编版语文五年级下课堂学习笔记第二单元四课.docx

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编版语文五年级下课堂学习笔记第二单元四课

编版语文五年级下课堂学习笔记

学校：

泗洪县龙集小学班级：

五（5）班编辑：

尹寒

5.草船借箭

一.原文浏览

5.草船借箭

　　周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

　　有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器最好？

”诸葛亮说∶“用弓箭最好。

”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。

不知道这十万支箭什么时候用？

”周瑜问∶“十天造得好吗？

”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？

”诸葛亮说∶“只要三天。

”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。

”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？

我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

诸葛亮说∶“今天来不及了。

从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。

”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

　　鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢？

诸葛亮说的是假话吧？

”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。

我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。

到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。

你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。

”

　　鲁肃见了诸葛亮。

诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”鲁肃说∶“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。

船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。

我自有妙用。

第三天管保有十万支箭。

不过不能让都督知道。

他要是知道了，我的计划就完了。

”

　　鲁肃答应了。

他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。

周瑜疑惑起来，说∶“到了第三天，看他怎么办！

”

　　鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。

第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

鲁肃问他∶“你叫我来做什么？

”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。

”鲁肃问∶“哪里去取？

”诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。

”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

　　这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？

”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

”

　　曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。

一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

　　天渐渐亮了，雾还没有散。

这时候，船两边的草把子上都插满了箭。

诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！

”接着叫二十条船驶回南岸。

曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

　　二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。

每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。

鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。

周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

二.掌握生字

1.会认的字

2.会写的字

3.多音字

三.掌握词句

1听写词语：

妒忌曹军都督委托惩罚遮起来私自水寨擂鼓

呐喊插满军事照办预计紧急军令状探听布置

调度神机妙算

2四字词语：

自有妙用擂鼓呐喊顺风顺水神机妙算

3近义词：

妒忌——嫉妒推却——推辞惩罚——处罚延迟——拖延

4反义词：

推却——答应惩罚——奖励延迟——提前

四.重点句赏析

1．有一天，周瑜请诸葛亮商议军事．说：

“我们就要跟曹军交战。

水上交战，用什么兵器最好?

”诸葛亮说：

“用弓箭最好。

”（这几句话反映出周瑜的险恶用心；明里共商军事。

暗里设陷阱害人，明知故问。

而诸葛亮简洁果断的回答，表现出他已洞烛其奸，并对应对之事胸有成竹。

）

2．这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

（诸葛亮识天文，晓地理，懂人心。

这几句话可以看出他考虑周全，

安排巧妙，抓住了曹操谨慎、多疑的性格特点，利用大雾的天气前去“借箭”。

）

3．诸葛亮笑着说：

“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐。

天亮了就回去。

”（这一笑。

笑出了诸葛亮的自信．笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄．笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了诸葛亮的英雄

本色。

）

4．周瑜长叹一声，说：

“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!

”（这句话照应了课文开头的第一句话。

正闪为诸葛亮“挺有才干”．才遭到周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。

）

四.了解主题

本文主要写了周瑜因为妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此来陷害他，但诸葛亮运筹帷幄，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算。

表现出诸葛亮足智多谋。

具有非凡的才干以及顾全大局的广阔胸怀。

五，学习写法

前后照应，首尾呼应。

使文章的内容联系更加紧密。

示例：

诸葛亮笑着说：

“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。

我们只管饮酒取乐，

天亮了就回去。

”

曹操听到鼓声和呐喊声．就下令说：

“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

只叫弓弩手朝他们射箭．不让他们近前。

”

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泗洪县龙集小学班级：

五（5）班编辑：

尹寒

6景阳冈

一.原文浏览

6.景阳冈

　　武松在路上行了几日，来到阳谷县地面，离县城还远。

正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字∶“三碗不过冈。

”

