鲁教版英语六年级下册教学案.docx
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鲁教版英语六年级下册教学案
鲁教六年级(下)英语教学案
Unit1Whenisyourbirthday?
课题:
Unit1SectionA课型:
新授授课时间:
2009年2月
执笔人:
曹金凤审核人:
【Period1】
【学习目标】
1、掌握下列词汇:
JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberfirstsecondthird~thirty-firstwhenbirthday
2、学会使用句型:
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis…
【学习重点】
熟练询问及回答自己与他人的生日。
【学习难点】
十二月份的认读。
【学习过程】
【课前准备】
教你一招:
基变序,很容易
你是否感到基数词变序数词有些困难?
其实只要找到其中的规律,你就会发现基数词变序数词简直就是apieceofcake(小菜一碟)!
下面的口诀将告诉你基数词变序数词的规律,先认真阅读理解这个口诀,然后写出下列每个基数词所对应的序数词。
赶快试试吧。
基变序,有规律,词尾加上th,
1,2,3特殊记,词尾字母t,d,d(first,second,third)
8去t9去e,f来把ve替。
(eight和nine分别把词尾的t,e去掉再加th,先把ve变为f再加th)
遇到ty作结尾,变成tie。
(再加th)
若是遇到几十几,只变个位就可以。
one________two_______three________five________eight_________
nine________twelve______twenty_______thirty________thirty-one______
1、读1页的新词汇,根据音标或听录音读一读,不会读的请纪录:
_____________________________________________________________
22、测测看:
你12个月份的词汇掌握的怎么样了!
五月_________January_________九月_________十二月_________
二月_________十一月__________July__________August_________
3、自主探究
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis.
A.3.12B.MarchtwelveC.MarchtwelfthD.threetwelfth
解析:
英语中日期的表达月份用英语单词,日期用序数词。
答案为C。
英语日期表达方式与汉语不同,常用的表达顺序为“月+日+年”,日和年之间须用逗号隔开。
例如:
2009年2月8日写作:
Februaryeighth,2009
也可用“日+月+年”表示。
例如1842年9月1日写作:
firstSeptember,1842。
试一试:
将下列词组译成英语
1.1月9日________2.4月8日________
3.5月4日________4.6月1日________
5.8月15日____________6.9月10日____________
7.10月12日___________8.12月25日___________
4、通过预习,你有哪些疑问:
_____________________________________________________________________
【课堂活动】
1、导入并出示目标:
学会表述“什么时候生日”这一交际。
2、将课前预习情况小组内进行交流;讨论预习反馈中遇到的问题(老师点拨)。
3、学习策略培养:
1)报数游戏,熟练12个月份的表达。
2)出示一张挂历,让学生练习表达日期。
同时,老师询问个别同学,
“Whenisyourbirthday?
”来熟练本节课的重点句型。
3)听录音,根据录音内容完成1b;
4)核对答案并解释听力内容里的难点及重点;
5)跟录音仿读三遍,注意模仿语音和语调。
4、学习成果展示
根据听力内容,和你的partner编一组对话把它写下来然后向全班同学表演!
______________________________________________________________
______________________________________________________________
【课堂反馈】
.单项选择
()1.---Whenis_____birthday?
---HisbirthdayissNovember1lth.
A.yourB.Lucy’sC.Jack’sD.my
()2.Whenisyourbirthday?
It’s________.
A.FebruaryB.secondC.FebruarysecondD.1990
()3.What’sthemonthbetweenJulyandSeptember?
________.
A.JuneB.AugustC.OctoberD.November
()4.Thereare________monthsinayear.The________monthisDecember.
A.twelve,twelveB.twelfth,twelfth
C.twelve,twelfthD.twelfth,twelve
()5.Mybirthdayis_______
A.March3thB.June2stC.July1thD.August7th
.根据首字母提示补全单词:
1.---W_______isyourbirthday?
---It’sSeptember18.
2.NewYear’sDayisJ___________1st.
3.---Howmanym_________dowehaveinayear?
---Twelve.
学后记:
(1)请对本节课你的表现作个自我评价:
_____________________________
________________________________________________________________
(2)本节课中你学到了什么知识和技能?
请简要列举。
有哪些问题容易混淆?
________________________________________________________________
【Period2】
【学习目标】
1、Talkaboutthedates
2、学会使用下列句型谈论他人的生日:
Whenisyourmother’sbirthday?
Herbirthdayis…
WhenisNick’sbirthday?
