一点。
老师小结:
人多的时候,遇到性侵害,要懂得勇敢坚定的拒绝和阻止,但要在阻止时寻求帮助,要确保自身安全。
情况2:
在人少的地方,或者你自己一个人与对方在一起的时候,有人要对你实施性侵害,而你没有求助对象,这时首先要冷静,不要慌,注意观察周围情况,然后想办法安全逃脱。
强调要点:
(建议授课老师让学生跟着一起读出来)
请大家跟我一起读
:
生命安全最重要,任何情况下,生命是第一位的;
:
人多时可以喊叫求助,人少时尽量不要这样做。
不要哭闹、骂人等,因为有可能激怒坏人;
:
坏人可以骗,可以编造理由逃脱;
:
记住对方的长相特点,比如胖瘦、是否戴眼镜、哪里长了疤痕和痣等;
:
在被坏人带走的沿途和被侵害现场悄悄留下记号或线索,比如发卡、帽子、鞋,或便于家人确认的其他物品;
:
只有在确认能安全逃跑时,才能逃跑。
防范宝典:
牢记“16字诀”
“生命第一、冷静对话、积极求援、保全证据”。
1、生命第一:
不鼓励正面搏斗
如果遭遇不法侵害时,应当把保护人身安全放在第一位,这是应对不法侵害的首要原则。
法官列举了近年来顺德法院审理的多件恶性案件,部分未成年人在面对不法侵害时,表现过于勇猛,虽然精神可嘉,但在力量悬殊情况下的正面搏斗,造成了比较严重的后果,特别对方有武器的时候,不要和犯罪分子正面对抗。
“因为和财产损失、人格侮辱相比,我们的生命更重要。
”
2、冷静对话:
不要激怒犯罪分子
在遇到不法侵害时,千万要冷静,尤其不要激怒了犯罪分子,法官举例说,未成年人在遭受不法侵害时,千万不要说“我以后要去公安机关告你”之类的话,否则可能会遭到犯罪分子更加严重的伤害。
3、积极求援:
巧妙积极寻找外界帮助
你们现在自我保护能力有限,要积极寻找外界救援,应当巧妙传达求救信号。
在受到威胁、敲诈勒索等不法侵害时,要在第一时间跟父母、老师求援;在遇到紧急情况下,应当直接打110报警;有人跟踪的时候,应当跑到人多的地方去;在拥挤的公交车上如果遭遇坏人,要勇敢大声呵斥责,这样可以寻求司机和其他乘客的支援,利用公众的威慑力压制不法分子的邪念。
4、保全证据:
注意保留证据方便破案
在遇到不法侵害的时候,要保留证据,方便公安机关后期破案。
在被不法侵害后,应当立即到公安机关进行报案,报案越早对公安机关的破案越有利。
小结:
上面的内容要牢牢记住,因为它能帮助我们对付坏人!
但是,如果万一逃跑不成功,被坏人侵害了,我们该怎么办呢?
六、教学主题:
5:
遭受性侵害之后该怎么办?
核心信息1:
我们每个人都不希望受到伤害,可如果坏人真的侵害了我们的身体,一定不要觉得这是我们做了不该做的错事。
我们没有错,是坏人做了错事,他应该受到惩罚;
核心信息2:
把详细经过告诉我们信任的人(监护人、家人);尽快报警,把坏人的体貌特征告诉警察,便于警察抓坏人;
核心信息3:
不要洗澡或者清洗任何衣物,在家人陪同下去医院做检查;
核心信息4:
寻求社会关注和帮助。
特别提醒:
同学们一定要注意:
坏人,特别是身边熟悉的人,或者有权有势的人,可能有恐吓、威胁的手段让我们保守“秘密”,不让告诉别人。
这其实是他们在害怕,做贼心虚,我们一定要勇敢地告诉家长。
特别强调:
记住,即使遭遇了性侵害,你们依然像以前一样可爱,依然和别的小朋友一样,会幸福快乐的生活!
谢谢大家!
THANKS!
!
!
致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载,资料仅供参考
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 女童 课堂教学 计划