　　武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边，叫道∶“主人家，快拿酒来吃。

”只见店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。

武松拿起碗来一饮而尽，叫道∶“这酒真有气力！

主人家，有饱肚的拿些来吃。

”店家道∶“只有熟牛肉。

”武松道∶“好的切二三斤来。

”店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。

武松吃了道∶“好酒！

”店家又筛了一碗。

　　恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。

武松敲着桌子叫道∶“主人家，怎么不来筛酒？

”店家道∶“客官，要肉就添来。

”武松道∶“酒也要，肉也再切些来。

”店家道∶“肉就添来，酒却不添了。

”武松道∶“这可奇怪了！

你如何不肯卖酒给我吃？

”店家道∶“客官，你应该看见，我门前旗上明明写着‘三碗不过冈’。

”武松道∶“怎么叫做‘三碗不过冈’？

”店家道∶“我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。

但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。

因此叫做‘三碗不过冈’。

过往客人都知道，只吃三碗，就不再问。

”武松笑道∶“原来这样。

我吃了三碗，如何不醉？

”店家道∶“我这酒叫做‘透瓶香’，又叫做‘出门倒’，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。

”武松从身边拿出些银子来，叫道∶“别胡说！

难道不付你钱！

再筛三碗来！

”

　　店家无奈，只好又给武松筛酒。

武松前后共吃了十八碗。

吃完了，提着哨棒就走。

店家赶出来叫道∶“客官哪里去？

”武松站住了问道∶“叫我做什么，我又不少你酒钱！

”店家叫道∶“我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。

”武松道∶“什么榜文？

”店家道∶“如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了三二十条大汉性命。

官府限期叫猎户去捉。

冈下路口都有榜文，教往来客人结伙成对趁午间过冈，其余时候不许过冈。

单身客人一定要结伴才能过冈。

这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？

不如就在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。

”武松听了，笑道∶“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！

你别说这样的话来吓我。

就有大虫，我也不怕。

”店家道∶“我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。

”武松道∶“就真的有虎，我也不怕。

你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命，却把大虫吓唬我？

”店家道∶“我是一片好心，你反当做恶意。

你不相信我，请你自己走吧！

”一面说一面摇着头，走进店里去了。

　　武松提了哨棒，大踏步走上景阳冈来。

大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。

武松抬头看时，上面写道∶“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。

”武松看了，笑道∶“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。

我怕什么！

”武松拖着哨棒走上冈来。

这时天快晚了，一轮红日慢慢地落下山去。

　　武松趁着酒兴，只管走上冈来。

不到半里路，看见一座破烂的山神庙。

走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。

武松读了才知道真的有虎。

武松想∶“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。

”细想了一回，说道∶“怕什么，只管上去，看看怎么样。

”武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。

回头一看，红日渐渐地坠下去了。

　　这正是十月间天气，日短夜长，天容易黑。

武松自言自语道∶“哪儿有什么大虫！

是人自己害怕了，不敢上山。

”

　　武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。

见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。

忽然起了一阵狂风。

那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。

　　武松见了，叫声“啊呀！

”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。

那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。

武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。

说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。

大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。

武松一闪，又闪在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。

武松一闪，又闪在一边。

　　原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。

那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。

武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。

只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。

定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。

　　那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。

武松又一跳，退了十步远。

那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。

武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。

那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！

武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。

那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。

武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。

那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。

武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。

打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。

　　武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。

武松心里想道∶“我就把这只死大虫拖下冈去。

”就血泊里用双手来提，哪里提得动！

原来武松使尽了气力，手脚都酥软了。

　　武松回到青石上坐了半歇，想道∶“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？

还是先下冈去，明早再来理会。

”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。

二.掌握生字

1.会认的字

2.会写的字

3.多音字

三掌握词句

1听写词语：

景阳冈饥渴恰好官府榜文诡计拖着坠下胸膛

两截拳头喘气酥软一饮而尽性命半夜三更破烂

耻笑、

2.四字词语：

一饮而尽半夜三更日短夜长

3特殊词语：

透瓶香出门倒自言自语踉踉跄跄又饥又渴说时迟，那

时快

4.近义词：

晌午一中午吓唬一恐吓诡计一阴谋

5.反义词：

耻笑一尊重光滑一粗糙酥软一僵硬

6.重点句赏析

1．“我是清河县人．这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫!