Hisbirthdayis…
【学习重点】
在上节课的基础上学习询问朋友或家人的生日。
【学习难点】
谈论他人的生日。
【学习过程】
【课前准备】
1、解码“名词所有格”
咱们在上册已经结识了“名词所有格”,瞧!
小马虎正在展示他这方面的“杰作”呢,一起来看看吧!
1)MymotherbirthdayisNovember12th.
2)TodayisTeachers’day.
3)ThisisTom’sandBob’sroom.It’sverybig.
怎么样?
小马虎对“名词所有格”掌握的情况如何?
你能做出判断吗?
还是快来启动我们的“解码器”吧!
名词所有格:
表示人或事物的所属关系,意为“------的”,在句中担当定语。
①一般在名词词尾加“s”。
例:
Lucy’sEnglishbook.露西的英语书
②.如果名词的复数形式以s结尾,只需在词尾加“’”即可;如果名词的复数形式不以S结尾,则需再词尾加“’s”。
例:
Thestudents’bags学生们的书包
Children’sDay儿童节
③.如果一样东西为几人共同所有,则只在最后一个名词的词尾加“’s”;如果东西不是几人共有,而是各自所有,则应在每一个名词词尾后加
“’s”。
试比较:
LindaandJim’sdesk琳达和吉姆的课桌(两人共有的课桌)
Linda’sandJim’sdesks琳达和吉姆的课桌(各自所有的课桌)
怎么样?
现在再回头看看小马虎的“杰作”,相信你一定能发现他的错误。
2、再来试一试
翻译下列短语或句子
1.我妈妈的生日_______________2.你爸爸的生日________________
3.他妹妹的铅笔______________4.她弟弟的课本________________
5.你妈妈的生日是什么时候?
____________________________________
她的生日是2月1日。
____________________________________
6.他爷爷的生日是什么时候?
___________________________________
3、通过预习,你有哪些疑问:
_____________________________________________________________________
【课堂活动】
1、导入并出示目标:
学会表述“学会谈论他人的生日”这一交际。
2、将课前预习情况小组内进行交流;讨论预习反馈中遇到的问题(老师点拨)。
3、学习策略培养:
1)听录音,根据录音内容回答下列问题然后完成2页的2a及2b;
2)核对答案并解释听力内容里的难点及重点;
3)跟录音仿读三遍,注意模仿语音和语调。
4、学习成果展示
根据听力内容,和你的partner编一组对话把它写下来然后向全班同学表演!
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【课堂反馈】
一、根据答语写出问句。
1.________________________________________?
She’sthirteenyearsold.
2.________________________________________?
HisbirthdayisNovembereleventh.
3.________________________________________?
Sheisfine.
4.________________________________________?
Yourfootballisunderthebed.
5.________________________________________?
It’s$20.
二、按要求完成句子。
1.J_____isthefirstmonthofayear.
2.Septemberisthe______(nine)monthofayear.
3.Whenisyour________(mother)birthday?
-It’sJunefourth.
4.Decemberisthe______(twelve)monthofayear.
5.Todayis______(she)birthday.
6.June1stis_________(child)Day.
7.MybirthdayisOctober________.(two)
8._______(Jack)birthdayisinNovember.
9.MybirthdayisOctober11th.(提问)______________yourbirthday?
10.Jack’sbirthdayisApril6th.(一般疑问句)_______Jack’sbirthdayApril6th?
学后记:
(1)请对本节课你的表现作个自我评价:
_____________________________
____________________________________________________________________
(2)本节课中你学到了什么知识和技能?
请简要列举。
有哪些问题容易混淆?
____________________________________________________________________
【Period3】
【学习目标】
1、Talkaboutthedatesandages
2、Languagefocusandstructure:
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis…
Howoldareyou?
Iamfifteen.
【学习重点、难点】
能阐述自己和朋友的年龄,
【学习过程】
【课前准备】
1.以小组为单位互相询问年龄及生日,并记录好向全班汇报,看你班里是否有与你同一天生日的同学。
Name
Age(年龄)
birthday
2、你能根据自己的情况填写下面的卡片吗?
。
NAME:
DATEOFBIRTH:
AGE:
3、口语社区。
看图回答问题。
1)Q:
Whoseeraseristhis?
2.)Q:
WhenisJeff’sbirthday?
A:
A:
3.)Q:
Dave,Howoldareyou?
4.)Q:
HowoldisDave?