你别说这样的话来吓我。

就有大虫．我也不怕。

”“就真的有虎，我也不怕。

”（这几句话突出了武松豪爽、倔强、勇敢无畏的性格，一连两个“不怕”把他浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。

这种性格为他勇猛打虎的行为作了铺垫。

）

2．武松见大虫翻身回来．就双手抡起哨棒。

使尽平生气力，从半空劈下来……武松把半截哨棒丢在一边．两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去……武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢……武松……提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。

（这里的“抡、劈、揪、按、踢、提、打”等字．字字千钧．虎虎生风．生动形象地表现了武松打虎的勇猛的气势．淋漓尽致地刻画了武松勇

武过人的高大形象。

）

四.了解主题

本文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈．赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松勇敢、机智、豪放以及无所畏惧的英雄性格。

五.学习写法

通过动作捕写塑造人物形象。

示例：

武松把半截哨棒丢在一边．两只手就势把大虫顶花皮揪住．按下地去。

那

只大虫想要挣扎．武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松!

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尹寒

7猴王出世

一.原文浏览

7.猴王出世

　　默读课文，遇到不太明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。

读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。

　　海外有一国土，名曰傲来国。

国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。

那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。

四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。

盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。

内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。

因见风，化作一个石猴。

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

　　一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。

一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。

见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。

古云：

“禽有禽言，兽有兽语。

”众猴都道：

“这股水不知是哪里的水。

我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！

”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。

众猴拍手称扬道：

“好水！

好水！

原来此处远通山脚之下，直接大海之波。

”又道：

“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。

”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：

“我进去！

我进去！

”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。

桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。

却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。

石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）。

碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。

　　石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：

“大造化！

大造化！

”众猴把他围住，问道：

“里面怎么样？

水有多深？

”石猴道：

“没水！

没水！

原来是一座铁板桥。

桥那边是一座天造地设的家当。

”众猴道：

“怎见得是个家当？

”石猴笑道：

“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。

桥边有花有树，乃是一座石房。

房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。

中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。

真个是我们安身之处。

里面且是宽阔，容得千百口老小。

我们都进去住，也省得受老天之气。

”

　　众猴听得，个个欢喜。

都道：

“你还先走，带我们进去，进去！

”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：

“都随我进来！

进来！

”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠（náo）腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。

跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

石猴端坐上面道：

“列位呵，‘人而无信，不知其可’。

你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。

我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？

”众猴听说，即拱伏无违。

一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。

二.掌握生字

1.会认的字

2.多音字

二.掌握词句

1.四字词语：

天真地秀日精月华滚瓜涌溅拖男挈女唤弟呼兄

瞑目蹲身喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮

抢盆夺碗占灶争床力倦神疲安眠稳睡拱伏无违

序齿排班

2.特殊词语：

明明朗朗

3.近义词：

开辟——开拓顽劣——顽皮

4.反义词：

称扬——贬低顽劣——温顺力倦神疲——精神抖擞

5.重点句赏析

1）．四面更无树木遮阴．左右倒有芝兰相衬。

盖自开辟以来，每受天真地秀．日精月华，感之既久。

遂有灵通之意。

内育仙胞．一日迸裂．产一石卵．似圆球样大。

因见风．化作一个石猴。

（这段话以极其精练的语言写出了石猴出世的环境及经过，文章起笔就将石猴的出世写得神异出众，为后义甚至全书写孙悟空的神通广大埋下了伏笔。

）

2．那猴在山中．却会行走跳跃．食草木．饮涧泉．采山花．觅树果；与狼虫为伴．虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下．朝游峰洞之中。

（这句话写了石猴日常生活的多个方面。

语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴形象。

）

3．他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中．忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

（这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作．写出了石猴机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。

）

三.了解主题

本文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这只石猴与群猴玩耍时，因为敢于第一个跳进水帘洞。

且能毫发无伤地出来，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、聪明、勇敢、无所畏惧的特点。

四.学习写法

运用语言、动作捕写突出人物特点。

示例：

忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：

“我进去!

我进去!

”他瞑目蹲身，

将身一纵。

径跳入瀑布泉中．忽睁睛抬头观看．那里边却无水无波．明明朗朗的一架桥梁。

五.拓展积累

歇后语：

孙猴子上了花果山——称王称霸

和孙猴子比跟头——相差十万八千里

孙猴子的脸——说变就变

孙猴子守桃园——白食其果

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8.红楼春趣

一原文浏览

8.红楼春趣

    《红楼梦》中的许多故事，在我国广为流传。

这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。

读读课文，能大致读懂就可以了。

读后和同学交流:

哪个人物给你的印象深?

   一语末了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。

丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道:

“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。

”众丫鬟笑道:

“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。

”

   宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道:

“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。

拿下来给他送过去罢。

”紫鹃笑道:

“难道天下没有一-样的风筝，单他有这个不成!

我不管，我且拿起来。

”探春道:

“紫鹃也学小器了。

你们一般的也有，这会子拾人走了的，也不怕忌讳。

”黛玉笑道:

“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。

把咱们的拿出来，咱们也放晦气。

”紫鹃听了，赶令小丫头们将这风筝送出与园门上值日的婆子去了，倘有人来找，好与他们去的。

   这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。

宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。

宝琴笑道:

“你这个不大好看，不如三姐姐的那一个软翅子大风凰好。

”宝钗笑道:

“果然。

”因回头向翠墨笑道:

“你去把你们的拿来也放放。

”翠墨笑嘻嘻的果然也取去了。

宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说:

“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。

”小丫头子去了半天，空手回来，笑道:

“晴姑娘昨儿放走了。

”宝玉道:

“我还没放一遭儿呢。

”探春笑道:

“横竖是给你放晦气罢了。

”宝玉道:

“也罢。

再把那个大螃蟹拿来罢。

”丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来，说道:

“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。

这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。

”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便命叫放起来。

   此时探春的也取了来，翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已放了起来。

宝琴也命人将自己的一个大红蝙蝠也取来。

宝钗也高兴，也取了一个来，却是一连七个大雁的，都放起来了。

独有宝玉的美人放不起去。

宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。

急的宝玉头上出汗，众人又笑。

宝玉恨的掷在地下，指着风筝道:

“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。

”黛玉笑道:

“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。

”宝玉一面使人拿去打顶线，一面又取一个来放。

大家都仰面看天上，这几个风筝都起在半空中去了。

   一时，丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。

紫鹃笑道:

“这一回的劲大，姑娘来放罢。

”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大;接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁刺刺响，登时籰子线尽。

黛玉因让众人来放。

众人都笑道:

“各人都有，你先请罢。

”黛玉笑道:

“这一放虽有趣，只是不忍。

”李纨道:

“放风筝图的是这乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。

”紫鹃笑道:

“我们姑娘越发小器了。

那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。

姑娘不放，等我放。

”说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰断，笑道:

“这一去，把病根儿可都带了去了。

”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。

一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。

   众人皆仰面睃眼说:

“有趣，有趣。

”宝玉道:

“可惜不知落在那里去了。

若落在有人烟处，被小孩子得了还好;若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。

想起来把我这个也放去，教他两个作伴儿罢。

”于是也用剪子剪断，照先放了。

探春正要剪自己的凤凰，见天上也有一个凤凰，因道:

“这也不知是谁家的。

”众人皆笑说:

“且别剪你的，看他倒像要来绞的样儿。

”说着，只见那凤凰渐逼近来，遂与这风凰绞在一处。

众人方要往下收线，那家也要收线，正不开交，又见一个门扇大的玲珑喜字带响鞭，在半天如钟鸣一般，也逼近来。

众人笑道:

“这一个也来绞了。

且别收，让他三个绞在一处倒有趣呢。

”说着，那喜字果然与这两个凤凰绞在一处。

三下齐收乱顿，谁知线都断了，那三个风筝飘飘飖飖都去了。

众人拍手哄然一笑，说:

“倒有趣!

可不知那喜字是谁家的，忒促狭了些。

”黛玉说:

“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。

”宝钗说:

“且等我们放了去，大家好散。

”说着，看姊妹都放去了，大家方散。

二.作者介绍

曹雪芹：

清代小说家。

代表作有长篇小说《红楼梦》。

三掌握生字

会认的字

四掌握词句

1.四字词语：

七手八脚各式各样飘飘飒飒仰面睃眼荒郊野外

2.近义词：

忌讳—避讳精致—精巧七手八脚—手忙脚乱

3.反义词：