A:
_________________.A:
_________________.
4、通过预习,你有哪些疑问:
_____________________________________________________________________
【课堂活动】
1、导入并出示目标:
学会表述“询问年龄及生日”这一交际。
2、将课前预习情况小组内进行交流;讨论预习反馈中遇到的问题(老师点拨)。
3、学习策略培养:
1)熟悉3a的对话,并能编写类似的对话;
2)根据下面的卡片提供的信息,编一组对话并表演出来。
NAME:
GinaSmith
DATEOFBIRTH:
March26th
AGE:
12
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4、学习成果展示:
班级生日册
学生相互询问同伴的生日及年龄,并做好记录,然后汇集成班级生日册。
最后简单统计同一天生日的人数。
【课堂反馈】
一、选择最佳答案
()1.---_____isyourbirthday?
---It’sJune4th.
A.WhatyearB.WhenC.WhereD.Whatday
()2.---_______________?
---I’msixteen.
A.HowmanyyearsareyouB.Whatyearsareyou
C.HowoldareyouD.Howareyou
()3.______isafter(在……之后)May.
A.AprilB.MayC.JuneD.July
()4.Mybirthdayis_______
A.March3thB.June2stC.July1thD.August7th
()5.---Whenis_____birthday?
---HisbirthdayissNovember1lth.
A.yourB.Lucy’sC.Jack’sD.my
二、Writeaboutyourfamilymembers’birthdays.(写出你家人的生日及年龄。
)
Mymotherbirthdayis____
学后记:
(1)请对本节课你的表现作个自我评价:
_____________________________
____________________________________________________________________
(2)本节课中你学到了什么知识和技能?
请简要列举。
有哪些问题容易混淆?
____________________________________________________________________
Unit1Whenisyourbirthday?
课题:
Unit1·SectionB课型:
新授课授课时间:
执笔人:
孙丽华审核人:
初一英语组
[Period1]
【学习目标】
1、熟练掌握本课时的单词;
2、通过听力练习,掌握基本的听力方法。
3、能根据听力材料编演新对话
【学习重点】
①Whenis---?
②名词所有格形式;
【学习难点】
名词所有格形式
【知识衔接】
名词所有格是在名词后加’s,表示。
。
。
的。
如
露西的毛衣Lucy’ssweater迈克的家Mike’sfamily
如果一个名词以s结尾,则在其后加’。
如
我父母的房间myparents’room
如果一个东西归两人共同所有,则加一个s即可。
如
艾利斯和乔的妈妈AliceandJoe’smother
区别Alice’sandJoe’smothers
【课前准备】
一.根据首字母完成单词。
1M_________12thisTreePlantingDay(植树节)
2ThelastdayofAprilisAprilthet__________.
3----Doyouhaveanartf___________?
----Sorry,Idon’tknow.
4Septemberisthen_______monthoftheyear.
二.按要求完成下列任务。
1.---_________________________________?
(根据答句,完成问句)
---Mybrother’sbirthdayisMay16th.
2.Howoldishe?
(改为同义句)_______________________________
3.---Whenisyourfather’sbirthday?
---Hisbirthdayis______________(七月一日)
4.---Howoldisyoursister?
---Sheisten_____________.
5.这是汤姆的英语书,那是英语老师的书。
_________________________________________
6.露西是迈克的妹妹。
__________________________________________________________
7.这是我妈妈的房间。
___________________________________________________________
三、通过预习,你有哪些疑问:
______________________________________________________________________
【课堂活动】
1、预习情况交流:
1)讨论解决预习中存在的问题。
2)分组讨论你在自主探究中发现的规律。
2、综合能力训练:
3、巩固提高
【巩固提高篇】
一单项选择。
1Sheis_______andherbirthdayisAugust_________.
A.three,threeB.third,thirdC.three,thethirdD.third,three
2I’mJimGreen.SoJimismy_______name,andGreenismy_______name.
A.family,lastB.first,lastC.first,secondD.second.Last
3----Whenistheschooltrip?
----______March3rd.
A.AtBOfC.InDIt’s
4----Whenis______birthday?
----HisbirthdayisJuly2nd.
ATony’sB.Kate’sC.Ann’sDGina’s
5Mayis__________monthoftheyear.
A.fivethB.fifthC.thefivethD.thefifth
6IsJulia’sbirthdayonMay1st?
----Yes,_________.
AsheisB.itisC.heisD.theyare
7.---______isNewYear’sDay?
---It’sJanuary1st.
A.HowB.WhatC.When
8.Theseare______rooms.Thetwinsisterslikethemverymuch.
A.Lucy’sandLily’sB.Lucy’sandLilyC.LucyandLily
二连词成句。
1her,November,2nd,birthday,is(.)______________________________________
2Emma’s,February,is,9th,birthday(?
)___________________________________
3have,we,m
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- 鲁教版 英语 六年级 下册 教学